小學英語私傢課 閱讀思維訓練 培養閱讀思維能力 提升英語閱讀成績 尹佳妍 華東理工大學齣版社 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

• 小學英語
• 閱讀思維
• 思維訓練
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• 尹佳妍
• 華東理工大學齣版社
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• 提升成績

店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562852360

商品編碼：27806347724

叢書名： 閱讀思維訓練

産品展示

基本信息

圖書名稱：	小學英語私傢課閱讀思維訓練
作 者：	尹佳妍
定價：	25.00
ISBN號：	9787562852360
齣版社：	華東理工大學齣版社
開本：	16
裝幀：	平裝
齣版日期：	2017-12-1
印刷日期：	2017-12-1

編輯推薦

發展思維品質是英語課程的目標；在已有的考試中，對思維品質的考查常有體現；英語高分的人，往往在英文思維方式上具備優勢。《小學英語私傢課—閱讀思維訓練》四大特色版塊，閱讀訓練、技巧講解、地道錶達法學習、筆頭訓練，可有效訓練英語思維的準確性、批判性、靈活性和創造性，培養閱讀思維能力，提升英語閱讀成績。

內容介紹

《小學英語私傢課—閱讀思維訓練》精選閱讀文章，每篇文章配有讀讀、練練、寫寫、猜猜、學學和解題技巧講解。選文經典、設題精妙、技巧點撥，傳授閱讀解題技巧，習語學習、詞義猜測、讀後續寫，提高英語綜閤能力。練習側重邏輯思維的訓練：推理、歸納、順序、找齣細節、找齣主旨、計算等，練習配詳解，講解解題思路和技巧。每篇文章都附閱讀理解解題技巧講解，講解結閤具體實例，杜絕籠統，淺顯易懂。

作者介紹

目錄

Passage 1 Diary of a Wimpy Kid 小屁孩日記  ?讀讀、練練、寫寫、猜猜、學學  ?解題技巧：閱讀理解的常見題型  Passage 2 How Do American Kids Learn Chinese?  美國小孩如何學中文？  ?讀讀、練練、寫寫、猜猜、學學  ?解題技巧：猜測詞義句意  Passage 3 Five Fishermen 五位漁夫  ?讀讀、練練、寫寫、猜猜、學學  ?解題技巧：帶著問題讀文章  Passage 4 New Term Comes 新學期來臨  ?讀讀、練練、寫寫、猜猜、學學  ?解題技巧：注意文章中的數據信息  Passage 5 Clifford’s First Autumn Clifford 的個鞦天  ?讀讀、練練、寫寫、猜猜、學學  ?解題技巧：帶入原文判斷、檢查  Passage 6 Two Princesses 兩位公主  ?讀讀、練練、寫寫、猜猜、學學  ?解題技巧：推理的根據來自上下文  Passage 7 The Tiger and the Fox 老虎和狐狸  ?讀讀、練練、寫寫、猜猜、學學  ?解題技巧：通讀全文，把握大意  Passage 8 Trains 火車  ?讀讀、練練、寫寫、猜猜、學學  ?解題技巧：同義轉換  Passage 9 Amy’s Special Christmas Amy 的特彆的聖誕節  ?讀讀、練練、寫寫、猜猜、學學  ?解題技巧：問答題常考查 4 個“W”和個“H”  ……

在綫試讀部分章節

 

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《小學英語私傢課：閱讀思維訓練》——解鎖深度閱讀，點燃英語潛能 在這信息爆炸的時代，閱讀已不再僅僅是詞匯的堆砌和句型的記憶，而更是一種思維的實踐，一種理解世界、解決問題的重要能力。尤其對於正處於語言學習黃金期的少年兒童來說，培養紮實的閱讀思維能力，不僅是提升英語成績的關鍵，更是未來適應多元化學習和生活的基礎。華東理工大學齣版社隆重推齣《小學英語私傢課：閱讀思維訓練》，由資深教育專傢尹佳妍傾力打造，旨在為小學階段的孩子們提供一套係統、科學、趣味的閱讀思維訓練方案。本書並非單純的習題集，而是一本真正的“私傢課”，它深入孩子的心靈，循序漸進地引導他們愛上閱讀，學會思考，從而在英語閱讀的海洋中自信遨遊，收獲滿滿的成就感。 一、 精準定位，直擊痛點：為何要進行閱讀思維訓練？ 在當前的英語教學環境中，許多孩子雖然掌握瞭一定的詞匯和語法知識，卻在實際閱讀中常常感到力不從心。他們可能能夠逐字逐句地翻譯，卻難以理解文章的深層含義；他們可能能夠迴答一些錶麵的問題，卻無法進行深入的分析和聯想。這正是缺乏有效的閱讀思維訓練所緻。 《小學英語私傢課：閱讀思維訓練》深刻洞察瞭小學英語閱讀教學的現狀與挑戰。本書認為，傳統的“死記硬背”和“題海戰術”難以真正培養學生的自主閱讀能力和批判性思維。學生需要的是一種能夠幫助他們主動探究、深度理解、靈活運用知識的學習方式。本書正是基於這一理念，通過科學的設計，幫助孩子： 擺脫“翻譯機”模式，實現真正意義上的理解： 很多孩子在閱讀時，習慣於將英語逐字翻譯成中文，這種方式既效率低下，又容易丟失原文的語境和情感。本書將引導孩子學習如何在閱讀中直接理解英文，理解詞語在特定語境下的含義，理解句子的結構和邏輯關係，從而實現更流暢、更深入的閱讀。 從“被動接受”到“主動建構”： 閱讀不僅僅是信息的接收，更是讀者與文本互動、主動建構意義的過程。本書將通過一係列互動式的設計，鼓勵孩子主動提問、預測、聯係生活經驗，將閱讀內容轉化為自身知識體係的一部分。 培養學習的“內驅力”： 很多孩子對英語閱讀感到枯燥和畏懼，主要是因為他們沒有找到閱讀的樂趣和價值。本書通過精選貼近兒童生活、充滿趣味和啓迪性的閱讀材料，並設計富有挑戰性和成就感的學習活動，激發孩子學習英語的內在動力，讓他們愛上閱讀，並從中獲得自信。 為未來學習打下堅實基礎： 閱讀思維能力的培養，遠不止於小學階段的英語成績。它將貫穿孩子未來的學習生涯，幫助他們更有效地學習各門學科，更理性地分析問題，更富創造性地解決問題，為他們未來在全球化環境中發展奠定堅實基礎。 二、 科學編排，體係完善：循序漸進的閱讀思維進階之路 《小學英語私傢課：閱讀思維訓練》的設計核心在於其科學的編排體係和循序漸進的學習路徑。本書將閱讀思維的培養分解為幾個核心能力模塊，並通過層層遞進的練習，幫助孩子逐步掌握。 1. 詞匯與句子理解能力的深度挖掘： 語境識詞： 告彆枯燥的單詞列錶，本書強調在真實的閱讀語境中學習和鞏固詞匯。通過精心設計的閱讀片段，引導孩子根據上下文猜測詞義，理解詞語的多樣用法，掌握詞語的搭配和感情色彩。 句子結構與句意理解： 復雜的句子結構常常是閱讀理解的“攔路虎”。本書將係統講解小學階段常見的句子結構，如並列句、復閤句等，並引導孩子通過識彆主謂賓、修飾語等，準確把握句子的核心意思。同時，還會教授如何理解一些特殊的句式錶達，如疑問句、祈使句、感嘆句等，以及虛擬語氣、被動語態等常見語法現象在閱讀中的體現。 2. 閱讀策略與技巧的係統訓練： 預測與提問： 閱讀前的預測和閱讀中的提問是主動閱讀的重要環節。本書將引導孩子學會通過標題、插圖、首段等信息進行預測，激發閱讀興趣；在閱讀過程中，鼓勵他們帶著問題去尋找答案，主動探究。 抓取關鍵信息： 在信息量龐大的文章中，快速準確地抓住核心信息是必備技能。本書將教授孩子如何識彆主題句、關鍵詞、過渡詞等，從而快速定位文章主旨和重要細節。 理解篇章結構： 文章的結構往往蘊含著作者的邏輯思路。本書將引導孩子識彆文章的組織方式，如總分總、因果關係、並列關係等，幫助他們更好地理解段落之間的邏輯聯係，把握文章的整體脈絡。 推斷與聯想： 高階的閱讀能力在於能夠理解文本之外的信息。本書將通過一係列練習，引導孩子根據文本信息進行閤理的推斷，理解作者的言外之意，並將閱讀內容與自身的生活經驗、已有的知識進行聯想，加深理解。 3. 思維能力的多元拓展： 主旨歸納與概括： 能夠用自己的話概括文章大意，是理解和記憶文本的關鍵。本書將引導孩子學習如何提煉文章的主題，並用簡潔的語言進行錶達。 細節分析與事實辨彆： 在閱讀中，準確理解和辨彆事實性信息至關重要。本書將引導孩子關注文章中的具體細節，並訓練他們區分事實與觀點，理解信息的可靠性。 比較與對比： 許多閱讀材料都涉及事物的比較與對比。本書將引導孩子學會識彆不同事物之間的相似點和不同點，從而更深入地理解文本內容。 因果關係分析： 理解事物之間的因果聯係是培養邏輯思維的重要途徑。本書將引導孩子識彆文章中存在的因果關係，並理解事件發生的原因和結果。 情感與態度理解： 除瞭信息獲取，理解作者的情感傾嚮和態度也是閱讀的重要組成部分。本書將引導孩子關注語言中的情感色彩，理解作者的立場和觀點。 三、 內容精選，趣味盎然：激發孩子學習興趣的閱讀寶庫 《小學英語私傢課：閱讀思維訓練》深知，再好的方法也需要好的載體。本書精心挑選瞭大量符閤小學兒童認知特點、貼近生活、富有趣味和啓迪性的閱讀材料，涵蓋瞭： 生活故事與經曆： 圍繞校園生活、傢庭趣事、朋友交往等主題，讓孩子在熟悉的場景中感受英語的魅力。 科普知識與自然探索： 介紹動植物、宇宙星辰、生活中的科學現象等，滿足孩子的好奇心，拓展知識麵。 名人傳記與榜樣力量： 講述有趣的名人故事，傳遞積極嚮上的人生觀，激發孩子的夢想。 童話寓言與文化熏陶： 經典童話和寓言故事，在享受閱讀樂趣的同時，潛移默化地接受文化熏陶。 圖文並茂的趣味讀物： 結閤精美的插圖，讓閱讀過程更加生動有趣，降低理解難度。 每一篇閱讀材料都經過精心設計，長度適中，詞匯難度梯度閤理，旨在讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐步挑戰自我，體驗閱讀的成就感。 四、 創新設計，互動體驗：讓學習不再枯燥 本書的“私傢課”屬性體現在其高度的互動性和個性化設計上。 “思考暫停”環節： 在閱讀過程中，適時設置“思考暫停”欄目，引導孩子在閱讀後進行思考、提問、預測，鼓勵他們主動思考，而非被動接收。 “思維導圖”練習： 引導孩子嘗試繪製簡單的思維導圖，梳理文章脈絡，整閤信息，培養邏輯思維能力。 “我的閱讀筆記”： 鼓勵孩子記錄閱讀中的重點詞匯、難句、新想法，培養自主學習和反思的習慣。 “拓展遊戲”與“趣味挑戰”： 融入一些與閱讀內容相關的遊戲和挑戰，如角色扮演、情景對話、小短劇創作等，讓學習過程充滿樂趣，加深對知識的理解和運用。 “傢長指導”建議： 為傢長提供針對性的閱讀指導建議，幫助傢長在傢中與孩子一同進行閱讀活動，營造良好的傢庭閱讀氛圍。 五、 專傢背書，品質保證：尹佳妍與華東理工大學齣版社的承諾 《小學英語私傢課：閱讀思維訓練》由在小學英語教育領域享有盛譽的教育專傢尹佳妍傾力打造。尹老師憑藉其豐富的教學經驗和對兒童心理的深刻洞察，將前沿的教育理念與紮實的教學實踐相結閤，為孩子們量身定製瞭這套科學有效的閱讀思維訓練體係。 華東理工大學齣版社，作為國內知名的學術和教育齣版機構，一直緻力於為廣大讀者提供高質量的齣版物。《小學英語私傢課：閱讀思維訓練》的齣版，是齣版社對提升我國小學英語教育質量的又一次有力實踐，品質值得信賴。 結語： 《小學英語私傢課：閱讀思維訓練》不僅僅是一本書，更是一扇通往深度閱讀世界的大門，是一次激發孩子英語潛能的奇妙旅程。它將幫助您的孩子： 愛上英語閱讀，培養終身受益的學習習慣。 掌握科學的閱讀方法，提升理解和分析能力。 激發獨立思考，培養解決問題的能力。 自信滿滿，在英語學習的道路上邁齣堅實的步伐。 選擇《小學英語私傢課：閱讀思維訓練》，就是為孩子的英語學習和未來發展，播下一顆最堅實的種子！

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學英語老師，在多年的教學實踐中，我深切體會到，很多孩子在英語學習上遇到的瓶頸，並非是詞匯量不夠，也不是語法不過關，而是缺乏一種“理解”和“運用”的能力。他們可以死記硬背單詞，但麵對一篇陌生的文章，卻常常不知所措，難以抓住主旨，更彆提進行深入的思考和分析瞭。正是基於這樣的教學睏惑，我在尋找能夠真正培養學生閱讀思維能力的書籍時，偶然接觸到瞭《小學英語私傢課 閱讀思維訓練》。這本書的齣現，無疑為我提供瞭一個全新的教學視角和實踐工具。書中每一個單元的設計都非常巧妙，它不是簡單地呈現文本，而是圍繞一個核心話題，通過循序漸進的練習，層層深入地引導學生進行思考。比如，有一個關於“節日習俗”的章節，書中會先介紹一些簡單的節日詞匯，然後通過圖片和短文，讓學生瞭解不同節日的由來和慶祝方式，最後提齣一些需要學生思考的問題，例如“你認為為什麼人們會在節日裏分享食物？”或者“如果讓你設計一個屬於你自己的節日，你會怎麼做？”。這些問題都極具啓發性，能夠有效激發學生的想象力和創造力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，主動去探究和理解英語的內涵。我注意到，在運用這本書進行教學後，班級裏學生的課堂參與度明顯提高，他們不再是被動地聽講，而是積極地舉手發言，分享自己的觀點。即使是一些平時比較沉默寡言的孩子，在討論的時候也能流利地錶達自己的想法。更重要的是，我看到瞭孩子們眼中閃爍著對英語學習的興趣和自信，這比任何具體的成績提升都讓我感到欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子最近迷上瞭閱讀，每天都要捧著書看半天，這讓我非常欣慰。但有時候，我也擔心他隻是沉浸在故事的情節裏，而沒有真正理解作者想要傳達的信息，或者沒有從中學習到什麼。所以，我一直在尋找一些能夠幫助他提升閱讀深度和思考廣度的書籍。當我在書店看到《小學英語私傢課 閱讀思維訓練》時，我立刻就被它的內容吸引瞭。這本書的設計理念非常獨特，它不是簡單地羅列詞匯或語法，而是通過引導性的問題和活動，激發孩子主動思考。我記得書中有一個關於“時間旅行”的小故事，它不是簡單地介紹“time travel”這個詞，而是讓孩子想象，如果有一天你真的可以迴到過去，你會做什麼？你會改變什麼？這種天馬行空的問題，恰恰能夠鍛煉孩子的想象力和邏輯推理能力。而且，書中有很多需要孩子去觀察、去比較、去分析的練習，這讓他在閱讀的過程中，不僅僅是在接收信息，更是在主動地加工信息，形成自己的理解。我注意到，自從用瞭這本書之後，我兒子在和我交流他讀過的故事時，會說齣更多有深度的看法，不再是簡單地復述情節。他會問一些“為什麼會這樣？”、“有沒有其他可能？”之類的問題，這讓我感到非常驚喜。這本書真的做到瞭“點石成金”，讓原本枯燥的閱讀過程，變成瞭一場充滿樂趣的思維探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在校大學生，平時喜歡閱讀各類書籍，也經常關注一些教育類的內容。最近注意到一本叫做《小學英語私傢課 閱讀思維訓練》的書，雖然目標讀者是小學生，但我對它所倡導的“閱讀思維訓練”這個理念非常感興趣。在我看來，閱讀思維能力不僅僅是小學階段的學習重點，更是貫穿一個人終身學習的關鍵能力。很多時候，我們覺得自己在閱讀，但實際上隻是在“掃讀”，並沒有真正理解文字背後的含義，更談不上進行批判性思考和獨立判斷。這本書的齣發點，恰恰是從最基礎的閱讀啓濛階段，就將“思維”二字融入其中，這一點非常值得肯定。雖然我沒有直接使用這本書進行學習，但從它所傳達的理念來看，我認為它一定能夠幫助小學生建立起良好的閱讀習慣和思維模式。想象一下，如果一個孩子在很小的時候，就被引導去思考“作者為什麼這樣寫？”、“這段文字背後隱藏著什麼信息？”，而不是僅僅停留在“認識多少個單詞”的層麵，那麼他在未來的學習道路上，一定會走得更遠。這種從“理解”到“思考”的轉變，是教育的核心所在。我對於這種注重培養內在能力的教育方式，給予高度的評價。它不僅僅是為瞭提高一次考試的分數，更是為瞭塑造一個具備獨立思考能力和解決問題能力的孩子。

評分☆☆☆☆☆

最近給我傢女兒買瞭很多關於提高閱讀理解的書，因為她雖然能認識一些單詞，但是每次做閱讀題的時候，總是抓不住重點，或者理解得偏差很大，導緻閱讀成績一直上不去。本來以為這本《小學英語私傢課 閱讀思維訓練》可能會和其他的書一樣，隻是簡單的題目和答案。但是收到書之後，我驚喜地發現這本書的設計思路非常獨特。它不是那種枯燥的填鴨式教學，而是通過很多小故事和情境化的練習，來一步步引導孩子去理解。比如說，書中有一個關於“動物的傢”的單元，它不是直接教“habitat”這個詞，而是通過描繪不同動物的居住環境，讓孩子在閱讀中自然而然地去理解這個概念。而且，書中有很多開放性的問題，不像傳統的題目那樣隻有一個標準答案，它鼓勵孩子去思考，去想象，去用自己的語言錶達。比如，它會問“你覺得小兔子為什麼要選擇住在草叢裏？”這種問題，雖然看似簡單，但它能激發孩子的邏輯思維和聯想能力。我發現女兒在做這些題目的時候，不再是機械地找答案，而是會停下來思考，甚至會和我討論她的想法。這種思考的過程，正是培養閱讀思維的關鍵。而且，這本書的語言風格也很貼近小學生的認知水平，不會用過於生僻的詞匯，讓孩子在閱讀的時候感到輕鬆愉快。我看到她現在做閱讀題的時候，自信瞭很多，不再像以前那樣畏手畏腳瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學英語私傢課 閱讀思維訓練》簡直是為我傢那小子量身打造的！他是個典型的“見到英文就頭大”的孩子，以前的英語課，單詞背得磕磕巴巴，句子讀起來更是像在念外星語。我嘗試過不少英語輔導書，但大多都是韆篇一律的單詞、語法堆砌，孩子越學越沒勁。直到我偶然發現瞭這本書，當時就被書名吸引瞭——“閱讀思維訓練”，這不正是我們需要的嗎？孩子開始接觸這本書時，還有點抵觸，畢竟之前很多書都讓他失望瞭。但很快，他就被裏麵的內容吸引住瞭。書中並沒有直接灌輸知識點，而是通過一個個生動有趣的小故事，引導孩子去思考，去理解。比如，書中有一個關於“小動物們如何準備過鼕”的單元，它不是簡單地列齣“hibernate”這個詞，而是通過描繪小鬆鼠如何收集堅果，小熊如何找到洞穴，讓孩子在情境中體會“為過鼕做準備”這個概念。更讓我驚喜的是，書中有很多開放性的問題，比如“你認為小兔子為什麼會選擇這條路迴傢？”，這個問題沒有標準答案，但它鼓勵孩子去想象，去推測，去用自己的話來組織思路。我看到孩子放下書，開始滔滔不絕地給我講他的想法，那股認真的勁頭，我好久沒見過瞭。這本書真的做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，它教會孩子的是一種解決問題的能力，一種獨立思考的能力，這比單純的英語成績提升，我覺得更有價值。