高等學校化學實驗室安全基礎 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

蔡樂 著

圖書標籤:

• 化學
• 實驗室安全
• 高校
• 化學教育
• 安全規範
• 實驗指導
• 化學實驗
• 安全培訓
• 風險管理
• 防護措施

店鋪： 西單圖書大廈專營店

齣版社： 化學工業

ISBN：9787122316734

商品編碼：29374521914

齣版時間：2018-06-01

基本信息

商品名稱： 高等學校化學實驗室安全基礎	齣版社： 化學工業齣版社	齣版時間：2018-06-01
作者：蔡樂	譯者：	開本： 16開
定價： 28.00	頁數：	印次： 1
ISBN號：9787122316738	商品類型：圖書	版次： 1

內容提要

《高等學校化學實驗室安全基礎》是雲南大學化學科學與工程學院·藥學院本科生和研究生進行化學實驗室安全培訓及安全準入考試的配套教材，部分內容也適用於其他需要進行化學實驗課程教育的專業，比如生物科學、農學、環境化學等。 《高等學校化學實驗室安全基礎》全麵地介紹瞭高等學校化學實驗室的基本安全知識，共分6章，第1章主要介紹高校化學實驗室的特點和安全保障措施，強調安全教育的重要性；第2章主要介紹化學實驗室基本安全規範，包括實驗室安全設計、實驗室電氣和消防安全、實驗室安全裝備及安全標識；第3章根據國傢標準和《全球化學品統一分類和標簽製度》介紹實驗室危險化學品的危險特性及其儲存；第4章介紹化學實驗室基本操作要求、簡單常見的化學實驗操作以及常見化學設備的安全操作；第5章主要敘述化學實驗室危險廢棄物的分類和危害，以及廢棄物處理的原則及方法；第6章講解實驗室常見傷害事故類型和相應的應急處理方法。每章後麵均附有習題供學生練習。 《高等學校化學實驗室安全基礎》適閤作為高等院校化學和化工相關專業進行安全教育方麵的教材，也可供相關科研人員和技術工作者作為實驗室安全管理的參考書籍。

作者簡介

蔡樂，雲南大學，副院長/教授，從2007年開始，一直從事化學和藥學相關本科生和研究生理論課程和實驗教學，包括《物質結構鑒定與錶徵》、《微生物學概論》、《藥物化學與藥物分析實驗》、《製藥工程綜閤設計實驗》和《製劑工藝學實驗》等。後來擔任雲南大學化學化工實驗教學示範中心副主任，一直分管本科實驗教學工作。科研方麵，作者一直從事天然産物化學方麵的研究工作，主持瞭3項國傢自然科學基金，近三年來以通訊作者或者作者身份發錶科研論文30餘篇，其中SCI收錄15篇。

目錄

緒論1 1.1高校化學實驗室的特點1 1.2高校化學實驗室常見的安全事故2 1.3高校化學實驗室人員基本要求3 1.4高校化學實驗室安全保障措施4 1.5結語6 1.6練習6 1.6.1判斷題6 1.6.2單選題6 1.6.3多選題7 2化學實驗室基本安全規範8 2.1化學實驗室的安全設計8 2.1.1結構與設計8 2.1.2通風與采光9 2.1.3門禁和監控係統10 2.2化學實驗室電氣設備的配置和安全10 2.2.1實驗室配電係統10 2.2.2實驗室電器設備的安全配置11 2.2.3實驗室電器使用注意事項13 2.3化學實驗室消防安全13 2.3.1消防基礎知識13 2.3.2火災的預防14 2.3.3火災預警和報警15 2.3.4滅火的基本原理17 2.3.5常用滅火器設備及使用方法17 2.3.6其他滅火設備22 2.3.7火災事故處置23 2.4化學實驗室安全裝備24 2.4.1通用防護裝備25 2.4.2個體防護裝備25 2.5實驗室安全標識29 2.5.1安全標識的設置要求29 2.5.2實驗室常用禁止標識30 2.5.3實驗室常用警告標識31 2.5.4實驗室常用指令標識32 2.5.5實驗室常用提示標識34 2.5.6消防安全警示標識35 2.6練習36 2.6.1判斷題36 2.6.2單選題37 2.6.3多選題40 3實驗室危險化學品的危險特性及儲存42 3.1危險化學品的分類及安全標簽的配置42 3.1.1危險化學品的分類42 3.1.2危險化學品的安全標簽44 3.2爆炸物45 3.2.1概述45 3.2.2爆炸物的危險特性46 3.2.3高校實驗室儲存爆炸品注意事項47 3.2.4高校實驗室常見爆炸物舉例48 3.3危險氣體和氣溶膠49 3.3.1概述49 3.3.2氣體的危險特性50 3.3.3危險氣體的儲存注意事項50 3.3.4高校化學實驗室常見危險氣體舉例52 3.4易燃物質53 3.4.1易燃液體53 3.4.2易燃固體57 3.5自燃、自反應、自熱和遇濕自燃物質58 3.5.1自燃物質58 3.5.2遇濕易燃物質60 3.5.3自熱物質和自反應物質62 3.6氧化性物質和有機過氧化物64 3.6.1概述64 3.6.2氧化性物質和有機過氧化物的危險特性65 3.6.3氧化性物質和有機過氧化物的儲存65 3.6.4高校常見氧化性物質和有機過氧化物舉例67 3.7健康危害物質68 3.7.1急性毒性物質68 3.7.2腐蝕性物質70 3.7.3其他健康危害物質72 3.8環境汙染物75 3.8.1概述75 3.8.2危害特性76 3.8.3儲存注意事項76 3.9易製毒化學品77 3.9.1概述77 3.9.2易製毒化學品的規範購買78 3.9.3易製毒化學品的安全存儲與領用78 3.10練習79 3.10.1判斷題79 3.10.2單選題81 3.10.3多選題83 4化學實驗室安全操作86 4.1化學實驗室基本操作要求86 4.1.1一般要求86 4.1.2電器使用安全要求87 4.1.3玻璃儀器使用要求87 4.1.4特殊化學品操作要求88 4.2常見的化學實驗操作89 4.2.1試劑的取用89 4.2.2常見簡單儀器操作90 4.2.3常見溶液配製96 4.3常見化學設備安全操作97 4.3.1一般實驗設備的操作97 4.3.2高壓、高速、高（低）溫和高能設備使用100 4.3.3精密貴重儀器安全操作108 4.4練習113 4.4.1判斷題113 4.4.2單選題114 4.4.3多選題115 5實驗室危險廢棄物的處理118 5.1實驗室危險廢棄物的分類及危害118 5.1.1實驗室危險廢棄物的分類118 5.1.2實驗室危險廢棄物的危害120 5.2實驗室危險廢棄物的處理原則及方法120 5.2.1實驗室危險廢棄物處置的基本原則120 5.2.2實驗室危險廢棄物處理注意事項121 5.2.3實驗室危險廢棄物處置方法123 5.3練習128 5.3.1判斷題128 5.3.2單選題129 5.3.3多選題131 6實驗傷害事故的應急處理方法133 6.1實驗室常見傷害事故類型和應急處理方法133 6.1.1中毒事故和應急處理133 6.1.2各種外傷和應急處理136 6.1.3觸電和應急處理140 6.2心肺復蘇術和簡單包紮方法140 6.2.1心肺復蘇方法140 6.2.2簡單包紮方法141 6.3練習143 6.3.1判斷題143 6.3.2單選題144 6.3.3多選題146 練習答案148 參考文獻151

《化險為夷：現代化學實驗的風險管控與應急響應》 內容概述 本書並非一本關於基礎理論的教科書，而是聚焦於化學實驗活動中至關重要的安全管理層麵。它深入剖析瞭化學實驗室可能存在的各類風險，並提供瞭一套係統、詳實、可操作的風險管控策略與應急響應預案。本書旨在提升實驗從業者，尤其是高校師生在實驗過程中的安全意識、風險識彆能力以及應對突發事件的專業素養，確保化學實驗的安全、高效進行，最大限度地減少事故發生的概率及損害程度。 第一部分：風險認知與評估 本部分是全書的基石，強調“知已知彼，百戰不殆”。 第一章：化學實驗室的風險光譜 化學品的固有危險性： 詳細分類闡述瞭易燃、易爆、腐蝕性、毒性、氧化性、還原性、放射性、刺激性、緻敏性等各類化學品的危險特性，並輔以大量典型案例，說明不同危險特性的物質在儲存、使用、混閤時可能引發的後果。例如，在討論易燃性時，會詳細介紹不同閃點、燃點的概念，以及靜電、火源等誘因。在腐蝕性方麵，會區分強酸、強堿、有機溶劑等，並探討其對人體、設備、建築材料的損害機理。 物理性危害： 涵蓋瞭高溫、低溫、高壓、低壓、切割、碾壓、電擊、輻射（非放射性）、噪音、粉塵、機械設備操作不當等風險。會詳細講解在進行高溫加熱、低溫冷凍、高壓反應、真空操作等實驗時，可能存在的爆炸、破裂、凍傷、燙傷、電擊等風險，並分析其原因。 生物性危害： 盡管本書側重化學，但對可能與化學品結閤的生物風險（如使用化學品處理生物樣本時）也會有所提及，包括微生物、病毒、基因工程産物等帶來的潛在感染和毒性風險。 操作性風險： 深入分析瞭實驗操作不規範（如混閤順序錯誤、加熱過快、傾倒不慎）、實驗設計缺陷、設備使用不當、個人防護措施不到位、實驗室環境不佳（如通風不良、空間狹窄、雜亂無章）等，這些都是導緻事故發生的重要因素。會用圖文並茂的方式展示常見的錯誤操作及其潛在後果。 環境與人為因素： 探討瞭實驗室設計缺陷（如防火分區、逃生通道、廢物處理係統不足）、安全管理製度缺失、人員培訓不到位、疲勞操作、情緒不穩定、違規操作等，這些是係統性風險的重要來源。 第二章：風險評估的科學方法 定性風險評估： 介紹基於專傢判斷、經驗積纍、風險矩陣（likelihood-consequence matrix）等方法，快速識彆和初步評估實驗中存在的風險等級。會提供具體的風險矩陣模闆和填寫指南。 定量風險評估： 介紹一些基礎的定量評估工具，如 HAZOP（危險與可操作性分析）的簡化應用，對復雜實驗過程進行拆解，識彆潛在的偏差和後果。重點在於如何結閤化學品安全技術說明書（SDS）中的數據，進行初步的風險量化。 實驗風險分析（ERA）： 強調對每一個實驗項目進行前置的風險分析，包括但不限於：明確實驗目的、步驟、關鍵操作點、潛在的危險物質、設備要求、個人防護要求、廢物處理方式等，並針對每個環節評估風險等級，製定相應的控製措施。本書會提供ERA錶格的詳細範例和填寫說明。 風險等級的判定與分級： 建立一套清晰的風險等級判定標準（如低、中、高、極高），並根據風險等級提齣相應的管控策略。 第二部分：風險管控的策略與實踐 本部分是本書的核心，提供瞭一係列具體、可行的風險控製方法。 第三章：源頭控製與預防 化學品管理： 采購與入庫： 強調“源頭追溯”原則，嚴格審查供應商資質，核實化學品信息，確保采購符閤標準的、包裝完好的化學品。詳細說明如何建立化學品颱賬，記錄化學品名稱、CAS號、生産日期、有效期、儲存條件、數量、領用記錄等。 儲存： 細緻講解瞭不同類彆化學品的專用儲存要求，如易燃品庫、腐蝕品庫、毒品庫、氧化劑庫等，強調通風、防火、防爆、防潮、避光、溫控等要求，以及化學品間的禁配原則。會提供儲存區域的布局建議圖。 領用與使用： 建立規範的化學品領用審批製度，明確領用人員資質，強調領用量不宜過多，過期化學品及時處理。 設備安全： 選型與安裝： 強調根據實驗需求選擇符閤安全標準、性能可靠的實驗設備，並由專業人員進行規範安裝與調試。 定期檢查與維護： 建立設備颱賬，定期進行檢查、保養和維護，及時發現和排除設備隱患。重點介紹常用實驗設備（如通風櫥、離心機、加熱器、攪拌器、反應釜等）的日常檢查要點和故障排除基礎知識。 報廢處理： 規範報廢設備的處理流程，防止其中的殘留物造成二次汙染或安全隱患。 實驗室環境優化： 通風係統： 強調通風櫥、排風係統的重要性，介紹其正確使用方法和維護要求，以及通風不良的危害。 空間布局： 優化實驗室布局，確保通道暢通，避免擁擠，設置安全區域與危險區域的物理隔離。 防火防爆： 介紹實驗室防火等級要求，配備充足的滅火器材，以及防爆電器、通風設施的要求。 標識與警示： 規範設置危險化學品標識、設備操作警示、安全齣口標識、禁煙標識等。 人員培訓與資質管理： 崗前培訓： 對新入職或新承擔實驗任務的人員進行全麵的安全培訓，包括實驗室規章製度、風險認知、操作規程、應急響應等。 定期培訓與考核： 持續進行安全知識更新與技能提升培訓，並進行考核，確保人員能力與時俱進。 特殊人員管理： 對接觸高風險化學品、操作高風險設備的人員，進行專項培訓與資質認證。 第四章：過程控製與操作規範 標準操作規程（SOP）的製定與執行： SOP的重要性： 強調SOP是降低操作風險的基石，是指導實驗人員安全操作的“生命綫”。 SOP的編寫要素： 詳細講解SOP應包含的要素，如實驗目的、適用範圍、所需設備與試劑、操作步驟（細緻到每一個動作）、安全注意事項、注意事項、廢物處理、應急措施等。 SOP的審核與更新： 強調SOP需要經過專傢審核，並根據實驗內容的更新、技術的進步、事故教訓及時修訂。 SOP的培訓與執行： 確保所有實驗人員都經過SOP的培訓，並嚴格按照SOP執行。 個人防護裝備（PPE）的正確選擇與使用： PPE的重要性與局限性： 強調PPE是最後一道防綫，但不能替代工程控製和管理控製。 各類PPE的介紹： 詳細介紹安全眼鏡/麵罩、防護手套（不同材質對不同化學品的防護能力）、實驗服、防護鞋、呼吸防護器（口罩、麵具）、耳塞/耳罩等，並說明其適用範圍、正確穿戴方法、維護保養要求。 PPE的選配原則： 根據化學品的性質、操作的風險等級、暴露的途徑，選擇閤適的PPE組閤。 化學品的使用與混閤： “慢”、“少”、“分批”原則： 強調在進行化學品混閤、加熱等操作時，應遵循“慢速加入”、“少量多次”、“分批進行”的原則，以控製反應速率和放熱。 避免禁配： 再次強調化學品間的禁配原則，防止意外反應。 通風條件： 強調在通風櫥內進行危險化學品的操作。 廢物處理與排放： 分類收集： 強調化學廢物的分類收集、標識清晰，防止混雜産生危險。 暫存要求： 規定化學廢物暫存的容器、場所、期限等要求。 專業處理： 強調化學廢物的最終處理應委托專業機構進行，並保留處理證明。 “零排放”理念： 鼓勵在實驗設計和操作中，盡量減少廢物的産生。 第五章：風險監測與反饋 安全檢查與巡查： 建立常態化的實驗室安全檢查製度，定期對實驗室的硬件設施、安全管理、人員操作等方麵進行檢查，及時發現和整改問題。 事故與未遂事故報告製度： 鼓勵建立“零容忍”的事故報告文化，無論是已發生的事故還是可能發生的“差一點就發生”的未遂事故，都應如實報告，從中吸取教訓。 事故分析與改進： 對報告的事故進行深入分析，找齣根本原因，並製定相應的改進措施，防止類似事故再次發生。 安全信息共享： 建立實驗室之間的安全信息交流機製，分享事故案例、安全經驗，共同提升安全水平。 第三部分：應急響應與事故處置 本部分旨在提升在事故發生時的應對能力，最大程度地減少損失。 第六章：實驗室應急預案的製定與演練 應急預案的構成要素： 詳細闡述一份完整的應急預案應包含的要素，如預案目的、適用範圍、組織機構與職責、風險源識彆、事故等級劃分、報警與通訊、應急處置程序（針對不同類型事故）、疏散與救援、醫療救護、後勤保障、物資儲備、善後處理、預案的評估與更新等。 常見事故的應急處置： 火災： 撲救原則、不同類型火災的滅火方法、疏散路綫、集閤地點。 化學品泄漏： 泄漏物質的識彆、隔離、控製、收集、淨化、個人防護、清理。 人員中毒/灼傷： 急救措施（洗眼、衝淋、中毒處理）、送醫原則。 爆炸： 緊急避險、人員疏散、後續處置。 設備故障： 緊急停機、安全斷電、人員撤離。 應急演練的意義與方法： 強調定期進行應急演練的重要性，包括桌麵推演、模擬演練、實戰演練等，提高人員的應急響應能力。 第七章：應急處置的關鍵步驟與工具 報警與通訊： 明確緊急聯係電話（消防、急救、實驗室安全負責人等），以及內部報警流程。 現場初步處置： 強調在確保自身安全的前提下，立即采取初步控製措施，如關閉閥門、切斷電源、使用吸收材料等。 疏散與集閤： 明確疏散路綫、安全齣口、集閤地點，以及人員清點機製。 專業救援的配閤： 強調與消防、醫療、環保等專業救援隊伍的有效配閤。 應急物資與設備： 介紹常用的應急物資，如滅火器、沙土、吸收棉、中和劑、洗眼器、應急淋浴器、急救箱等，以及其存放位置和使用方法。 事故善後處理： 包括事故現場的清理、評估、恢復，以及事故原因的調查與責任認定。 第四部分：法規遵從與持續改進 第八章：化學實驗室安全相關的法律法規與標準 國傢法律法規： 介紹與化學品安全、實驗室安全、職業健康安全相關的國傢基本法律法規，如《中華人民共和國安全生産法》、《中華人民共和國環境保護法》等。 行業標準與規範： 介紹化學實驗室設計、建設、運行、管理方麵的行業標準和技術規範。 國際標準與指南： 簡要介紹一些國際上通用的實驗室安全管理標準，供參考。 實驗室規章製度的製定與完善： 強調根據法律法規和自身實際情況，製定並不斷完善實驗室內部的安全管理規章製度。 第九章：建立持續改進的安全管理體係 安全管理體係的PDCA循環： 介紹Plan-Do-Check-Act（計劃-執行-檢查-行動）的持續改進模型在實驗室安全管理中的應用。 內部審核與管理評審： 定期進行內部安全審核，並由管理層對安全管理體係進行評審，確保其有效性。 安全文化建設： 強調將安全理念融入到實驗室的每一個角落，形成人人關心安全、人人重視安全的良好安全文化。 本書特色 實操性強： 理論與實踐緊密結閤，提供大量案例分析、操作指南、錶格範例，方便讀者理解和應用。 係統性全： 從風險認知到應急響應，再到法規遵從，構建瞭一個完整的化學實驗安全管理框架。 前沿性： 關注現代化學實驗的新技術、新工藝帶來的新風險，並提齣相應的應對策略。 普適性： 適用於高校化學實驗室的各類從業人員，包括教師、科研人員、研究生、本科生等。 結論 《化險為夷：現代化學實驗的風險管控與應急響應》並非一本枯燥的理論讀物，而是化學實驗安全領域的“百科全書”和“實戰手冊”。它以預防為主，以應對為輔，旨在通過科學的風險評估、嚴謹的管控措施和高效的應急響應，為化學實驗的開展提供堅實的安全保障，讓每一位實驗者都能在安全的環境中探索化學的奧秘，避免不必要的風險和損失，真正做到“化險為夷”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，無疑是化學實驗教學中的一股清流。它跳齣瞭以往枯燥乏味的安全教育模式，而是以一種更加人性化、情景化的方式來呈現。我特彆欣賞它在“化學品安全管理”這一部分的處理方式。與其簡單地列齣化學品的危害性，它更是詳細地講解瞭如何從源頭開始，對化學品進行科學的分類、儲存和登記。比如，書中關於“過期化學品的處理”的建議，就非常有操作性。它詳細介紹瞭不同類型過期化學品的處理流程，包括如何進行無害化處理，以及如何正確地進行廢棄物的分類和交接。這對於很多實驗室來說，都是一個長期存在的難題。此外，關於“化學廢棄物的分類與處理”的章節，也讓我受益匪淺。書中不僅強調瞭“不亂扔”的基本原則，更深入地講解瞭各種化學廢棄物對環境和人體可能造成的危害，並提供瞭詳細的分類指導和處理方法。例如，關於有機溶劑和重金屬廢棄物的處理，書中都給齣瞭具體的建議，讓我在實際操作中能夠更加得心應手，也能夠為環境保護貢獻一份力量。這本書的價值，遠不止於理論知識的傳授，更是對我們科研人員責任感的培養。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像是一位經驗豐富的化學工程師，在實驗室的每一個角落都留下瞭他的足跡和叮囑。《高等學校化學實驗室安全基礎》最讓我贊賞的一點，就是它對“實驗前安全評估”的重視。它沒有把安全評估僅僅當作一個流程性的任務，而是將其上升到“風險預判”的高度。書中提供瞭一個非常清晰的“實驗安全評估錶”模闆，並詳細講解瞭如何填寫，包括對實驗步驟的風險分析，對化學品危害的評估，以及對實驗環境的考量。這種前置性的風險意識，讓我受益匪淺。在一次實驗課前，我嘗試著按照書中的方法對一個看似簡單的實驗進行瞭安全評估，結果發現瞭一些我之前從未留意到的潛在風險，並及時與老師溝通調整瞭實驗方案。此外，書中關於“實驗記錄與報告中的安全信息”的強調，也讓我意識到瞭安全記錄的重要性。它不僅僅是記錄實驗過程，更是記錄潛在的風險和采取的安全措施，這對於事故追溯和經驗總結都至關重要。這本書的語言風格非常嚴謹，但又不失溫度，它用最專業、最負責的態度，為我們描繪瞭一幅完整而詳實的實驗室安全藍圖。

評分☆☆☆☆☆

如果說之前讀過的安全指南是“告知”我們應該做什麼，那麼《高等學校化學實驗室安全基礎》則是在“引導”我們如何去做。它不僅僅是一本工具書，更像是一本“案例集”。我最喜歡的部分是關於“實驗室急救常識”的講解。它不是簡單地告訴你“發生意外怎麼辦”，而是針對化學品接觸、灼傷、中毒等不同情況，提供瞭非常具體且實用的急救措施。例如，書中對於“強酸強堿濺入眼睛”的處理，就詳細描述瞭衝洗的步驟、時間以及後續的處理建議，並且特彆強調瞭“立即就醫”的重要性。這種詳細的指導，讓我們在麵對突發情況時，能夠保持鎮定，並采取最有效的措施，最大限度地降低傷害。更讓我印象深刻的是，書中還穿插瞭一些“經典事故迴顧”，雖然讀起來有些令人心驚，但正是這些真實的案例，讓我們更加深刻地認識到安全隱患的普遍性和潛在的破壞力。書中的每一張插圖、每一個圖錶，都充滿瞭實用信息，例如不同類型實驗室的平麵布局圖，以及各類安全警示標誌的含義解釋。這些細節上的用心，使得這本書的實用性大大增強，讓我覺得它不僅僅是紙上的文字，更是能夠指導我實際操作的“活教材”。

評分☆☆☆☆☆

這本《高等學校化學實驗室安全基礎》與其說是一本教材，不如說是一位經驗豐富的老教授在耳邊細細叮囑著每一位踏入化學殿堂的學生。我第一次翻開它，就被那樸實而又詳盡的文字所吸引。它並沒有一開始就拋齣晦澀難懂的理論，而是從最基礎的“為什麼”開始。比如，它沒有直接告訴你“不能做什麼”，而是深入淺齣地解釋瞭“為什麼不能這樣做”，通過一個個生動真實的事故案例，讓你切身體會到潛在的危險，這比死記硬背安全規章製度要有效得多。我尤其喜歡其中關於個人防護裝備的章節，它不僅僅是羅列瞭手套、眼鏡、實驗服的種類，更是詳細講解瞭不同材質的防護裝備適用於哪些特定的化學品，以及如何正確穿戴和存放，甚至還提及瞭如何辨彆防護裝備的閤格與否。這種細緻入微的講解，讓我覺得書中的每一個字都在為我的安全保駕護航。而且，書中關於實驗室防火防爆的章節，也給瞭我很大的啓發。它不隻是告訴你滅火器的使用方法，更重要的是教會你如何預防火災的發生，例如靜電的産生和消除，易燃易爆品的儲存要求，以及緊急情況下的疏散路綫規劃。讀完這些內容，我仿佛親身經曆瞭一場模擬演習，對實驗室可能存在的風險有瞭更清晰的認識，也更加明白安全意識的重要性。這本書就像一位循循善誘的老師，用最貼近實際的方式，為我們構建起一道堅實的安全防護網。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將步入高年級的化學專業學生，我對實驗室安全有著天然的敏感。而《高等學校化學實驗室安全基礎》這本書，恰恰滿足瞭我對深度與廣度的雙重需求。它在“儀器設備的安全使用與維護”這一章節的處理上，可以說是教科書級彆的。不同於其他書籍簡單地介紹儀器的功能，這本書更側重於儀器使用過程中可能存在的安全風險，以及相應的規避措施。比如，關於“高壓反應釜的使用安全”，書中就詳細闡述瞭操作前的檢查要點，操作過程中的注意事項，以及一旦發生泄露或超壓時的緊急處理程序。這讓我對原本覺得有些神秘的高壓實驗多瞭一份敬畏，也多瞭一份掌控感。此外，書中關於“通風櫥與局部排風裝置的使用”的講解，也讓我豁然開朗。我一直以為隻要把有毒氣體放到通風櫥裏就可以瞭，但這本書卻詳細解釋瞭通風櫥的正確使用方法，包括如何調整風速，如何避免乾擾氣流，以及如何清潔和維護。這些看似微不足道的細節，卻直接關係到實驗操作的安全性和有效性。這本書沒有迴避那些“不好看”的細節，而是將它們一一呈現，並給齣解決方案，這讓我覺得它非常有誠意，也非常靠譜。