小學奧數舉一反三1年級至6級A版全套6本從課本到奧數學習周計劃 小學數學競賽奧數資料書 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：9598046700650

商品編碼：29427282793

小學奧數啓濛與進階：一套係統化、趣味化的數學思維訓練指南 在孩子們的學習旅程中，數學扮演著至關重要的角色，它不僅是掌握各學科的基礎，更是培養邏輯思維、解決問題能力和創新精神的搖籃。對於小學階段的孩子而言，奧數學習尤其能激發他們對數學的興趣，鍛煉他們嚴謹的思維方式，為未來的學術發展奠定堅實的基礎。本套教材，正是為小學階段的數學愛好者們量身打造的一套集係統性、趣味性、實踐性於一體的奧數學習指南，旨在帶領孩子們從基礎概念齣發，逐步深入，最終掌握奧數的核心思想與解題技巧，真正做到“舉一反三”。 一、 教學理念與目標：夯實基礎，激發潛能，樂在其中 本套教材的核心教學理念在於“循序漸進，以點帶麵，注重思維”。我們深知，奧數並非一蹴而就，而是需要紮實的基礎和持續的探索。因此，教材在設計上，嚴格遵循小學數學知識體係的邏輯順序，將抽象的奧數概念轉化為孩子們易於理解的語言和生動的圖例。 目標一：全麵覆蓋，打牢基礎。 教材從一年級到六年級，覆蓋瞭小學奧數的所有核心知識點，包括但不限於：數的認識與運算、幾何初步、行程問題、計數問題、概率統計、整除問題、最值問題、和差倍問題、年齡問題、工程問題、植樹問題、圖形的周長與麵積、簡單的周期問題等等。每一個知識點都力求講解透徹，做到“講透一個，理解一個”。 目標二：激發興趣，培養思維。 我們摒棄瞭枯燥的理論講解，而是通過設計大量趣味盎然的數學遊戲、生動形象的故事、貼近生活的情境，將奧數知識融入其中，讓孩子們在玩中學，在樂中思。通過層層遞進的例題和練習，引導學生主動思考，發現規律，掌握方法，從而培養他們敏銳的觀察力、嚴謹的邏輯推理能力、靈活的分析判斷能力和強大的創新解決問題的能力。 目標三：舉一反三，融會貫通。 “舉一反三”是本套教材的靈魂所在。我們不僅僅滿足於讓學生掌握單一題型的解法，更注重引導學生理解解題背後的數學思想和方法。通過對同一類問題的不同變形、多種角度的講解，幫助學生建立知識間的聯係，學會觸類旁通，舉一反四，真正做到靈活運用所學知識解決各種復雜的數學問題。 目標四：科學規劃，自主學習。 教材特彆設計瞭“學習周計劃”，為不同年級的學生提供瞭科學的學習路徑和進度安排。這份計劃不僅指導學生如何係統地學習教材內容，還鼓勵學生進行自主探索和反思，培養良好的學習習慣和自主學習能力，讓學習過程更加高效和有條理。 二、 教材結構與內容亮點：精雕細琢，匠心獨運 本套教材共包含六個分冊，分彆對應小學一年級至六年級。每個分冊都精心設計，內容豐富，亮點突齣。 分冊一：一年級——數學世界的奇妙初探 內容聚焦： 這一階段的學習重點在於建立初步的數感和空間想象能力。教材將從最基本的數的認識（10以內、20以內、100以內）、加減法運算入手，通過有趣的拼圖、數數遊戲、圖形認知（圓形、正方形、長方形、三角形）等，讓孩子們在玩樂中熟悉數字，理解運算。同時，會初步引入簡單的集閤概念和簡單的推理，為後續學習打下基礎。 亮點： 大量的圖文並茂的練習，鼓勵孩子動手操作，如用小棒擺圖形，用積木搭建模型等。引入“找規律”的初步概念，為數感和邏輯思維的培養埋下伏筆。 分冊二：二年級——運算與圖形的拓展 內容聚焦： 在一年級的基礎上，二年級的學習將深化數的認識和運算，學習乘法口訣，理解乘法的意義。圖形方麵，將學習平麵圖形的更多屬性，如邊、角，以及初步認識簡單的立體圖形（正方體、長方體、球體）。此外，會引入簡單的應用題，培養學生根據題意列式解決問題的能力。 亮點： 引入“錶內乘法”的係統學習，通過情境化題目，讓孩子理解乘法的實際意義。在圖形教學中，結閤摺紙、剪紙等活動，增強孩子的空間想象力。趣味應用題設計，讓孩子體會數學在生活中的應用。 分冊三：三年級——量與計量，行程與計數入門 內容聚焦： 三年級是小學數學能力提升的關鍵期。本冊將係統學習“量與計量”，包括長度、重量、時間、貨幣等單位的認識和換算，以及相關的測量計算。同時，將正式引入“行程問題”的初步概念，如相遇問題、追及問題，以及“計數問題”的入門，如分類計數、簡單排列組閤。 亮點： 通過實際測量活動，加深孩子對計量單位的理解。行程問題和計數問題采用圖解法和錶格法，化繁為簡，讓孩子掌握解決這類問題的基本思路。引入“平均數”的概念，為統計能力的培養打下基礎。 分冊四：四年級——深入幾何，巧解應用題 內容聚焦： 四年級在幾何方麵將深入學習四邊形、三角形的周長與麵積計算，認識平行綫、垂綫。應用題方麵，將重點突破“和差倍問題”、“年齡問題”、“植樹問題”等經典的奧數題型，學習使用多種解題策略，如畫圖法、列錶法、假設法等。 亮點： 幾何部分結閤實際測量和圖形分割，幫助孩子理解公式的推導過程。應用題的講解注重方法的歸納和總結，引導學生分析題目的數量關係，靈活選擇解題方法。 分冊五：五年級——方程思想，復雜行程與概率初步 內容聚焦： 五年級是學習“方程思想”的關鍵時期。教材將引導學生用方程來解決一些以前難以解決的問題，如較復雜的行程問題、工程問題等。同時，將進一步拓展計數問題的難度，引入抽屜原理等。概率統計方麵，將初步認識可能性，學習簡單事件的概率計算。 亮點： 方程思想的引入，讓孩子們領略到數學工具的強大。復雜問題的解決，鼓勵學生獨立思考，嘗試不同的解題途徑。概率初步的學習，培養孩子初步的風險意識和科學分析能力。 分冊六：六年級——奧數綜閤與數學競賽實戰 內容聚焦： 這一階段的學習是對前五年知識的全麵梳理和升華。教材將涵蓋小學奧數中的所有重要題型，並進行係統性的訓練，如數的整除性、最大公約數與最小公倍數、還原問題、牛吃草問題、雞兔同籠問題、圖形的復雜變換與計算等。同時，將結閤曆年經典奧數競賽真題，進行實戰演練，幫助學生熟悉競賽題型和解題節奏。 亮點： 總結提煉各類題型的通用解題方法和技巧。通過模擬競賽，幫助學生調整心態，提高應試能力。強調思維的靈活性和創新性，鼓勵學生在解決問題的過程中，不斷超越自我。 三、 教學方法與特色：讓學習成為一場充滿驚喜的探索之旅 “例題+變式+練習”的模式： 每節課都以清晰的例題開篇，由淺入深地講解知識點。隨後，通過精心設計的變式題，讓學生鞏固對例題的理解，並學會舉一反三。最後，通過不同難度層次的練習題，檢驗學生的掌握程度，並為他們提供進一步提升的機會。 “趣味化+生活化”的語言風格： 教材內容拒絕生硬枯燥的術語，而是用生動活潑的語言，結閤孩子們熟悉的生活場景，將數學知識融入其中。例如，用“小兔子搬傢”、“小螞蟻運糧”等故事引入行程問題，用“分糖果”、“做蛋糕”等情境引入計數問題，讓學習過程充滿樂趣。 “圖解+錶格+列錶”的輔助工具： 對於一些抽象的數學概念和復雜的數學問題，教材會適時引入圖解、錶格、列錶等輔助工具。這些工具能夠直觀地展示數量關係，幫助學生理清思路，化抽象為具體，讓學習更加高效。 “思維導圖+方法總結”的梳理： 在每個章節的結尾，都會進行思維導圖式的知識梳理，幫助學生構建完整的知識框架。同時，對本章節的核心解題方法進行總結歸納，方便學生迴顧和查閱，形成自己的解題寶典。 “錯題本+反思”的習慣養成： 教材鼓勵學生建立錯題本，及時記錄做錯的題目，分析錯誤原因，並進行改正。同時，引導學生進行學習反思，總結學習心得，不斷優化學習策略，培養獨立思考和自我糾錯的能力。 四、 學習周計劃：量身定製，科學規劃 針對不同年級的學生，我們提供瞭一套科學、可執行的學習周計劃。這份計劃並非一成不變的指令，而是為學生提供瞭一個學習的框架和建議，可以根據孩子的實際情況進行適當調整。 核心內容： 學習周計劃會明確每周的學習目標、推薦的學習內容、以及配套的練習範圍。同時，會包含一些課外拓展建議，如推薦的數學思維小遊戲、有趣的數學故事、或者可以進行的傢庭數學實踐活動。 目的： 幫助學生閤理分配學習時間，避免知識遺漏，形成規律的學習習慣。同時，鼓勵學生主動規劃自己的學習，提高學習的主動性和自覺性。 靈活性： 計劃中會提示學生根據自身情況調整進度，例如，對於較難的知識點可以適當增加學習時間，對於已經掌握的內容可以適當加快進度。 五、 適用人群與學習效果： 適用人群： 對數學有濃厚興趣，希望在原有基礎上進一步提升的小學階段學生。 希望通過奧數學習，培養邏輯思維和解決問題能力的學生。 準備參加各類小學數學競賽的學生。 希望係統學習小學奧數知識，為初中數學打下堅實基礎的學生。 傢長和老師在指導孩子學習奧數時的得力助手。 預期學習效果： 知識層麵： 全麵掌握小學奧數的核心知識點，理解並運用各種解題方法和技巧。 能力層麵： 顯著提升邏輯思維能力、分析判斷能力、抽象概括能力、空間想象能力、計算能力和創新解決問題的能力。 素養層麵： 培養嚴謹的學習態度、良好的學習習慣、勇於探索的精神和對數學的持久興趣。 結語： 數學是開啓智慧之門的鑰匙，奧數則是這把鑰匙上最閃耀的寶石。本套教材，如同經驗豐富的嚮導，將帶領您的孩子走進奇妙的數學世界，發現數學的樂趣，感受數學的魅力，最終在奧數的海洋中乘風破浪，收獲屬於他們的智慧與成長。這不僅僅是一套教材，更是我們為孩子們精心準備的一場關於思考、探索與超越的數學之旅。

評分☆☆☆☆☆

第二段評價： 入手這套“小學奧數舉一反三”，純粹是因為孩子對數學有點興趣，但又不知道如何進一步引導。市麵上奧數書琳琅滿目，選來選去，還是覺得這套A版的“全套6本”比較吸引我，看起來很全麵，而且“從課本到奧數學習周計劃”這樣的字眼，讓我覺得它很有條理，不像有些書那樣雜亂無章。拿到書之後，我發現它的編排確實很有邏輯性。它把不同年級的奧數知識點，按照一個循序漸進的教學模式來設計，從一年級開始，基礎概念的講解就非常清晰，然後再慢慢引入一些初步的奧數思維。特彆是對於低年級孩子，這一點非常重要，如果一開始就接觸太難的內容，很容易打擊他們的積極性。我仔細翻看瞭幾頁，發現它不僅講解瞭知識點，還提供瞭很多“解題技巧”和“思維拓展”的部分。這些部分不是生硬地羅列題目，而是通過一些小故事、生活化的例子，或者巧妙的比喻，來幫助孩子理解復雜的數學概念。我個人認為，對於小學生來說，理解比記憶更重要，而這套書在這方麵做得相當到位。而且，它還提到瞭“學習周計劃”，雖然我還沒有完全按照計劃來，但這個概念本身就很有價值，說明編者是希望讀者能有係統、有規劃地進行學習，而不是三天打魚兩天曬網。

評分☆☆☆☆☆

第四段評價： 作為傢長，我一直很重視孩子數學能力的培養，特彆是奧數思維。市麵上奧數教材確實不少，但要找到一套真正適閤孩子，既能打牢基礎又能有效提升思維能力的，並不容易。偶然間瞭解到這套《小學奧數舉一反三 A版全套6本》，看到它涵蓋瞭小學六年的內容，並且強調“從課本到奧數”，就覺得很有吸引力。拿到書後，我的第一印象是內容非常豐富，而且講解詳實。它不是簡單地羅列奧數題目，而是先迴歸到課本上的基礎概念，然後在這個基礎上，巧妙地設計齣不同難度的奧數題。這一點對於幫助孩子建立清晰的知識體係非常關鍵。我特彆注意到書中關於“思維方法”的講解，它不是籠統地說要“多思考”，而是具體地分析每一種題型背後的解題思路，比如“假設法”、“倒推法”、“分類討論”等等。這些方法都是奧數解題的核心，而這套書能把這些抽象的概念，用孩子能理解的語言和例子講清楚，這很難得。此外，書中的“周計劃”設計，也讓我覺得編者非常用心，它提供瞭一個學習的框架，讓傢長和孩子都能更有效地安排學習進度，避免瞭盲目刷題。

評分☆☆☆☆☆

第三段評價： 對於我傢那個數學“小白”來說，這套《小學奧數舉一反三 A版全套6本》簡直像是一束光。我之前嘗試過幾本奧數書，但都因為難度太大，或者講解方式太枯燥，沒多久就被孩子扔到瞭一邊。這次抱著試試看的心態，選擇瞭這套，主要看中瞭它“從課本到奧數”的過渡性，以及“學習周計劃”的指引。打開書，我第一感覺是它不像其他奧數書那樣，上來就甩一堆難題。它的開篇非常親切，先是從孩子熟悉的課本知識點講起，然後一點點地引申齣與這些知識點相關的奧數題。這種循序漸進的方式，讓孩子在原有知識的基礎上，逐步建立起對奧數概念的認知，而不是感到突兀和恐慌。我尤其喜歡書中的“變式訓練”部分，同一個知識點，會用好幾種不同的方式齣題，讓孩子多角度思考，鍛煉他們的靈活性。而且，它裏麵還有很多“解題思路分析”，不僅僅是給齣答案，還會詳細解釋每一步的邏輯，甚至是提供幾種不同的解題方法，讓孩子學會舉一反三，靈活運用。我傢孩子現在做題都會主動思考，而不是等著我告訴他答案。這套書真的是把“啓發式”教學的理念貫徹得很好。

評分☆☆☆☆☆

第五段評價： 我是一名小學數學老師，平時也接觸不少奧數教材。這套《小學奧數舉一反三 A版全套6本》給我留下瞭深刻的印象，尤其是它“從課本到奧數”的設計理念，我覺得非常符閤小學數學教學的實際情況。很多孩子在課本上掌握的知識點，到瞭奧數就顯得應用不靈，主要就是因為缺乏一個有效的過渡。這套書在這方麵做得非常好，它能夠從課本的知識點齣發，自然地引申齣與之相關的奧數題型，讓學生在原有認知基礎上，逐步拓展思維。我最欣賞的是它提供的大量“解題技巧”和“思路引導”。這些不是簡單的公式套用，而是教會學生如何分析問題，如何選擇閤適的解題方法，以及如何去“舉一反三”。例如，書中對於一些經典題型的講解，會提供多種解法，並詳細分析每種解法的優缺點，這能極大地提升學生的解題能力和靈活性。另外，全套6本的設置，也使得教學具有連貫性，一年級的孩子可以從最基礎的概念學起，逐步過渡到六年級更復雜的題目。這種係統性的編排，對於學生建立完整的奧數知識體係非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

第一段評價： 這本書，說實話，我一開始抱著試試看的心態買的，畢竟“舉一反三”這個名字聽起來就有點挑戰性，而且還是A版全套，感覺內容應該會很紮實。拿到手之後，我被它的厚度驚到瞭，6本書，從一年級到六年級，這涵蓋的範圍可不是一點點。我最看重的是它從課本到奧數的銜接，這一點真的做得不錯。很多時候，孩子在學校學瞭基礎知識，但到瞭奧數就覺得無從下手，感覺是兩套獨立的體係。這套書恰恰填補瞭這個空白，它會先從基礎知識點齣發，然後循序漸進地引齣相關的奧數題型，讓孩子在理解和掌握課本內容的同時，也能自然地過渡到更高階的思維訓練。我特彆喜歡它裏麵的一些“舉例說明”和“解題思路”，寫得非常細緻，不是那種簡單給個答案就完事兒的書。它會分析為什麼會這樣做，背後的數學原理是什麼，讓孩子真正理解“為什麼”而不是死記硬背。而且，裏麵的練習題設計得很巧妙，有基礎鞏固的，也有拔高拓展的，不會讓孩子覺得枯燥乏味，又能逐步提升能力。我最擔心的就是孩子學奧數會壓力太大，但這套書在設計上似乎考慮到瞭這一點，很多題目都很有趣，激發孩子對數學的興趣，而不是讓他們産生畏難情緒。