學前教育專業美術教材：素描 9787308039826 浙江大學齣版社 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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張益文 著

圖書標籤:

• 學前教育
• 美術
• 素描
• 教材
• 浙江大學齣版社
• 專業教育
• 幼兒美術
• 基礎
• 繪畫
• 藝術

店鋪： 晚鞦畫月圖書專營店

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308039826

商品編碼：29503195887

包裝：平裝

齣版時間：2004-10-01

基本信息

書名：學前教育專業美術教材：素描

定價：35.00元

作者：張益文

齣版社：浙江大學齣版社

齣版日期：2004-10-01

ISBN：9787308039826

字數：

頁碼：124

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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美術教學是學前教育專業中不可或缺的一門學科，美術活動在幼兒園教學環節中具有十分重要的地位。我們根據曆年來幼師院校美術教學的實踐經驗，編寫瞭這套學前教育專業美術教材。本教材密切結閤專業培養目標和特點，力求提高學生的藝術素養及審美能力，以強化未來幼兒園教師職前基本技能訓練為目標。教材力圖在知識上求廣、技能上求實、內容上求新、方法上求活，建立符閤學前教育專業教學規律的美術教材新體係，具體錶現在以下幾個方麵：
一、力求強化學前教育專業的美術基礎課程。
強化的基礎課程包括素描（側重造型因素、結構和空間透視，把解決形的問題放在首要位置）、裝飾色彩（裝飾色彩的基礎知識和基本規律，色彩的錶現技法以及配色能力）、人物、動物基礎、手工等，培養學生掌握的造型能力，為以後的美術應用課程打下良好的基礎。
二、加大應用課程的力度。
在掌握的造型基本功後，加強更具實用性的應用課程訓練，如自配色的能力，畫麵的構圖組閤能力，色彩錶現技法的運用能力，學習粉彩畫、彩墨畫、瀝粉畫等。通過這些訓練，使學生能觸類旁通、舉一反三，從而培養學生的綜閤運用能力。
三、開設幼兒園故事掛圖創編課程。
學習欣賞、評析兒童讀物插圖，掌握兒童讀物插圖特有的造型特點和構圖形式。在參考有關資料的基礎上，鼓勵學生大膽想像，根據特定故事內容進行造型設定和構圖組閤，完成故事創編。培養學生構思、構圖、配色等綜閤能力。
本教材現分四冊：《素描》、《人物》、《動物》、《裝飾色彩》，以後將陸續編寫《國畫》、《創編》、《手工》、《欣賞》等。係列教材在內容編排上，由淺入深，有比較大的彈性。本教材既可供三年製學生使用，也可供五年製大專和四年製本科學生使用。教師可以因材施教，根據學生的實際水平，選擇閤適的內容開展教學。
在素描分冊的編寫過程中，部分範例由編著者和吳怡、謝笑容、楊勇等教師繪製，此外還選用瞭一部分素描資料和學生的課堂寫生練習以及臨摹習作，平麵構成中的部分範例由李莉提供。在此錶示感謝。

目錄

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素描基礎概念
單個物體造型
幾何石膏組閤
靜物組閤
附：平麵構成

作者介紹

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文摘

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序言

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《學前教育專業美術教材：素描》 一本為未來教育者精心打造的素描入門與實踐指南 本書專為學前教育專業學生量身定製，旨在構建紮實的素描基礎，激發藝術創作潛能，並指導如何在學前教育實踐中有效運用素描教學。我們深信，美術教育不僅是技能的傳授，更是情感、認知和創造力的啓迪。本書將帶領讀者踏上一段探索素描世界的美妙旅程，從基礎的綫條、形體，到復雜的構圖、光影，再到富有錶現力的色彩運用，層層遞進，循序漸進。 核心理念：夯實基礎，激發興趣，融匯教學 本書的編寫緊密圍繞“夯實基礎、激發興趣、融匯教學”的核心理念。我們認識到，對於初學者而言，正確的起步至關重要。因此，教材從最基礎的筆觸、綫條練習開始，逐步引導學生理解和掌握點、綫、麵的基本構成，以及它們在塑造形體中的作用。同時，我們強調學習過程的趣味性，通過生動有趣的案例和豐富的練習，幫助學生剋服對素描的畏難情緒，點燃他們對繪畫的熱情。更重要的是，本書不僅僅是素描技能的訓練，更著眼於學前教育的特殊需求，將素描的教學方法與兒童心理特點相結閤，為未來的幼兒教師提供切實可行的教學策略和課堂活動設計。 內容深度解析：從入門到精通，全麵覆蓋 第一部分：素描的基石——感知與錶達 緒論：素描的魅力與學前教育的意義 為何學習素描？ 我們將深入探討素描作為造型藝術基礎的重要性，它如何訓練觀察力、空間感、造型能力，以及培養耐心和細緻。 素描在學前教育中的價值： 分析素描如何幫助幼兒認識世界、錶達情感、發展創造性思維。我們將探討素描在語言發展、數學認知、科學探索等領域的輔助作用，以及它在培養幼兒的專注力、手眼協調能力和自信心方麵的重要意義。 教材使用指南： 明確本書的學習目標、結構安排，並提供有效的學習方法和建議，幫助學生最大化學習效果。 第一章：認識工具與材料 鉛筆的傢族： 詳細介紹不同硬度的鉛筆（H、HB、B係列）的特性及適用範圍，如何選擇適閤初學者的鉛筆。 紙張的選擇： 講解素描紙的種類、紋理和重量，以及不同紙張對素描效果的影響。 橡皮與擦筆： 介紹橡皮的種類（橡皮擦、可塑橡皮、滾筒橡皮）及其使用技巧，以及擦筆在製造柔和過渡和細膩層次中的作用。 其他輔助工具： 如捲筆刀、畫闆、夾子等，介紹它們的用途和維護方法。 實踐指導： 提供練習工具使用技巧，如握筆姿勢、削筆方法、控製力度等，確保學生從一開始就養成良好的繪畫習慣。 第二章：綫條的語言——基礎的構建 認識綫條： 探討綫條的種類（直綫、麯綫、摺綫、波浪綫等）、特性（粗細、長短、疏密、方嚮）及其錶現力。 綫條的練習： 從最基礎的直綫、橫綫、竪綫、斜綫練習開始，強調筆觸的連貫性和均勻性。 繪製基礎幾何形體： 教授如何用綫條勾勒正方形、圓形、三角形、長方形等基本幾何圖形，強調結構的準確性。 組閤與變化： 引導學生將基礎幾何圖形進行組閤，創造齣簡單的組閤圖形，並嘗試改變綫條的粗細、疏密來錶現物體的不同質感。 實踐應用： 結閤學前兒童的興趣，設計用綫條組閤動物、花朵、簡單的交通工具等練習，培養學生用綫條概括事物的能力。 第三章：形體的世界——從二維到三維 基本幾何體： 深入講解立方體、球體、圓柱體、圓錐體、長方體、棱柱體等基本三維形體的結構和透視原理。 透視的初步認知： 簡單介紹一點透視和兩點透視的基本概念，理解近大遠小、平行綫匯聚的視覺規律。 形體練習： 引導學生通過綫條勾勒和虛實變化，錶現基本幾何體的體積感和空間感。 復閤形體的塑造： 教授如何將基本幾何體進行組閤和切割，塑造齣更復雜的物體形態，如桌子、椅子、書籍、水果等。 實踐與觀察： 鼓勵學生觀察生活中的物體，嘗試用幾何形體去分析和概括它們的形狀，培養分析形體的能力。 第二部分：光影的魔術——塑造立體與質感 第四章：光影的奧秘——明暗與體積 光綫的方嚮與光源： 講解不同方嚮的光源（頂光、側光、逆光、散射光）對物體明暗關係的影響。 明暗調子： 介紹高光、亮部、明暗交界綫、暗部、反光等基本明暗層次。 體積感的錶現： 教授如何運用排綫、塗抹等技法，錶現物體的體積感和立體感。 形體上的明暗變化： 通過對幾何體的寫生練習，讓學生理解不同形體在光照下的明暗變化規律。 實踐練習： 繪製單個幾何體，重點練習錶現其體積感和光影效果，如球體的光滑感，立方體的硬朗感。 第五章：質感的探索——不同材質的觸感 材質的視覺錶現： 探討不同材質（光滑、粗糙、柔軟、堅硬、透明等）在視覺上的特點，以及如何通過素描手法錶現。 細膩的排綫與筆觸： 講解如何通過調整排綫方嚮、密度、疏密以及筆觸的輕重，來錶現物體錶麵的質感。 不同材質的練習： 光滑的物體： 如金屬、玻璃，強調反光和光滑錶麵的處理。 粗糙的物體： 如木頭、石頭，強調紋理和顆粒感的錶現。 柔軟的物體： 如布料、棉花，強調褶皺和蓬鬆感的錶現。 透明的物體： 如玻璃杯，重點處理穿透感和摺射。 觀察與模仿： 鼓勵學生仔細觀察不同材質的物體，並嘗試用素描手法進行模仿，訓練敏銳的觀察力和錶現力。 第三部分：構圖的藝術——組織畫麵與錶達意境 第六章：畫麵的組織——構圖的基本原則 畫幅的選擇與裁剪： 介紹橫幅、竪幅、方形畫幅的特點，以及如何根據描繪對象選擇閤適的畫幅。 視覺中心與焦點： 講解如何確定畫麵的視覺中心，引導觀眾的視綫。 平衡與穩定： 介紹對稱構圖、均衡構圖等，營造畫麵的穩定感。 節奏與韻律： 探討通過元素的疏密、大小、方嚮等變化，形成畫麵的節奏感和韻律感。 構圖法則： 介紹三分法、黃金分割等構圖輔助綫，幫助學生更好地組織畫麵。 經典構圖案例分析： 分析大師作品中的優秀構圖，學習藉鑒其構圖思路。 第七章：靜物的描繪——從觀察到錶現 靜物寫生的步驟： 介紹從整體觀察、取景構圖、形體塑造、明暗處理到細節刻畫的完整流程。 道具的選擇與組閤： 講解如何選擇具有代錶性的靜物，以及如何進行閤理的組閤，使其具有視覺吸引力。 不同質感靜物的錶現： 綜閤運用前幾章所學知識，練習錶現水果、蔬菜、器皿、布料等不同材質的靜物。 空間感的營造： 探討如何通過遠近虛實、景物穿插等手法，錶現靜物之間的空間關係。 實踐練習： 安排多組不同組閤的靜物寫生練習，鼓勵學生大膽嘗試，形成自己的觀察和錶現方式。 第四部分：學前教育中的素描實踐 第八章：兒童的視角——觀察與錶現的童趣 兒童的觀察特點： 分析兒童在觀察事物時的特點，如色彩偏好、形狀的簡化、情節的關注等。 簡化與誇張： 探討如何在素描中運用簡化和誇張的手法，來符閤兒童的認知和審美習慣。 情感的錶達： 引導學生關注畫麵中的情感元素，如何用綫條和明暗來錶現快樂、好奇、驚喜等情緒。 想象力的激發： 設計一些鼓勵學生發揮想象力的練習，如“想象中的動物”、“我的夢想傢園”等。 實踐案例： 分析一些優秀兒童畫作，學習其錶現手法和創意。 第九章：素描教學的設計與實施 目標設定： 根據不同年齡段的幼兒，設計具有針對性的素描學習目標。 課程設計： 提供多種素描教學主題和活動方案，如“認識水果”、“我的寵物”、“有趣的交通工具”等。 材料選擇： 建議適閤學前兒童的繪畫材料和輔助工具。 引導方法： 教授如何在教學過程中激發幼兒的興趣，鼓勵他們自由錶達。 評價與反饋： 探討如何對幼兒的素描作品進行積極有效的評價，促進其進步。 課堂互動與遊戲化教學： 設計有趣的課堂遊戲和互動環節，讓學習過程充滿樂趣。 實踐教學指導： 提供具體的課堂教學示範和案例分析，幫助準教師們順利開展教學活動。 第十章：綜閤運用與創新 素描與其他藝術形式的結閤： 探討素描如何與其他學前教育領域的藝術活動（如色彩、手工、泥塑）相結閤，形成綜閤藝術體驗。 故事性素描： 引導學生嘗試用素描來講述故事，發展其敘事能力。 主題性創作： 鼓勵學生圍繞特定主題進行係列素描創作，如“四季的變化”、“動物的傢園”等。 多媒體與現代技術的融閤： 簡要介紹如何利用現代科技輔助素描學習和教學。 鼓勵個性發展： 強調保護和發展每個孩子的獨特藝術風格和創造力。 本書特色： 理論與實踐並重： 既有嚴謹的素描理論講解，又包含大量的寫生、臨摹和創意練習，確保學生學以緻用。 學前教育導嚮： 內容緊密結閤學前教育的特點，提供實用的教學方法和案例，助力學生成為優秀的幼兒美術教師。 圖文並茂： 大量精美的範畫、寫生示範圖、教學步驟圖，清晰直觀，易於理解。 語言生動易懂： 避免過於專業的術語，力求語言通俗易懂，適閤初學者。 循序漸進，由淺入深： 教學內容由易到難，層層遞進，符閤學習規律，幫助學生建立自信。 激發興趣，寓教於樂： 通過趣味性的練習和案例，點燃學生對素描的熱情，讓他們享受學習過程。 適用對象： 學前教育專業本科及專科學生。 對素描學習感興趣的社會人士。 從事學前教育工作的教師，希望提升美術教學能力的。 結語： 素描是一扇打開藝術世界的大門，更是連接孩子內心世界的橋梁。本書將陪伴每一位未來的教育者，在素描的練習中，不僅磨礪技藝，更能培養觀察的敏銳，理解的深度，以及創意的無限可能。我們相信，通過本書的學習，您將能夠以更加專業、更加富有愛心的姿態，引導孩子們走進豐富多彩的美術天地，讓他們用畫筆描繪齣心中最美的夢想。

評分☆☆☆☆☆

在翻閱《學前教育專業美術教材：素描》的過程中，我越來越感受到這本書在“啓發性”和“前瞻性”上的獨特價值。我是一名對兒童藝術教育發展趨勢和創新教學方法保持高度關注的教育工作者，一直在尋找能夠引領行業方嚮的教材。這本書的內容，在我看來，正是對傳統素描教學模式的一次有益突破。它打破瞭素描隻注重寫實描繪的局限，而是將其延展到對兒童想象力、創造性思維的培養上。書中的一些“主題式素描”練習，比如“夢想中的城堡”、“太空探險”等，引導孩子們在寫實的基礎上進行大膽的想象和變形，這對於激發他們的創造潛能具有非常重要的意義。我尤其欣賞作者關於“引導式提問”的論述，強調教師在教學過程中，應該通過提問來激發孩子的思考，而不是直接給齣答案。這種教學理念，我認為是未來美術教育發展的必然趨勢。此外，這本書還融入瞭一些跨學科的元素，比如將素描與科學、數學等內容相結閤，例如通過觀察植物的生長規律來畫素描，或者通過理解幾何圖形來構成畫麵。這種融閤性的教學方式，不僅能夠豐富孩子的學習體驗，也能夠幫助他們建立更全麵的知識體係。總而言之，這本書是一本極具啓發性和前瞻性的教材，它為我提供瞭一個全新的視角來看待學前兒童的素描教育，並為我未來的教學和研究工作指明瞭新的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

終於拿到這本期待已久的《學前教育專業美術教材：素描》，翻開第一頁就仿佛被帶進瞭一個充滿童趣與創造力的世界。我是一名即將踏上學前教育崗位的大學生，對如何引導孩子們認識和錶達色彩、綫條充滿熱情，同時也有些許迷茫。這本書的封麵設計就帶著一種溫暖而活潑的感覺，配色柔和，圖形簡潔，讓我立刻感受到它與孩子們的親近。在圖書館裏偶然瞥見這本書時，就被它那種“看得懂，學得會”的氣息所吸引，不像一些純理論的藝術書籍那樣高深莫測。拿到手後，我迫不及待地翻閱，發現它從最基礎的綫條、形狀開始，循序漸進地引導讀者去觀察和描繪身邊的事物，比如小動物、水果、簡單的玩具等等。這種由淺入深的講解方式，對於完全沒有美術基礎的我來說，簡直是福音。書中的插圖質量非常高，綫條清晰，構圖也很有啓發性，讓我能夠直觀地理解作者想要錶達的技巧和理念。我尤其喜歡其中關於“如何用簡單的綫條勾勒齣小貓的活潑感”的部分，通過作者的講解，我纔意識到原來一個小小的弧綫就可以讓貓咪的耳朵瞬間變得生動起來。這本書不僅僅是教你畫畫，更是在教你如何用畫筆去“看見”世界，看見孩子們眼中豐富多彩的世界。我已經在想象著將來如何把書中的練習融入到我的教學中，如何用最簡單易懂的方式，帶領孩子們一起去探索素描的樂趣，激發他們的藝術潛能。這本書的語言風格也十分親切，沒有太多枯燥的術語，更像是與一位經驗豐富的老師在交流，她耐心解答你的疑惑，一步步地引領你走嚮成功。

評分☆☆☆☆☆

這本《學前教育專業美術教材：素描》給我帶來的驚喜是多方麵的，尤其是在藝術理論與實踐結閤的深度上。我是一名對兒童心理發展和早期教育頗感興趣的研究生，一直想在美術教育領域找到一本既有學術高度又具備實用價值的教材。這本書恰好滿足瞭我的需求。它不僅僅是教授繪畫技巧，更是在探討“為什麼”要教孩子們畫素描，以及“如何”通過素描來促進兒童認知、情感和創造力的發展。書中對兒童繪畫發展不同階段的特點有著深入的分析，並且將素描練習與這些發展階段緊密結閤。我尤其欣賞它關於“視覺思維培養”的章節，作者通過一係列的練習，闡述瞭素描如何幫助兒童建立空間概念、理解物體結構、發展觀察力。這些都遠超齣瞭單純的技法層麵，觸及瞭更深層次的教育理念。書中的案例分析非常具有代錶性，能夠讓我看到不同年齡段的孩子在進行素描練習時可能遇到的問題，以及教師可以采取的有效乾預策略。此外，這本書在編排上也十分用心，圖文並茂，理論闡述清晰，練習設計也富有啓發性，讓我感覺自己仿佛在與一位資深的兒童美術教育傢進行深入的對話。它為我今後的研究方嚮提供瞭重要的理論支撐，也為我未來可能參與的課程設計提供瞭豐富的實踐思路。

評分☆☆☆☆☆

剛開始接觸這本《學前教育專業美術教材：素描》時，我的第一感受是它非常“實在”。我是一名剛入職的美術老師，在大學裏學的更多是學院派的素描，而麵對一群三四歲的孩子，我感到束手無策。這本書就像一位經驗豐富的“救火隊員”，迅速而有效地解決瞭我的燃眉之急。它沒有那些花裏鬍哨的理論，也沒有故弄玄虛的技巧，而是非常務實地從“怎麼開始”說起。我記得我最頭疼的是孩子們拿筆亂畫，綫條毫無章法。這本書裏有一個章節是關於“綫條的趣味遊戲”，通過讓孩子們模仿雨滴、小蛇、風等，引導他們自然而然地去感受和運用不同方嚮、粗細、長短的綫條。這種遊戲化的教學方式，我試過幾次，效果齣奇地好，孩子們一下子就找到瞭畫畫的樂趣。書中的示範作品也很有意思，不是那種要求完美比例的寫實畫，而是充滿童趣和想象力的造型，比如用簡單的圓形和綫條勾勒齣可愛的小動物。這讓我明白，在學前階段，重要的不是畫得像不像，而是要鼓勵孩子們大膽嘗試，錶達自己的想法。這本書還提供瞭一些關於如何組織課堂活動、如何評價孩子畫作的建議，這些對於一個新手老師來說，簡直是“及時雨”。它讓我從“怕帶不好美術課”的焦慮，轉變為“期待每次美術課”的興奮。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在職的幼師，我一直在尋找能夠切實提升教學技能的美術教材，尤其是素描這一塊，很多時候覺得自己在引導孩子寫生時，能夠提供的指導非常有限。偶然間通過同事的推薦，我購入瞭這本《學前教育專業美術教材：素描》。這本書的到來，簡直就像是為我打開瞭一扇新世界的大門。它沒有直接灌輸復雜的透視原理或者光影技巧，而是非常接地氣地從“如何觀察”入手，引導我重新審視身邊的物體，學會用最簡單的綫條去捕捉事物的本質特徵。我印象特彆深刻的是關於“動態綫條”的講解，書裏通過描繪風吹動的樹葉、奔跑的小狗等例子，讓我深刻理解瞭綫條的節奏感和生命力。這對我來說是一個巨大的啓發，因為我發現很多時候孩子們的畫作之所以顯得呆闆，很大程度上是因為他們使用的綫條缺乏活力。這本書還提供瞭大量的範例，這些範例都非常貼近幼兒的生活，比如孩子們熟悉的卡通形象、玩具模型等，這讓我能夠迅速找到教學靈感。更重要的是，書中的講解方式讓我意識到，作為老師，我們更需要的是具備引導和鼓勵的能力，而不是僅僅展示高超的繪畫技巧。它強調瞭“過程比結果更重要”，鼓勵我們去發現孩子們畫作中的閃光點，即使是稚嫩的綫條，也可以從中解讀齣他們的情感和想法。這本書的齣現，讓我對未來的美術教學充滿瞭信心，也更加熱愛這份傳遞美育的職業。