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詹姆斯卡拉特 著

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• 认知神经科学
• 双语教学
• 教材
• 第11版
• 生理心理学
• 脑科学

店铺： 北发图书网专营店

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100158251

商品编码：29615555614

出版时间：2018-05-01

基本信息

商品名称： 生物心理学-第11版-双语教学版	出版社： 商务印书馆	出版时间：2018-05-01
作者：詹姆斯.卡拉特	译者：苏彦捷	开本： 16开
定价： 128.00	页数：	印次： 1
ISBN号：9787100158251	商品类型：图书	版次： 1

编辑推荐

教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐用书 本书涉及的内容广泛，复杂程度适中，比较浅显易懂，这对大多数将来不一定从事生物心理学专业研究的学生来说是比较合适的，也与作者希望吸引读者兴趣的初衷吻合。

内容提要

生物心理学是研究行为生物基础的一门科学，它试图从生物学和演化学的角度对感知觉、认知和行为进行解释，属于高等院校心理学专业的核心课程。美国北卡罗来纳州立大学教授詹姆斯·卡拉特所著的《生物心理学》，是美国使用*广泛的课程教材之一，内容取材广泛，综合了比较心理学、生理心理学、心理药物学、神经心理学以及认知神经科学等诸多学科的*新研究成果。本书为该书第11版的双语注释版，供双语教学和感兴趣的读者阅读参考。

作者简介

詹姆斯·卡拉特，北卡罗来纳州立大学心理系教授，讲授心理学导论和生物心理学课程。他生于1946年，于1968年以*优等成绩获得杜克大学本科学位，并于1971年从宾夕法尼亚大学获得博士学位。他是《心理学导论》的作者，并与Michelle Shiota合著《情绪》(Emotion)一书。除了撰写教科书，他还在期刊上发表了关于味觉厌恶学习、心理学教学等主题的文章。 苏彦捷，北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师教育部高等学校心理学教学指导委员会秘书长、中国心理学会常务理事。

探寻心智与行为的奥秘：一本跨越语言的认知之旅 本书并非《生物心理学-第11版-双语教学版》，而是一次关于人类心智与行为深层机制的探索，一次用语言和科学构建桥梁的尝试。它将带领读者穿越意识的迷雾，揭示隐藏在基因、大脑与环境互动之下的奥秘，理解我们如何感知世界，如何学习与记忆，如何体验情感，又如何构建社会关系。这是一场关于“我们是谁”以及“我们为何如此”的深刻追问，而答案，隐藏在我们自身的生理构造和发展历程之中。 第一章：思想的物质基础——从神经元到神经网络 我们的思想、情绪和行为，都根植于一个复杂而精密的生物系统——大脑。本书将从最基本的构成单位——神经元开始，逐步深入理解这个由 billions of interconnected cells 组成的庞大网络。我们将学习神经元的结构与功能，了解它们如何通过电信号和化学信号进行交流，从而传递信息。通过对突触可塑性、神经递质以及受体作用的深入剖析，读者将明白学习、记忆和适应性行为是如何在微观层面实现的。 更进一步，我们将目光投向由神经元组成的神经网络。理解这些网络是如何协同工作，形成特定的功能模块，例如负责视觉处理的枕叶、负责听觉和记忆的颞叶、负责高级认知功能的额叶，以及在运动协调和情绪调节中扮演关键角色的小脑和杏仁核。我们将探讨不同脑区的相互作用，以及它们如何在执行复杂任务时形成动态的连接。本书还将介绍神经成像技术，如fMRI和EEG，这些技术使我们得以“窥探”大脑的活动，为理解特定心理过程与神经机制之间的关联提供了有力证据。 第二章：感知世界的窗口——感觉、知觉与意识 我们之所以能够体验缤纷的世界，离不开精妙的感觉系统。本书将详细介绍视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等基本感觉的生理机制。我们将探究光线如何转化为神经信号，声音如何被大脑解读，触觉信息如何传递，以及味觉和嗅觉的化学感应过程。 然而，仅仅拥有感觉输入是不足以构成丰富内心世界的。感知是更高级的认知过程，它涉及到对感觉信息的组织、解释和赋予意义。我们将深入研究知觉的原理，例如形状、颜色、深度和运动的知觉，以及声音的音高和空间定位。我们会探讨知觉中的“整体大于部分之和”的现象，并分析哪些因素会影响我们的知觉，如期望、注意力、经验和文化背景。 意识，作为人类最神秘的体验之一，也将是本书探讨的重点。我们将审视不同的意识理论，从早期关于清醒和睡眠的研究，到现代关于“全局工作空间”和“整合信息理论”的观点。理解意识的神经基础，探究它在信息整合、决策制定和自我认知中的作用，将是这次认知之旅的激动人心之处。 第三章：思想的形成与改变——学习、记忆与遗忘 学习和记忆是我们适应环境、积累知识、塑造个性的核心能力。本书将深入阐述学习的不同类型，包括联想学习（如经典条件反射和操作性条件反射）、非联想学习（如习惯化和敏感化）以及更复杂的认知学习，如观察学习和顿悟学习。我们将探讨学习的神经机制，例如突触可塑性在形成和巩固记忆中的作用，以及海马体在陈述性记忆形成中的关键地位。 记忆并非单一的实体，而是由不同的系统构成，包括短期记忆、工作记忆和长期记忆。我们将深入了解这些记忆系统的特点、容量和编码方式。本书还将详细介绍长期记忆的形成过程，包括编码、巩固和提取。我们还将探讨记忆的类型，如情景记忆（关于个人经历的记忆）、语义记忆（关于事实和概念的知识）以及程序性记忆（关于技能和习惯的记忆）。 然而，遗忘也是记忆过程不可分割的一部分。本书将探讨遗忘的理论，如衰退理论、干扰理论和动机性遗忘。理解遗忘的机制，不仅有助于我们认识记忆的局限性，也能为提高学习效率和改善记忆表现提供科学指导。 第四章：内心的驱动力——情绪、动机与压力 情绪是人类生活不可或缺的一部分，它影响着我们的决策、行为和社会互动。本书将深入探讨情绪的生物学基础，特别是杏仁核在恐惧和威胁感知中的作用，以及前额叶皮层在情绪调节中的重要性。我们将分析不同的情绪理论，如詹姆斯-兰格理论、坎农-巴德理论和阿诺德的情绪评估理论，并审视情绪与生理反应（如心率、血压和激素分泌）之间的紧密联系。 动机是驱动我们行为的内在力量，它促使我们追求目标、满足需求。本书将从生理和心理层面分析动机的来源，例如饥饿、口渴等基本生理需求，以及成就动机、归属感和自我实现等高级心理需求。我们将探讨动机的神经机制，例如大脑的奖赏系统在驱动行为中的作用。 压力是生活中普遍存在的挑战，而压力反应的生理和心理机制，对于理解个体如何应对逆境至关重要。本书将深入研究应激反应的神经内分泌通路，如下丘脑-垂体-肾上腺（HPA）轴，以及交感神经系统的激活。我们将探讨长期的压力暴露对身体健康和心理健康可能造成的负面影响，并介绍有效的压力管理策略。 第五章：发展的轨迹——从童年到衰老 人类的心智并非一成不变，而是在生命的不同阶段经历着持续的发展和变化。本书将描绘人类从出生到衰老的心理发展轨迹。我们将审视婴儿期的感知和认知发展，儿童期的语言习得、社会性发展和规则理解。 进入青春期，大脑结构和功能的快速变化，带来了认知能力的进一步成熟，但也伴随着情绪的波动和风险行为的增加。我们将探讨青春期大脑的可塑性，以及它如何影响青少年的决策和社交。 成年期的心智发展，将聚焦于职业发展、亲密关系建立和家庭责任承担。我们将审视成年期认知能力的保持和衰退，以及生活经验如何塑造个体的知识和智慧。 步入老年，身体机能的衰退不可避免，但许多认知功能，如经验智慧和情感调节能力，可能仍然保持甚至得到提升。本书将探讨老年认知变化的原因，以及如何通过健康的生活方式和积极的社会参与来维持老年人的心智健康。 第六章：心智的扭曲与修复——精神障碍的生物学视角 理解精神障碍的生物学基础，是现代精神病学和心理学研究的重中之重。本书将从神经化学、遗传学和脑结构异常等角度，探讨抑郁症、焦虑症、精神分裂症、双相情感障碍等常见精神障碍的可能原因。 我们将审视神经递质失衡（如血清青素和多巴胺）在情绪和认知障碍中的作用，以及遗传因素在易感性方面的贡献。本书还将介绍脑影像学研究如何揭示精神障碍患者大脑结构和功能的特异性改变，例如海马体体积减小、杏仁核过度活跃或前额叶皮层功能低下。 更重要的是，本书将强调精神障碍并非简单的“大脑故障”，而是生物、心理和社会因素复杂相互作用的结果。通过理解这些生物学机制，我们可以更好地开发和应用有效的治疗方法，包括药物治疗、心理治疗以及脑刺激技术，从而帮助患者恢复身心健康。 结语：永无止境的探索 本书的旅程并非终点，而是对一个充满活力和不断演进的科学领域的入门。对心智和行为的生物学理解，是科学界持续探索的疆域。从微观的神经递质到宏观的脑区网络，从个体的发展轨迹到社会文化的互动，生物心理学为我们理解“人”这一复杂的生命体提供了最深刻的视角。 希望通过本书的引导，读者能够对自身的思想、情感和行为有更深入的认识，能够以更科学的眼光看待人类的经验，并对未来的科学探索保持一份好奇和热情。因为，对自身心智的理解，或许是人类最伟大的探索之一。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对人类行为的根本原因充满好奇的读者，偶然间看到了这本《生物心理学-第11版-双语教学版》。这本书的书名本身就充满了吸引力，它点出了“生物”和“心理”的交汇点，这正是我一直以来想要深入了解的领域。我希望这本书能够解答我心中关于“为什么我们会产生某种情绪？”、“我们的大脑是如何处理外界信息的？”、“为什么有些人会比其他人更容易受到某些精神困扰？”这类基础性问题。对于“双语教学版”的特点，我持非常积极的态度，这意味着我可以学习到最纯粹的科学概念，并且能够更好地理解一些在翻译过程中可能会产生歧义的术语。我期待书中能够包含一些易于理解的比喻和类比，帮助我这个非专业人士能够快速抓住核心概念。同时，我也希望书中能够介绍一些经典的实验，例如关于视觉感知、听觉处理，甚至是关于梦境和睡眠的研究，这些对我来说都充满了神秘感。我希望通过阅读这本书，能够让我对人类自身有一个更深刻、更科学的认识，从而更好地理解自己和他人。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《生物心理学-第11版-双语教学版》后，我首先被其编排的逻辑性所吸引。从宏观到微观，从基础概念到前沿研究，循序渐进的结构设计，仿佛为我铺就了一条清晰的学习路径。我本身对人类行为的神经机制有着浓厚的好奇心，这本书的出现，正好满足了我这种求知欲。我尤其对其中关于精神疾病的生物学解释部分感到兴趣盎然。例如，抑郁症、焦虑症、精神分裂症等，这些在我们日常生活中耳熟能详但又充满神秘感的疾病，究竟在生理层面有着怎样的表现？这本书是否会详细介绍相关的神经递质、脑区活动异常，甚至是遗传学因素？我希望它能提供更具说服力的科学证据，帮助我摆脱一些刻板印象，以更客观、科学的视角去理解这些复杂的问题。同时，作为一本“双语教学版”，我期待它能够在我遇到一些专业术语，尤其是那些源自拉丁语或希腊语的词汇时，能够提供英文原文的对照，这对于培养我的专业词汇量，以及日后阅读更深入的英文文献，都将大有裨益。我迫不及待地想知道，书中对于那些经典的生物心理学实验，比如巴甫洛夫的条件反射，斯金纳的操作性条件反射，甚至是更复杂的关于决策和语言的神经科学研究，是如何进行阐述和分析的。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本《生物心理学-第11版-双语教学版》的初衷，是为了更好地理解人在面对不同环境刺激时，其内在的生理和心理机制是如何运作的。我尤其对书中关于“应激反应”和“情绪调节”的部分充满期待。当我们在面临压力时，身体究竟会发生哪些生化变化？大脑的哪些区域会参与到情绪的产生和控制中？这本“双语教学版”的设置，对我来说，在学习专业知识的同时，能够提升我的英语阅读能力，尤其是在理解那些细微的科学术语时，对照英文原版能够更加准确地把握其含义，避免因为翻译的差异而产生误解。我希望书中能够有丰富的案例，比如分析运动员在高压比赛下的生理反应，或者解释不同人群在面对恐惧时的神经机制差异，这样的内容对我来说会非常具有启发性。我也期待书中能够介绍一些关于“决策”和“社会认知”的生物学基础，例如，我们是如何做出选择的？我们的大脑是如何理解他人的意图的？这些都是我非常感兴趣的话题，希望这本书能够提供清晰、严谨的科学解读，帮助我深入了解人类行为的生物学根源。

评分☆☆☆☆☆

我最近收到这本《生物心理学-第11版-双语教学版》，尽管我还没来得及深入研读，但单凭初步的翻阅和它所传达的专业气息，我就对它充满了期待。这本书的装帧设计就显得相当有分量，厚实而扎实的纸张，清晰精美的排版，让我感觉它是一部值得细细品味的学术佳作。我尤其关注其“双语教学版”的特点，这对于我这样的学习者来说，无疑是福音。我一直希望能够在学习生物心理学这一复杂且跨学科的领域时，能够对照原文，更好地理解概念的细微之处，避免翻译中的信息损耗。翻开目录，我看到了非常详尽的章节安排，从神经系统的基本结构到高级认知功能的生物学基础，几乎涵盖了生物心理学的所有核心内容。尤其是关于意识、情绪、学习和记忆等章节，我非常期待能够看到作者如何用严谨的科学语言来解读这些我们日常生活中的体验。此外，我注意到书中似乎配有大量的插图和图表，这对于理解抽象的神经科学概念至关重要。我个人是视觉型学习者，生动的图示能够帮助我更快地建立起概念之间的联系，形成整体的认知框架。我希望这本书不仅仅是知识的堆砌，更能激发我进一步探索的兴趣，让我不仅仅满足于知道“是什么”，更能理解“为什么”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在相关领域深造的学生，我一直都在寻找一本能够全面、深入且更新及时的教科书，而这本《生物心理学-第11版-双语教学版》似乎就是我的不二之选。我的研究方向与神经可塑性和认知功能密切相关，因此，我特别关注书中关于这些主题的内容。例如，学习和记忆是如何在大脑中编码和存储的？神经元之间的连接又是如何随着经验而改变的？我希望这本书能够提供最新的研究进展，介绍目前主流的理论模型，并且能够解释一些前沿的脑成像技术，如fMRI、EEG在研究中的应用。此外，“双语教学版”的设计，对我来说，意味着可以同时掌握中文和英文的专业术语，这对于我未来参与国际学术交流，阅读英文原版研究论文，甚至是撰写英文的学术报告，都具有至关重要的意义。我非常期待书中能够包含一些案例分析，能够将理论知识与实际研究相结合，帮助我理解这些抽象概念是如何在真实的科学研究中得到验证和应用的。我希望它能成为我进行学术研究的得力助手，指引我探索更广阔的生物心理学世界。