澳大利亚一流大学墨尔本大学心理学教授,墨尔本大学积极心理学中心的创始主任,国际积极心理学协会主席莉·沃特斯20年潜心研究,集结一手实际案例,正面教养领域全新力作;
从发现优势、培养优势两大主题出发,包含心理学解读,全面涵盖真实家庭、学校案例和应用场景,每章包含指导练习,切实帮助家长将优势教养应用在日常生活;
美国心理学会主席、积极心理学创始人马丁·塞利格曼大力提倡的正面教养方法,沃顿商学院终身教授亚当·格兰特、知名心理学家安吉拉·达克沃斯、清华大学社会科学院院长、心理学系主任彭凯平倾情推荐;
教养领域大V联名推荐:百万公众号常青藤爸爸创始人黄任、公众号“暖暖妈爱分享“创始人赵君潇、公众号小土大橙子创始人亲撰书评力荐;
《优势教养》随书附赠使用手册,通过科学的测试,发现自己对孩子教育的不足之处,更好地了解书中的内容。
这本书是来自澳大利亚的知名心理学家莉·沃特斯的颠覆性作品,扭转我们消极的思维模式,阅读这本书, 你会了解到:
优势是什么,构成优势的3个核心要素
4 种常见的消极机制,把自己从一个关注负面的家长转变为关注正面的家长
3个发现孩子优势的方法
8种孩子身上的核心优势
学会正确地夸奖孩子,既让赞美成为孩子前进的动力,又不至于让孩子者骄傲自满
4种关键的优势教养策略
7种培养孩子优势的核心方法
##小的时候,父母教育孩子喜欢从批评视角出发,来纠正孩子身上的不足,从而获得完善。木桶原理确实有一定道理,但是我们终将不可能实现百分百的完美。所以,为何不从优势出发去看待孩子身上的特点。去完善、发展和培养这些特点使之成为优点。化劣势为优势又何尝不是一种智慧教育。这本书给了很多启发,是一本不错的书。
评分比较系统,对于一些常见的主题比如如何表扬,如何提高自制力等内容有扩展性的东西
评分##kindle仅浏览。优势不明显,看不到不代表不存在。擅长的,充满激情的,经常做的可以关注一下。
评分##小的时候,父母教育孩子喜欢从批评视角出发,来纠正孩子身上的不足,从而获得完善。木桶原理确实有一定道理,但是我们终将不可能实现百分百的完美。所以,为何不从优势出发去看待孩子身上的特点。去完善、发展和培养这些特点使之成为优点。化劣势为优势又何尝不是一种智慧教育。这本书给了很多启发,是一本不错的书。
评分##用不起来,有中文网站吗,这种欧美人写的书总是罗列大量背景,或者数据材料,直接用的太少
评分##(200602)4月份略读过一遍,知道各个章节具体在讲些什么,完成检视阅读3阶段。
评分##给五颗星是因为我发现这本书让我重新认识到自己的不足之处,因为人经常会第一眼能看到一个人的缺陷,我在纸上写了孩子的优点的时候不太明朗,发现缺点是耿耿于怀的,如果每个人都能积极心理学,都是优势教育,这个世界应该会点亮更多闪闪发亮的小星星。
评分##(200602)4月份略读过一遍,知道各个章节具体在讲些什么,完成检视阅读3阶段。
评分比较系统,对于一些常见的主题比如如何表扬,如何提高自制力等内容有扩展性的东西
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