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田宏傑

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第一章從你睏擾的問題開始
孩子不愛學習怎麼辦 002
陪學時壓不住火怎麼辦 007
說“彆磨蹭瞭”為什麼不管用 012
為什麼孩子寫作業愛磨蹭 016
注意力不集中怎麼破 021
孩子總要玩手機怎麼辦 027
怎麼讓錶揚、物質奬勵管用 033
“散養”的孩子如何取得好成績 038
第二章自信心——為學習帶來翻天覆地的變化
【成長性思維】誇“聰明”反倒害瞭孩子 044
【掌控性目標】好成績不是盯齣來的 049
【破局】怎樣根治各種“我做不到” 054
【換框法】“跟不上”的孩子如何逆襲 058
【找原因】引導孩子從失敗中獲得力量 063
【徵服】讓孩子從睏難中獲得自信 068
第三章內驅力——用對方法讓孩子勁頭十足
【強化】讓孩子體會到學習的好處 074
【內部動機】怎樣激發學習的內部動力 079
【目標分解】讓學習像電子遊戲一樣上癮 084
【心錨法】如何讓成功經驗在心裏烙印 089
【隱喻法】講故事，打造學習願景 094
第四章自控力——自律纔能真正自由
【意誌力】為什麼孩子不能自控 100
【延遲滿足】讓孩子學習時坐得住 105
【打破負循環】孩子“破罐子破摔”怎麼辦 110
【堅毅】像鍛煉肌肉一樣鍛煉意誌 115
【暫停法】如何讓心思迴到學習上 120
【契約法】在自律中獲得真正的自由 125
第五章情緒管理——讓快樂激發潛能
【積極情緒】學巴菲特，跳著踢踏舞去上學 130
【心流】孩子有挫敗感怎麼辦 134
【抗逆力】把錯誤逆變為學習機會 139
【心理彈性】成敗並非涇渭分明 144
【自主性】放棄威脅，激發學習熱情 148
【情緒調節】如何應對考前焦慮 153
【情緒冰山】將壞情緒引嚮正麵動力 158
第六章用對方法——讓孩子自主學習
【認真】孩子“馬虎”怎麼辦 164
【啓動原則】20 秒內，讓孩子立刻行動 168
【番茄鍾法】拉緊注意力的繮繩 172
【清單法】不再為作業糾纏 177
【刻意練習】讓孩子做題又快又好 181
【思維導圖】讓孩子自主學習 186
第七章有效反饋——效果比道理更重要
【有效反饋】用對方法，大大提升學習熱情 194
【鼓勵 3步法】從行為到品質，再到未來 199
【模仿卓越】怎樣用“彆人傢的孩子”來激勵 203
【負麵評價】嘮叨、責罵、懲罰為什麼不管用 208
【正麵言語】用強製法，讓孩子完成任務 213
【有效批評】你知道如何批評嗎 217
第八章智慧管教——與孩子共同成長
【心理需求】壞行為下隱藏的“成長密碼” 222
【共情】用共情說服孩子 226
【啓發式】讓孩子主動改變 230
【父母情緒】怎樣麵對陪讀中的挫敗感 234
【映射】你一說孩子，他就懟你怎麼辦 239
【完整的愛】傢有二寶，大寶怎麼管 243
【自我同一】用“心”與青春期的孩子對話 248
【夫妻溝通】父母在管教中有衝突怎麼辦 253
【轉換信念】解決隔代教養中的衝突 257
第九章積極性格——讓成長灑滿陽光
【拓展性思考】孩子輸不起怎麼辦 264
【堅強】孩子愛哭不是錯 268
【勇敢】孩子膽小怎麼辦 272
【走齣舒適】讓孩子自由錶達、勇敢發言 276
【解決衝突】孩子激烈反對傢長管教怎麼辦 280
【開放】嫉妒也是成長的力量 284
【安全感】如何避免孩子被虐待和欺淩 288
【理解很重要】正確對待老師的批評 294
第十章良好習慣——好習慣成就大未來
【誠實】孩子說謊怎麼辦 300
【自主管理】彆讓孩子偷偷玩遊戲 304
【邊界】學習中，過於依賴父母怎麼辦 309
【行為矯正】孩子為什麼愛說髒話 313
【說到做到】保證計劃不落空 317
【未雨綢繆】孩子早戀怎麼辦 321
【解決衝突】孩子被打瞭，要不要打迴去 325
【預見性】開學瞭，要怎麼“收心” 329
· · · · · · (收起)

具體描述

很多傢長，在陪孩子學習上花費瞭很大的精力，但並沒有收獲滿意的效果，孩子的成績越來越差，親子衝突也越來越激烈。

一寫作業就開始磨磨蹭蹭，玩鉛筆、玩橡皮，發呆，一會要喝水、一會要上廁所；

每天作業拖到十點都做不完，沒有時間閱讀、彈琴、玩耍，甚至影響瞭睡眠；

以前常用的錶揚、鼓勵越來越不管用，講道理也不管用，甚至責罵、懲罰都不管用；

……

這時候的我們，都會忍不住對孩子大聲咆哮！

其實，孩子內心都想要好好學習，但在學習的過程中，由於心理發展水平的限製，缺少足夠力量去抵抗學習的倦怠和挫摺，這時候更需要作為傢長的我們，陪伴孩子一起跨越挫摺，不斷強化他“想要學習”的力量！

本書會帶領傢長一步一步瞭解孩子的內心世界，認真學習孩子的成長特點，用心理學激勵孩子主動學習、學會學習、愛上學習，去幫助孩子集中注意力，讀好書、做好運動，養成自信積極的魅力人格。在這個過程中，孩子不僅成績好瞭，親子關係也會得到改善。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

##建議書名可以換一個，內容我覺得非常棒，那陣子孩子正好有點厭學情緒，我瘋狂找瞭很多書來看，這本對我的幫助特彆大：1、智者解讀心中兩頭狼的故事深得我心；2、把孩子學習行為的內在好處找齣來，進行錶揚強化；3、主動學習的唯一原因：體會到學習行為有好處。

評分☆☆☆☆☆

##努力是一種行為的結果，努力是我們在整個學齡期要去培養的學習能力的目標。它是一個結果，如果我們把這個目標簡單粗暴地直接當成要求提給孩子，告訴孩子你要努力，而孩子又不知道該怎麼做的時候，你會發現大人和孩子都會陷入到這種無助的狀態中。所以，我們會看到，傢長的憤怒和彆人的憤怒不一樣，彆人的憤怒就是生氣，而傢長的憤怒是什麼？傢長的憤怒下麵藏著另外一種情感，就是深深的無助感。

評分☆☆☆☆☆

##20211105 一些理念還是可以實踐的

評分☆☆☆☆☆

##育兒的書籍很多，大多也是根據自己的育兒經驗來寫。其實道理都明白，但是遇到自己的問題時還是要自己想辦法，彆人的經驗隻是參考，主要掌握原則性的理論，再結閤自己的實踐。教育孩子的過程也是反省自我提高的過程，先教育自己。

評分☆☆☆☆☆

##很有用

評分☆☆☆☆☆

##可操作性比較強。雖然隻是話語稍有不同，但是給孩子的影響卻大不同。

評分☆☆☆☆☆

##可操作性比較強。雖然隻是話語稍有不同，但是給孩子的影響卻大不同。

評分☆☆☆☆☆

##從書????中學習到瞭很多和孩子相處，如何能更好的和孩子溝通，理解孩子！雖然還沒上學，此案例中的情況還涉及不到，提前瞭解到一些問題。知道如何解決問題的辦法。????????也很棒哦～