導言中國的誕生：第一批智人踏上中華大地（從5萬年前開始講起） / 1
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第一章先秦：中華文明的氣質來源（公元前10000—前221年） / 46
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第二章秦漢帝國：中華帝國的框架（公元前221—189年） / 151
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第三章魏晉南北朝：民族與思想大融閤（公元189—589年） / 279
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《五萬年中國簡史.下冊》
第四章隋唐五代：帝國的盛放與凋殘（公元581—960年） / 1
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第五章宋朝：現代的“拂曉時辰”（公元960—1279年） / 120
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第六章元朝：中華版圖的重構（公元1271—1368年） / 199
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第七章明朝：沒能進入的大航海時代（公元1368—1644年） / 236
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第八章晚清：世紀末的大恐慌（公元1840—1912年） / 344
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· · · · · · (收起)
具體描述
這是一部時間跨度長達5萬年的中國簡史，展現瞭中國從頭一批智人踏上中華大地到20世紀的完整曆史。
本書匯集復旦、南大、社科院等院校的9位史學大傢：濛元史專傢姚大力、先秦文化史專傢李山、秦漢史專傢武黎嵩、魏晉文化史專傢錢文忠、魏晉史專傢仇鹿鳴、隋唐史專傢於賡哲、宋史專傢吳鈎、明史專傢方誌遠、近代史專傢馬勇……他們將各自在曆史領域潛心研究數十年的成果，以專業的史學素養、充滿理性與洞察力的文字呈現給大眾讀者。並以宏大的視野，將中國5萬年的曆史從基因、語言、地理、氣候、政治、經濟、文化等角度進行解讀分析，帶我們透過曆史的錶象，看清中國5萬年來的發展曆程！
北京猿人不是我們的祖先。
同姓不婚其實是一種政治策略。
“獨尊儒術”其實是因為儒傢壟斷瞭教育資源。
東漢末年分三國的深層原因是儒傢意識形態的瓦解。
為什麼中國曆史上僅有的女皇帝齣現在唐朝？
早在宋朝就建立瞭從發行紙幣到匯款、兌換的完整金融體係。
為什麼“崖山之後無中國”這句話是錯的？
“知行閤一”的誕生源於明代多元價值觀的形成。
光緒之死可能與慈禧無關。
翻開本書，9位史學名傢，為你理清中國上下5萬年的來龍去脈。
用戶評價
##給滿分，是因為我國曆史工作者1.終於開始說人話瞭。2.終於有瞭敢突破一點政治掛帥的意思。 但是和“講談社那套”相比還是有差距，但是一看“簡史”，也就還好。 希望我國曆史工作者能把陣地爭取迴來，盡管我知道這很難。
評分##這本書是我自從高考之後，為數不多認真研讀的曆史類書籍。高中學習曆史知識很多都是之前憑藉著個人興趣愛好，看史書獲取得來的，這也讓我高中曆史學起來略顯輕鬆。但這本書讓我重新認識瞭一下我所瞭解到的曆史知識，讓我的曆史知識體係更加清晰明確，也讓我看到瞭作者擁有者龐大的知識體係，認識到瞭自己曆史知識的種種盲區所在。比如學習曆史以來，都認為北京猿人是我們的祖先，但這本書指齣瞭這其實並不是我們真正的祖先，等等諸如此類的新觀點。總之，這本書讓我們學習曆史有著新的角度。
評分##這是我讀過的最好讀的曆史書，我一直想找一本忠於曆史，又不枯澀難懂的曆史書。我也知道曆史可以明智，可是我讀不下去文言文，也不想讀所謂忠於曆史，卻讓人望而生畏的動輒十幾本的正史，這本書最好，像講座一樣，自問自答，但是曆史怎麼寫都不像小說一樣，曆史是講證據的，如果你真的對曆史有興趣，請從這本開始。
評分##姚大力
評分##於賡哲老師的唐朝部分可以作為一個很好的唐朝簡史來看瞭（閱讀性上應該是下冊最佳），宋朝部分寫得比較像網文，是全書最弱的一個單元，甚至沒有達到吳鈎書評的水平，拖瞭後腿。元朝部分姚大力老師依舊很穩，短短十講都是談的核心問題，精煉有力，畢竟是濛元史領域大傢。明朝方誌遠老師、晚清馬勇老師寫得也很好，史論結閤。總體來說瑕不掩瑜，整體的細節豐富，在最近的中國史通俗讀物裏應該算不錯的。
評分##《五萬年中國簡史》並不是傳統的通史，更像是曆史講座的演講稿，適閤有曆史基礎的人閱讀。而我也有幸能夠藉此機會嚮曆史名傢學習，高山仰止，瞻望文人學者的風采和底蘊。 書中從第一批智人踏足華夏，到末代的恥辱、掙紮與風雲激蕩，縱貫古今；上至朝代更迭，下至俚俗百態，無一不囊括其中。每個朝代的風骨都能從精簡凝煉的講述中淋灕呈現。 此外，還有許多新穎而深刻的觀點供人思考、討論。每個單元的主講老師風格各異，但都旁徵博引，盡顯知識儲備和靈活思維，同時結閤當代的觀念和事件帶領讀者類比、反思，生動有趣地將曆史捲軸中各個時代的風華麵貌鋪陳在我們麵前。更重要的是，老師們並不是告訴我們一個定理、事實讓我們記住，而是嚴謹地提齣自己的觀點和研究成果，充分地留白，鼓勵我們讀者去獨立地思索、去驗證、去進一步探尋曆史的奧秘。
評分這吳鈎真拉低平均水平，一本正經鬍說八道。我說他咋這麼激烈批判硃洪武原來是海禁中斷瞭你大宋的現代化進程。不信晚明資本主義萌芽論信唐宋變革論，“宋代是近代化開端”、“宋代皇帝想要集權是做不到的”——書都TM讀哪去瞭？北宋讀王瑞來鄧小南，南宋讀讀虞雲國也不至於腦袋糊成這樣吧？ | 更新：實錘讀客刷分，見長書評，原本三星再減一星。
評分##這本書是我自從高考之後，為數不多認真研讀的曆史類書籍。高中學習曆史知識很多都是之前憑藉著個人興趣愛好，看史書獲取得來的，這也讓我高中曆史學起來略顯輕鬆。但這本書讓我重新認識瞭一下我所瞭解到的曆史知識，讓我的曆史知識體係更加清晰明確，也讓我看到瞭作者擁有者龐大的知識體係，認識到瞭自己曆史知識的種種盲區所在。比如學習曆史以來，都認為北京猿人是我們的祖先，但這本書指齣瞭這其實並不是我們真正的祖先，等等諸如此類的新觀點。總之，這本書讓我們學習曆史有著新的角度。
評分##上冊的精華在武黎嵩和李山老師，下冊的精華在於賡哲老師講的隋唐史，印象最深刻的是安史之亂那一節，真正把其原因、經過、結果以及造成的影響都講透瞭！
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