第一章
别人家孩子，看上去很美
在疯狂的海滨黄庄上学，是一种什么样的感觉？ /3
我家孩子素质教育的短板，就剩学习了 /13
给5 岁孩子报6 个课外班，到底多了还是少了 /22
兴趣比较容易，特长相对奢侈 /31
为什么选项多了，家长反而更焦虑了 /41
第二章
家长的自我修养：至少不拖孩子后腿
有事白天约我，4 点我要接孩子 /51
小时候没有好好上的学，有了孩子都要补回来 /59
陪读妈妈，做严监工不如做好教练 /66
不管全职还是在职，都是一个好选择 /74
第三章
养孩子就像开公司
作为孩子的CEO，我好像失职了 /83
给孩子一年花的钱，够买10 个爱马仕 /91
课外班的本质是外包，性价比很重要 /97
教育中的“投资”和“消费”，傻傻分不清 /104
第四章
择校择的到底是什么？
公办民办还是国际学校？我们的误解太深了 /113
30 万一年的国际学校，老师却什么也不教？ /119
在学校培养个性，或许是个陷阱 /125
送孩子到新式实验学校，是做小白鼠吗？ /133
如何定义好学校 /139
做鸡头还是凤尾，这是个学问 /148
第五章
好学校喜欢什么样的孩子？
孩子得三年级水平，才能读一年级？ /157
小升初，一场神秘的选拔？ /165
越来越灵活的考试：跨学科核心素养 /170
成绩只是最低门槛：考985 难，申请TOP100 烦 /179
藤校招生官：华裔孩子的优秀惊人相似，但是缺少
一种能力 /187
我那个上斯坦福的女同学，真的已经出家了 /195
第六章
身心健康是我们的刚需
孩子没上牛校，是陪读妈妈的失败？ /203
一生这么长，谁还没个厌学期？ /210
当你放手，孩子才能飞得更高 /217
家长是清北，孩子就该上清北吗？ /225
你不能佛系很久，也不能鸡血很久 /233
第七章
我是个海淀妈妈，我不需要铂金包
好的教育不是让人越活越窄 /241
海淀六小强的纪律还不如美国学校好？ /247
孩子的成绩走势，好像我的心电图 /254
拉大孩子之间后天差距的关键：时间管理能力 /260
做海淀妈以后，我离铂金包越来越远 /267
第八章
上岸后回头望，什么才是起跑线？
提早学，到底应该学什么？ /277
试着把500 强管理移植到家庭教育 /286
富养并非仅靠金钱，寒门如何再出“贵子”？ /294
教育规划：既要以终为始，也要以始为终 /301
第九章
面向未来的教育：我们还需要补齐哪块拼图？
万一孩子喜欢的东西没“前途”怎么办？ /311
如何和谐管理孩子的电子产品？ /319
世界需要的是生机盎然的人 /328
后记 /333
· · · · · · (收起)
具体描述
上岸是流行于家长群的一个升学暗语，代表孩子冲刺重点学校成功。本书作者安柏，曾经只专注于事业，在孩子小学四年级时才突然意识到时间和形势的紧迫，开始全力投入孩子的升学备战，她把多年的职场经验全用于教育，两年后成功上岸。
她的亲身经历折射出当下家长普遍的教育焦虑：
怎样的教育方式才是最好的？择校择的是什么？公立学校好还是私立学校好？好学校喜欢什么样的孩子？是毫不犹豫地投入激烈竞争还是保持淡定心态佛系育儿？在众说纷纭的观念中，父母如何理性抉择，又如何维系健康的亲子关系？本书试图通过真实生动的案例找到这些问题的答案
用户评价
##很真实，同时也很理想。关于教育，技术固然重要，然而三观更加重要。看重什么，想要怎样的人生，往往比怎样培养更需要先搞清楚。毕竟好的特质大家都希望集中在自己的孩子身上，但人不是神，总有缺点。最后信任太重要了，如何建立互相信任的亲子关系关乎一生的幸福，不管是孩子的，还是自己的。
评分##全篇充斥着自以为是的“科学养育”，一会儿管理学一会儿统计学一会儿佛学一会儿哲学，生怕别人不知道作者博览群书见识深远。全是你要啥，你是啥，你咋看，孩子呢？你的对象呢？有这么多精英高大上的畅销书阅读经验，放些时间真正看看教育学，发展心理学，真正去了解一下孩子，才是教育的正道吧。 总而言之，是一本自说自话圆自己逻辑的“教育类”书籍，看个热闹也比看公众号费时间。
评分##中国人是有卷福的
评分##值得反复阅读，很多理念还是不错的。
评分##自己看了，家人看了，也推荐了一些朋友看。教育是一个永久的话题。学会借鉴，去粗取精。
评分##看到了好多非常凡尔赛的桥段。 可以借鉴的内容不多，可以多了解一些现在小升初的竞争状态。
评分##孩子老师的朋友圈转发过花生妈妈的公众号，看推送有书我就想着买本看看，可能北上广的家长会有点共鸣，内容上确实比较散，非常口语，非常像家长群在聊天的某个家长，也没有太多的实操意义，不过倒是让我对北京的小升初的状况稍微有点了解，城市之间的差距还是很大，鸡娃家长的鸡法真是各有各的鸡法啊。
评分非常不值得读的一本书，首先作者家娃只是勉强混入了六小强，努力过程没有可以参考的地方，基本上就是临时抱佛脚和撞大运和自鸡娃。其次这本书整体价值观混乱，很少引用统计数字而是借助各种特例，没有参考价值，得出的结论也经常自相矛盾，感觉已经鸡娃把自己鸡的精神分裂了。真不知道这以前怎么当的外企高管。
评分##全篇充斥着自以为是的“科学养育”，一会儿管理学一会儿统计学一会儿佛学一会儿哲学，生怕别人不知道作者博览群书见识深远。全是你要啥，你是啥，你咋看，孩子呢？你的对象呢？有这么多精英高大上的畅销书阅读经验，放些时间真正看看教育学，发展心理学，真正去了解一下孩子，才是教育的正道吧。 总而言之，是一本自说自话圆自己逻辑的“教育类”书籍，看个热闹也比看公众号费时间。
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