“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人。”
——布鲁纳,《教育过程》
本书是新生代语文教师郭初阳的课堂实录,收录了《牧人的故事》《项链》《如何给<南方周末>投稿》等影响过无数青年教师的经典课例,由画家、出版人黄月绘制数十幅精美插图,以小剧场的方式童趣呈 现。
全书共分十一册,其中一到十册为课堂还原,第十一册为评述集。各册大体依难易程度排列,提供沉浸式的阅读体验,精确到秒的课堂还原,供孩子进行互动式的、自主式的学习。
要不要给喊“狼来了”的孩子戴上口罩?《项链》是怎样颠覆《灰姑娘》的?怎样给报社写信表达自己的观点?……这些问题,都可以在书中找到答案。自由的天空和考试的策略,可以得兼。郭初阳的课堂,把自由而有光的语文课,还给孩子。
##内容是不错,就是没必要买,装帧什么的太坑了,不值这个钱,竟然还把书单单列一本,结果不够页数,剩下的当笔记本,我花这么多钱买本空本子?还把其他人的评论文章单列一本,也是良莠不齐,有拼凑的嫌疑。大家上网找郭初阳的上课视频一样看,没必要花这个冤枉钱。
评分##“在我看来,人生仿佛一个繁复的公式,每一个节骨眼上都会生出新的变量,而童年时期的影响则是人生公式里重要的初始参数”十堂郭初阳老师名课+郭老师私藏书单推荐+评述集,每一本都值得仔细阅读。
评分##本书的封面,实则由12册小书合并而成,摆在一起后,可以看出里面有方有圆,不过,一眼看去,更像OZ国
评分##这套书本来的书名叫《静默有时 言语有时:郭初阳课堂实录3》,而郭初阳的第一本实录,豆瓣9.2,第二本,豆瓣9.1。越到后期的课堂,他越在不断超越自己,更臻入化境,更跳出想要启蒙的欲望,更信任孩子。我们做了一个不一样的版本,面对老师的同时,也面对孩子和家长。课堂手账式的设计,希望能让更多家庭读到它,知道:哦,原来真正的语文课堂,应该长这个样子。
评分##收到书送给外甥女阅读了,她很喜欢。编的不错,每一本都是一个不同的侧重点,很有趣。感觉理想的语文课就应该是这个样子,不是死记硬背,而是在自由灵活的阅读过程中,真正获得一种感悟,理解,及审美能力的提升,最终达到一种独立思考能力的启蒙。是特别适合给孩子阅读的一套书。
评分##我始终认为我的启蒙与成长,不是源于形式固化的课堂和意识形态影响的内容,而是受那一本本课外读物、一位位道德良师潜移默化的影响。试着读了第一本,不禁感叹这套书的可贵,我们这个时代很多人喜欢大谈各种宏大的、飘渺的、浮夸的事物,却忘了一些最朴素的道理。读这本书,让我看到了一种尝试、一种希望、一种可能性。
评分##这套书本来的书名叫《静默有时 言语有时:郭初阳课堂实录3》,而郭初阳的第一本实录,豆瓣9.2,第二本,豆瓣9.1。越到后期的课堂,他越在不断超越自己,更臻入化境,更跳出想要启蒙的欲望,更信任孩子。我们做了一个不一样的版本,面对老师的同时,也面对孩子和家长。课堂手账式的设计,希望能让更多家庭读到它,知道:哦,原来真正的语文课堂,应该长这个样子。
评分##内容是不错,就是没必要买,装帧什么的太坑了,不值这个钱,竟然还把书单单列一本,结果不够页数,剩下的当笔记本,我花这么多钱买本空本子?还把其他人的评论文章单列一本,也是良莠不齐,有拼凑的嫌疑。大家上网找郭初阳的上课视频一样看,没必要花这个冤枉钱。
评分##这套书本来的书名叫《静默有时 言语有时:郭初阳课堂实录3》,而郭初阳的第一本实录,豆瓣9.2,第二本,豆瓣9.1。越到后期的课堂,他越在不断超越自己,更臻入化境,更跳出想要启蒙的欲望,更信任孩子。我们做了一个不一样的版本,面对老师的同时,也面对孩子和家长。课堂手账式的设计,希望能让更多家庭读到它,知道:哦,原来真正的语文课堂,应该长这个样子。
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