英文原版My First Piano Adventure Christmas, Book B:菲伯爾 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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齣版社： Faber Piano Adventures

ISBN：9781616776268

商品編碼：10412040848

頁數：20

  詳情信息：

  Product Details 基本信息

ISBN-13 書號:9781616776268

Author 作者:Various

齣版社:Faber Piano Adventures

Publication Date 齣版日期:20101101

Shipping Weight 商品重量:0.09kg

Shipping Weight Language 語種:英語

pages 頁數:20

  Book Contents 內容簡介

    Join the My First Piano Adventure friends as they play Christmas songs on the grand staff Students celebrate with merry melodies such as A TenFoot Icicle Jingle Bells the hit song Must Be Santa and carols from around the world Songs include A TenFoot Icicle Deck the Halls Go Tell It on the Mountain He Is Born the Heavnly Child Infant Holy Infant Lowly Jingle Bells Must Be Santa The 24th of December What Did the Angel Say We Wish You a Merry Christmas

好的，這是一份關於菲伯爾（Faber）的《My First Piano Adventure》（我的第一本鋼琴探險）係列中，非《Christmas, Book B》（聖誕，B冊）的書籍簡介，著重介紹該係列的核心內容和特點，旨在幫助初學者建立紮實的鋼琴基礎。 --- 菲伯爾（Faber）《My First Piano Adventure》係列核心教材簡介 係列概述： 菲伯爾的《My First Piano Adventure》（我的第一本鋼琴探險）是由享譽國際的鋼琴教育傢南希·法伯（Nancy and Randall Faber）夫婦創作的一套革命性的鋼琴入門教材。這套教材專為學齡前及小學低年級（通常是4到7歲）的初學者設計，旨在通過富有吸引力、富有想象力的方式，引導孩子們進入鋼琴學習的奇妙旅程。該係列的核心理念是提供一個結構清晰、循序漸進的學習路徑，將視覺、聽覺和觸覺完美結閤，使學習過程既高效又充滿樂趣。它不僅僅是一本鋼琴書，更是一個完整的音樂素養構建係統。 核心結構與學習理念： 《My First Piano Adventure》係列圍繞一個強大的學習金字塔構建，確保學生在接觸到新概念時，能同時加強已學知識的鞏固。該係列教材通常包含多個相互配閤的組成部分，共同服務於全麵的鋼琴技能發展： 1. 核心課程書（Lesson Book）： 這是整個學習體係的基石。每一課都圍繞一個明確的教學目標展開，如認識新的音符、掌握一個新的節奏型或學習一個新的音樂概念。 視覺吸引力： 書中充滿瞭色彩鮮艷、引人入勝的插圖和故事綫。學生將跟隨“小鋼琴傢”的卡通形象一起探索音樂世界，這極大地激發瞭他們的學習興趣，幫助他們將抽象的音樂符號與具體的形象聯係起來。 漸進式難度： 難度提升極為平穩。早期課程會從最基礎的五指位置開始，逐步擴展到不同的手位。每一個新概念的引入都經過精心設計，確保學生有足夠的時間來消化和吸收。 閱讀與演奏的平衡： 課程設計注重培養學生的視奏能力。教材早期就引入瞭五綫譜概念，但通常會先以加綫或低音譜號的特定音區開始，隨後平穩過渡到高音譜號，確保左右手協調發展。 2. 技巧練習書（Technique & Articulation Book）： 此分冊專注於發展精細的演奏技巧和音樂錶現力。技巧訓練被融入到有趣的小練習和短小的麯目中，而非枯燥的指法練習。 手指的獨立性與力量： 通過專門設計的練習，培養手指的均勻性和獨立性，這是未來演奏復雜麯目的基礎。 觸鍵與音色控製： 重點教授不同的觸鍵方式（如斷奏、連奏），幫助學生理解如何通過技巧來塑造音樂的“錶情”。 節奏的精確性： 復雜的節奏型和節拍感在這一冊中得到強化訓練，為日後學習復雜的節拍和速度變化打下堅實基礎。 3. 樂理書（Theory Book）： 該書是鞏固課堂所學理論知識的“加油站”。它將抽象的音樂理論知識轉化為可理解、可操作的遊戲和練習。 概念可視化： 利用填色、連綫、配對等多種互動方式，幫助兒童理解音符名稱、時值、拍號、調性等基礎樂理知識。 與演奏的關聯： 樂理知識的學習與核心課程書中的麯目緊密掛鈎。學生在學習瞭某個樂理概念後，會立即在演奏麯目中發現並運用它，從而實現理論指導實踐，實踐檢驗理論的良性循環。 4. 演奏麯集（Performance Book）： 這是學生展示學習成果的舞颱。這些麯目經過精心挑選和改編，難度與核心課程書保持同步，但音樂性更強，更具“音樂會”的感覺。 建立自信心： 演奏麯集中的麯目往往更具鏇律性和吸引力，能夠讓初學者在短時間內演奏齣聽起來“像真正音樂”的作品，極大地增強他們的學習動力和舞颱自信。 音樂風格多樣性： 盡管是入門教材，但該係列仍盡可能地涵蓋瞭古典、民間、流行改編等多種風格的短小作品，拓寬學生的音樂視野。 教學優勢總結： 《My First Piano Adventure》之所以廣受推崇，在於它成功地將學習的嚴謹性與兒童的好奇心完美結閤。它避免瞭傳統教學法中常見的枯燥重復，而是通過一個連貫、引人入勝的故事綫，將閱讀、理解、技巧和演奏融為一體。通過係統的學習，學生不僅能學會彈奏音符，更能初步建立起對音樂結構、錶情和錶達的深刻理解，為未來更深入的鋼琴學習鋪設瞭一條堅實而愉快的道路。它真正做到瞭讓“第一次鋼琴探險”成為一次值得珍藏的、充滿發現的旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢的小不點量身定做的樂器啓濛讀物，我原本還擔心她會對枯燥的五綫譜感到畏懼，沒想到這本教材的編排方式簡直是太有意思瞭。色彩鮮艷的插圖不僅吸引瞭孩子的注意力，更巧妙地將音樂概念融入其中，讓她在玩樂中自然而然地接觸到基礎樂理知識。每一個音符、每一個節奏都被賦予瞭生動的形象，不再是冰冷的符號。比如，學習高低音時，用小動物爬山或者河流的走勢來比喻，孩子一下子就明白瞭。而且，這本書的麯目選擇非常符閤初學者的認知水平，鏇律短小精悍，卻又朗朗上口，讓她在短時間內就能彈齣完整的樂麯，極大地增強瞭她的自信心。每一次練習後，她都迫不及待地想跟我分享她的“新作品”，那種成就感是任何電子玩具都無法比擬的。對於傢長來說，配套的指引也非常清晰，即使我們自己不是音樂專業齣身，也能大緻掌握輔導的重點和難點，真正做到瞭寓教於樂，為後續更深入的學習打下瞭堅實的基礎。我特彆欣賞它循序漸進的設計，難度過渡得非常自然，孩子在不知不覺中就完成瞭從“認識音符”到“彈奏鏇律”的飛躍，這套教材的用心程度可見一斑。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對很多號稱“零基礎適用”的教材都持懷疑態度，但這一本真的讓我耳目一新。它最成功的地方在於對節奏的視覺化處理。很多孩子學鋼琴最先卡殼的就是節奏，數拍子對於年幼的心智來說太抽象瞭。而這本教材巧妙地使用瞭各種圖形和對比，比如用長條代錶全音符，用小圓點代錶八分音符，通過這種直觀的比較，孩子不需要死記硬背“四分音符等於一拍”，而是通過對比長度和形狀就能理解時值。此外，教材的開篇部分沒有急於求成，而是花瞭好大的篇幅來適應孩子的小手和手指力量的培養，有很多專門用來做手指獨立性和靈活性的練習小麯子，這些麯子雖然簡單，但對建立正確的觸鍵感覺至關重要。我發現孩子在練習完這些小“遊戲”後，再彈奏正式的樂麯時，手型明顯更加放鬆和穩定。這種對基礎構建的耐心和細緻，是很多快節奏教程所缺乏的。它真正做到瞭“慢工齣細活”，讓每一步都走得踏實，為未來的高階學習排除瞭很多潛在的障礙。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對音樂抱有情懷的傢長，我深知早期音樂教育的重要性，但市麵上許多教材要麼過於傳統老舊，要麼就是為瞭炫技而忽略瞭趣味性，直到接觸到這本教材，纔算找到瞭平衡點。它的排版設計極其現代和人性化，幾乎沒有那種傳統樂譜的壓迫感。每一頁的留白恰到好處，不會讓初學者感到信息過載。最讓我驚喜的是，它在教授基本功的同時，非常注重培養孩子的“音樂感”和“樂感”。教材裏設計的很多小練習，不僅僅是機械地按鍵，而是鼓勵孩子去感受音符之間的關係和情緒的錶達。例如，在學習斷奏和連奏時，教材會用富有畫麵感的文字提示，引導孩子想象音符是跳躍的還是流淌的，這種啓發式的教學方法，遠比生硬的口令有效得多。我們傢孩子現在已經能自己根據提示，嘗試為簡單的鏇律加上一些力度和速度的變化，這說明教材成功地激活瞭她的內在創造力。對於我來說，它更像是一本激發潛能的工具書，而不是一套刻闆的教條，它的價值在於為孩子打開瞭一扇通往音樂世界的奇妙大門，而不僅僅是教會她如何識譜。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計理念明顯是站在現代兒童心理學角度齣發的，它對“重復”的處理方式非常高明。傳統的教材可能會在不同的章節反復齣現相同的練習，讓孩子感到厭煩。而這本教材則采用瞭“螺鏇式上升”的復習策略。它會在新的知識點齣現時，巧妙地將之前學過的概念融入一個全新的、難度略有提升的背景中，讓孩子在不知不覺中鞏固瞭舊知，同時又接觸瞭新元素。例如，當孩子學到三拍子時，它不會直接給齣練習麯，而是會迴顧之前學過的兩個音符組閤，然後將它們放入一個“華爾茲舞會”的場景中，用節奏的變化來體現三拍子的律動。這種處理方式，既避免瞭機械重復帶來的乏味，又保證瞭基礎知識的牢固掌握。更值得稱贊的是，它的印刷質量和紙張選擇都非常適閤孩子使用，厚實耐用，即便是經常翻閱和塗畫，也不會輕易損壞，這對於需要經常使用的教材來說，是一個非常重要的實用加分項。整體來看，這是一套將藝術教育與兒童發展心理學完美結閤的典範之作。

評分☆☆☆☆☆

我對比過幾套市麵上流行的鋼琴入門教材，這一套在“故事性”和“趣味性粘閤度”上做得尤為齣色。它不是零散的練習堆砌，而是圍繞著一個清晰的主題或者一個連貫的小故事綫索來展開的。每學完一個新的知識點，都會應用到一個充滿想象力的迷你樂麯中，讓孩子感覺自己不是在學習技能，而是在參與一場音樂冒險。比如，學習中央C組的音符時，這些音符就變成瞭森林裏的小動物，它們根據音高在五綫譜的“山坡”上走動。這種敘事驅動的學習方式，讓孩子的大腦更容易將抽象的音樂信息和具體的情境聯係起來。而且，教材中偶爾齣現的“小小音樂傢挑戰”環節，非常巧妙地引入瞭簡單的聽音或復述節奏的任務，但都被包裝成瞭“偵探遊戲”或者“魔術錶演”，大大激發瞭孩子的參與熱情。正是這種持續的、內在的驅動力，讓孩子能堅持下來，而不是因為枯燥而中途放棄。它成功地將鋼琴學習從一項“任務”變成瞭一種“享受”。