全国高等学校外语教师理论指导系列:二语习得重点问题研究

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文秋芳 著



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发表于2024-12-23

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图书介绍

出版社: 外语教学与研究出版社
ISBN:9787513502498
版次:1
商品编码:10685246
品牌:外研社
包装:平装
开本:16开
出版时间:2010-11-01
用纸:胶版纸
页数:294


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图书描述

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《全国高等学校外语教师理论指导系列:二语习得重点问题研究》不求面面俱到,只求着重抓住二语习得领域中的要点、热点和富有争议的问题,动态展开叙述,组织文字。每章的思路是,以不同意见的争辩为组织内容的出发点,从理论取向的相左到实证研究结果的差异进行分析、梳理、评述,最后介绍或者展望国内外最新发展趋势。全书力求做到语言简洁明快,阐述深入浅出,易读易懂,避免“翻译式”、“堆砌式”的撰写方式。《全国高等学校外语教师理论指导系列:二语习得重点问题研究》写成前后耗时两年,于2009年年底脱稿。可以肯定地说,《全国高等学校外语教师理论指导系列:二语习得重点问题研究》的每位作者都以“readers-friendly”为撰写原则,尽心尽力在为“读者服务”。

内容简介

近年来,二语习得研究领域发展迅速,硕果累累,但对一些重点问题的研究一直争论不断。《全国高等学校外语教师理论指导系列:二语习得重点问题研究》针对二语习得领域中的要点、热点和富有争议的问题进行全面、深入的分析和评述。全书共有八章,每章均以不同意见的争辩为组织内容的出发点,对相左的理论取向和不同的实证研究结果进行分析、梳理和评述,最后介绍或者展望国内外的最新发展趋势。
《全国高等学校外语教师理论指导系列:二语习得重点问题研究》以“rerdders-friendly”为撰写原则,语言简洁明快,阐述深入浅出,易读易懂。《全国高等学校外语教师理论指导系列:二语习得重点问题研究》既可作为二语习得课程的教材,又是很好的参考资料,有助于二语习得领域的初学者了解二语习得的关键概念和研究问题,及该领域的学者和研究人员及时把握最新的学科动态,辨明理据,寻找焦点,确定选题。

目录

第一章 认知派与社会派论战20年
第二章 显性学习与隐性学习
第三章 语言输入、输出和互动
第四章 石化现象
第五章 语言迁移
第六章 自动性
第七章 年龄问题
第八章 社会文化理论
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用户评价

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专业书籍,内容太难理解了,

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别人推荐买的,很专业,读来有收获。物流超级快,赞

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很不错的一本书

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《高等学校俄语专业教学大纲(第2版)》在基础阶段教学大纲和提高阶段教学大纲中,更加强调掌握国情文化知识,养成俄语交际习惯,学会使用工具书和教学参考书,学会运用网络等现代化手段。本次修订还首次把正确认识英语在俄语教学中的作用明确引入大纲,强调学生自主学习能力的培养。《高等学校俄语专业教学大纲(第2版)》由全国高等学校外语专业教学指导委员会、俄语教学指导分委员会编。《高等学校俄语专业教学大纲(第2版)》在基础阶段教学大纲和提高阶段教学大纲中,更加强调掌握国情文化知识,养成俄语交际习惯,学会使用工具书和教学参考书,学会运用网络等现代化手段。本次修订还首次把正确认识英语在俄语教学中的作用明确引入大纲,强调学生自主学习能力的培养。《高等学校俄语专业教学大纲(第2版)》由全国高等学校外语专业教学指导委员会、俄语教学指导分委员会编。《高等学校俄语专业教学大纲(第2版)》在基础阶段教学大纲和提高阶段教学大纲中,更加强调掌握国情文化知识,养成俄语交际习惯,学会使用工具书和教学参考书,学会运用网络等现代化手段。本次修订还首次把正确认识英语在俄语教学中的作用明确引入大纲,强调学生自主学习能力的培养。《高等学校俄语专业教学大纲(第2版)》由全国高等学校外语专业教学指导委员会、俄语教学指导分委员会编。

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二语习得老师推荐的书目,在领域里比较权威的书。

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无论是中国古代社会还是西方古代社会,教育功能均以“伦理教化”为主要功能。在中国漫长的古代社会,教育是为政治与社会伦理服务的。孔子提出的“学而优则仕”的思想,成为主宰两千多年的教育功能观;在另一层面上,教育所具有的“教民化俗”的功能,也使得教育与政治密不可分。在西方的古代社会,如希腊、古罗马的教育,教育的功能皆是维护国家秩序,如柏拉图在《理想国》中强调的那样:教育的功能就是培养各阶层的人员。中世纪西方的教育以宗教教育为主流,而宗教与政权又是紧密结合的,所以教育的功能也就集中体现为宗教伦理和政治伦理的教化。可以看出,在古代社会,无论是东方还是西方,教育的个体功能尚附属于社会功能之中,还未分化出来。这个时期的教育就只有一种功能,即社会功能。

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挺好的,正在看

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冲着文老师的书买的,对于不是研究二语习得方向的我来说,比较难,提到的专家几乎没有听过,等到有空的时间再仔细看吧

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做研究用的,文字好懂

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