普通高等教育“十五”国家级规划教材：文艺美学教程 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：材料力学》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书根据教育部高等学校力学教学指导委员会新修订的课程教学基本要求，对已有教学内容和编排进行了适当调整，突出基本点和重点内容，注重加强工程的概念，适当引入和更新了部分教学内容，并且增加了研究性学习的有关内容。
　　 全书内容包括：绪论，轴向拉伸、压缩与剪切，扭转，弯曲内力，弯曲应力，弯曲变形，应力状态与强度理论，压杆稳定，疲劳强度，能量方法，材料与构件的非线性力学行为及附录。
　　 本书可作为高等学校机械、航空、航天、土建、水利、船舶、海洋及相关专业的材料力学课程教材。
　　 本书配有电子教案。

目录

导言
第一章 艺术的审美经验
第一节 审美经验是最基本的审美事实
第二节 艺术审美经验的外延界定
第三节 艺术审美经验的内涵界定

第二章 艺术的审美范畴
第一节 优美、壮美
第二节 喜剧性（滑稽）、崇高
第三节 丑与荒诞

第三章 艺术创作的审美特性
第一节 艺术创作与艺术经验
第二节 艺术创作中的想象
第三节 艺术创作中的情感与理智
第四节 艺术创作与物化传达
第五节 艺术创作中的价值追求

第四章 艺术文本的审美特性
第一节 艺术文本与审美经验
第二节 艺术文本与符号和语言
第三节 艺术文本的美学内涵

第五章 艺术的接受
第一节 艺术接受与审美经验
第二节 艺术接受与艺术欣赏客体
第三节 艺术接受与接受主体
第四节 艺术接受与审美价值的实现

第六章 艺术的分类
第一节 艺术分类的原则
第二节 艺术的类别

第七章 艺术的发展形态
第一节 古代艺术
第二节 现代艺术
第三节 后现代艺术

第八章 比较视域中的中西艺术
第一节 在?体与客体、再现与表现之间的中西艺术
第二节 在人间与天国、在世与超世之间的中西艺术
第三节 在“中和”与“和谐”、“对称”与“比例”之间的中西艺术

第九章 艺术的传播
第一节 艺术传播对艺术的重要影响
第二节 传播媒介的历史变迁与艺术审美经验的嬗变
第三节 电子传媒与当代媒体艺术的特征

第十章 艺术与人的审美化生存
第一节 现代美育理论的诞生
第二节 艺术是人的生存方式之一
后记
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评分☆☆☆☆☆

曾繁仁编写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。普通高等教育十五国家级规划教材文艺美学教程，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，普通高等教育十五国家级规划教材文艺美学教程以论述艺术的审美经验为主要内容，吸收了国内外有关艺术的审美经验研究的最新成果。全书以艺术的审美经验基本理论为出发点，以审美经验现象学为主要的研究方法。在内容上分导言和四个大的部分，共计十章。导言部分主要阐述了文艺美学的产生、学科定位、研究对象与研究方法第一部分为艺术审美经验的一般理论，主要包括艺术审美经验的涵义和艺术的审美范畴等第二部分是关于艺术审美经验的本体问题，包括艺术创作的审美特征、艺术文本的审美特征、艺术接受的审美特征和艺术的分类等第三部分是关于艺术审美经验的历史形态、民族形态及其传播问题，包括艺术的发展形态、比较视域中的中西艺术和艺术的传播等第四部分是最后一章艺术与人的审美化生存，将整个论述最后归结到艺术的审美经验之本体论超越，点出了文艺美学课程和本教材着力于培养学会审美地生存的一代新人的主旨。普通高等教育十五国家级规划教材文艺美学教程适合高等学校中文系、艺术系开设文艺美学必修和选修课程采用，也可用作文艺学、艺术学和美学专业的研究生教材。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。普通高等教育十五国家级规划教材文艺美学教程，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨

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