正版 包郵 改變心理學的40項研究(第7版） 心理學書籍 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300216683

商品編碼：11036158898

基本信息

書名:改變心理學的40項研究

*價：65.00元

作者:(美)羅傑 著，白學軍 等譯

齣版社：中國人民大學齣版社

齣版日期：2015-09-01

ISBN：9787300216683

字數：387000

頁碼：328

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：

編輯推薦

 

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心理學史上影響無數人的40項研究
20年來暢銷不衰的心理學入門經典圖書的全新修訂和升級

 

 

目錄

 

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第1章
生物學與人類行為
研究1 一個腦還是兩個腦
Gazzaniga．M．S．(1967)．The split brain in man．ScientificAmerican，217(2)，24-29．
研究2 豐富的經曆是否等於更大的大腦
Rosenzweig，M．R．，Bennett，E…L⋄，M．C．(1972)．Brain changes in response to
experience．Seientifie American，226(2)，22-29．
研究3 人的本性是“天生的”嗎
Bouchard，T，Lykken，D．，McGue，M．，segal，N．，&Tellegen;，A．(1990)．Sources of human
psychological differences：The Minnesota study oftwins reared apart．Science，250，223-229．
研究4 小心視崖
Gibson，E．j．，&Walk;，R．D．(1960)．The‘'visual cliff．”ScienlificAmerican，202(4)，67-71．
第2章
知覺與意識
研究5 注視偏好
Fantz，R．L．(1961)．The origin ofform perception．ScientificAmerican，204(May)，61-72
研究6 睡眠，毫無疑問就會做夢
Aserinsky,E．，＆Kleitman，N．(1953)．Regularly occurring periods of eye mobility and
concomitant phenomena during sleep．Science，118，273—274．
Dement，W(1960)．The effect ofdream deprivation．Science，131，1705—1707．
研究7 類彆天成
Rosch，Eleanor．H．(1973)．Natural categories．Cognitivepsychology，4，328—350．
研究8 行動，如同被催眠瞭一樣
Spanos，N．P．(1982)．Hypnotic behavior：A cognitive，social，psychological perspective．
Research Communications in Psychology,Psychiatry,andBehavior，7，199-213．
第3章
學習和條件反射
研究9 不隻限於分泌唾液的狗
Pavlov,I．P．(1927)．Conditionedreflexes．London：Oxford University Press．
研究10 情緒化Bqd＼艾爾伯特
Watson，J．B．，&Rayner;,R．(1920)．Conditioned emotional responsesJournal ofExperimental
Psychology，3，1-14．
研究11 敲敲木頭
Skinner,B．F．(1948)．Superstition in the pigeon．Journal ofExperimental Psychology，38，
168．172．
研究12 觀察到攻擊行為……做齣攻擊行為
Bandura，A．，Ross，D．，&Ross;，S．A．(1961)．Transmission of aggression through imitation of
aggressive models．Journal ofAbnormal and Social Psychology，63，575_582．
第4章
智力、認知和記憶
研究13 期望導緻結果
Rosenthal，R．，&Jacobson;，L．(1966)．Teachers’expectancies：Determinates of pupils’IQ
gains．PsychologicalReports，19，115—118．
研究14 你在哪方麵更聰明
Gardner，H．(1 983)．Frames of mind：The theory of multiple intelligences．
New Y0rk：Basic Books
研究15 心中的地圖
Tolman，E．C．(1948)．Cognitivemapsin rats andmen．PsychologicalReview，55，189—208．
研究16 感謝記憶
Loffus，E．F．(1975)．Leading questions and the eyewitness report．Cognitive Psychology,7，
560．572
第5章
人的發展
研究17 愛的發現
Harlow,H．E(1958)．The nature oflove．American Psychologist，13，673-685．
研究18 眼不見，不一定心不煩
Piaget，J．(1954)．The development ofobject concept：The construction ofreality in the child
(pp．3—96)．New York：Basic Books．
研究19 你的品德如何
Kohlberg，L．(1 963)．The development of children’S orientations toward a moral order：
Sequence in the development ofmoral thought．Fita Humana，6，11-33．
研究20 讓你愉快的控製力
Langer,E．J．，&Rodin;，J．(1976)．The effects of choice and enhanced personal responsibility
for tIle aged：A field experiment in an institutional setting．Journal ofPersonality and Social
Psychology，34，191—198．
第6章
情緒和動機
研究21 性動機
Masters，W．H．，&Johnson;，V．E．(1966)．Human sexual response．Boston：Little，Brown．
研究22 我能讀懂你的麵部錶情
Ekman，P，&Friesen;，W．V．(1971)．Constants across cultures in the face and emotion．
Journal ofPersonality andSocialPsychology，17，124—129．
研究23 觀察你的情緒瞭嗎
Ross，P．(2003，August 1 1)．Mind readers．Scientific American，289(3)，74—77．
研究24 認知失調
Festinger,L．，&Carlsmith;，J．M．(1959)．Cognifive consequences offorced compliance．Journal
ofAbnormalandSocialPsychology，58，203—210．
第7章
人格
研究25 你能主宰自己的命運嗎
Rotter；J．B．(1966)．Generalized expectancies for internal versus external control of
reinforcement．PsychologicalMonographs。80，1-28．
研究26 男性化、女性化…--還是雙性化
Bem，S．L．(1974)．The measurement of psychological androgyny．Journal of Consulting and
ClinicalPsychology，42，155·162．
研究27 和心髒賽跑
Friedman，M．，&Rosenman;，R．H．(1959)．Association of specific 0Vert behaviorpattern
with blood and cardiovascular findings．Journal of the American Medical Association，169，
1286-1296．
研究28 個人與集體
Triandis，H．，Bontempo，R．，Villareal，M．，Asai，M．，&Lucca;，N．(1988)．Individualism and
collectivism：Cross．cultural perspective on self-ingroup relationships．Journal ofPersonality
andSocial Psychology，54，323-338．
第8章
心理病理學
研究29 究竟誰是瘋子
Rosenhan，D．L(1973)．On being sane in insane places．Science，179，250—258
研究30 你將再次獲得防禦
Freud，A．(1946)．The ego and the mechanisms of defense．New York：International
Universities Press．
研究31 習得性抑鬱
Seligman，M．E．P，＆Maier，S．F．(1967)．Failure to escape traumatic shock．Journal of
ExperimentalPsychology，74，1-9
研究32 擁擠導緻行為失常
Calhoun，J．B．(1962)．Population density and social pathology．Scientific American，206，
139．148．
第9章
心理
研究33 為自己挑選心理師
Smith，M…L＆lass，G．V．(1977)．Meta-analysis ofpsychotherapy outcome studies．American
Psychologist，32，752·760．
研究34 緩解你的恐懼心理
Wolpe，J．(1961)．The systematic desensitization treatment of neuroses．Journal ofNervous
and Mental Diseases．132．180．203．
研究35 投射齣真正的你
Rorschach，H．(1942)．Psychodiagnostics：A diagnostic test based on perception．New York：
Grnne & Stratton．
研究36 編個故事吧
Murray，H．A．(1938)．Explorations in personality(PP．531—545)．New York：Oxford
University Press．
第10章
社會心理學
研究37 斯坦福監獄實驗
Zimbardo，E G．(1972)．The pathology ofimprisonment．Society，9(6)，4-8．
Haney,C．，Banks，W C．，&Zimbardo;，P．G．(1973)．Interpersonal dynamics in a simulated
prison．International Journal ofCriminology＆Penology，1，69-97．
研究38 從眾的力量
Asch，S．E．(1955)．Opinions and social pressure．ScientificAmerican，193，31一35．
研究39 你會伸齣援手嗎
Darley,J．M．，＆Latand，B．(1968)．Bystander intervention in emergencies：Diffusion of
responsibility．Journal ofPersonality and social Psychology，8，377—383．
研究40 無條件服從
Milgram，S．(1963)．Behavioral study of obedience．Journal ofAbnormal and Social
Psychology，67，371-378．

 

內容提要

 

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本書的獨到之處在於填補瞭心理學書籍和心理學研究之間的溝壑，從 曆史的角度展示瞭心理學史上zui有名的40項研究，並介紹瞭這些研究的後 續進展和相關研究。通過閱讀本書，讀者能以一個專業人士的眼光看待這 些仍炙手可熱的曆史研究。 本書分十個心理學專題，有“生物學與人類行為”、“知覺與意識” 、“學習和條件反射”、“智力、認知和記憶”、“人的發展”、“情緒 和動機”、“人格”、“精神病理學”、“心理”和“社會心理學” 。每個專題選取瞭4項研究。每項研究的內容包括：題目、作者、原始齣處 、問題提齣的背景、理論假設、研究方法、結果、討論、意義與批評、近 期應用和參考文獻。 本書既適閤於初學心理學的人，也適閤於那些從事心理學事業、應用 心理學的人。閱讀本書，不僅能讓人明白什麼是科學的心理學，還能夠為 自己所從事的心理學工作找到依據，並能激發心理學的研究熱情，促進更 多新的、對實踐有指導價值的研究齣現。

 

 

文摘

 

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作者介紹

 

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探索人類心靈的奧秘，洞察行為背後的驅動力 本書是一扇通往潛意識世界的窗口，一次關於人類思維與情感的深度探索。它並非簡單地羅列心理學理論，而是精選瞭四十項具有裏程碑意義的經典研究，以抽絲剝繭的方式，引領讀者走進那些塑造瞭我們對人類行為理解的革命性發現。從經典的條件反射到復雜的社會群體動力學，每一項研究都如同偵探小說中的關鍵綫索，揭示著人類內心深處隱藏的邏輯和模式。 穿越時空的思想之旅，品讀心理學的輝煌曆程 這本書將帶你進行一場跨越數十年的思想之旅，迴顧心理學發展史上那些振聾發聵的時刻。你將有機會接觸到那些敢於挑戰傳統、顛覆認知的先驅者們。他們是如何設計齣巧妙的實驗，又是如何從看似簡單的觀察中提煉齣深刻的洞見？本書將為你一一呈現這些研究的背景、方法、結果以及它們所産生的深遠影響。你將瞭解到，心理學並非一成不變的教條，而是一個不斷發展、自我修正的動態學科，每一次新的發現都建立在前輩們堅實的基礎上，並為未來的研究開闢新的道路。 經典研究的深度解析，解鎖人類行為的內在邏輯 本書的每一章都聚焦於一項重要的心理學研究，並進行深入淺齣的剖析。你將有機會深入瞭解： 經典條件反射的基石： 帕夫洛夫的狗實驗如何揭示瞭學習的原始機製，以及這種機製在我們日常生活中無處不在的應用，從廣告營銷到習慣養成，都離不開它的身影。 操作性條件反射的威力： 斯金納的箱子實驗如何闡釋瞭奬勵和懲罰對行為塑造的作用，以及這對於教育、訓練乃至自我管理的重要性。 從眾的力量與服從的代價： 阿希的從眾實驗和米爾格拉姆的服從實驗，將赤裸裸地展現群體壓力和權威的影響，讓我們反思個體在社會情境中的行為模式，以及潛在的倫理睏境。 依戀關係的關鍵： 哈洛的恒河猴實驗如何顛覆瞭早期對母嬰關係中“喂養”的認知，強調瞭“接觸慰藉”對於早期發展和情感健康的重要性。 認知失調的心理張力： 費斯廷格的認知失調理論，將幫助我們理解當個體持有相互衝突的信念或行為時，會産生怎樣的心理不適，以及我們如何通過改變態度來緩解這種不適，這解釋瞭許多看似不理性的行為。 社會學習的微妙影響： 班杜拉的“波波玩偶”實驗，生動地展示瞭觀察學習的力量，揭示瞭兒童如何通過觀察模仿來習得攻擊性行為，進而引發我們對媒體暴力、傢庭教育等議題的深思。 人格的形成與發展： 榮格的集體無意識理論，弗洛伊德的精神分析，以及馬斯洛的自我實現需求層次，將帶領我們探尋人格的構成要素、潛意識的影響以及個體追求成長的內在動力。 記憶的易碎性與重構性： 洛夫特的記憶重構實驗，將挑戰我們對自身記憶的絕對信任，揭示記憶並非忠實記錄，而是會被後來的信息所影響和修改。 情緒的生理基礎與錶達： 詹姆斯-蘭格的情緒理論、坎農-巴德的情緒理論，以及沙赫特-辛格的雙因素理論，將幫助我們理解情緒的産生機製，以及情緒與生理反應、認知評估之間的復雜關係。 知覺的組織原則： 格式塔心理學關於知覺組織原則的研究，將嚮我們展示大腦如何主動地組織和解釋感覺信息，使我們看到一個有序、有意義的世界，而非雜亂無章的感官輸入。 決策的非理性一麵： 行為經濟學和認知偏差的研究，將揭示我們在決策過程中常常齣現的係統性錯誤，例如錨定效應、確認偏差等，讓我們意識到理性決策並非易事。 刻闆印象與偏見的根源： 費斯廷格的社會認同理論，以及後續關於內群體偏見的實證研究，將深入探討群體認同如何影響我們對內群體和外群體的認知，以及刻闆印象和偏見是如何形成的。 潛意識的驅動力： 從弗洛伊德的壓抑理論到更現代的無意識加工研究，本書將觸及潛意識對我們行為、情感和思想的深層影響，引導我們去探索那些我們自己也未曾察覺的動機。 道德的起源與發展： 科爾伯格的道德發展階段理論，將展示人類道德判斷能力是如何隨著年齡和認知發展而演進的，以及個體在不同情境下如何做齣道德選擇。 動機的類型與滿足： 除瞭馬斯洛的需求層次，本書還將探討其他關於動機的理論，例如成就動機、內在動機與外在動機的權衡，幫助我們理解個體行為的驅動力。 心理治療的有效性： 早期關於心理治療效果的實證研究，將為我們理解不同治療方法的原理和作用機製提供基礎，並為那些尋求心理幫助的人提供信心。 不僅僅是知識的傳遞，更是思維的啓迪 本書的魅力遠不止於對經典研究的客觀呈現。它更注重引導讀者進行批判性思考。在每一項研究的解讀中，都會觸及以下幾個關鍵維度： 研究的創新性與局限性： 作者將深入分析每項研究設計的精妙之處，同時也會誠實地指齣其可能存在的局限性，例如樣本的代錶性、研究倫理的考量、以及時代背景的影響等。這種辯證的視角，將培養讀者嚴謹的科學精神。 研究的倫理爭議與反思： 一些經典的心理學研究，在當時可能存在著一定的倫理爭議。本書將以開放的態度，呈現這些爭議，並引發讀者對研究倫理的深入思考，理解科學發展過程中，人道關懷的重要性。 研究的現實意義與應用： 每一項研究的最終目的，都是為瞭更好地理解和改善人類的生活。本書將著重闡釋這些經典發現如何在現實生活中得到應用，例如在教育、醫療、管理、人際關係等領域，為讀者提供實際的啓示。 研究的後續發展與爭議： 科學的進步往往伴隨著不斷的質疑和修正。本書將簡要介紹某些研究提齣後，所引發的後續研究、不同觀點以及它們是如何推動心理學知識體係的更新的。 緻所有渴望理解自我與他人的人 無論你是一名心理學專業的學生，還是對人類心靈充滿好奇的普通讀者，這本書都將為你打開一扇全新的大門。它將幫助你： 更深刻地理解自己： 洞察自己行為背後的潛意識動機、認知偏差和情感模式，從而更好地進行自我認知和自我管理。 更敏銳地觀察他人： 學習從科學的角度去分析他人的行為，理解他們的想法和感受，提升人際交往的有效性。 更清晰地認識社會： 揭示社會現象背後隱藏的心理機製，例如群體行為、刻闆印象、宣傳策略等，讓你成為一個更具批判性思維的社會觀察者。 更理性地麵對挑戰： 掌握心理學的智慧，學習如何應對壓力、解決衝突、建立健康的人際關係，從而更好地適應復雜多變的生活。 這本書，是一次智慧的饋贈，是一次心靈的旅行，更是一次自我成長的契機。它將用四十個精彩的實驗故事，為你解碼人類心靈的密碼，點亮你理解世界和自己的智慧之光。讓我們一起走進這些偉大的研究，去發現，去思考，去成長。

評分☆☆☆☆☆

這本《改變心理學的40項研究（第7版）》真是一本讓我眼前一亮的心理學入門讀物！我本來以為這種學術類的書籍會枯燥乏味，但它完全顛覆瞭我的看法。書的編排邏輯非常清晰，每一項研究都獨立成章，但又彼此呼應，構建起一個完整的心理學知識體係。我尤其喜歡它在介紹每項研究時，不僅僅是羅列研究結果，更深入地剖析瞭研究的背景、方法、倫理考量以及對後世研究的深遠影響。比如，有幾項關於兒童發展的研究，看得我心潮澎湃，那些關於依戀關係、認知發展和社會學習的實驗，讓我深刻理解瞭為什麼我們會在童年時期形成某些行為模式，以及這些模式如何影響我們的一生。讓我感動的是，這本書沒有迴避那些曾經引起爭議甚至是被批判的研究，反而以一種更加客觀和批判性的態度去審視它們，這讓我看到瞭科學的嚴謹性和發展性。這不僅僅是一本學習材料，更是一次與心理學史對話的機會。通過這些真實的研究，我感受到瞭心理學傢們是如何一步步探索人類心靈的奧秘，以及他們付齣的努力和智慧。

評分☆☆☆☆☆

剛收到書，包裝完好，送貨也超快，簡直是驚喜！迫不及待地翻開瞭這本書，盡管我不是心理學專業的學生，但一直對人類行為和內心世界充滿好奇。這本書的名字聽起來就很有吸引力，“改變心理學的40項研究”，讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。我喜歡它那種循序漸進的方式，不是一開始就拋齣晦澀難懂的理論，而是通過實際的研究案例來闡述。第一篇研究就讓我印象深刻，它探討瞭從眾心理，那個經典的實驗，雖然在很多普及讀物裏也提到過，但在這裏的呈現方式更加細緻，讓我對實驗的設計、過程以及結論有瞭更深入的理解。我開始思考，在日常生活中，我們是不是也常常在不經意間被周圍的人影響，從而改變自己的想法和行為？這本書最大的優點在於，它能夠用相對通俗易懂的語言，解釋復雜的心理學概念，並將其與我們的生活經驗聯係起來。每一個研究都像一個引子，勾起我對相關領域的好奇心。我特彆期待後麵會涉及到哪些主題，比如記憶、情緒、人格，甚至是一些更具爭議性的研究。這本書不僅僅是知識的堆砌，更像是一次思維的啓迪，讓我開始以一種全新的視角去觀察和理解自己以及身邊的人。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這本書之前，我對心理學並沒有太深的瞭解，隻是覺得它聽起來很高深。但這本書完全改變瞭我的印象！它就像一位經驗豐富的嚮導，帶領我穿梭於心理學的世界。每一項研究的介紹都仿佛是一則引人入勝的故事，讓我沉浸其中，完全忘記瞭時間的流逝。我尤其喜歡它對於一些經典心理學實驗的解讀，比如關於動機、學習和情緒的幾項研究，它們的實驗設計巧妙絕倫，結果也令人驚嘆，讓我對這些概念有瞭全新的認識。我開始理解，原來我們的一些看似“自然”的行為，背後竟然有著如此深刻的心理學原理。這本書最吸引我的地方在於，它不僅僅是知識的傳授，更是一種思維方式的引導。它鼓勵我去質疑，去思考，去嘗試用心理學的視角去解讀生活中的種種現象。我開始在日常生活中觀察自己和他人，嘗試運用書中的知識去分析，這讓我覺得非常有趣，也很有成就感。這本書讓我覺得，心理學離我們並不遙遠，它就在我們身邊，影響著我們的點點滴滴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的到來，就像一股清流，瞬間點燃瞭我對心理學知識的渴求。我一直對人類的內在世界感到著迷，但總是缺乏一個係統性的入口。這本書恰恰滿足瞭我的需求，它用精煉的語言和生動的案例，為我打開瞭一扇通往心理學殿堂的大門。我最欣賞的是它的“研究驅動”的模式，直接從實際的心理學研究齣發，而不是先堆砌一堆抽象的理論。這讓我能夠更直觀地理解心理學是如何運作的。比如，有一項關於認知偏差的研究，通過一些巧妙的設計，揭示瞭我們在做決策時常常會掉入的思維陷阱，這讓我對自己的日常判斷産生瞭深刻的反思。我開始意識到，原來很多時候我們以為的“理性”判斷，背後可能隱藏著不易察覺的認知偏誤。這本書的篇幅適中，每一項研究的介紹都恰到好處，既提供瞭足夠的信息，又不會讓人感到信息過載。而且，每項研究的結尾都提供瞭進一步思考的方嚮，這極大地激發瞭我的自主學習熱情。我感覺自己不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是心理學愛好者的福音！我一直想係統地瞭解心理學，但又擔心會遇到過於晦澀的理論。這本書正好抓住瞭我的痛點。它精選瞭40項具有裏程碑意義的心理學研究，將復雜的學術內容以一種非常易於理解的方式呈現齣來。每一項研究都像是打開瞭一扇窗戶，讓我得以窺見人類心靈的奇妙運作。我被其中一些關於社會心理學的研究深深吸引，它們揭示瞭我們在群體中是如何錶現的，以及社會壓力如何影響我們的判斷。這些研究讓我對人際關係有瞭更深刻的理解，也讓我開始反思自己在社交場閤中的行為模式。這本書的語言風格非常生動，沒有太多專業術語，即使是對心理學小白也非常友好。同時，它又足夠深入，能夠滿足那些有一定基礎的讀者。我覺得這本書最大的價值在於，它不僅僅是知識的傳遞，更是一種能力的培養——培養我們用科學的眼光去認識和理解人類行為的能力。我迫不及待地想繼續深入閱讀，探索心理學的更多精彩。

評分☆☆☆☆☆

書包裝得很好，沒有破損，物流很快！

評分☆☆☆☆☆

是正版的 滿減以後很便宜

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很不錯，剛開始看，需要多看幾遍

評分☆☆☆☆☆

以前沒看過相對學術的心理學方麵的書，隻是看一些小說和趣味類的，想深入瞭解一下，所以今年多看一些偏學術類的吧

評分☆☆☆☆☆

書包裝得很好，沒有破損，物流很快！