普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：應用文寫作（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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王春 編

圖書標籤:

• 應用文寫作
• 寫作技巧
• 高等教育
• 教材
• 規劃教材
• 文科
• 大學生
• 實用寫作
• 商務寫作
• 溝通技巧

齣版社： 清華大學齣版社 ，

ISBN：9787512110212

版次：2

商品編碼：11046119

品牌：清華大學

包裝：平裝

叢書名： 21世紀高職高專規劃教材·公共基礎係列

開本：16開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

頁數：314

字數：460000

正文語種：中文

內容簡介

　　 《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：應用文寫作（第2版）》共分為8章，精選瞭公文、事務應用文、日常應用文、經濟應用文、訴訟應用文、新聞宣傳應用文、學術論文等7個類彆的50多個文種，按照寫作知識概述、範文示例和寫作訓練的體係進行編排。寫作知識係統、實用；例文類型全麵、規範；寫作訓練具有可操作性。本書體係科學，深度適宜，較好地突齣瞭理論性、示範性和實用性。
　　 本書不僅可以作為高職高專學校各專業應用文寫作課的專業教材，也可作為機關、企事業單位從業人員寫作的參考用書。

內頁插圖

目錄

第1章 應用文寫作概述
1.1 應用文的特點、作用和種類
1.1.1 應用文的特點
1.1.2 應用文的作用
1.1.3 應用文的類型
1.2 應用文的構成要素
1.2.1 主題
1.2.2 材料
1.2.3 結構
1.2.4 語言
1.3 應用文的錶達方式
1.3.1 敘述
1.3.2 議論
1.3.3 說明

第2章 公文寫作
2.1 公文寫作概述
2.1.1 公文的特點
2.1.2 公文的種類
2.1.3 公文的格式
2.2 通知
2.2.1 通知的特點
2.2.2 通知的類型
2.2.3 通知的結構與寫法
2.3 通告
2.3.1 通告的特點
2.3.2 通告的類型
2.3.3 通告的結構與寫法
2.3.4 通告與通知的區彆
2.4 通報
2.4.1 通報的特點
2.4.2 通報的類型
2.4.3 通報的結構與寫法
2.5 報告
2.5.1 報告的特點
2.5.2 報告的類型
2.5.3 報告的結構與寫法
2.6 請示
2.6.1 請示的特點
2.6.2 請示的類型
2.6.3 請示的結構與寫法
2.6.4 請示與報告的區彆
2.7 函
2.7.1 函的特點
2.7.2 函的類型
2.7.3 函的結構與寫法
2.8 會議紀要
2.8.1 會議紀要的特點
2.8.2 會議紀要的類型
2.8.3 會議紀要的結構與寫法
2.8.4 會議紀要的撰寫方式

第3章 事務應用文寫作
3.1 計劃
3.1.1 計劃的特點
3.1.2 計劃的類型
3.1.3 計劃的內容與結構
3.2 總結
3.2.1 總結的特點
3.2.2 總結的類型
3.2.3 總結的內容與結構
3.3 調查報告
3.3.1 調查報告的特點
3.3.2 調查報告的類型
……
第4章 日常應用文寫作
第5章 經濟應用文寫作
第6章 訴訟應用文寫作
第7章 新聞宣傳應用文寫作
第8章 學術論文寫作
附錄
參考文獻

前言/序言

《應用文寫作》（第2版） 一、 教材定位與目標 《應用文寫作》（第2版）是一部麵嚮普通高等教育，經“十一五”國傢級規劃認證的權威教材。本教材旨在係統、深入地闡釋應用文寫作的理論基礎、基本規範與實踐技巧，培養學生在不同社會場景下進行準確、得體、有效的書麵溝通能力。教材的編寫以服務於高等教育人纔培養為核心，緊密結閤當前社會對人纔應用寫作能力的需求，力求使學生在掌握紮實的理論知識的同時，能夠熟練運用所學技能，為日後學習、工作和生活奠定堅實的基礎。 本書特彆注重理論與實踐的結閤。在理論層麵，它不僅梳理瞭應用文寫作的曆史演變、基本原理、分類標準，還深入剖析瞭不同文體的結構特徵、語言風格、寫作要點。在實踐層麵，教材精選瞭大量貼近現實、具有代錶性的應用文範例，並提供瞭詳細的修改指導和練習題目，引導學生在模仿與實踐中不斷提升寫作水平。 本教材的目標讀者為高等院校各專業學生，尤其適用於文科、法科、管理學、經濟學等專業。同時，本書也可作為社會各界人士提升應用文寫作能力的參考讀物。通過學習本書，學生將能夠： 深刻理解應用文的本質與功能： 認識到應用文在社會交往、信息傳遞、事務處理等方麵的重要作用。 掌握應用文寫作的基本原則與方法： 學習如何根據寫作目的、讀者對象、語境要求，選擇恰當的文體、組織內容、運用語言。 熟練運用各類常見應用文體： 掌握通知、通報、報告、請示、總結、計劃、講話稿、宣傳稿、廣告、閤同、協議、書信、證明、啓事、便條等常用應用文的寫作規範和技巧。 提升信息篩選、分析與錶達能力： 學會有效地收集、整理、分析信息，並以清晰、準確、有條理的方式進行書麵錶達。 培養嚴謹細緻的寫作態度： 養成注重細節、反復推敲、確保準確無誤的寫作習慣。 增強職業素養與溝通能力： 將應用文寫作技能轉化為實際工作能力，有效促進人際溝通與事務協作。 二、 教材內容結構與特色 《應用文寫作》（第2版）在保持原有優勢的基礎上，針對新時期社會發展和高等教育改革的新要求，對內容進行瞭優化與更新。全書結構清晰，邏輯嚴謹，層次分明，易於教學和學習。 1. 理論體係的係統性與前沿性： 教材開篇即係統闡述瞭應用文寫作的定義、特點、分類、原則和功能，為後續學習奠定堅實的理論基礎。在此基礎上，教材進一步深入探討瞭寫作的思維方式、語言規範、結構布局等核心要素，並結閤最新的語用學、傳播學、信息科學等相關理論，對應用文寫作的深層規律進行瞭闡釋。例如，在講解書麵語的特點時，不僅僅停留於形式的描述，更會結閤語用學的原則，分析特定語境下語言選擇的得失。 2. 覆蓋麵廣泛的文體分類與精講： 本書囊括瞭當下最為常見、最為實用的一係列應用文體。每一類文體都按照“概念界定—結構特點—寫作要點—注意事項—範文賞析—練習”的模式進行展開，既有理論高度，又具操作性。 事務應用文： 重點介紹通知、通報、報告、請示、工作計劃、工作總結、會議紀要等，這些文體是日常工作中最常接觸到的，要求準確、規範、高效。 宣傳應用文： 包括宣傳稿、廣告、新聞稿、報道等，強調說服力、感染力和傳播力，要求語言生動、形式新穎。 法律與經濟應用文： 涉及閤同、協議、保證書、租賃書、遺囑等，強調嚴謹性、準確性和法律效力，對文字的要求極高。 人際交往應用文： 包含各種書信（如感謝信、道歉信、推薦信、求職信）、證明、介紹信、賀電、慰問電等，注重情感錶達、禮儀規範和溝通效果。 其他實用文體： 如啓事、公告、聲明、個人簡曆、述職報告、調研報告等，涵蓋瞭更廣泛的社會需求。 3. 案例分析的典型性與指導性： 教材精選瞭大量來自真實生活、工作和學習中的應用文範例，這些範例涵蓋瞭不同行業、不同領域、不同情境。每一個範例都經過精心挑選，代錶瞭該文體的優秀水準。在範例呈現後，教材會進行深入的剖析，指齣其優點所在，分析其寫作技巧，例如： 結構分析： 講解如何開篇點題，如何層次分明地展開論述，如何結尾呼應，以及各部分的功能。 語言分析： 剖析遣詞造句的精妙之處，修辭手法的運用，語氣的把握，以及如何做到簡潔、準確、生動。 邏輯分析： 考察材料組織是否閤理，邏輯關係是否清晰，論證是否充分。 規範分析： 指齣在格式、稱謂、落款、印章等方麵的規範要求。 4. 練習設計的階梯性與針對性： 為瞭鞏固和提升學生的寫作能力，教材設計瞭豐富多樣的練習題。練習題的設計遵循循序漸進的原則，從模仿練習、片段練習到綜閤應用練習，難度逐步遞增。練習題類型多樣，包括： 仿寫練習： 要求學生根據範例進行模仿寫作，掌握基本模式。 修改練習： 提供一些有瑕疵的應用文，讓學生找齣問題並進行修改，提升辨彆和糾錯能力。 情景寫作練習： 設置具體的寫作情境，要求學生運用所學知識完成寫作任務，培養獨立解決問題的能力。 案例分析與評論： 要求學生分析範文的寫作得失，提齣改進意見，培養批判性思維。 5. 強調實際應用與職業導嚮： 教材始終圍繞“應用”二字展開，強調理論知識如何在實際情境中落地。教材編寫過程中，充分考慮瞭當前社會對人纔應用寫作能力的基本要求，並將這些要求融入教學內容。尤其是在介紹某些專業性較強的文體時，會結閤相關行業的特點進行講解，力求讓學生學以緻用，為未來的職業發展打下堅實基礎。 6. 語言風格的嚴謹與可讀性： 本書的語言風格力求嚴謹、準確、清晰，同時又兼顧可讀性。在保證學術嚴謹性的前提下，避免使用過於晦澀難懂的專業術語，力求使教材內容易於理解和接受。行文流暢，邏輯清晰，能夠有效地引導讀者進入應用文寫作的學習殿堂。 三、 教材的創新之處與修訂說明（第2版） 《應用文寫作》（第2版）在繼承第一版優良傳統的基礎上，進行瞭多方麵的更新與完善，以適應時代發展的需求： 增設與更新部分文體： 針對互聯網時代信息傳播的新特點和新需求，新增或強化瞭對新媒體應用文體（如網絡文章、微信推文、短視頻腳本等）的介紹與分析。同時，對一些傳統文體在當代的應用場景進行瞭重新梳理和闡釋。 深化理論聯係實際： 更加注重將理論與實際工作緊密結閤，增加瞭更多貼近現實的案例，並對案例進行瞭更深入的分析，引導學生思考“為什麼這樣寫”和“怎樣寫得更好”。 優化教學方法建議： 為配閤教師的教學，教材在內容編排上更加注重教學的可操作性，提供瞭一些教學思路和方法建議，方便教師在課堂上組織教學活動。 提升語言的時代感與規範性： 在保持規範性的前提下，教材的語言風格更加貼近現代漢語的錶達習慣，更加符閤當代社會對應用文寫作的要求。 完善練習與反饋機製： 針對練習題，進一步細化瞭評分標準和反饋要點，幫助學生更好地認識自身的優勢和不足。 四、 結語 《應用文寫作》（第2版）是一部集理論性、實踐性、係統性、創新性於一體的優秀教材。它不僅是高等院校開展應用文寫作教學的理想選擇，也是廣大讀者提升自身應用文寫作能力、適應社會發展需求的寶貴參考。本書緻力於培養學生的寫作思維，提升其文字錶達能力，最終幫助他們成為具備優秀溝通能力的社會棟梁。通過學習本書，讀者將能夠自信地應對各種應用文寫作的挑戰，在學習、工作和生活中遊刃有餘。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的體驗，最令人沮喪的一點是它對“創新”和“靈活性”的完全漠視。應用文寫作的精髓在於其“應用性”和對具體情境的即時響應能力，這要求寫作者必須具備極強的適應性。然而，這本教材卻像一個活在象牙塔裏的理論傢，試圖將所有可能的文體都塞進一個固定的模子裏。它沒有提供任何關於如何“拆解”新齣現文體的框架，比如如何在麵對一個從未有過的溝通需求時，快速判斷應采用哪種結構、哪種語氣。書中對各種文體的界定過於僵化，好像隻要稍微偏離瞭書中的模闆，就是“錯誤”的。這種思維定勢對年輕學習者來說是非常有害的，它扼殺瞭探索精神和對語境的敏感度。我更希望看到的是大量的“對比分析”——同樣的事件，用A種方式寫和用B種方式寫，效果有何不同；而不是僅僅學習一套死的規矩。這本書更像是一本“禁忌詞匯錶”，告訴你不能做什麼，卻很少告訴你如何纔能做得更齣色、更有影響力。總而言之，它更像是對過去標準的“復刻”，而非麵嚮未來的“指引”。

評分☆☆☆☆☆

這本所謂的“規劃教材”真是讓人摸不著頭腦，拿到手感覺就像是翻閱一本過時的官方文件匯編，而不是一本旨在提升實際寫作技能的指南。我本來期待能學到一些新穎的、與時俱進的應用文寫作技巧，比如如何在高效率的數字化溝通中保持清晰和說服力，但很遺憾，內容似乎還停留在上個世紀的公文格式講解上。書中對不同文體的介紹，缺乏生動的案例分析和深入的語境探討，很多時候隻是機械地羅列瞭“必須包含哪些要素”，卻沒有教我們如何根據受眾和目的靈活變通。例如，談到報告寫作時，重點似乎都在於如何正確使用標題和頁碼，而不是如何構建一個邏輯嚴密的論證鏈條，或者如何用數據支撐觀點，使之更具衝擊力。讀完這部分內容，我感覺自己更像是在準備一場僵硬的格式審查，而不是學習如何與人有效溝通。那種陳舊的敘事方式和略顯刻闆的語言，讓人很難産生學習的興趣，仿佛教材本身就是一篇需要被“改正”的應用文範本，而不是激發思考的工具。整體而言，它更像是一個框架的骨架，但缺乏支撐血肉的、能讓人活學活用的內容。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“老舊感”幾乎要溢齣紙麵，仿佛作者在編寫過程中完全沒有接觸過近十年來的任何新興的商業溝通模式。對於電子郵件寫作的講解，它竟然還把重點放在瞭“信封的格式”的某些殘餘影響上，而不是如何在碎片化閱讀時代設計齣具有高打開率和高迴復率的主題行。當我翻到關於“宣傳材料”的那一章時，我幾乎要笑齣聲來——它提供的範文語調極其的官方和保守，完全無法適應當前這個追求個性化、情感連接和即時反饋的市場環境。現代的應用文寫作，無論對外還是對內，都需要一定的“人性化”和“品牌調性”的體現，但這本書裏充斥的，是一種冰冷、去人化的敘述腔調，讓人感覺寫齣來的東西隻會把讀者推得更遠。如果學生按照書中的教導去撰寫一份現代的商業計劃書或市場推廣文案，我敢斷言，那份文件在初創企業內部恐怕都難以通過第一輪篩選。這本書的價值，可能僅限於給那些需要撰寫特定曆史時期或極度保守機構內部文件的讀者提供參考，對於廣闊的現代應用文領域，它顯得力不從心且格格不入。

評分☆☆☆☆☆

作為一名急需提升工作文書質量的職場新人，我對這本教材抱有的期望值是相當高的，畢竟名字裏帶著“國傢級規劃”的頭銜。然而，實際閱讀體驗卻是一場煎熬。教材的結構安排顯得非常散亂，不同文體之間的銜接非常生硬，像是把零散的知識點強行縫閤在一起。比如，講解完一份正式的會議紀要後，緊接著就跳到瞭如何撰寫一份看似嚴肅實則空洞的通知，中間缺失瞭大量如何根據不同場閤調整語氣和專業度的關鍵過渡。更讓人抓狂的是，書中給齣的範例，無論是信函還是備忘錄，都顯得過於“完美”和脫離實際。它們缺乏真實工作場景中的那種模糊性、衝突和對措辭的微妙考量。我試圖從中找到一些處理“棘手情況”的策略——比如如何委婉地拒絕一個不閤理的請求，或者如何在一份進展緩慢的項目報告中巧妙地暗示風險而不引起恐慌——但這些內容在書中幾乎找不到，取而代之的是一些教科書式的、幾乎不會在現實中齣現的理想化文本。這種教學上的“完美主義”反而閹割瞭寫作的實用性，讓人感覺學到的都是些無用的“正確廢話”。

評分☆☆☆☆☆

翻閱這本書的過程，給我的感覺就像是經曆瞭一場冗長而乏味的學術報告會，充滿瞭術語和理論上的自我循環，卻鮮有能立刻應用於實踐的“乾貨”。尤其是在探討公文邏輯和修辭技巧的部分，作者似乎過於沉迷於對“規範”的探討，以至於忽略瞭應用文寫作最核心的價值：有效傳遞信息並達成目標。書中對“條理清晰”的闡釋，落腳點全在“分點要明確”、“層次要分明”這些基礎要素上，卻沒有深入挖掘深層邏輯的構建——如何通過前後的呼應、論據的遞進，讓讀者在不知不覺中接受你的觀點。我期待看到的是如何運用心理學原理來布局信息流，如何通過巧妙的措辭引導讀者的情緒和判斷，但這些高級技巧在書中幾乎絕跡。取而代之的是大量關於字體、頁邊距、附件標注的繁瑣細節，這些信息用一個五分鍾的在綫教程就能講清楚，卻被塞進瞭厚厚的一本書裏，讓人感覺時間被極大地浪費瞭。這本書更像是一個檔案管理員的工具手冊，而不是一位寫作導師的教案。

評分☆☆☆☆☆

物流很快！

評分☆☆☆☆☆

這東西沒什麼好壞的，價格便宜足以瞭！

評分☆☆☆☆☆

是正版的，內容不錯，學習學習！

評分☆☆☆☆☆

幫同學買的書 jd送貨快 價格閤理 貨品也越來越全瞭 不錯！

評分☆☆☆☆☆

還不錯還不錯還不錯還不錯還不錯

評分☆☆☆☆☆

一般一般一般吧，你媽藥品你什麼多在乾嘛呀

評分☆☆☆☆☆

不錯，挺好的，物流快，價格閤理，好評。

評分☆☆☆☆☆

還不錯還不錯還不錯還不錯還不錯

評分☆☆☆☆☆

應用文寫作這本書很好的，比較不錯的。