精彩的錶態事件,重磅的風雲人物,專業的公關點評。
錶態的學問源遠流長。官員走馬上任、老總辭職隱退、明星聲明分手、澄清謠言誤會……小到私事,大到國事,都離不開發言、錶態。在經曆瞭諸多掀起輿論狂潮的事件之後,我們認識到,錶態時稍有不慎,便會招來輿論的狂轟濫炸,一“失言”成韆古恨;而在危機四伏的睏境中,巧妙的分寸拿捏、精準的信息傳達卻能有效地化險為夷、轉危為機。可見,無論是政府官員、企業領導還是公關人士,錶態的智慧已經成為必須具備的職場素質。鄧峻浩的《錶態的藝術》正是這樣一本足夠專業且充滿瞭錶態智慧的書。
公共關係專傢鄧峻浩從危機管理的角度,在《錶態的藝術》中對當今新媒體語境下政府、企業以及名人公開發言的問題進行瞭條分縷析的梳理,由“道”及“術”地提齣瞭更為有效的信息傳播規範,使之成為人人都可以學習藉鑒的錶態之道。
政府官員厘清事實、企業高管就職離任、公益組織動員募捐、娛樂明星澄清謠言……小到個人,大到國事,錶態無處不在。
在《錶態的藝術》中,公共關係專傢鄧峻浩,結閤其在企業發言、公關傳播、危機管理等方麵的實戰經驗,針對個人和組織在各種語境下的錶態之道進行瞭獨到而專業的探討。
正確的錶態為何如此重要?錶態時應堅守哪些基本的底綫和原則?怎樣讓錶態氣韻生動,讓內心想法自然流淌?錶態時如何拿捏分寸?……《錶態的藝術》援引瞭大量的錶態實例,並輔以彆具慧眼、一針見血的精彩點評,引導讀者通過發言人舌尖上的風采一睹其思想上的魅力,領略發言的字外乾坤,讓自己的錶態更加專業、更有力道、更見方略,提升個人及其所服務組織的公信力、品牌形象和聲譽。
鄧峻浩,美國加州州立大學聖荷塞分校(San Jose State University)經濟學碩士,擁有在中美主流中文媒體、國際公關公司以及知名外資企業長期從事傳播相關工作的豐富經驗。多年來擔任外資企業的中國及亞太區高級企業傳播經理、中國區企業事務總監,涉及領域包括企業傳播、品牌公關、政府關係、消費者關係以及專業法規事務等,有著豐富的企業發言、公關傳播、品牌塑造及危機管理等方麵的實戰經驗。
序
“元芳,你怎麼看?”
據說每每神探狄仁傑詢問副官:“元芳,你怎麼看”,元芳總是迴以“此事大有蹊蹺……”,然後靜候領導的神算與運籌,不多言、不妄言,充分展示瞭他混跡官場的圓熟心計。
錶態在中國文化裏似乎一直是一件觸及靈魂的活兒。中國人大多懼怕錶態。特彆是過去數十年,但凡“運動”都需要錶態,而且稍有差池往往“後果很嚴重”。
時至今日,有人仍時不時需要審時度勢、察言觀色、言不由衷、指鹿為馬地錶態,更多的則是一種人雲亦雲、亦步亦趨、囿於條條、縛於框框的錶態。據說這種錶態是一種“生態”,除瞭要遵循套路之外,還要會“打太極”、“運氣功”……他們說:錶態是一種藝術。
這種“錶態的藝術”,就像在一定程度上被異化瞭的“公關的藝術”一樣,如果存在、如果需要,我更願意留給讀者自己去悟。其實今日今時,很多時候一句“此事大有蹊蹺”並不能成為“元芳們”的護身符。而且在一個公民社會裏,隨著新媒體的齣現,似乎人人都有機會成為指點江山、激揚文字的“元芳”。因此,“元芳們”亟須真正的錶態智慧和素質。本書把錶態作為公共演講的一部分,而且把它置於新聞發言、危機管理等大眾傳播、公共關係課題的框架之內,真正將其作為一門藝術、一門學問來討論,試圖還原並探尋它的專業性。
《錶態的藝術》引用瞭大量重大事件、重要場閤中當事人對公眾的錶態實例。錶態的範例,常常能夠反映新聞發言的智慧、濃縮危機管理的精華,讓我們通過當事人舌尖上的風采一睹其思想上的魅力。我不揣淺陋,希望通過對這些實例的點評,幫助讀者領略其中的“字外乾坤”、“字外功夫”,體會新聞發言和危機管理的精彩和微妙,含英咀華、學為我用。
所以說,這是一本人人能看的“說話”書。它告訴你,好的錶態在工作和生活中實在是太重要瞭;它告訴你,怎樣錶態纔能“話”半而功倍;它告訴你,那些優秀演講者、發言人的“說話術”,你也能掌握!但是,這又不僅僅是一本好看的“說話”書,你從例子、故事以及我的點評中,一定能悟到很多新聞發言和危機管理的真諦,從而讓自己的錶態更加專業、更有力道、更見方略。最重要的是,這還是一本涉足公關、傳播領域多年的專業人士認真寫就的“說話”書。我寫作此書沒有其他的目的,唯一的想法就是用心把一段時間以來積纍的專業經驗,與讀者進行一次暢快的分享。所以即使顯拙也在所不惜——唯望同好多多交流,誠乞方傢不吝賜教。
我讀這本書時,感覺自己像是在攀登一座知識的高峰,每上升一步,視野就開闊一分。作者的行文節奏掌握得爐火純青,在關鍵時刻總是能精準地拋齣那個能擊中你內心深處的詞句。這本書最吸引我的地方在於它的實用性與思想性的完美結閤,它沒有淪為一本空洞的說教手冊。相反,它提供瞭一套觀察世界的全新濾鏡。我特彆欣賞作者對於“情境”的重視,他反復強調,任何行為和話語都需要放在特定的時間和空間背景下去理解,這極大地拓寬瞭我對“溝通”的理解邊界。書中的案例往往都是多義的,沒有絕對的對錯,隻有不同的選擇和後果,這種開放性的討論,極大地激發瞭讀者的自主思考能力。它不是直接告訴你“該怎麼做”,而是讓你明白“為什麼會這樣”,這種由內而外的覺醒,纔是閱讀的終極價值所在。讀完後,我感覺自己處理日常事務時,多瞭一種從容和遊刃有餘的氣度。
評分這本書的語言風格非常具有個人特色,充滿瞭張力和畫麵感,讀起來有一種酣暢淋灕的快感。我必須承認,一開始我有些不適應這種跳躍性的思維和時不時齣現的反諷意味,但很快就被其獨特的魅力所吸引。它不像傳統書籍那樣循規蹈矩,而是更像是一場與作者思維的激情碰撞。書中很多觀點都是顛覆性的,挑戰瞭我長期以來形成的固有認知,這讓我感到既興奮又略帶不安,正是這種碰撞,纔讓閱讀過程充滿瞭樂趣。作者似乎毫不費力地就能將復雜的心理學概念,用最接地氣、最富有詩意的方式錶達齣來。我喜歡它那種不加修飾的坦誠,即便是探討那些略顯尷尬或敏感的話題時,也能處理得恰到好處,讓人心服口服。這本書更像是一位博學的朋友,在深夜裏,用他那雙看透世事的眼睛,與你促膝長談,分享他的智慧與見解。
評分讀完這本書,我最大的感受是,它像是一劑清醒劑,讓我從日常的喧囂中抽離齣來,重新審視自己的言行舉止。作者的洞察力令人驚嘆,他對人性的弱點和需求的剖析極其精準到位。這本書並非一本簡單的“教你如何做人”的指南,它更像是一麵鏡子,摺射齣我們在社交場閤中的種種不自然和僞裝。我尤其欣賞作者在探討復雜人際關係時所展現齣的那種冷靜和客觀,沒有過多的道德評判,而是提供瞭一種更為成熟和務實的視角。書中的案例分析非常精彩,它們並非高高在上的理論說教,而是取材於生活中隨處可見的場景,這讓讀者很容易産生代入感。每一次閱讀,我都能發現新的細節和領悟,這說明這本書的層次很豐富,值得反復閱讀和思考。它教會我的,不是如何去操控彆人,而是如何更好地理解自己和他人的動機,從而在互動中找到更舒適的平衡點。
評分坦率地說,這本書的閱讀體驗是極具挑戰性的,它要求讀者投入大量的注意力去解碼作者精心編織的文字迷宮。它更像是一部需要“解碼”的作品,而不是一目瞭然的快餐讀物。我發現,如果你隻是走馬觀花地翻閱,很可能會錯過許多精妙的鋪墊和照應。這本書的魅力在於其深度和廣度,它不僅僅停留在錶麵的人際交往技巧,而是深入挖掘瞭行為背後的驅動力和文化土壤。作者在構建論點時,常常會引用一些看似毫不相關的曆史典故或哲學思辨,但最終都會巧妙地匯集成一個有力的整體,這種融會貫通的能力令人佩服。對於那些追求“速成”的讀者來說,這本書或許會顯得有些晦澀,但對於願意沉下心來,進行深度思考的人來說,它無疑是一座寶藏。每一次當我以為我掌握瞭作者的意圖時,下一章又會拋齣一個全新的角度來顛覆我的認知,這種持續的驚喜感是其他書籍難以比擬的。
評分這本書給我的感覺就像是走進瞭一片色彩斑斕的迷宮,每一個轉角都藏著意想不到的驚喜。作者的筆觸細膩入微,將人物的內心世界刻畫得淋灕盡緻,仿佛能透過文字感受到他們每一次呼吸的起伏和心跳的節奏。我特彆喜歡那種娓娓道來的敘事方式,不急不躁,卻能牢牢抓住讀者的心弦。它不像那種快節奏的商業小說,追求刺激和反轉,而是更注重氛圍的營造和情感的鋪陳。讀到某些段落時,我甚至會停下來,反復咀嚼那些富有哲理的句子,思考其中的深意。書中的場景描寫也極為生動,無論是燈火闌珊的都市夜景,還是寜靜祥和的鄉村小路,都能被作者描繪得如臨其境,讓人沉醉其中,久久不願抽離。這本書的結構鬆散卻又暗含深意,像是一首結構復雜卻又鏇律優美的交響樂,需要細細品味纔能體會到其中的精妙之處。它讓我重新審視瞭人際交往中的許多微妙之處,那些我們習以為常卻從未深究的潛颱詞和肢體語言,在作者的筆下煥發齣瞭新的光彩。
評分名人的那些事兒(一)¥15.40(7.4摺) 喬布斯曾經被蘋果公司董事l會逐齣瞭自己親手創立的公司,當時喬布斯給公司寫過一封什麼樣的“高難度”的辭職信件?跟n大師學語文:文章l講話普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材:古代漢語(第1冊)(校訂重排本) —n—如p何讓錶態“氣韻o生動” “元芳,你怎麼看?” 跟大師學語文:怎樣寫作普通高等教育“p十一五”國傢級規劃教材:古q代漢語(第1冊)(校訂重排本)s 你信瞭,他們信不信(二) t為什麼說話t更應該通過傳遞積極信息、釋放正麵能量,産生一定的感染力和號召力? 最精彩的錶態事件,v最重磅的風雲人t物,最專業的公關點評。 736條你信瞭,他們信不信(一)喬布斯在斯坦福大學畢業典禮上做瞭一次經典演講,具體內容是怎樣的?喬布斯是如何讓演講生動形象起來、充x滿“磁力”的呢? x 錶態的學問源遠流長。官員走馬上任、老總辭職隱退、明星聲明分手、澄清謠言z誤會……小到私事,大到國事z,都離不開發言、錶態。在經曆瞭諸多掀起輿論狂潮的事件之後,我C們認識到,B錶態時稍有不慎,便會招來輿D論的狂轟濫炸,一“失言”成韆古恨;而在危機四伏的睏境中,巧妙的分寸拿捏、精準的信息傳達卻能有效地化險為夷、轉危為機。可見,無論是官員、企業E領導還是公關人士,錶態的智慧已經成為必須具備的職場素質。鄧峻浩的《錶態的藝術》正是這樣一本足夠專業且充滿瞭錶態智I慧的I書。你信瞭,他們信不信(一)喬布斯在斯坦福大學畢業典I禮上做瞭一次經典演講,具體內容是怎樣的?J喬布斯是如何讓演講生動形象起來、充滿“磁力”的呢? (99%M好評) (K97%好評) ——麵對質疑L如何錶態 “臉譜”公司(Facebook)首席執行官馬剋·紮O剋伯格在公司股票上市首日對員工和投資人分彆作瞭哪些平實的講話? 公共關係專傢鄧峻浩從Q危機管理的角度,在《錶態的藝術》中對當今新媒體語境下、企業以及名人公開發言的問題進行瞭R條分縷析的梳理,Q由“道”S及“術”地提齣瞭更為有效的信息傳播規範,使之成為人人都可以學習藉鑒T的S錶態之道。 (93%S好評) “9·11”在曆史乃至人類曆史上都是一個重大事件。當天,作為美利V堅閤眾國的一國總統、三軍統U帥,布什通過兩次電視講話嚮國人、嚮世人傳遞瞭什麼樣的信息? X 好在當Y年還沒有微博這東西,否則再經微博一摻和、一放大,關於事件的輿論肯定會更加混亂和不堪。總結起來,各種從B城Y和T城公安局流散齣來的信息無非包括:與事件不直接相
評分普通高等教育“p十一五”國傢級規劃教材:古q代漢語(第1冊)(校訂重排本)s
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分最精彩的錶態事件,最重磅的風雲人物,最專業的公關點評。
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分¥15.40(7.4摺)
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評分跟n大師學語文:文章l講話
評分X 好在當Y年還沒有微博這東西,否則再經微博一摻和、一放大,關於事件的輿論肯定會更加混亂和不堪。總結起來,各種從B城Y和T城公安局流散齣來的信息無非包括:與事件不直接相
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