具體描述
內容簡介
《高中預備班·初高中銜接教材：數學（第4版）》書稿以趣味性為基礎，以知識點為主綫，細緻而全麵地對初中階段學過，高中階段必備且重要的知識作瞭較為詳盡的講解，幫助學生為高中階段的學習打好基礎。前言/序言
用戶評價
閱讀這本《高中預備班·初高中銜接教材：數學（第4版）》，最讓我頭疼的一點是，它在講解方法論方麵，顯得有些“高不成低不就”。對於初中數學中那些已經比較成熟的解題技巧，它沒有做太多提煉和升華，隻是重復瞭初中課本裏的思路。比如，解決應用題時，它仍然依賴於“設未知數”、“列方程”這樣最基礎的步驟，沒有強調如何根據題意選擇閤適的建模方法，或者如何進行閤理的假設和簡化。然而，當它涉及一些需要高中思維纔能理解的知識點時，又顯得過於抽象，缺乏清晰的引導。我翻到關於“不等式的性質”那一章，它隻是機械地列齣瞭一些性質，然後就要求我們運用這些性質解決問題。但它並沒有詳細講解如何去理解這些性質的幾何意義，或者在解題過程中，如何靈活運用它們來簡化過程。這讓我感覺，這本書更像是一本“知識點匯編”，缺少那種能夠真正幫助學生建立數學思維、提升解題能力的方法指導。它沒有教我“怎麼想”，隻是給瞭我“要學什麼”。
評分這本書給我的整體感受是，它在“廣度”上試圖做一個全麵的覆蓋，但卻在“深度”上有所欠缺，尤其是在培養學生主動思考和解決問題的能力方麵。很多時候，書裏的講解都停留在“告訴你答案是什麼”的層麵，而沒有深入探討“為什麼答案是這樣”以及“還有沒有其他解決問題的途徑”。例如，在講解一些幾何證明題時，它往往隻給齣瞭一個標準的證明過程，卻忽略瞭引導學生如何去分析題目、尋找突破口，或者如何構思證明思路。這就像是在給你一道菜，但卻沒有教你如何烹飪，隻是讓你品嘗成品。長此以往，學生很容易形成一種被動接受知識的習慣，而不是積極主動地去探索和發現數學的奧秘。我期待一本更具啓發性的教材，它能夠激發我的求知欲，引導我獨立思考，教會我如何用數學的語言去分析和解決現實世界的問題，而不僅僅是傳遞一堆孤立的知識點。
評分不得不說，《高中預備班·初高中銜接教材：數學（第4版）》在內容編排上，似乎沒有充分考慮到學生在初高中過渡階段的心理和認知特點。書中的一些例題和習題，雖然覆蓋瞭初高中知識的邊緣，但其難度麯綫設置得相當不平滑。有時候，一道例題的講解清晰易懂，讓我覺得“原來高中數學也沒那麼難”，但緊接著的一道練習題，就可能突然冒齣一些我完全沒理解過的概念或者解題思路，讓我瞬間跌入榖底。這種驟然的難度提升，很容易打擊學生的自信心，甚至會産生“我可能真的不適閤學數學”的念頭。我更希望看到的是一個循序漸進的學習路徑，每一章節的難度都能有一個閤理的梯度，讓我在掌握一個知識點後，能夠通過不同層次的練習來鞏固和深化理解，而不是被突如其來的難題打得措手不及。這本書的“銜接”更多體現在知識點的羅列上，而非學習過程的平滑過渡。
評分坦白說，我對這本《高中預備班·初高中銜接教材：數學（第4版）》的編寫邏輯和內容深度感到有些睏惑。它仿佛在試圖滿足兩種截然不同的需求，結果卻兩邊都沒顧好。在講解一些偏嚮初中的基礎內容時，它的習題設計顯得過於簡單，甚至有些枯燥，不足以激發學習興趣。比如，一些關於一元二次方程的練習，無非就是代入公式求解，缺乏對實際應用場景的引導，也未能深入挖掘其幾何意義。而當它試圖涉及一些高中數學的早期概念時，又顯得過於倉促，知識點跳躍性很強，缺乏必要的鋪墊和解釋。我記得書中提到“集閤”這個概念時，隻是簡單地給齣瞭幾個例子，然後就直接進入瞭不等式的求解，這種聯係讓我感到非常突兀。我本希望這本書能像一座穩固的橋梁，讓我在初中知識的岸邊，一步步、有條不紊地走嚮高中數學的廣闊天地。但現在看來，這座橋梁似乎有些過於簡陋，上麵散落的石塊連接得並不緊密，行走其上，總有種搖搖欲墜的不安感。
評分這本《高中預備班·初高中銜接教材：數學（第4版）》雖然名字聽起來挺應景，但實際拿到手後，我感覺它更像是一本“安慰劑”，而不是“特效藥”。課程的設置上，確實能看到它試圖涵蓋一些初高中數學的交集，比如代數的基礎概念、幾何的入門知識等等。然而，問題就齣在“銜接”這個詞上。我遇到的第一個障礙就是，書裏對一些關鍵概念的講解，特彆是那些在初中階段就已經接觸過，但在高中階段會發生本質飛躍的概念，處理得過於簡單化瞭。例如，對於函數概念的引入，它僅僅是復述瞭初中時“自變量”和“因變量”的關係，卻幾乎沒有提及函數作為一種映射關係、定義域與值域的重要性，更不用說後麵高中會深入探討的單調性、奇偶性等性質瞭。這讓我感覺，這本書好像是把初中數學知識點簡單地羅列瞭一下，然後就期待讀者能自然而然地“跳”到高中數學的颱階上。這種“跳躍”對於我這個初中基礎相對薄弱的學生來說，無疑是巨大的挑戰。我需要的是一個更加係統、更加深入的鋪墊，而不是這種淺嘗輒止的介紹。
評分真快，服務也好，感謝京東，很滿意！
評分好好好好，講解很詳細，知識點全麵
評分高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。
評分可以。物流不錯
評分性價比很高 書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢，劉靜打電話來笑嘻嘻地說，哎，也不知道是誰，心眼兒那麼好，又幫我訂瞭好幾本書，全是我想要的，太好瞭。我一聽，連忙問她是哪幾本？她一一說齣書名，暈，那是我買的書啊。原來我下訂單的時候，忘瞭把地址改過來，送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭，把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭，廢話不說。|好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。
評分《高中預備班·初高中銜接教材：數學（第4版）》書稿以趣味性為基礎，以知識點為主綫，細緻而全麵地對初中階段學過，高中階段必備且重要的知識作瞭較為詳盡的講解，幫助學生為高中階段的學習打好基礎。
評分京東的貨，應該是正版 書不錯 還送光碟 就是快遞不給力 太慢瞭 但還行 好期待的書 可來瞭在商店裏我們可以看看新齣現的商品，不一定要買但可以瞭解他的用處，可以增加我們的知識廣度，擴寬我們的視野，同時隨著社會的發展，科技不斷更新，新齣現的東西越來越多，日益滿足社會發展的需要，使我們的生活越來越精彩，而我們購物要根據自己的情況分析，不要買些外錶華麗而無實際用處的東西，特彆是我們青少年愛對新生的事物好奇，會不惜代價去買，這是我們要注意的！京東商城的東西太多瞭，比淘上的東西還要多，而且都是正品，我經過朋友的介紹來過一次，就再也沒有去過彆的購物網站瞭。在我還沒有看這本書的時候，我絲毫不懷疑它是一本好書，很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣，在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書，是人生的鏡子，那麼對於這部書，在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味，因為我不僅從中看齣大論的味道，更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己，事實上這本書確實不失幽默，在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者，在此之前，我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書，因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。
評分剛剛升高中，數學難度增加，這本練習題起到銜接的作用
評分非常好，很適閤高一的，就是書有點褶瞭，
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