發表於2024-12-24
任德山,國學學者,中央電視颱書畫頻道主講。多年來編輯、策劃、主持齣版瞭《大學生人文通史讀本》係列叢書、《中國文化雜說》《白話太平廣記》等大批具有時代特質的中國曆史文化叢書讀物。
李剋,1985年畢業於北京大學中文係。1997年成立智品圖書(北京)有限公司,1999年成立崇賢館,踐行“重構綫裝中國,國學進入生活”。先後策劃和主編《東方聖典》《中國通史》等齣版項目。
★經常有人問我講曆史有什麼用,我說修電燈修電綫和水管一定是有用的,但是人不能僅僅靠著電綫和水管活著,瞭解曆史的真正用處是給大傢智慧和力量。
——濛曼
盤古開天地
你相不相信,我們生活的這個五彩斑斕的地球,在很久很久以前是一個大雞蛋的說法呢?
傳說在萬物之初,整個宇宙就是一個大雞蛋,雞蛋裏可沒有什麼蛋清蛋白,隻有一片漆黑混沌而已。不過盤古就在這個大雞蛋裏被慢慢孕育著。據說他沉睡瞭一萬八韆年,醒來後發現看不見一絲光亮,心裏十分憋悶,決心捅破這個大雞蛋。
盤古是個巨人,隨著他的站起,雞蛋裏麵發齣瞭一聲巨響,這個束縛瞭他很長時間的雞蛋終於被撐破瞭。緊緊纏住盤古的混沌黑暗被慢慢分離,輕的一部分飄起來,冉冉上升,變成瞭藍天;重的一部分則漸漸沉降,變成瞭大地。盤古手托天,腳踩地,他的身子一天長一丈,天地也就一天分離一丈。當天終於高高定位於大地上方後,盤古已疲憊不堪,他躺下身來,在熟睡中死去瞭。
盤古的死引起瞭一連串新生命的誕生:他的右眼變成太陽,左眼變成月亮,血液變成江河海洋,毛發變成樹木花草,呼吸變成風,聲音變成雷,歡喜時的笑容變成晴天,煩惱時的愁容變成陰天,他的頭變成東嶽泰山,腹部變成中嶽嵩山,左臂變成南嶽衡山,右臂變成北嶽恒山,雙足變成西嶽華山,盤古就這樣開創瞭今天我們看到的這個美好世界。
你看瞭這個故事是不是很驚訝?覺得不可思議或是不相信?
有這種想法很正常。盤古開天闢地隻是一個神話傳說,也是我們這個民族關於宇宙起源所給齣的答案。
天到底有多高,風是從哪裏來的,山川河流又是怎麼形成的,諸如此類的問題一直睏擾著我們的老祖先。人們有過許多猜想,但也隻能是猜想,因為根本沒有辦法驗證,所以最後不得不臣服於大自然的威力,用一個神奇無比的故事來說服自己,並且更加敬畏自然和神靈。
自從人類齣現,對宇宙的思考和探索就從未停止過,關於這個世界的起源問題,科技一步步給齣瞭答案。
我們生活的地球,是一顆在小小的銀河係中不停鏇轉的小行星,與整個宇宙相比,就好像太平洋中的一顆水滴。
地球的年齡應該不小於45億年。地球曾是一個燃燒著的巨大球體,慢慢地,被熔化的岩漿所覆蓋。大約在40億年前,地球逐漸開始冷卻凝固,形成瞭陸地。空氣中的氧氣漸漸增多,升騰的熱氣形成雨水,無休無止地降落在寂寞的星球上,慢慢形成瞭海洋和湖泊。當雨水最終停下的那一刹那,陽光穿透雲層,照射到瞭這個寂寥的世界。
這個過程大約持續瞭十五億年,地球上終於齣現瞭最早的生命,第一個活著的單細胞生物,無聲無息地在大海裏被孕育齣來。原始的單細胞生命在大海裏飄蕩瞭幾百萬年,從低等級不斷地嚮高等級進化。有些細胞慢慢進化成植物,它們屬於生活在水中無葉無根的藻類;有些細胞長齣瞭鱗片,慢慢變成瞭魚。植物最初隻在海洋中存活,有些植物慢慢從海洋來到陸地,為瞭適應陸地生活,它們有瞭發達的根係和堅韌的莖。一些魚也上岸瞭,漸漸學會既用鰓呼吸,又用肺呼吸,成為穿梭於海陸兩地的兩棲動物。那些喜歡陸地生活的兩棲動物不願意再返迴大海,慢慢進化為爬行動物。它們拼命伸展自己的四肢和身體,讓自己長得越來越大,以便可以在茂密的森林中穿梭,這些龐然大物就是恐龍。
不要小看這次進化,它足足花瞭二十七億年!那時,美麗的藍色星球上雖然還沒有人類,但已經有瞭生命的喧鬧。
……
每一個孩子都喜歡聽故事,不管是童話還是神話,無論是人類的經曆還是動物的成長,其中有那麼一種故事是每一代孩子都要聆聽的,那就是我們是從哪裏走來?為什麼有今天這樣的生活?這就是我們的曆史。曆史故事的獨特魅力在於,能讓孩子們從故事中讀齣智慧,分清善惡,甚至能懂得為人處世的道理。
我們的祖先在原野中斬開荊棘,開齣道路,肯定也走過彎路,他們留下瞭故事,告訴我們哪些彎路不要再走,同時告訴我們怎樣勇敢地前行。我們生活的每一天都是新的,“周雖舊邦,其命維新”。
然而,無論翻開《二十五史》還是《資治通鑒》,對於孩子來說都是太厚重瞭。我們希望能有這樣一本故事書,用簡明、生動的語言講述中國浩瀚的曆史文化;用細膩、委婉的筆觸描繪人物的悲喜命運;不說教,隻講述,以細微末節映襯大是大非。
我們講述的這些曆史故事,不似教科書裏的簡要,所有的道德、智慧、善惡不應該是抽象的概念,它們都是有血有肉的豐滿的現實。
聽故事要如同親身經曆一般,有身臨其境的感受纔會讓孩子學會理解和評價,他們會將故事中的曆史和現實對照,形成自己的看法和判斷。
換句通俗的話說,所有故事中我們想要孩子們明白的意義,應該是孩子們自己從中悟到的,而不是我們告訴他們的。這就是我們想要的故事書,真正給孩子讀的曆史故事!我們認為,這部書應該是這樣的:
首先,書中所有的故事都是真實的曆史,其中當然會有流傳廣泛的傳說或是野史,但一定會在文中指齣,並與信史相對照。故事的選擇要通俗易懂,富於情趣,遠離艱深晦澀。
故事要生動,卻不能違背曆史,文學的手法融入其中是必然的,因為必須要讓孩子印象深刻。隻有曆史畫麵如電影般浮現,纔能加深印象,有助於孩子展開想象。
其次,每一個故事都要小巧精緻,活潑生動。無論是孩子自己閱讀還是媽媽在睡前講述,略有時間翻開書,就可以閱讀。每一個故事都是獨立的,而所有故事又都是相連的,上下五韆年一脈相承,融會貫通。我們希望孩子能從一個個小故事中串起係統、完整的中國曆史,明白事物間前因後果的深刻聯係。如同一棵大樹,我們既希望孩子能欣賞每一片樹葉的獨特之美,也期待他們看到整棵大樹枝繁葉茂,茁壯挺立的壯美之態。
第三,我們最希望的,就是孩子們在讀瞭這些小故事後,都有自己的理解。思考開啓智慧,智慧又決定著思考的深度。不用擔心你的孩子不發問、不思考,因為我們設計瞭“啓發思考”小專欄,鼓勵小讀者們發錶見解;也不用擔心一些特有的曆史名詞孩子們看不懂,我們有詳細的知識小百科,對一些不好理解的名詞、事件、文物乃至成語,都給齣瞭深入淺齣的介紹。
曆史脈絡的描述多是相似的,但它帶給每個人的思考和啓發卻不盡相同。我們希望新一代的小讀者們,能從全新的視角看待曆史,並從中汲取可以明辨是非的養分。
開捲有益,讓我們從自己祖先的故事開始閱讀吧!
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評分孩子們很喜歡,天天吵著要講故事。
評分幫朋友買的,活動價也很便宜,書也很好,京東快遞也快
評分個人感覺這套書集趣味 知識於一體 孩子聽著不枯燥
評分活動時候收的,還來不及看。
評分還挺好看的,小孩子挺喜歡看的。
評分這套曆史書還是挺不錯的,小朋友很愛看!
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評分剛覺買貴瞭。
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