英文原版 when I'm feeling 毛毛兔情绪管理性格培养绘本 睡前故事 0-4岁 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 西文英文绘本专营店

出版社： The five mile press

ISBN：536413821532

商品编码：12038766766

这是一套非常特别的、值得珍藏的书，艺术的轻灵感性与心理的抚慰理性结合得相当完美。本套图书适合亲子阅读。在亲子共读的过程中，家长能从孩子的角度，帮助他们充分认识、体验、接纳和管理自己的情绪。
　　★ 世界儿童情绪管理大师特蕾西?莫洛尼6年心血之作
　　★ 关注儿童心灵成长，培养孩子健全人格，全球妈妈亲子阅读**选择
　　★ 超过15种语言翻译出版，畅销世界各国绘本
　　★ 5年来倾力传播儿童情绪管理理念，带给中国父母全新育儿经验
　　★ 著名作家、儿童心理研究专家萧萍博士鼎力推荐
　　★ 贴近幼儿生活习惯与心理特征，引导孩子认知、欣赏和探索
　　★ 温情满溢的画面，抚慰人心的浅语，帮助孩子认识和管理自己的情绪
　　★ 浓浓温情，给孩子爱与关怀，建立开朗乐观、正面积极的人生观
　　★ 引导孩子正向思考，促进情绪智力提升，培养自信心和自尊心

　　★ 温柔细腻的植绒工艺，让孩子动手触摸，获得感官的愉悦和阅读的乐趣  

“我喜欢做的事”系列丛书是要通过孩子们生活细节的点点滴滴，来培养他们乐观的情绪和健康的意识。这些细节每时每刻都影响着孩子们的感受和情绪。爸爸妈妈们应该时时刻刻陪伴孩子，引导他们认识自己，表达心声，让他们学会乐观、宽容和慷慨，让他们拥有自信心，富有创造力。

本套丛书是一套2-6岁幼儿情绪的生动写照，通过小兔子的形像表达了这个年龄段幼儿所面临的各种各样的情绪情境。画面精致美观，色彩非常具有感染性。生动的烘托了主题。也告诉家长不要忽略及小视幼儿成长期中各种情绪的表现。要重视他们的情感要求并做出正确的辅导，与孩子共同成长。

本套图书以孩子们日常生活中的点点滴滴为主要内容，将孩子们对自我的认识、睡觉时的所思所想、上学时的所作所为、爱玩爱乐的天性等细节生动地呈现出来。帮助孩子们认识自我、表达天性、释放压力、健康生活。

温馨细腻的画面，抚慰人心的浅语
帮助孩子们清楚地认识自我，自由地表达天性，轻松地释放压力，健康快乐地生活
让孩子们学会乐观、宽容、慷慨，拥有自信心，富有创造力

The Things I Love About Family

The Things I Love About Friends

The Things I Love About Grandparents

The Things I Love About Pets

The Things I Love About Bedtime

The Things I Love About Me

The Things I Love About Playtime

The Things I Love About School

《小火车嘟嘟的奇妙冒险：学会表达与分享》 一本为学龄前儿童精心打造的情商启蒙绘本 作者： [虚构作者姓名，例如：莉莉安·布鲁克斯] 插画： [虚构插画师姓名，例如：马克思·哈珀] --- 内容简介 在阳光明媚的蒸汽小镇上，生活着一列充满活力的小火车，它的名字叫嘟嘟。嘟嘟拥有鲜红的车身和闪亮的铜制配件，它热爱拉着载满水果、面包和玩具的货箱，穿梭于绿色的田野和蜿蜒的隧道之间。 然而，嘟嘟有一个小小的烦恼：它总是把自己的想法和感受藏在心里。当它想让其他小火车慢下来，好欣赏路边新开的向日葵时，它只是默默地加速；当它对新来的蓝色小火车感到好奇，想要认识它时，它却低着头，一言不发地从旁边驶过。这让嘟嘟感到自己就像一个装满秘密的煤箱，既沉重又孤单。 本书的故事围绕着嘟嘟在一次重要的“森林温泉之旅”中发生的系列小插曲展开。这次旅行的目的是为小镇上的老车站运送一批珍贵的生日蛋糕和派对装饰品。 第一站：分享的喜悦 在出发前，嘟嘟装载了满满一车香甜的草莓蛋糕。它非常骄傲，但当它看到邻居小卡车米奇也带着他的小型补给车在月台上等待时，嘟嘟的心里开始打鼓。它想，如果分享了蛋糕，自己就吃不到了。它紧紧地抱住自己的货箱，拒绝了米奇一起分享庆祝的邀请。 然而，当嘟嘟独自踏上旅程，穿过静谧的森林时，它发现独自品尝美食似乎少了一种味道。当它停下来，犹豫地咬下一口蛋糕时，味道是甜的，但心里却有些空落落的。这时，它遇到了一只迷路的小松鼠奇奇。奇奇因为找不到回家的路而非常沮丧。嘟嘟本能地想帮忙，但又担心自己会耽误送货的时间。 核心冲突： 嘟嘟在“完成任务”和“帮助他人”之间挣扎。它最终鼓起勇气，向奇奇表达了愿意提供帮助的意愿，并用自己的铃铛声指引方向。当奇奇感激地向它道谢时，嘟嘟第一次体验到一种比独自享用蛋糕更温暖的满足感——那是分享和付出的快乐。 第二站：表达的勇气 旅程继续。在经过一个陡峭的坡道时，小火车嘟嘟感觉自己的轮子有点打滑。它感到害怕，但害怕丢面子的它，没有告诉负责检查的站长猫头鹰先生。它只是紧咬牙关，用力地拉动车厢。 在坡道顶端，它遇到了一群正在野餐的瓢虫。瓢虫们正在分享它们带来的露水和花蜜。它们邀请嘟嘟加入，但嘟嘟因为害怕承认自己的无助，只是机械地摇了摇头，加快了速度。 不久后，在穿越一座摇摇晃晃的旧木桥时，由于速度过快，车轮发出了刺耳的摩擦声。站长猫头鹰先生察觉到了异常，停下了列车。当猫头鹰先生询问时，嘟嘟第一次坦诚地说出了自己的不安：“我……我害怕桥会塌，我也不知道该怎么放慢速度才不至于刹不住车。” 猫头鹰先生没有责备它，而是温和地解释了安全减速的技巧，并告诉嘟嘟：“嘟嘟，说出你的感受和困难，不是软弱的表现，而是解决问题的第一步。你的安全比任何速度都重要。” 转折点： 嘟嘟学会了坦诚地表达自己的恐惧和需求。当它表达出来后，肩上的重担似乎也减轻了。 第三站：倾听与理解 在旅途的最后一段，嘟嘟的小伙伴，蓝色的邮政小火车佩吉，加入了护送队伍。佩吉看起来心事重重，它不停地叹气，但拒绝透露原因。 嘟嘟想起自己之前总是藏着心事，所以它决定这次要成为一个好的倾听者。它放慢速度，轻轻地靠在佩吉旁边，只是安静地等待。 “怎么了，佩吉？”嘟嘟轻声问道，没有催促。 佩吉终于开口了，原来它担心自己送信的路线不够顺畅，怕耽误了镇上的重要信件。佩吉一直觉得自己不如嘟嘟拉货有力气。 嘟嘟认真地听着，然后告诉佩吉：“佩吉，你负责的是速度和精准，而我负责的是重量和稳定。我们各有各的优点，就像这个森林里，既需要高大的树木，也需要不起眼但能固定土壤的苔藓一样。” 高潮与和解： 通过这次真诚的交流，两列火车互相理解了对方的价值，并在接下来的路程中互相配合，顺利抵达了终点站。当它们一起把蛋糕安全送到时，整个小镇都爆发出热烈的掌声。 本书主题与教育意义 《小火车嘟嘟的奇妙冒险》不仅仅是一个关于火车的故事，它是一把温柔的钥匙，旨在帮助2至5岁的孩子理解和发展关键的社交与情感技能： 1. 情绪的命名与接纳： 通过嘟嘟从害怕、骄傲到最终的放松与喜悦，引导孩子认识到每一种情绪都是自然且允许存在的。 2. 主动表达的重要性： 教导孩子，将想法、需求和困难说出来，是建立有效沟通和获得帮助的唯一途径，而非软弱的表现。 3. 付出的快乐： 故事展现了分享食物和时间能带来比独自占有时更深层次的满足感。 4. 同理心与倾听： 通过嘟嘟与佩吉的互动，孩子们学习如何放下自我中心，真正停下来倾听同伴的心声，并给予非评判性的支持。 给家长的寄语： 每个孩子心中都住着一列像嘟嘟一样的小火车，它可能因为害羞、害怕犯错或担心不被理解而“鸣笛”声被压抑。本书鼓励家长在阅读时，引导孩子思考：“如果你是嘟嘟，你会怎么做？”或“当你不开心时，你会告诉爸爸妈妈吗？” 让我们与孩子一同，为这列小火车装满勇气和友谊的煤炭，让它带着自信和爱，安全、快乐地跑完全生！ 适用年龄： 2-5岁 页数： 32页 全彩精印 装帧： 环保纸板书（坚固耐用，适合小手抓握）

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书的文字选择非常讲究，用词精炼，韵律感强，非常适合低幼宝宝的听觉和认知特点。我试着给不同年龄段的孩子读过，三岁的孩子能抓住那些重复出现的关键短语，比如“没关系，深呼吸”，而稍大一点的孩子则能从故事的起伏中体会到情绪的流动。它那种叙事节奏，读起来非常流畅自然，有一种引导性的魔力。很多睡前故事追求的是快速入眠，但这本却巧妙地将“情绪梳理”融入了“睡前仪式”中。我们家通常在洗漱完毕后就用它，读完后，孩子的情绪会明显平复下来，不是因为故事催眠，而是因为那些悬而未决的小烦恼似乎在故事的结尾得到了一个温柔的安放。我个人体会到，这种基于情感共鸣的阅读体验，比单纯的睡前故事更能帮助孩子的大脑从白天的兴奋状态切换到放松和修复模式，让夜晚的睡眠质量都得到了提升。

评分☆☆☆☆☆

这本绘本真的是我最近发现的一大惊喜！我一直为我家那个小家伙的情绪波动感到头疼，尤其是在晚上快睡着的时候，小脾气说来就来，搞得我们全家都跟着紧张。市面上那种说教式的书我试过不少，效果都不太理想，读完孩子可能听个热闹，但一到真要面对问题的时候，还是老样子。但是这本，它的处理方式简直是太巧妙了。它不是直接告诉你“你应该怎么做”，而是通过非常柔软、贴近孩子生活的画面和简单的文字，把那些复杂的情绪——比如委屈、生气、害怕——具象化成一个个可以被理解、被拥抱的小感受。我特别喜欢它那种不批判的语气，每次读完，我都能感觉到孩子在那些故事里找到了自己的影子，然后，好像那些不舒服的感觉就被温柔地接纳了。比如讲到“想发火的时候”，它没有直接描绘愤怒的爆发，而是用了一种像是小风暴慢慢平息的过程来表现，这让我自己都学到了如何更冷静地去面对孩子的“小风暴”。我觉得，对于零到四岁这个阶段的孩子来说，建立对自我情绪的初步认知，比学会控制情绪更重要，而这本书在这方面做得非常到位，它成功地为亲子间关于情绪的对话打开了一扇友好的门。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我们总是在思考如何科学地引导孩子的情商发展，但真正的实践起来，往往缺乏合适的工具和场景。这本绘本给我的最大启发就是“共情优先”。它没有强行灌输“积极”的情绪是唯一的出路，而是承认了所有情绪的存在都是合理的。例如，当孩子因为玩具坏了而大哭时，我以前可能会急于让他停止哭泣，但读了这本书后，我会先模仿书里的语气去描述他的感受：“我知道你现在感觉很伤心，因为小车坏了，对不对？” 这种先“看见”再“引导”的方法，效果出奇地好。孩子感觉被理解了，防御心立刻就放下了，然后我们才能一起讨论接下来该怎么办。这种基于同理心的互动，让亲子关系也变得更加亲密和信任。可以说，它不仅是一本给孩子看的书，更是一本给父母提供的“情绪沟通手册”，提供了非常实用的操作范本。

评分☆☆☆☆☆

从整体设计的角度来看，这本书体现了对低龄儿童阅读体验的深度洞察。它不仅仅是把一个概念拆解成图片和文字，而是构建了一个完整的心理空间。我尤其欣赏它在“性格培养”这个层面上所展现的耐心和细腻。它不像有些书那样急于给出一个标准答案，而是留下了大量的想象和对话空间。比如，在讲述“害羞”或者“胆小”的情绪时，它描绘的场景非常生活化，也许是刚进入幼儿园，也许是面对陌生人，这些都是孩子日常会遇到的“小挑战”。通过兔子的视角，孩子能够安全地体验到这些不适感，并看到最终是如何一步步克服的。这种循序渐进、充满人文关怀的叙事方式，让我觉得作者对儿童心理的发展规律有着非常深刻的理解。这本书更像是一位沉默却充满智慧的陪伴者，在孩子成长的关键期，悄悄地播下了自我接纳与勇气的小种子。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对儿童绘本的审美要求挺高的，我不太喜欢那种色彩过于饱和或者画风过于卡通化的作品，总觉得少了点艺术沉淀感。这本的插画风格简直是正中我的下怀。它用的那种水彩晕染的质感，加上柔和的色调过渡，简直就像一件件精致的艺术品。每次翻开它，我都忍不住要多看一会儿那些细节，兔子的表情刻画得非常细腻，那种微小的变化，比如耳朵耷拉下来一点点，或者眼睛里泛起的小波澜，都精准地传达了当时的情绪状态。这种高质量的视觉体验，不仅能吸引孩子的注意力，更能潜移默化地培养他们的审美能力。而且，这本书的开本设计和纸张质感也让人爱不释手，拿在手里沉甸甸的，很有分量，感觉就是一本可以珍藏的好书。我最欣赏的是，尽管画风如此精美，但它丝毫没有喧宾夺主，所有的艺术处理都是为了更好地烘托情绪的表达，做到了“形神兼备”，这在同类绘本当中是相当少见的。