中公版·2017国家教师资格考试辅导教材：思想政治学科知识与教学能力全真模考题库·高级中学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中公教育教师资格考试研究院 著

图书标签:

• 教师资格证
• 思想政治
• 中学
• 2017年
• 中公教育
• 题库
• 模拟题
• 考试辅导
• 全真模考
• 教材

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787519212049

版次：1

商品编码：12099844

品牌：中公教育

包装：平装

丛书名： 国家教师资格考试辅导教材

开本：16开

出版时间：2016-12-01

用纸：胶版纸

页数：256

字数：396000

编辑推荐

因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。

《中公版·2017国家教师资格考试辅导教材：思想政治学科知识与教学能力全真模考题库·高级中学》是中公教育教师资格考试研究院的研发人员在深入研究历年教师资格考试真题及考试大纲的基础上，精心编写而成。
（一）选题精
题库训练，是在短时间内快速掌握考试规律的一种可靠途径。为了保证考生的学习效果，本书编者非常注重试题的选取。书中每一篇精选了历年统考省市教师资格考试真题，在难度、题型、考点等方面与未来的考试契合。
（二）考点全
题库训练的目的，在于掌握考试的常考考点。为此，在编写本书的过程中，编者对教师资格考试大纲和真题进行了深入研究，对历年真题的考点进行了统计分析，确定了教师资格考试的常考考点，按照题型体系编排试题，并给出详细解析。
（三）研发细
针对教师资格考试命题规律及考题中的一些新变化，研发团队对未来的教师资格考试的命题做了细致深入的研讨，并将这种研发成果融入到本书中。书中预测试题，正是针对未来考试而编写的。

内容简介

《中公版·2017国家教师资格考试辅导教材：思想政治学科知识与教学能力全真模考题库·高级中学》结合教师资格本学科历年出题特点、考试真题，以题型结构为框架，构架起教师资格考试思想政治学科的庞大知识体系，是一本针对国家教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）笔试的题目宝典。本题库条理清晰，结构严谨，从基本、重要的题目出发，深入浅出地向考生剖析考试各个要点，分析考试趋势，使考生能透彻地理解教师资格考试的精华，有效备考。

目录

专题一经济生活（1）
考点归纳（1）
考试重点（1）
考试难点（1）
历年真题回放（1）
考题分析与预测（6）
预测试题（6）
参考答案及解析（18）
专题二政治生活（25）
考点归纳（25）
考试重点（25）
考试难点（25）
历年真题回放（25）
考题分析与预测（29）
预测试题（29）
参考答案及解析（45）
专题三文化生活（54）
考点归纳（54）
考试重点（54）
考试难点（54）
历年真题回放（54）
考题分析与预测（56）
预测试题（56）
参考答案及解析（64）
专题四生活与哲学（68）
考点归纳（68）
考试重点（68）
考试难点（68）
历年真题回放（68）
考题分析与预测（74）
预测试题（74）
参考答案及解析（89）
专题五道德与法律（97）
考点归纳（97）
考试重点（97）
考试难点（97）
历年真题回放（97）
考题分析与预测（102）
预测试题（102）
参考答案及解析（109）
专题六教学论（115）
考点归纳（115）
考试重点（115）
考试难点（115）
历年真题回放（115）
考题分析与预测（120）
预测试题（120）
参考答案及解析（125）
专题一经济生活（128）
考点归纳（128）
考试重点（128）
考试难点（128）
历年真题回放（128）
考题分析与预测（130）
预测试题（130）
参考答案及解析（137）
专题二政治生活（140）
考点归纳（140）
考试重点（140）
考试难点（140）
历年真题回放（140）
考题分析与预测（141）
预测试题（141）
参考答案及解析（146）
专题三文化生活（150）
考点归纳（150）
考试重点（150）
考试难点（150）
考题分析与预测（150）
预测试题（150）
参考答案及解析（155）
专题四生活与哲学（157）
考点归纳（157）
考试重点（157）
考试难点（157）
历年真题回放（157）
考题分析与预测（159）
预测试题（159）
参考答案及解析（166）
专题五教学论（170）
考点归纳（170）
考试重点（170）
考试难点（170）
历年真题回放（170）
考题分析与预测（173）
预测试题（174）
参考答案及解析（179）
专题一课程与教育教学理论知识（182）
考点归纳（182）
考试重点（182）
考试难点（182）
历年真题回放（182）
考题分析与预测（189）
预测试题（189）
参考答案及解析（196）
专题二教育教学评价理论知识（199）
考点归纳（199）
考试重点（199）
考试难点（199）
历年真题回放（199）
考题分析与预测（204）
预测试题（204）
参考答案及解析（208）
教学论（210）
考点归纳（210）
考试重点（210）
考试难点（210）
历年真题回放（210）
考题分析与预测（221）
预测试题（221）
参考答案及解析（243）
全国教师资格证统考辅导课程（253）
中公教育·全国分部一览表（256）

精彩书摘

　　专题一经济生活
　　本专题考点主要有货币的本质和职能、商品的基本属性、商品的价值量、价值规律的内容及表现形式、价值与价格的关系、社会必要劳动时间的含义、生产与消费的关系、我国的基本经济制度、分配制度、社会主义市场经济含义及特征等。
　　从历年真题分析来看，货币的基本职能、商品的基本属性、社会主义市场经济制度考查的频率较高。
　　货币的职能、商品价值量、价值与价格的区别和联系。
　　1.水利设施是现代农业建设的首要条件，在水利建设中政府要发挥主导作用，将水利作为公共财政投入的重点领域，这主要是因为（）。（2012年下半年真题）
　　A.单纯由市场调节配置资源具有局限性B.宏观调控在资源配置中起基础作用
　　C.财政是促进社会公平的物质保障D.经济发展使国家财政收入大幅增长
　　【答案】A。解析：市场调节的优点：市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求变化，传递供求信息，实现资源合理配置。市场调节的缺点：短期性、滞后性、盲目性和不确定性。我国实行的是社会主义市场经济体制，市场在资源配置中起基础性作用，排除B项。但是市场经济具有自身的局限性，必须辅以必要的宏观调控，A项说法正确。社会生产实践是促进社会公平的物质保障，C项说法错误。D项说法正确，但与题干无关。所以，本题正确答案为A。
　　2.决定居民消费从低层逐步向高层发展的根本原因是（）。（2012年下半年真题）
　　A.对外开放程度B.经济发展水平C.物价水平D.消费观念的转变
　　【答案】B。解析：生活消费的影响因素是居民的收入、物价总体水平、社会经济发展水平、生产力水平与结构、家庭人口数量与结构等。根本原因是经济发展水平，A和D选项是动力，C项是直接原因。所以，本题正确答案为B。
　　3.马克思说：“商品的形态变化是商品价值从商品体跳到金体上，这是商品的惊险的跳跃。”不能实现这一跳跃意味着（）。（2012年下半年真题）
　　A.摔坏的一定是商品，因为会造成商品的积压
　　B.摔坏的一定是货币，因为生产者无法得到货币
　　C.摔坏的一定是商品所有者，因为无法实现价值
　　D.摔坏的一定是消费者，因为无法实现使用价值
　　【答案】C。解析：从商品到货币是商品流通中实现的商品的形态变化，在这一跳跃中主要是商品的价值得以实现。因此，此过程中受损的一定是商品所有者。所以，本题正确答案为C。
　　4.亚当·斯密说过：“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，并且有风险的，因为它注定会威胁到社会的稳定。”这句话强调的是（）。（2014年上半年真题）
　　①公平的收入分配有助于协调人们的利益关系
　　②分配不合理会降低效率，阻碍生产的发展
　　③分配方式有时对生产起决定作用
　　④收入分配要注重公平原则
　　A.①②B.③④C.②③D.①④
　　【答案】D。解析：生产决定分配，所以③错误；题目指的是分配不合理对社会的影响，所以②不符合题意。因此，本题选D。
　　5.小李过年时收到5000元压岁钱，他打算9月份开学用来缴学费，为了防止这笔钱在此期间被闲置，请为他推荐一种为稳定的投资（）。（2014年上半年真题）
　　A.储蓄存款B.购买股票
　　C.购买公司债券D.购买保险
　　【答案】A。解析：储蓄存款、股票、债券、保险这四种投资里面，存款储蓄为稳定、风险低。因此，本题选A。
　　6.近年来，家用小型轿车的价格总体呈下降趋势，其原因是（）。（2014年上半年真题）
　　A.供求关系影响B.进口轿车降价冲击
　　C.劳动力成本下降D.社会劳动生产率提高
　　【答案】D。解析：价格由价值决定，而商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定，与社会劳动生产率成反比。商品价格呈下降趋势，是因为社会劳动生产时间减少、劳动生产率提高了。因此，本题选D。
　　7.党的十八届三中全会指出，要使市场在资源配置中起决定性作用，这主要通过下列哪种方式来实现？（）（2014年下半年真题）
　　A.国家宏观调控B.价格和竞争机制
　　C.企业多元化经营D.政府干预市场
　　【答案】B。解析：本题考查市场经济的相关知识，在市场经济中，市场主要通过价格、供求、竞争来实现资源的优化配置。要使市场在资源配置中起决定性作用，主要通过价格和竞争机制实现。B符合题意，因此，本题选B。
　　8.列宁说：“所谓赋税，就是国家不出任何报酬而向居民取得的东西。”这句话主要说明（）。（2014年下半年真题）
　　A.税收具有法制性B.税收具有强制性
　　C.税收具有无偿性D.税收具有固定性
　　【答案】C。解析：本题考查税收的特征，列宁的这句话表明税收具有无偿性。其他选项不符合题意，因此，本题选C。
　　9.随着经济的发展，居民投资理财的渠道越来越多。下列选项中符合“理性投资理财”的宣传语的是（）。（2014年下半年真题）
　　①“投资包你赚大钱”②“投资有风险，选择需谨慎”
　　③“付出必然有回报”④“不要把鸡蛋放在同一个篮子里”
　　A.①③B.②③
　　C.①④D.②④
　　【答案】D。解析：理性投资理财要考虑到风险和收益两个方面，①③只强调了收益，不符合理性投资的理念，“投资有风险，选择需谨慎”“不要把鸡蛋放在同一个篮子里”符合理性投资的理念。因此，本题选D。
　　10.几年前，一台等离子彩电要二三万元，而今已经降至万元以下，这一变化的根本原因是（）。（2014年下半年真题）
　　A.市场上彩电供过于求使其价格下跌B.生产彩电的社会必要劳动时间提高
　　C.等离子彩电生产行业劳动生产率的提高D.某个等离子彩电生产企业率先提高劳动生产率
　　【答案】C。解析：本题考查的是商品价值量的相关知识。单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。等离子彩电价格下降的根本原因是等离子彩电生产行业劳动生产率的提高，因此，本题选C。
　　11.近年来，城镇居民收入总体增长较快，但不同群体之间的收入差距逐步拉大，这影响了居民总消费需求的增长，该现象说明（）。（2014年下半年真题）
　　A.居民消费受消费预期的影响
　　B.居民消费受消费品价格的影响
　　C.人们的消费心理影响人们的消费行为
　　D.社会总体消费水平与收入差距大小密切相关
　　【答案】D。解析：本题考查社会总体消费水平与收入差距大小的关系，人们的收入差距过大，社会总体消费水平会降低，社会总体消费水平与收入差距大小关系密切。D符合题意，A、B、C不符合题意，因此，本题选D。
　　12.若以价格（P）为纵轴，需求数量（Q）为横轴，下图显示出在一般情况下（）。（2014年下半年真题）
　　A.需求的数量和价格成反向变动关系B.当市场价格下降时，需求的数量会减少
　　C.当市场价格上升时，需求的数量也增加D.不同商品的需求量对价格变动的反应程度不一样
　　【答案】A。解析：本题考查需求曲线的相关知识。一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。商品的需求量和价格呈反向变动关系。A符合题意。因此，本题选A。
　

《思政教育实践探索与前沿理论》 内容简介 本书旨在为广大一线思政课教师提供一个集理论前沿、实践创新与发展启示于一体的学习交流平台。本书不包含针对任何特定考试的模拟试题或历年真题解析，而是聚焦于思想政治教育领域的深度耕耘与前瞻性思考。本书力求通过对思政教育本质、育人规律、学科发展脉络的梳理，以及对当下社会热点、教育改革动态的深刻洞察，帮助思政课教师在复杂的教育环境中找准定位，提升专业素养，创新教学方法，最终落实立德树人的根本任务。 第一部分：思政教育的时代价值与理论根基 思政教育的“为什么”： 本部分深入剖析新时代我国社会发展的宏大背景下，思想政治教育所承担的历史使命与现实意义。我们将从马克思主义中国化最新成果的视角出发，阐释习近平新时代中国特色社会主义思想对思政教育提出的新要求、新内涵。我们将探讨思政教育如何回应时代之问，如何引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观，如何培养学生的社会责任感和创新精神。具体而言，我们将聚焦以下几个核心问题： 立德树人：根本任务的时代内涵 — 深入解读“立德树人”这一根本任务在当前社会转型期的特殊要求，分析不同学段、不同群体的学生在品德养成、价值塑造方面的差异化需求。我们将讨论如何将“立德树人”内化于思政课的教学目标、教学内容和评价体系之中，使之真正成为教育教学的“灵魂”。 核心价值观的培育与践行 — 详细阐释社会主义核心价值观的深刻内涵，探讨如何在课堂教学中将抽象的价值理念转化为学生可感知、可理解、可认同的生动实践。我们将分析不同核心价值观之间的逻辑关系，以及如何通过多样化的教学手段，引导学生理解、认同并内化社会主义核心价值观，使其成为自觉的行动指南。 中国特色社会主义理论体系的理解与传播 — 聚焦马克思主义中国化两大理论成果——邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，以及习近平新时代中国特色社会主义思想。我们将深入解读这些理论的时代背景、核心要义、科学体系和实践要求，探讨如何将这些宏大理论转化为通俗易懂、贴近学生实际的教学内容，帮助学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。 历史方位下的思政教育使命 — 结合中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，分析当前中国社会发展面临的机遇与挑战，以及思政教育在引导学生认识历史、认清现实、展望未来中所扮演的关键角色。我们将探讨如何帮助学生建立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 思政教育的“理论模型”： 本部分将梳理和介绍国内外思想政治教育领域的重要理论模型和前沿研究成果。我们将不拘泥于单一理论流派，力求呈现一个多元、开放的理论视野，帮助教师理解思政教育的学科发展脉络，掌握理解和分析教育现象的理论工具。具体内容包括： 教育学、心理学与哲学在思政教育中的融合应用 — 探讨教育学中的教学论、课程论、德育理论，心理学中的认知心理学、社会心理学、发展心理学，以及哲学中的认识论、伦理学等理论如何为思政教育提供理论支撑和实践指导。我们将分析如何运用这些理论来设计教学活动、理解学生认知规律、分析教育现象。 国内外思政教育研究的经典理论与流派 — 回顾马克思主义德育理论的演进，介绍我国学者在德育理论、价值观教育、公民教育等方面的探索，同时借鉴西方教育学、社会学、政治学等领域在道德发展、社会化、政治社会化等方面的研究成果，为思政教育的理论创新提供借鉴。 构建中国特色哲学社会科学话语体系 — 探讨如何运用中国自主的、具有中国特色的哲学社会科学概念、理论和方法，讲好中国故事，传播好中国声音，提升中国思政教育的国际影响力。我们将分析如何在教学中体现中国立场、中国智慧、中国价值。 第二部分：思政教育的创新实践与教学方法 “教什么”的时代性与时代感 — 本部分重点关注思想政治教育的课程内容如何紧扣时代脉搏，如何与学生的生活经验和社会现实有效衔接。我们将探讨如何超越陈旧的知识灌输，将鲜活的时代素材、社会热点、国家发展成就融入教学，使课程内容更具吸引力和说服力。 时政热点与理论的深度融合 — 分析如何精选当下重要的时政热点，如国家重大战略部署、经济社会发展成就、国际关系新动态等，并将其与相关的思政理论进行深度结合，引导学生在理解时事中深化对理论的认识。我们将提供具体的案例分析，展示如何将“两会”精神、经济形势分析、科技创新进展等内容有机融入教学。 中国故事与中国经验的讲述 — 强调如何挖掘和讲述中国共产党领导下的中国发展史，讲述中国人民的伟大奋斗史，讲述中国特色社会主义制度的优越性。我们将探讨如何运用生动的故事、鲜活的人物、感人的案例，增强课程的感染力和说服力。 跨学科视野下的内容设计 — 鼓励思政课教师打破学科壁垒，将历史、哲学、经济、法律、文学、艺术等领域的知识与思想政治教育内容有机结合，构建更加丰富、立体的教学内容体系。例如，如何通过电影、音乐、文学作品来解读历史事件、分析社会现象。 批判性思维与价值辨析 — 探讨如何在教学中引导学生运用批判性思维，理性分析和辨析各种思潮、观点，自觉抵制错误思想的影响。我们将提供分析各种网络谣言、错误思潮的方法和技巧，培养学生独立思考的能力。 “怎么教”的艺术与技巧 — 本部分聚焦于思想政治教育的教学方法创新，旨在帮助教师突破传统讲授模式，运用多样化、情境化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提升课堂的生动性和实效性。 情境化教学与案例分析 — 详细介绍情境化教学法的理论基础和实践应用，提供多种情境创设的策略，如模拟场景、角色扮演、桌面推演等。我们将重点分析如何运用真实的案例，引导学生在分析案例的过程中理解和运用理论知识，提升解决实际问题的能力。 探究式学习与问题导向教学 — 阐述探究式学习和问题导向教学的理念，提供设计探究性活动、引导学生提出问题、合作解决问题的具体方法。我们将展示如何将“为什么会这样？”“有什么更好的办法？”等问题贯穿教学始终，激发学生的学习主动性。 技术赋能下的智慧课堂 — 深入探讨信息技术在思政课教学中的应用，包括慕课、翻转课堂、在线互动平台、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术如何与思政课教学深度融合，构建更加现代化、个性化的学习体验。我们将提供具体的平台选择、工具使用和教学设计建议。 互动式教学与课堂民主 — 强调构建民主、平等的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论、提问、辩论，培养学生的表达能力和批判性思维。我们将分享如何设计有效的互动环节，如小组讨论、头脑风暴、辩论赛等。 评价体系的改革与创新 — 探讨如何构建更加科学、多元的评价体系，将过程性评价与终结性评价相结合，将知识掌握、能力提升、价值认同等多方面纳入评价范畴。我们将分析如何运用形成性评价、表现性评价等多种方式，全面了解学生的学习状况。 第三部分：思政教育的发展前沿与未来展望 面向未来的思政教育 — 本部分将放眼未来，探讨新时代背景下思政教育面临的新挑战与新机遇，以及未来的发展方向。我们将鼓励教师保持开放的心态，关注前沿动态，不断提升自身的专业能力和教育理念。 国际化视野下的中国思政教育 — 探讨如何在全球化背景下，提升中国思政教育的国际传播能力，向世界讲好中国共产党的故事，讲好中国特色社会主义的故事。我们将分析如何借鉴国际先进的教育理念和教学方法，同时保持中国特色。 跨文化交流与文明互鉴 — 强调在教学中融入跨文化交流的视角，引导学生理解不同文化，尊重不同文明，在交流互鉴中增强中华文化自信。 人工智能时代的教育变革 — 探讨人工智能等新兴技术对未来教育带来的深刻影响，以及思政教育如何适应和引领这场变革，培养适应未来社会发展需求的人才。 教师专业发展与终身学习 — 鼓励思政课教师不断学习新知识、新技能，保持对教育事业的热情和探索精神。我们将提供教师专业发展的路径和资源建议，包括学术研究、实践交流、继续教育等。 构建协同育人格局 — 强调思政教育不仅仅是课堂教学，更是学校、家庭、社会协同育人的系统工程。我们将探讨如何加强家校社合作，形成育人合力，共同促进学生的全面发展。 本书的每一部分都力求以理论为指导，以实践为支撑，以发展为导向，旨在为广大思政课教师提供一份具有启发性、实践性、前瞻性的参考。我们相信，通过对这些内容的深入学习和积极实践，思政课教师能够更好地肩负起立德树人的光荣使命，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

我最喜欢这本题库的一点，是它展现出的那种鼓励探索和批判性思维的姿态。思想政治学科本身就要求考生具备独立思考和价值判断的能力，如果辅导材料只是单向地灌输标准答案，那就违背了学科精神。这套模考题库在很多开放性问题上，都提供了不止一种合理的解题思路或评价角度，并且会引导读者思考“为什么是这样，而不是那样”。它不仅仅是在测试你的记忆力，更是在测试你的思辨能力和教学机智。做完一套模拟题后，我感觉自己不仅仅是对知识点更熟悉了，更重要的是，我对如何引导我的未来学生去思考那些复杂的社会和道德问题，有了一个更清晰、更成熟的框架。这种由内而外的能力提升，远比简单地记住几个定义要宝贵得多。这本题库真正做到了将“知识”与“能力”完美融合，它塑造的不仅仅是应试者，更是未来合格的高中思政教育工作者。它让我对即将到来的教师职业生涯充满了信心和期待。

评分☆☆☆☆☆

我个人对辅导资料的排版和印刷质量要求比较高，因为长时间的阅读和圈画对眼睛负担很大，而且如果印刷质量差，很容易影响复习的心情和效率。这本《思想政治学科知识与教学能力全真模考题库》在这方面做得非常出色，让人爱不释手。首先，纸张的选择非常适中，不是那种反光的劣质纸，即便是长时间在台灯下做题，眼睛也不容易感到疲劳。其次，版式设计非常清晰大气。试题和答案解析是分开的，方便我做完一套题后立即对照，但又不会因为答案印得太近而造成视觉干扰。更值得称赞的是，它的题目字体和段落间距都经过了优化，看起来非常舒服，不像有些资料为了凑页数而把字挤得密密麻麻。这种注重用户体验的设计，体现了出版社对考生的尊重和专业度。对于我们这种需要高强度、长时间学习的群体来说，这种细节上的关怀是极其重要的，它间接地提升了我的学习持续性，让我能更专注地沉浸在知识的海洋里，而不是被糟糕的阅读体验所困扰。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买过好几本类似的辅导资料，但很多都是“换汤不换药”，无非是把往年的真题换个说法重新包装一下，对于我们这种需要理解和应用能力的考生来说，帮助有限。然而，这套针对高级中学思想政治学科的题库，明显在命题思路上做了大量的创新和升级。它不仅仅局限于课本的基础知识考察，更侧重于考察我们未来作为一名高中教师，如何将理论知识转化为实际教学能力。尤其是那些案例分析题，简直是神来之笔。比如，它会给出一个高中课堂上学生之间发生激烈争论的场景，然后要求你设计一个教学引导方案，这比单纯的背诵教学原则有效多了。我发现，做完这些题之后，我再看那些教育学和心理学的理论，好像都有了具体的“场景”可以代入，理解起来更加深刻和形象。它让我从一个“知识的接受者”成功地转换成了“知识的潜在传授者”的角色定位。这本题库真正做到了“以教促学”，它逼着你去思考如何教，而不是仅仅如何考过。对于我们未来要面对的“教学设计”和“课堂管理”等实际问题，这套题库提供了极具价值的思维训练。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，考纲的变动和考试重心的转移，是很多考生最头疼的问题。我记得去年有些朋友用的资料就因为太滞后，结果在考试中吃了大亏，因为很多考察点都没覆盖到。这套模考题库的优势，我认为就在于它的时效性和前瞻性。我特意对比了它的一些题目和最近一两年教育部的政策文件及研讨会精神，发现它在很多热点和难点问题的把握上都走在了前列。例如，关于核心素养的落地实践，不同于以往的简单罗列，这套题库给出的模拟场景和解析，都紧密结合了当前社会热点和最新的课程改革导向。这让我感觉，我手里拿到的不是一本简单的题库，而是一份与时俱进的“考试风向标”。它成功地帮助我过滤掉了那些过时的、低频的考点，将复习资源集中在最有可能考到的高价值内容上。这种精准打击，无疑是备考过程中的“定海神针”，极大地节省了我的时间和精力，让我能够更从容地应对复杂多变的考试环境。

评分☆☆☆☆☆

这本《思想政治学科知识与教学能力全真模考题库·高级中学》简直是为我们这些备战教师资格考试的考生量身定做的救星！我记得我刚开始复习的时候，面对浩如烟海的教育理论和学科知识，感觉就像一头雾水，完全不知道从何下手。市面上那些教材不是理论太枯燥，就是例题太陈旧，根本跟不上考试的最新风向。但是，这本模考题库一到手，那种扎实感立刻就来了。它的模拟试卷设置得非常贴近真实的考试情境，从题型分布到时间掌控，都进行了精心的模拟。我最欣赏的是它的解析部分，简直是教科书级别的详细阐述。它不仅仅告诉你“正确答案是什么”，更是深入剖析了每一个知识点背后的理论基础和出题者的考察意图。比如，在涉及到马克思主义哲学原理的应用题时，它会清晰地梳理出题干信息与哲学原理之间的逻辑链条，甚至会对比其他几个迷惑选项的错误点，这种全方位的“拆解”学习法，极大地提升了我对知识的内化速度。我已经连续做了三套模拟卷，每次都能发现自己知识体系中的盲点，然后针对性地回头去翻阅相关的教材和资料，感觉学习效率呈几何级数增长。这套题库，用起来就是踏实，让人心里有底气！

评分☆☆☆☆☆

考试用书 一直信赖 不错的选择 希望能考上

评分☆☆☆☆☆

还有2个月考试，买来临时抱佛脚，希望有空啦！

评分☆☆☆☆☆

书很好，送货速度很快，比去书店购买方便，比书店改便宜，挺不错的，考试用

评分☆☆☆☆☆

挺不错的，字迹清晰，包装精美，我马上就要拥有教师资格证了！

评分☆☆☆☆☆

第二次买了，不错

评分☆☆☆☆☆

质量很好 考试必过

评分☆☆☆☆☆

评价大于*元的商品可能可以获得更多的京豆，不知道是不是真的。。。

评分☆☆☆☆☆

呵呵红红火火恍恍惚惚哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

东西很不错，很好，以后会继续购买