通信工程制图/高等职业教育通信类课程新形态一体化规划教材 [Communication engineering drawing] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杜文龙 编

图书标签:

• 通信工程
• 工程制图
• 高等职业教育
• 通信类课程
• 规划教材
• 一体化教学
• 专业教育
• 绘图技能
• 技术图纸
• 职业技能

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040479157

版次：1

商品编码：12187555

包装：平装

丛书名： 高等职业教育通信类课程新形态一体化规划教材

外文名称：Communication engineering drawing

开本：16开

出版时间：2017-08-01

用纸：胶版纸

页数：261

字数：3100

内容简介

　　《通信工程制图/高等职业教育通信类课程新形态一体化规划教材》是高等职业教育通信类课程新形态一体化规划教材之一。
　　“通信工程制图”是高等职业院校网络通信类专业的基础课程。《通信工程制图/高等职业教育通信类课程新形态一体化规划教材》以通信工程项目中的线路工程和设备工程项目为载体，共包括3个项目、15个任务，通过×××学院通信基站光缆接入线路工程图绘制、×××学院通信基站光缆接入线路设备工程图绘制，以及×××地区通信基站光缆接入综合工程勘察与设计，详细介绍了AutoCAD 2015常用命令的基本操作方法以及通信综合工程项目勘察和设计的基本过程和方法。全书强调知识的实用性，并注重行业标准及规范的实施，可让学生在完成任务的过程中，掌握分析问题和解决问题的基本方法。
　　为了让学习者能够快速且有效地掌握核心知识和技能，也方便教师采用更有效的传统方式教学，或者更新颖的线上线下的翻转课堂教学模式，《通信工程制图/高等职业教育通信类课程新形态一体化规划教材》配有100多节微课，已在智慧职教平台职业教育数字化学习中心上线，学习者可登录网站进行学习，也可通过扫描书中的二维码观看教学视频，随扫随学。此外，《通信工程制图/高等职业教育通信类课程新形态一体化规划教材》还提供了其他数字化课程教学资源，包括PPT教学课件、所有任务的教学指南（教学设计）和学习指南（任务单）、案例素材、题库等，可在智慧职教的网站资源展示页面下载及学习。
　　《通信工程制图/高等职业教育通信类课程新形态一体化规划教材》适合作为高等职业院校遥信类专业、计算机网络专业的教材，也适合通信工程技术人员作为学习资料使用。

内页插图

目录

项目1 ×××学院通信基站光缆接入线路工程图绘制
任务1 通信工程图纸初识
1．1 任务描述
1．2 任务分析
1．3 任务实施
1．4 知识解读
1．4．1 AutoCAD简介
1．4．2 AutoCAD2015绘图界面
1．4．3 AutoCAD2015文件管理
1．4．4 鼠标和键盘的基本操作
1．4．5 AutoCAD2015命令使用
1．4．6 AutoCAD2015绘图环境设置
1．4．7 AutoCAD2015绘图辅助工具
1．4．8 AutoCAD2015图形显示控制
1．4．9 通信工程制图基础
1．5 拓展案例
任务2 标准A4图幅绘制
2．1 任务描述
2．2 任务分析
2．3 任务实施
2．4 知识解读
2．4．1 AutoCAD坐标
2．4．2 直线命令
2．4．3 文字命令
2．5 拓展案例
任务3 指北针绘制
3．1 任务描述
3．2 任务分析
3．3 任务实施
3．4 知识解读
3．4．1 镜像命令
3．4．2 点命令
3．4．3 圆命令
3．4．4 图案填充和渐变填充命令
3．5 拓展案例
任务4 道路绘制
4．1 任务描述
4．2 任务分析
4．3 任务实施
4．4 知识解读
4．4．1 偏移命令
4．4．2 修剪命令
4．4．3 圆角命令
4．5 拓展案例
任务5 架空线路绘制
5．1 任务描述
5．2 任务分析
5．3 任务实施
5．4 知识解读
5．4．1 复制命令
5．4．2 多段线命令
5．4．3 移动命令
5．4．4 旋转命令
5．5 拓展案例
任务6 管道线路绘制
6．1 任务描述
6．2 任务分析
6．3 任务实施
6．4 知识解读
6．4．1 矩形命令
6．4．2 多边形命令
6．4．3 阵列命令
6．5 拓展案例
任务7 基站示意图绘制
7．1 任务描述
7．2 任务分析
7．3 任务实施
7．4 知识解读
7．4．1 分解命令
7．4．2 圆弧命令
7．4．3 缩放命令
7．5 拓展案例
任务8 参照物绘制
8．1 任务描述
8．2 任务分析
8．3 任务实施
8．4 知识解读
8．4．1 椭圆命令
8．4．2 椭圆弧命令
8．4．3 样条曲线命令
8．5 拓展案例
任务9 辅助说明添加
9．1 任务描述
9．2 任务分析
9．3 任务实施
9．4 知识解读
9．4．1 表格样式
9．4．2 创建表格
9．4．3 编辑表格
9．5 拓展案例
任务10 图纸输出
10．1 任务描述
10．2 任务分析
10．3 任务实施
10．4 知识解读
10．4．1 图块
10．4．2 页面设置
10．4．3 打印预览
10．4．4 图纸打印
10．4．5 文件格式转换
10．5 拓展案例

项目2 ×××学院通信基站光缆接入线路设备工程图绘制
任务11 基站建筑平面图绘制
11．1 任务描述
11．2 任务分析
11．3 任务实施
11．4 知识解读
11．4．2 打断命令
11．5 拓展案例
任务12 基站设备布置图绘制
12．1 任务描述
12．2 任务分析
12．3 任务实施
12．4 知识解读
12．4．1 尺寸标注的组成
12．4．2 尺寸标注的类型
12．4．3 尺寸标注样式
12．4．4 尺寸标注
12．4．5 尺寸标注的编辑
12．5 拓展案例
任务13 基站走线架绘制
13．1 任务描述
13．2 任务分析
13．3 任务实施
13．4 知识解读
13．4．1 图层
13．4．2 线型
13．4．3 延伸命令
13．5 拓展案例

项目3 ×××地区通信基站光缆接入综合工程勘察与设计
任务14 基站光缆接入工程勘测
14．1 任务描述
14．2 任务分析
14．3 任务实施
14．4 知识解读
14．4．1 通信线路勘测
14．4．2 通信机房勘测
14．5 拓展案例
任务15 基站光缆接入工程综合工程图绘制
15．1 任务描述
15．2 任务分析
15．3 任务实施
15．4 知识解读
15．4．1 通信线路工程综合图组成及绘制要求
15．4．2 通信线路工程图形符号的使用
15．5 拓展案例
参考文献

前言/序言

　　一、起因
　　在国家“十二五”规划中，新兴信息产业是七大战略性新兴产业之一，通信产业作为新兴信息产业的重要组成部分，通过实施“宽带中国”战略，初步建成了宽带、融合、安全、泛在的下一代国家信息基础设施，初步实现了“城市光纤到楼入户，农村宽带进乡入村，信息服务普惠全民”，4G-LTE网络基本建设完成。2017年1月17日，工业和信息化部印发了《信息通信行业发展规划（2016-2020年）》（工信部规（2016]424号，以下简称（（规划》）。《规划》明确指出：到2020年，信息通信业收入达3.5万亿元，年均增长15.5%；信息通信基础设施累计投资2万亿元；ICT发展指数全球排名上升至72位；移动宽带用户普及率达85%，固定宽带家庭普及率达70%；用户月均移动互联网流量达到3100MB，年均增长51.5%；行政村光纤通达率达98%。到“十三五”末，覆盖陆海空天的国家信息通信网络基础设施进一步完善，光网和4G网络全面覆盖城乡，宽带接入能力大幅提升，5G启动商用服务。可以说，通信行业又将迎来快速发展机遇。同时，伴随着我国“一带一路”战略的一步步落实，海外通信工程项目也日益增长。而对于通信工程技术人员来说，通信工程制图是必须掌握的一项基本技能。
　　在这样的大背景下，我们以行业发展为背景、以岗位需求为导向、以项目为载体、以职业技能考核标准为依据、以任务为驱动，邀请行业企业专家、教育专家、一线技术人员和专业教师，共同组成开发团队，开发了这本工学结合、教学做一体化的新形态教材。全书内容丰富新颖、图文并茂、层次清楚、语言简洁，使读者既能够学习到理论知识，又能够通过实际操作培养实用技能。
　　二、内容架构
　　全书共分为3个项目、15个任务，以通信工程项目中典型的线路工程和设备工程图纸绘制为主线，详细介绍通信工程项目相关基本概念、行业规范和要求、AutoCAD2015常用命令的基本操作方法等内容。本书在内容选取上以通信工程勘察与设计岗位要求为依据；在内容组织上遵循学生职业成长规律，由简单到复杂，层层推进；在内容体现上以真实项目为载体，增强学习的针对性；在内容实施中以任务为驱动，培养学生分析问题和解决问题的能力。
　　三、特色与创新
　　（1）行企指导、工学结合、教学做证一体化教材。
　　①以通信工程勘察设计岗位需求为目标进行内容选取。
　　②以工作过程为主线、以企业真实项目为载体组织教材内容。
　　③以满足通信行业AutoCAD职业技能标准为依据把握内容难度。
　　④以通信工程真实情境实现教材内容。
　　⑤以任务为驱动实施教学，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识。
　　（2）教学内容组织遵循学生职业成长规律，由简单到复杂，层层推进。在任务具体内容安排上，总体分成5部分，具体思路如下。
　　①任务描述：提出问题，让学生明确学习目标。
　　②任务分析：分析问题，提出解决问题的思路。
　　③任务实施：完成任务的工作过程。
　　④知识解读：解决问题必备的理论知识。
　　⑤拓展案例：丰富拓展案例，培养学生再发展能力。
　　（3）立体化的教材辅助材料，提高学习质量。
　　为了保障学生学习效率，特别开发了立体化的教材辅助材料，包括微课、PPT教学课件、所有任务的教学指南（教学设计）和学习指南（任务单）、案例素材、题库等，可访问www.lcve.com.cn（职业教育数字化学习中心）网站观看或下载。
　　（4）线上线下、平台支撑，教学中实现翻转。
　　针对本门课程提供在线学习平台——“智慧职教”平台，实现了线上线下学习相结合。借助“智慧职教”平台，教师可以根据实际需要自行选择教学内容，在教学中实现翻转，让学生逐渐成为学习的主角，提升学生的学习效果。具体使用方式参见“智慧职教服务指南”。

通信工程制图：赋能信息时代的设计语言 在信息通信技术日新月异、飞速发展的今天，通信工程的规模与复杂性不断攀升。从宏观的基站建设、光纤网络铺设，到微观的电路板设计、器件集成，每一个环节都离不开精确、规范、标准化的表达方式。通信工程制图，正是连接设计构思与工程实践的桥梁，是实现通信系统从蓝图走向现实的关键语言。它不仅是技术人员必备的专业技能，更是理解、分析、优化通信工程项目的核心工具。 本书，《通信工程制图/高等职业教育通信类课程新形态一体化规划教材》，旨在为高等职业院校通信类专业的学生提供一套系统、前沿、实用的制图知识体系。我们深知，在当前快速迭代的通信领域，理论知识的学习必须与实际操作紧密结合，与行业发展趋势同频共振。因此，本书在内容编写上，不仅涵盖了通信工程制图的基础理论、国家标准和行业规范，更注重引入现代化的设计理念和工具应用，力求使读者在掌握传统制图技能的同时，也能拥抱未来通信工程设计的最新发展。 一、 核心内容梳理：构建全面的制图知识体系 本书的内容设计，围绕通信工程制图的学科特点和职业教育的要求，力求全面而深入。 基础理论与规范奠基： 我们将从最基础的线条、符号、图例讲起，详细阐述国家及行业相关的制图标准（如GB/T系列标准），包括图纸的尺寸、比例、投影方法、图层管理等。理解和掌握这些基础规范，是绘制规范、清晰图纸的前提。这部分内容将帮助学生建立起严谨的制图意识，培养准确表达工程信息的专业素养。 通信系统图纸详解： 通信工程涉及的图纸种类繁多，本书将重点讲解各类通信系统图纸的绘制与识读。 网络拓扑图： 详细介绍如何绘制不同层级、不同类型的通信网络拓扑图，包括局域网、广域网、移动通信网络、物联网等，以及其在网络规划、故障排查中的应用。 设备原理图： 深入剖析各类通信设备（如基站、交换机、路由器、服务器、光端机等）的内部结构和工作原理，并通过原理图的学习，让学生掌握设备的功能模块划分、信号流向、接口定义等关键信息。 安装布线图： 重点讲解室外基站、室内分布系统、机房动力及通信线路敷设、光缆路由规划等现场工程的安装布线图的绘制规范和要点。包括线缆类型、敷设方式、连接关系、标记要求等。 电路图与PCB设计初步： 针对通信电子设备，本书将介绍基础的电路图绘制，以及与PCB（印刷电路板）设计相关的基础知识，包括元器件的识别、电路符号的应用，为进一步学习PCB设计打下基础。 机房及机柜布局图： 详细讲解通信机房的设备摆放、机柜选型、配线管理、空间布局等，通过图纸直观展示通信系统的物理集成。 专业软件应用： 在信息化时代，手工绘图已逐渐被计算机辅助设计（CAD）软件所取代。本书将重点介绍当前通信工程领域主流的CAD软件（如AutoCAD、SolidWorks等）在通信工程制图中的应用。 二维绘图与编辑： 教授使用CAD软件绘制各种通信工程图纸，包括线条、圆、弧、多边形等基本图形的绘制，以及文字标注、尺寸标注、图块应用等。 三维建模与可视化： 介绍利用CAD软件进行三维建模，如设备的三维模型构建、机柜的仿真布置、线路的立体展示等，增强图纸的直观性和空间感，为虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术的应用提供基础。 图纸管理与协作： 讲解如何有效地组织和管理CAD图纸文件，以及在团队协作中如何进行图纸的共享、审阅和版本控制。 新兴技术与制图融合： 紧跟通信技术的发展潮流，本书还将探讨新兴技术在通信工程制图中的应用。 BIM（建筑信息模型）在通信工程中的应用： 介绍BIM技术如何将通信设备、线路、建筑结构等信息集成到一个统一的三维模型中，实现全生命周期的信息管理和协同工作。 GIS（地理信息系统）与通信网络规划： 讲解如何利用GIS技术进行通信基站选址、网络覆盖分析、线路优化等，并通过图纸可视化展示地理信息与通信网络的关系。 物联网（IoT）设备与连接图： 随着物联网的普及，理解和绘制IoT设备的连接关系图、传感器部署图等将变得日益重要。 二、 新形态一体化教学设计：提升学习成效 本书在设计理念上，贯彻“新形态一体化”的教学思路，旨在打破传统教材的静态模式，实现知识、技能、应用、评价的有机融合。 情境化学习： 结合通信工程项目的实际案例，设计具有挑战性和实践性的学习任务。例如，要求学生根据项目需求，绘制某区域的基站覆盖图；根据设备清单，绘制机房的设备布局图；根据网络拓扑，设计相应的布线方案图等。 项目式教学： 鼓励学生以项目小组的形式，完成一系列相互关联的制图任务，模拟真实工程项目的设计流程，培养学生的团队协作能力和解决实际问题的能力。 混合式学习资源： 除了纸质教材，本书还将配套提供丰富的数字化学习资源，包括： 视频教程： 针对关键知识点和软件操作，提供详细的视频演示和讲解。 交互式练习： 设计在线交互式练习题，帮助学生巩固理论知识，检验学习效果。 案例库与模板库： 提供丰富的通信工程制图案例和常用的图纸模板，供学生参考和学习。 在线答疑与交流平台： 搭建在线交流平台，方便师生之间、学生之间的互动答疑和经验分享。 能力导向评价： 评价体系将从知识掌握、技能应用、项目完成度、创新性等方面进行综合评估，侧重于考察学生解决实际工程问题的能力，而非单纯的知识记忆。 三、 目标读者与价值导向 本书主要面向高等职业院校通信工程、信息工程、网络工程、电子信息工程等相关专业的学生。通过本教材的学习，学生将能够： 扎实掌握通信工程制图的基础理论和国家/行业规范。 熟练运用主流CAD软件进行通信工程图纸的绘制和编辑。 准确识读和理解各类通信工程图纸，为工程实施和维护提供依据。 具备初步的通信系统设计和方案表达能力。 了解通信工程制图在新兴技术（如BIM、GIS、IoT）中的应用趋势，为未来职业发展奠定基础。 我们相信，通过本书的学习，学生不仅能够掌握一门重要的职业技能，更能深刻理解通信工程的设计逻辑与实现过程，从而更好地适应未来通信行业的职业挑战，成为一名优秀的通信工程技术人才，为信息时代的蓬勃发展贡献力量。 通信工程制图，是技术的语言，是创新的载体，是实现通信梦想的基石。本书愿与您一同探索这片广阔的领域，绘制出更美好的信息未来。

评分☆☆☆☆☆

在学习通信工程的过程中，我一直觉得能够将抽象的理论转化为具体的图形和图表，是理解和掌握知识的关键。所以，当看到这本《通信工程制图》时，我便充满了好奇。我非常想知道它在图纸绘制的规范性、符号的统一性以及表达的准确性方面，究竟能做到什么程度。毕竟，在通信工程项目中，一份清晰、准确的制图文件，是整个项目能够顺利实施的基础。我期望这本书能够详细讲解各种通信设备的原理图、系统框图、电路图等，并且提供实际操作的指导。我甚至在想象，这本书是否会包含一些关于CAD软件或者其他专业制图工具的使用技巧，那样的话就更实用了。对于我来说，能够通过制图直观地理解通信系统的组成、功能以及工作流程，比单纯记忆理论要有效得多。这本书能否成为我绘制、解读通信工程图纸的得力助手，是我的主要关注点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当吸引人，那种蓝白相间的配色，搭配上简洁明了的书名，给人一种专业、严谨又不失活力的感觉。它摆在我书架上，总能引起我的一点注意，让我觉得它不仅仅是一本工具书，更像是一个可以陪伴我探索通信世界的小伙伴。我尤其喜欢它封面上那种略带科技感的字体，虽然只是一个小小的细节，却能感受到出版方在设计上的用心。我记得第一次翻阅它的时候，里面的插图和图表就给我留下了深刻的印象，它们清晰、规范，而且结构分明，即使我刚接触这个领域，也能很快理解图纸上的信息。这种视觉上的友好度，对于一本技术类的书籍来说，简直是太重要了。总的来说，这本书的外在表现，就已经让我充满了期待，它让我觉得，接下来的阅读体验，一定会非常顺畅和愉快，不会被晦涩难懂的排版或者混乱的视觉元素所困扰。这本书从外观上就传递出一种“专业、易懂、值得信赖”的信息，这一点做得非常出色。

评分☆☆☆☆☆

随着科技的不断发展，通信技术更新迭代的速度非常快，如何让教材的内容保持时效性，并且能够引导学习者理解未来的发展趋势，是一个很大的挑战。我注意到这本书的出版定位是“高等职业教育通信类课程新形态一体化规划教材”，这让我对它在内容前沿性和实用性方面抱有很高的期望。我希望它不仅仅停留在基础的理论和技术上，更能触及一些新兴的通信技术，比如5G、物联网、人工智能在通信领域的应用等等。而且，“一体化规划”的说法，也让我期待它能够将这些前沿技术与传统的通信工程制图知识有机地结合起来，形成一个完整的学习闭环。我希望通过这本书，不仅能学会如何绘制和解读现有的通信工程图纸，更能对未来的通信技术发展有一个初步的认识和理解，为我的职业发展打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《通信工程制图》的期待，很大程度上源于它所面向的“高等职业教育”的定位。这意味着它应该更加注重培养学生的实践能力和职业技能，而不仅仅是理论知识的传授。我希望这本书在讲解制图知识的同时，能够充分结合通信工程的实际项目需求，提供丰富的案例和实践练习。比如，书中能否包含一些典型的通信网络拓扑图、设备安装图、布线图等，并且提供相关的绘制步骤和注意事项。我特别想知道，它是否会引导我去思考如何根据不同的通信场景和技术要求，绘制出最适合的图纸。此外，作为一本“新形态”教材，我希望它能够融入一些现代化的教学元素，比如二维码链接到相关的视频教程、在线仿真平台，或者提供可下载的图纸模板等，让学习过程更加生动有趣，并且能够及时获取最新的行业信息。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次拿到这本书的时候，我主要被它“新形态一体化规划教材”的定位所吸引。在如今这个信息爆炸的时代，很多教材要么过于陈旧，要么过于碎片化，而这本书的出现，让我看到了融合理论与实践，连接课堂与实际工作的可能性。我非常期待它能够提供一种全新的学习方式，让我在掌握基础理论的同时，也能迅速接触到行业前沿的实际应用。尤其是在通信工程这个发展迅猛的领域，紧跟技术步伐至关重要。我设想这本书会包含大量的案例分析，或者通过模拟项目来帮助我理解复杂的工程概念，而不仅仅是枯燥的公式和定义。这种“一体化”的理念，也让我相信它在内容组织上会更加系统和连贯，能够帮助我建立起完整的知识体系，而不是零散的点。这本书让我看到了教育模式革新的希望，它不仅仅是一本教材，更是一种学习理念的体现，我迫切地想知道这种“新形态”究竟能带来哪些惊喜，它能否真正打通我学习路上的“最后一公里”。