會計職業基礎（第3版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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程淮中 編

圖書標籤:

• 會計
• 職業
• 基礎
• 入門
• 教材
• 財務
• 會計學
• 職業教育
• 高等教育
• 考研
• 會計從業資格證

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040482096

版次：3

商品編碼：12242171

包裝：平裝

叢書名： 國傢職業教育專業教學資源庫配套教材 ， ，

開本：16開

齣版時間：2017-08-01

用紙：膠版紙

頁數：335

字數：380000

正文語種：中文

內容簡介

　　《會計職業基礎（第3版）》是“十二五”職業教育國傢規劃教材修訂版，同時也是國傢職業教育會計專業教學資源庫配套教材。
　　《會計職業基礎（第3版）》是在第二版的基礎上，根據財政部新頒布的相關法律法規（如“營改增”等）和新形態一體化教材編寫的要求，在總結近幾年國傢示範性高職院校會計專業教學改革與創新的基礎上修訂而成的。
　　《會計職業基礎（第3版）》緊緊圍繞項目導嚮、任務驅動、基於工作過程的課程改革理念，力求符閤教育部提齣的“注重基礎、突齣適用、增加彈性、精選內容”的要求，重會計基礎知識、基本技能和職業素養。全書分10個學習情境，包括：瞭解企業、會計工作組織與會計職業；描述會計、會計目標和會計方法；劃分會計要素，建立會計等式；開設會計賬戶，運用藉貸記賬法，核算企業主要經營過程的經濟業務和成本計算，填製和審核會計憑證；設置和登記會計賬簿；組織和開展財産清查；編製和報送會計報錶；選擇和應用賬務處理程序。為方便學生練習與復習，《會計職業基礎（第3版）》配有《會計職業基礎實訓》（第三版）一書。
　　《會計職業基礎（第3版）》可作為普通高等院校（高職高專、應用型本科）、成人高校、民辦高校及本科院校舉辦的職業技術學院財務會計類專業的通用教材及其他管理類專業的教材，也可作為社會從業人員的業務參考用書。
　　為方便教學和自學，《會計職業基礎（第3版）》配套有在綫開放課程，可通過登錄“智慧職教”（www.icve.com.cn）平颱，進入“會計職業基礎”進行在綫學習，具體操作方式請見書後“鄭重聲明”頁的資源服務提示。也可通過掃描書中二維碼學習相關教學資源。

作者簡介

　　程淮中，江蘇財經職業技術學院校長、教授，全國財政職業教育教學指導委員會委員、副秘書長，全國高職財經類專業教學指導委員會副主任，中國會計學會會計教育專業委員會委員，全國高職高專院校會計係主任（院長）聯席會副主席。發錶學術論文80多篇，主持省（廳）級課題8項，齣版專著3部，主編國傢和省精品（重點）教材9部，獲國傢和省級教學成果奬一等奬各1項。先後榮獲“全國模範教師”“江蘇省教學名師”“江蘇省‘青藍工程’中青年學術帶頭人”“江蘇省‘333工程’培養對象”“江蘇省高校A類品牌會計專業負責人”，國傢職業教育會計專業教學資源庫項目“會計職業基礎”課程負責人、高等職業教育百門精品課程“基礎會計”主持人等稱號。

內頁插圖

目錄

學習情境1 瞭解企業、會計工作組織與會計職業
職業能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境1．1 瞭解企業和企業的基本業務流程
學習子情境1．2 明確會計工作組織
學習子情境1．3 認識會計職業
本學習情境小結

學習情境2 描述會計、會計目標和會計方法
職業能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境2．1 認知會計和會計目標
學習子情境2．2 瞭解會計核算的方法
本學習情境小結

學習情境3 劃分會計要素，建立會計等式
職業能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境3．1 劃分會計要素
學習子情境3．2 建立會計等式
本學習情境小結

學習情境4 開設會計賬戶，運用藉貸記賬法
職業能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境4．1 設置會計科目
學習子情境4．2 開設會計賬戶
學習子情境4．3 運用藉貸記賬法
本學習情境小結

學習情境5 核算企業主要經營過程的經濟業務和成本計算
職業能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境5．1 核算資金籌集的經濟業務
學習子情境5．2 核算供應過程的經濟業務
學習子情境5．3 核算生産過程的經濟業務
學習子情境5．4 核算銷售過程的經濟業務
學習子情境5．5 核算財務成果形成與分配過程的經濟業務
本學習情境小結

學習情境6 填製和審核會計憑證
職業能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境6．1 填製和審核原始憑證
學習子情境6．2 填製和審核記賬憑證
學習子情境6．3 傳遞和保管會計憑證
本學習情境小結

學習情境7 設置和登記會計賬簿
職業能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境7．1 啓用會計賬簿
學習子情境7．2 設置和登記現金、銀行存款日記賬
學習子情境7．3 設置和登記分類賬
學習子情境7．4 對賬和結賬
學習子情境7．5 錯賬更正方法
學習子情境7．6 更換和保管會計賬簿
本學習情境小結

學習情境8 組織和開展財産清查
職業能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境8．1 實物資産清查
學習子情境8．2 庫存現金清查
學習子情境8．3 銀行存款清查
學習子情境8．4 往來款項清查
本學習情境小結

學習情境9 編製和報送會計報錶
職業能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境9．1 編製資産負債錶
學習子情境9．2 編製利潤錶
學習子情境9．3 報送會計報錶
本學習情境小結
學習情境10 選擇和應用賬務處理程序
職業能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境10．1 選擇和應用記賬憑證賬務處理程序
學習子情境10．2 選擇和應用科目匯總錶賬務處理程序
學習子情境10．3 選擇和應用匯總記賬憑證賬務處理程序
本學習情境小結
參考文獻

前言/序言

　　《會計職業基礎》作為國傢職業教育會計專業教學資源庫配套教材，自2011年齣版發行以來，受到全國高職高專院校財經商貿類專業廣大師生的歡迎，2014年再版並獲評“十二五”職業教育國傢規劃教材。經濟越發展，會計越重要。社會經濟發展對會計崗位從業人員的要求越來越高。隨著財政部、國傢稅務總局相繼頒布“營改增”等相關法律法規，“互聯網+”給傳統教育帶來的顛覆性革命，泛在學習、混閤式學習等模式正在走進校園，這無疑會對會計教材建設提齣新的要求。鑒於此，我們根據國傢職業教育會計專業教學資源庫轉型升級建設和新形態一體化教材編寫的要求，以及近幾年國傢示範院校會計專業建設的經驗，對《會計職業基礎》第二版進行瞭修訂、補充和完善。全書分10個學習情境，包括：瞭解企業、會計工作組織與會計職業；描述會計、會計目標和會計方法；劃分會計要素，建立會計等式；開設會計賬戶，運用藉貸記賬法；核算企業主要經營過程的經濟業務和成本計算；填製和審核會計憑證；設置和登記會計賬簿；組織和開展財産清查；編製和報送會計報錶；選擇和應用賬務處理程序。
　　會計職業基礎是一門會計入門課程，應該介紹什麼內容，對於初學者在廣度和深度上應該怎樣把握，是一個頗費腦筋的問題，它關係到學生的入門難易和對於學習後續會計課程的興趣。本書在修訂過程中，努力從傳授會計基礎知識、培養會計基本技能和熏陶會計職業素養入手，充分汲取當前企業會計的工作實踐經驗，堅持“以能力為本位，以就業為導嚮”的教材編寫理念，繼續保持以下幾個特色：
　　（1）問題導嚮的內容選取，緊緊圍繞項目導嚮、任務驅動、基於工作過程的課程改革理念，力求符閤教育部提齣的“注重基礎、突齣適用、增加彈性、精選內容”的要求，重會計基礎知識、基本技能和職業素養。
　　（2）教材體係打破章節模式，全書分10個學習情境，每個情境又設計若乾個子情境，突齣會計職業活動的典型任務設計，體現理論與實踐的一體化。
　　（3）內容編排由淺入深，符閤學生的認知規律。同時將最新的營業稅改徵增值稅、會計專業技術人員繼續教育規定、會計檔案管理辦法等相關法律法規的內容納入其中，為學習者搭建閤理的知識結構，提供規範的實務操作範例。
　　（4）配套資源豐富，本書新加配瞭“會計職業基礎”在綫開放課程，並在原有輔學資源的基礎上，新增二維碼資源，可使用智能移動終端設備掃描學習。
　　（5）版式設計圖文並茂，四色印刷，編寫體例特色鮮明，同時配有《會計職業基礎實訓》（第三版）和“教學課件”“教師手冊”“教學實施方案”等輔教資源。
　　本書第三版修訂工作由江蘇財經職業技術學院程淮中教授主持，參與修訂的還有李群、趙燕兩位副教授。江蘇國瑞興光稅務師事務所所長高允斌高級會計師和江蘇淮鋼集團有限公司財務總監王振林高級會計師參與瞭本書內容的研討和典型工作任務的設計。全書最後由程淮中教授總纂、修改和定稿。
　　由於編者專業水平和實踐經驗有限，加之財經法規不斷變化，書中不足之處在所難免，歡迎廣大讀者批評指正。

好的，以下是為您構思的一份圖書簡介，該書名為《創新思維與實踐：激發潛能，驅動變革》。 --- 《創新思維與實踐：激發潛能，驅動變革》 導言：駕馭不確定性的時代引擎 我們正身處一個前所未有的變革時代。技術迭代的速度令人目眩，市場需求瞬息萬變，傳統的思維定式和僵化的工作流程正在被無情地淘汰。在這個高度動態的環境中，創新不再是錦上添花的點綴，而是企業乃至個人保持生命力的核心燃料。 《創新思維與實踐：激發潛能，驅動變革》是一部深度聚焦於如何係統化培養創新能力、並將創新思維轉化為切實可行成果的綜閤性指南。本書並非空泛的理論說教，而是基於大量前沿的研究、成功的商業案例以及可操作的工具箱，旨在為渴望突破現狀、尋找新增長點的管理者、創業者、産品開發人員以及所有職場人士，提供一條清晰、可執行的創新路徑圖。 本書深刻剖析瞭創新的本質——它並非靈光乍現的運氣，而是一套可以通過學習和訓練掌握的係統工程。我們將帶領讀者穿越創新的迷霧，深入理解驅動真正顛覆性變革的核心要素，並提供一套行之有效的框架，以應對復雜性和不確定性帶來的挑戰。 第一部分：重塑思維基石——創新者的心智模式 成功的創新始於正確的思維方式。本部分旨在打破舊有的認知壁壘，構建一個開放、好奇且富有韌性的創新心智模型。 第一章：告彆綫性思維：擁抱復雜性與模糊性 本章首先挑戰瞭人們習慣的、追求確定性的綫性邏輯。我們探討瞭復雜係統理論如何指導創新過程，並強調瞭在信息不完全的情況下做齣有效決策的能力。我們將介紹“第二序思維”（Second-Order Thinking）的概念，教導讀者如何預見決策的連鎖反應，從而避免短視的解決方案。 第二章：好奇心驅動的探究：從“為什麼不”到“為什麼不試試” 深入挖掘驅動創新原動力的“好奇心”。本章詳細闡述瞭如何培養深層次的好奇心，超越錶麵的“是什麼”，探究背後的“為什麼”。通過批判性提問的技巧，我們將指導讀者學會質疑既定的假設，發現被忽視的機會領域。內容涵蓋瞭“五問法”（5 Whys）的高階應用，以及如何構建一個鼓勵員工提問和探索的組織文化。 第三章：擁抱失敗的藝術：將挫摺轉化為學習資産 創新與失敗如影隨形。本章的核心是重新定義“失敗”的價值。我們探討瞭“快速失敗、廉價失敗、有價值的失敗”的原則。通過對矽榖創業公司和成熟企業創新部門失敗案例的剖析，讀者將學習到如何建立“安全試錯空間”，以及如何高效地從實驗結果中提取可量化的知識，確保每一次嘗試都能推動整體進度的嚮前。 第四章：同理心為王：以人為本的設計思維（Design Thinking）全景解析 創新最終必須服務於人。本章全麵介紹瞭設計思維的五大階段——共情、定義、構思、原型、測試。我們不僅僅停留在方法論的介紹，更側重於如何在實際操作中深度運用同理心地圖、用戶旅程圖等工具，真正深入理解用戶的潛在痛點和未被滿足的需求，確保創新方嚮的準確性。 第二部分：構建創新流程——從概念到落地的係統方法 有瞭正確的思維基礎，下一步是如何將靈感轉化為可規模化的産品或服務。本部分提供瞭從概念生成到市場驗證的實用框架。 第五章：大規模創意生成：跨界融閤與頭腦風暴的進化 傳統的頭腦風暴往往效率低下。本章介紹瞭更具結構化的創意生成技術，如“SCAMPER法”的高級變體、逆嚮思考法，以及如何利用“異構團隊”的力量進行強製聯想。我們強調瞭“量大於質”初期階段的重要性，並提供瞭創意思考的排序和篩選機製。 第六章：精益創業（Lean Startup）的實戰應用：最小可行産品（MVP）的構建與迭代 精益創業是現代創新的核心實踐。本章詳細拆解瞭構建高效MVP的策略，如何確定真正的“度量指標”（Metrics that Matter），以及如何避免“虛榮指標”的陷阱。重點在於建立“構建-測量-學習”的閉環，指導讀者在資源有限的情況下，快速驗證市場假設。 第七章：商業模式畫布（Business Model Canvas）的創新性重塑 商業模式的創新往往比産品創新更具顛覆性。本章將商業模式畫布（BMC）升級為創新工具，指導讀者如何對價值主張、收入來源和關鍵夥伴關係進行係統性的重構。我們引入瞭“價值網絡圖”，幫助分析師和戰略製定者識彆尚未被傳統市場捕獲的藍海機會。 第八章：原型設計與快速測試：從低保真到高保真 原型設計是連接想法與現實的橋梁。本章係統梳理瞭從紙質草圖到交互式模型的不同保真度原型製作技術。我們著重講解瞭如何設計高效的用戶測試腳本，確保測試反饋能夠清晰地指嚮設計缺陷或市場需求的偏差，從而指導下一輪迭代方嚮。 第三部分：組織與文化——驅動持續創新的土壤 偉大的創新很少是單槍匹馬的産物，它依賴於一個能滋養、支持和奬勵創新的組織環境。 第九章：打造心理安全感：創新的文化基石 心理安全感是創新的“氧氣”。本章深入探討瞭如何自上而下地建立一個團隊成員敢於錶達異議、敢於承擔可控風險的環境。內容包括領導者如何通過自己的行為樹立榜樣，以及如何設計有效的匿名反饋機製，確保不同層級的聲音都能被聽見。 第十章：跨職能協作與知識流動：打破部門孤島 創新往往發生在不同知識領域的交叉點。本章提供瞭促進跨職能團隊有效協作的結構化方法，如建立“敏捷圈子”和“創新孵化器”。我們討論瞭如何建立有效的知識共享平颱，確保經驗和教訓能夠在組織內部快速傳播，避免重復犯錯。 第十一章：創新激勵與資源分配的藝術 如何激勵員工進行長期、高風險的創新活動？本章分析瞭物質奬勵與非物質激勵（如自主權、掌握感、目標感）的有效組閤。此外，我們提供瞭關於“創新預算”分配的實用模型，指導企業如何平衡核心業務的穩定發展與探索性項目的資源投入。 第十二章：衡量創新的悖論與方法：超越短期ROI 衡量創新是一個難題，因為它往往需要時間纔能顯現價值。本章提供瞭一套多維度的創新績效評估框架，包括投入指標（如實驗數量）、過程指標（如學習速度）和産齣指標（如新收入占比）。旨在幫助組織建立一個既能鼓勵探索，又能對資源使用負責的評估體係。 結語：持續演進的創新旅程 創新不是終點，而是一種持續的動態平衡。本書的終極目標是幫助讀者將創新思維內化為一種習慣，一種驅動個人和組織不斷嚮前演進的內在力量。通過掌握本書提供的工具和框架，讀者將能夠更自信、更有條理地駕馭復雜性，在不確定的未來中，持續發現並實現突破性的價值。 ---

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《會計職業基礎（第3版）》在內容編排上非常貼閤實際需求。作為一名剛步入職場不久的財務新人，我常常感到力不從心，很多理論知識在實踐中難以落地。這本書則很好地彌閤瞭這一鴻溝。它在介紹基礎會計理論的同時，非常注重將理論與實踐相結閤，提供瞭大量貼近企業實際操作的案例。比如，書中關於成本核算的部分，不僅僅是講解瞭不同成本方法的計算公式，更詳細地分析瞭在不同行業、不同生産模式下，選擇哪種成本核算方法更閤理，以及如何通過成本分析來優化生産流程、降低生産成本。此外，書中對財務報錶分析的講解也十分到位，它不僅僅是教你如何計算各種財務比率，更是引導你如何從這些比率中解讀齣企業的經營狀況、財務健康程度以及未來發展趨勢。我還特彆關注瞭書中關於內部控製的部分，這讓我深刻認識到，完善的內部控製是企業防範風險、提高效率的關鍵。通過學習，我更加明確瞭自己的職業發展方嚮，也更有信心去應對工作中的挑戰。這本書就像一位經驗豐富的引路人，為我指明瞭前進的方嚮，讓我少走瞭很多彎路。

評分☆☆☆☆☆

這本《會計職業基礎（第3版）》真是讓我對會計這個職業有瞭全新的認識。在閱讀之前，我對會計的印象還停留在記賬、算賬的層麵，覺得枯燥乏味，但這本書打破瞭我固有的思維模式。它不僅僅是講解瞭會計的專業知識，更是將會計的職業道德、職業判斷、風險意識等軟技能貫穿其中，讓我明白瞭一個優秀的會計人員，不僅僅是技術上的專傢，更是企業經營的參謀和助手。書中通過大量的案例分析，生動地展示瞭會計在實際工作中的應用，比如如何識彆和規避財務風險，如何為企業提供有效的經營決策支持，如何與審計師、稅務機關等進行有效溝通。我尤其喜歡書中關於“職業判斷”的部分，它強調瞭會計工作並非是機械的套用規則，而是需要運用專業知識和經驗，在復雜多變的環境中做齣閤乎情理的決策。這種深入淺齣的講解方式，讓我覺得會計不再是遙不可及的專業，而是充滿挑戰和機遇的職業。從前我對會計報錶的理解也隻是看數字，現在我能更深刻地理解報錶背後反映的經營情況，以及如何通過對報錶的分析來發現潛在的問題和機會。總而言之，這本書為我打開瞭一扇通往真實會計世界的大門，讓我對未來的職業發展充滿瞭期待和信心。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，會計是一門嚴謹而又充滿智慧的學科，而《會計職業基礎（第3版）》恰恰展現瞭這種特質。這本書在知識的深度和廣度上都做得相當齣色。它不僅僅局限於基礎的會計原理，更是觸及瞭會計在經濟活動中的廣泛應用。例如，在講解財務管理的部分，它不僅僅是介紹瞭基本的財務決策，還探討瞭企業價值最大化、融資決策、投資決策等更深層次的內容，這讓我看到會計如何與戰略管理相結閤，為企業創造價值。此外，書中對稅務會計、成本會計、管理會計等不同分支的介紹也清晰明瞭，讓我對會計的各個領域有瞭更全麵的瞭解。我尤其欣賞書中對一些前沿會計問題的探討，比如數字化轉型對會計工作的影響，以及如何利用大數據分析來提升會計工作的效率和精準度。這些內容讓我感受到會計這門學科的生命力和發展潛力。總的來說，這本書為我構建瞭一個係統而又立體的會計知識體係，讓我能夠從宏觀和微觀兩個層麵去理解會計，也為我未來的學習和研究打下瞭堅實的基礎。它讓我明白，會計不僅僅是記賬，更是商業語言的解讀者和經濟決策的參與者。

評分☆☆☆☆☆

這本《會計職業基礎（第3版）》給我的感覺是，它在傳遞知識的同時，也在塑造一種職業精神。我一直覺得，成為一名閤格的會計，光有專業技能是不夠的，還需要具備良好的職業操守和高度的責任感。這本書在這方麵做得非常齣色。它在講解具體會計準則和實務操作時，總是會穿插一些關於職業道德和誠信的討論。例如，在講解收入確認時，書中不僅闡述瞭相關會計準則，還引用瞭一些因違規確認收入而導緻的企業破産案例，深刻警示瞭違背職業道德的嚴重後果。此外，書中還強調瞭會計人員在企業治理中的重要作用，比如在獨立董事、審計委員會等製度中的角色，以及如何通過有效的財務報告來維護股東和其他利益相關者的權益。這些內容讓我意識到，會計工作不僅僅是數字遊戲，更是關乎企業公信力和社會責任的重要環節。這種對職業精神的強調，讓我感到非常受益，也更加堅定瞭我要成為一名有擔當、有誠信的會計人的決心。這本書不僅僅是一本教科書，更是一本職業啓濛書，它讓我明白，會計的價值不僅僅體現在賬麵數字上，更體現在對社會經濟秩序的維護和對企業長期健康發展的貢獻。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格和敘述方式，讓我感覺非常親切，仿佛是一位經驗豐富的老師在娓娓道來。它沒有使用過於晦澀難懂的專業術語，而是用通俗易懂的語言解釋復雜的會計概念。這一點對於初學者來說尤為重要，能夠極大地降低學習的門檻。書中大量的圖錶和插圖，也讓抽象的會計知識變得更加直觀和易於理解。比如，在講解資産負債錶結構時，書中配有詳細的圖示，清晰地展示瞭資産、負債和所有者權益之間的關係。同樣，在解釋會計循環時，也通過流程圖的方式，一步步地展示瞭會計工作的全過程。此外，這本書在章節安排上也邏輯性很強，循序漸進，從最基礎的概念講起，逐步深入到更復雜的實務操作。這種編排方式讓我能夠更好地掌握知識的連貫性，避免瞭“知其然而不知其所以然”的情況。總的來說，這本書在教學方法上做得非常齣色，它不僅傳遞瞭知識，更重要的是激發瞭我學習會計的興趣，讓我能夠在一個輕鬆愉快的氛圍中，逐步成長為一名閤格的會計從業者。這本書就像一位循循善誘的導師，讓我從對會計的陌生和畏懼，轉變為對它的熱愛和渴望。