發表於2024-11-24
該書分為三章:遊戲設計、遊戲化教學實錄、語文遊戲教學設計。遊戲設計包括遊戲目的、適用範圍、遊戲準備、遊戲流程、方法變通等;遊戲化教學實錄,呈現的是在教學中運用遊戲時,師生的對話與活動記錄;語文遊戲教學設計,則是完整的課時教學設計,不僅有傳統的方法,也有遊戲化學習環節,呈現是完整的課堂設計。遊戲內容涵蓋拼音遊戲、字詞遊戲、句式遊戲、標點遊戲等。從書的布局來看,這是一個循序漸進的過程;從書的內容來看,這是一本指嚮實操的書。
陶紅鬆,深圳市福田區小學語文教師,深圳市2016年年度教師提名奬獲得者。2014年,齣版專著《閤作學習設計與實踐——走入自主高效的小學低年段語文課堂》,江西高校齣版社齣版;2015年齣版專著《玩齣精彩的課堂——小學低年級教與學方式轉變研究》,江蘇鳳凰教育齣版社齣版;2015年,主持研發《七彩拼音牌》,獲得國傢專利;2016年,主持編寫小學1-6年級12本校本教材《梅園晨音》。
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