中公版·2018國傢教師資格證考試用書：化學學科知識與教學能力曆年真題及標準預測試捲（初級中學） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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中公教育教師資格考試研究院 著

圖書標籤:

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• 標準預測試捲
• 考試用書
• 學科知識
• 教學能力

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787519210199

版次：1

商品編碼：12263241

品牌：中公教育

包裝：袋裝

叢書名： 國傢教師資格考試專用教材

開本：8開

齣版時間：2017-12-01

用紙：膠版紙

頁數：204

字數：312000

編輯推薦

因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。

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中公教資團隊研發：凝聚中公教資專業團隊的集體智慧。

適用對象明確：專為國傢教師資格考生量身定做。

嚴格依據大綱：體現考試大綱新增及修訂內容。

契閤真題編寫：題目命製規範，考點分布閤理。

特色精華內容：答案詳細專業，題目解析詳盡。

衝刺復習必備：承前啓後，及時進入臨考狀態。



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內容簡介

《中公版·2018國傢教師資格考試專用教材：化學學科知識與教學能力曆年真題及標準預測試捲（初級中學）》是中公教育教師資格研究團隊在深入研究教師資格考試真題及考試大綱的基礎上，精心編寫而成。本試捲真題解析詳細，讓考生準確把握考試的脈搏；標準預測試捲嚴格依據真題編寫，高度還原考場，網羅重要考點，讓考生充分把握考試方嚮，突破知識重難點，提高實戰能力。通過本試捲我們切實希望能夠幫助大傢從整體上認識教師資格考試的特點，掌握考試要點。

本試捲包含6套真題，10套標準預測試捲，題目難易度與真題契閤。

答案解析詳細，讓考生知其然，並知其所以然。

目錄

試題部分
2017年下半年中小學教師資格考試化學學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）（1）
2017年上半年中小學教師資格考試化學學科知識與教學能力試題（初級中學）（9）
2016年下半年中小學教師資格考試化學學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）（18）
2016年上半年中小學教師資格考試化學學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）（24）
2015年下半年中小學教師資格考試化學學科知識與教學能力試題（初級中學）（33）
2015年上半年中小學教師資格考試化學學科知識與教學能力試題（初級中學）（40）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（一）（50）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（二）（59）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（三）（68）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（四）（77）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（五）（85）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（六）（94）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（七）（102）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（八）（109）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（九）（117）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（十）（126）
答案部分
2017年下半年中小學教師資格考試化學學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）參考答案及解析（133）
2017年上半年中小學教師資格考試化學學科知識與教學能力試題（初級中學）參考答案及解析（139）
2016年下半年中小學教師資格考試化學學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）參考答案及解析（144）
2016年上半年中小學教師資格考試化學學科知識與教學能力試題（初級中學）（精選）參考答案及解析（147）
2015年下半年中小學教師資格考試化學學科知識與教學能力試題（初級中學）參考答案及解析（152）
2015年上半年中小學教師資格考試化學學科知識與教學能力試題（初級中學）參考答案及解析（157）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（一）參考答案及解析（161）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（二）參考答案及解析（166）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（三）參考答案及解析（170）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（四）參考答案及解析（175）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（五）參考答案及解析（179）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（六）參考答案及解析（183）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（七）參考答案及解析（187）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（八）參考答案及解析（191）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（九）參考答案及解析（196）
教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）標準預測試捲（十）參考答案及解析（201）

精彩書摘

　　教師資格考試化學學科知識與教學能力（初級中學）
　　標準預測試捲（一）
　　注意事項：
　　1.考試時間為120分鍾，滿分為150分。
　　2.請按規定在答題卡上填塗、作答。在試捲上作答無效，不予評分。
　　一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分）
　　在每小題列齣的四個備選項中隻有一個是符閤題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求塗黑。錯選、多選或未選均無分。
　　1.25℃時，下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是（）。
　　A.pH＝1的溶液中：Na＋、K＋、MnO-4、CO2-3
　　B.c（H＋）＝1×10－13mol/L的溶液中：Mg2＋、Cu2＋、SO2-4、NO-3
　　C.0.1mol／LNH4HCO3溶液中：K＋、Na＋、NO-3、Cl－
　　D.0.1mol／LFeCl3溶液中：Fe2＋、NH+4、SCN－、SO2-4
　　2.38.4g銅與適量的濃硝酸發生氧化還原反應，銅全部反應後，在標準狀況下收集到22.4L氣體，則消耗硝酸的物質的量是（）。
　　A．1.0molB．1.6molC．2.2molD．2.4mol
　　3.下列有關“化學與生活”的敘述不正確的是（）。
　　A.食醋可以清除水垢
　　B.澱粉和蛋白質都能發生水解反應
　　C.矽膠可用作食品乾燥劑
　　D.點燃爆竹後，硫燃燒生成SO3
　　4.1200°C下，天然氣的脫硫工藝中會有以下反應發生：
　　H2S（g）＋O2（g）SO2（g）＋H2O（g）ΔH1
　　2H2S（g）＋SO2（g）S2（g）＋2H2O（g）ΔH2
　　H2S（g）＋O2（g）S（g）＋H2O（g）ΔH3
　　2S（g）S2（g）ΔH4
　　則ΔH4的正確錶達式為（）。
　　A.ΔH4＝（ΔH1＋ΔH2－3ΔH3）B.ΔH4＝（3ΔH3－ΔH1－ΔH2）
　　C.ΔH4＝（ΔH1＋ΔH2－3ΔH3）D.ΔH4＝（ΔH1－3ΔH3－ΔH2）
　　5.下列有關實驗操作、現象和解釋或結論都正確的是（）。
　　6.設NA為阿伏加德羅常數的值。下列說法正確的是（）。
　　A.1.6g由氧氣和臭氧組成的混閤物中含有氧原子的數目為0.1NA
　　B.0.1mol丙烯酸中含有雙鍵的數目為0.1NA
　　C.25℃，pH＝13的NaOH溶液中含有OH－的數目為0.1NA
　　D.在過氧化鈉與水的反應中，每生成0.1mol氧氣，轉移電子的數目為0.4NA
　　7.某電化學實驗裝置如圖1所示，下列說法正確的是（）。
　　A．若X為碳棒，開關K置於M處，則溶液中的H＋移嚮Fe極
　　B．若X為碳棒，開關K置於N處，轉移0.2mole－時析齣0.lmolO2
　　C．若X為銅棒，開關K置於M或N處，均可減緩鐵的腐蝕
　　D．若X為鋅棒，開關K置於M或N處，鋅電極上反應均為Zn－2e－Zn2＋
　　8.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序數依次增大。X原子的最外層電子數是其內層電子數的2倍，Y是地殼中含量最高的元素，Z2＋與Y2－具有相同的電子層結構，W與X同主族。下列說法正確的是（）。
　　A.原子半徑的大小順序：r（W）＞r（Z）＞r（Y）＞r（X）
　　B.Y分彆與Z、W形成的化閤物中化學鍵類型相同
　　C.X的最高價氧化物對應的水化物的酸性比W弱
　　D.Y的氣態簡單氫化物的熱穩定性比W強
　　9.普伐他汀是一種調節血脂的藥物，其結構簡式如圖2所示（未錶示齣其空間構型）。
　　圖2
　　下列關於普伐他汀性質的描述正確的是（）。
　　A.能與FeCl3溶液發生顯色反應
　　B.不能使酸性KMnO4溶液褪色
　　C.能發生加成、取代、消去反應
　　D.1mol該物質最多可與1molNaOH反應
　　10.下列實驗操作正確的是（）。
　　圖3
　　A.用玻璃棒蘸取CH3COOH溶液點在用水濕潤的pH試紙上，測定該溶液的pH
　　B.中和滴定時，滴定管用所盛裝的反應液潤洗2～3次
　　C.用裝置甲分液，放齣水相後再從分液漏鬥下口放齣有機相
　　D.用裝置乙加熱分解NaHCO3固體
　　11.化學教學理念涉及教學活動的任務、目標、內容、形式、媒體、方法和評價等方麵，形成指導化學教學實踐活動的方針和原則。在當前的基礎教育課程改革中，下列關於化學教學基本理念的說法錯誤的是（）。
　　A.化學教學要麵嚮全體學生，以培養人為主旨
　　B.化學教學要以提高學生的科學素養為核心，促進學生全麵發展
　　C.化學教學要貼近生活、貼近社會，注意跟其他學科相聯係
　　D.要把轉變學習方式放在重要位置，隻需重視學習結果即可
　　12.《義務教育化學課程標準（2011年版）》對必要的基礎的學生實驗有規定，下列選項中屬於初中階段必須完成的化學實驗的是（）。
　　A.二氧化碳的實驗室製取與性質
　　B.粗鹽的提純
　　C.配製一定濃度的溶液，比較不同濃度溶液的某些性質差異
　　D.收集不同的水樣，測定其pH，並用圖錶或數據等錶示實驗結果
　　13.下列不屬於“知識與技能”目標的是（）。
　　A.知道硬水與軟水的區彆B.通過實驗探究和討論，培養交流閤作能力
　　C.瞭解化學反應的能量變化D.知道並熟記常見元素的化閤價
　　

備戰2018年中級中學化學教師資格證考試：全麵解析曆年真題，精準預測試捲，助您一舉奪魁！ 引言： 教師資格證考試是邁入教師行列的敲門磚，尤其對於立誌於傳授化學知識，點燃學生科學興趣的中學化學教師而言，充分的準備至關重要。2018年度的國傢教師資格證考試，特彆是針對初級中學化學學科知識與教學能力的部分，對考生的專業素養、教學理念以及應試技巧提齣瞭更高的要求。本套備考用書，以其嚴謹的學術態度、深入的洞察力和實用的指導性，旨在為廣大考生提供一份高質量的復習資料，助您在考場上遊刃有餘，自信滿滿。 本書特色與價值： 本書最大的亮點在於其對“曆年真題”的深度挖掘與“標準預測試捲”的精心設計。我們深知，真題是瞭解考試命題規律、把握考試方嚮的最直接、最有效的途徑。而精心設計的預測試捲，則能幫助考生模擬真實考場環境，檢驗復習效果，並及時調整備考策略。 一、 曆年真題深度解析： 我們精選瞭往年國傢教師資格證考試初級中學化學學科知識與教學能力科目的曆年真題，並進行瞭一套體係化的解析。這不僅僅是對題目答案的簡單羅列，更是對題目背後所蘊含的考點、難點、知識點的全麵梳理。 命題趨勢剖析： 通過對曆年真題的對比分析，我們能夠清晰地看到考試的命題熱點、重點和發展趨勢。例如，哪些知識模塊在近幾年的考試中齣現頻率較高？哪些知識點是考察的重中之重？這些信息對於考生閤理分配復習時間，抓住重點，提高復習效率具有不可估量的價值。 考點知識梳理： 每一道真題都關聯著特定的化學知識點。我們的解析將這些知識點一一呈現，並從概念、原理、應用等多個維度進行深入闡述。考生可以通過真題，將零散的知識點串聯起來，形成一個完整的知識體係。 能力考查維度解讀： 教師資格證考試不僅考察學科知識，更側重於教學能力。真題的解析中，我們將重點關注題目如何考查考生的分析能力、解決問題能力、教學設計能力、課堂組織能力等。通過理解題目背後的考察意圖，考生可以更好地把握教學能力部分的要求。 解題思路與技巧指導： 對於每一道題目，我們不僅提供正確答案，更重要的是分享解題思路和技巧。這包括如何審題、如何快速定位信息、如何運用學科知識進行推理、如何進行閤理的教學設計等。這些實用的應試技巧，能夠幫助考生在有限的時間內，最大限度地發揮自己的水平。 易錯點與難點提醒： 在解析過程中，我們會特彆指齣考生在備考過程中容易齣現的錯誤和理解上的難點，並提供相應的糾正和解釋，幫助考生避免重復犯錯，真正吃透知識。 二、 標準預測試捲： 為瞭讓考生能夠提前體驗考試的緊張感，檢驗復習成果，本書精心設計瞭若乾套與2018年考試形式、題型、難度和分值分布高度一緻的預測試捲。 高度仿真性： 預測試捲嚴格參照國傢教師資格證考試大綱和近年真題的特點進行編寫，力求在題型、設問方式、知識覆蓋麵、難度係數等方麵與真實考試保持一緻。考生通過模擬考試，能夠對真實的考試場景有一個直觀的瞭解。 全麵覆蓋知識點： 預測試捲的設計涵蓋瞭初級中學化學學科知識與教學能力的所有重要考點和高頻考點，確保考生在練習過程中能夠全麵復習到所學的知識。 多維度能力考察： 試捲的設置既包含瞭對化學學科知識的深入考察，也融入瞭對教學設計、教學實施、教學評價等方麵的能力考查。考生可以通過模擬測試，全麵評估自己在各方麵的準備情況。 提供標準答案與詳細解析： 每一套預測試捲都配有標準答案，並且對題目進行瞭詳細的解析。解析部分將深入剖析題目所考查的知識點，並提供多種可能的解題思路和方法，幫助考生理解錯誤原因，鞏固正確知識。 個性化復習指導： 通過完成預測試捲，考生可以清晰地認識到自己在哪些知識點上存在薄弱環節，哪些能力維度需要加強。我們提供的解析，將有助於考生製定更具針對性的復習計劃，彌補不足。 三、 針對初級中學化學教師的特彆關注： 本書在內容設計上，始終圍繞著“初級中學”這一特定教學階段，以及“化學學科知識與教學能力”這一核心考察內容。 學科知識側重： 針對初中化學教學的特點，本書將重點考察學生對基礎化學概念、基本化學反應、常見物質性質、化學計量、元素周期錶等核心知識的掌握程度。同時，也會關注與初中化學教學相關的部分高中化學知識的滲透。 教學能力導嚮： 教學能力部分將側重考察考生作為一名初中化學教師，應具備的教學設計能力（如教學目標設定、教學過程設計、教學方法選擇）、教學實施能力（如課堂組織、提問技巧、學生互動、實驗教學）、教學評價能力（如對學生學習過程與結果的評估、反饋）、以及對教育理念和新課改精神的理解等。 教學情境模擬： 很多教學能力題目會設置具體的教學情境，要求考生進行分析和處理。本書的解析將重點指導考生如何根據不同情境，運用所學的學科知識和教學理論，提齣恰當的解決方案。 課程標準與教材研究： 深入理解初中化學課程標準是進行有效教學的前提。本書的編寫和解析，將充分體現對國傢現行初中化學課程標準的把握，以及對常用初中化學教材編寫思路的理解。 目標讀者： 本套備考用書，是為參加2018年度國傢教師資格證考試（初級中學）的化學學科考生量身定製的。無論是初次報考的考生，還是希望鞏固復習，提升成績的考生，都能從中獲益。 備考建議： 1. 循序漸進，係統復習： 在開始練習真題和預測試捲之前，建議考生先對初中化學教材和教學理論進行係統復習，打牢基礎。 2. 精做真題，摸清規律： 認真研讀本書的曆年真題解析，理解命題意圖和解題方法，掌握考試的重點和難點。 3. 模擬演練，查漏補缺： 嚴格按照考試時間，完成預測試捲，並根據解析找齣自己的薄弱環節，進行針對性復習。 4. 注重教學能力： 在復習過程中，要時刻將學科知識與教學能力結閤起來，思考如何將知識有效地傳授給學生。 5. 勤於思考，總結歸納： 在做題過程中，要多思考，勤於總結，形成自己的知識體係和解題方法。 結語： 成為一名閤格的初中化學教師，需要紮實的學科知識、精湛的教學技能和高度的教育熱情。本書將是您備戰2018年教師資格證考試的得力助手。我們相信，通過不懈的努力和科學的復習方法，您一定能夠順利通過考試，開啓您的教師生涯，為培養下一代貢獻您的智慧與力量！祝您考試順利，前程似錦！

評分☆☆☆☆☆

這本書拿到手的時候，我心裏還是挺期待的，畢竟是衝著“真題”和“標準預測試捲”去的。我報的是初級中學的化學崗，這套書的定位很明確，就是針對國傢教師資格證考試的。本來想著，能把近幾年的真題梳理得清清楚楚，再配上幾套高質量的模擬題，那我備考的重點就能把握得更準瞭。結果翻開目錄，主要篇幅確實是曆年真題，這部分內容算是中規中矩，畢竟是官方或半官方的考題，參考價值是有的。但是，我發現它在解析深度上處理得略顯粗糙。尤其是一些概念性的題目，雖然給齣瞭正確答案和簡單的文字說明，但對於知識點背後的原理、不同選項之間細微的區分點，講解得不夠透徹。對於一個想吃透考點、爭取高分的考生來說，這種“隻告訴你答案是什麼，沒告訴你為什麼是這樣，以及它還能怎麼變”的解析，實在是不夠用。我花瞭不少時間，不得不去查閱其他更專業的參考書來補充這些缺失的邏輯鏈條。如果隻是想大緻瞭解考試題型和難度，或許還行，但想依靠它進行係統性的、深層次的、以不變應萬變的復習，我覺得力度是遠遠不夠的。尤其對於化學這種需要紮實基礎的學科，僅僅停留在題麵上的分析，風險太大瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這本“真題及標準預測試捲”在“初級中學化學學科知識與教學能力”這兩個維度的平衡處理上，感到非常不滿意。知識點部分，還好，化學的基礎知識點相對固定，通過真題反推也大緻能覆蓋到。但是，重點考核的“教學能力”部分的解析，簡直是敷衍中的敷衍。教師資格證考試，考的不僅僅是你懂不懂化學，更重要的是你如何“教”化學。比如，如何設計一堂激發學生探究欲的實驗課？如何處理課堂上的突發性錯誤提問？這些情境化的題目，需要詳細的解構和策略分析。這本書的真題解析裏，對於教學設計題的迴答，常常是給瞭一個非常簡潔的“參考答案”，比如“應先演示，後提問，最後歸納總結”。這算什麼解析？這隻是一個步驟的羅列，完全沒有展開說明每一步背後的教育學或心理學依據，也沒有提供“如果換一種方式，會有什麼優點或缺點”的對比分析。對於我們這些非科班齣身、急需係統學習教學方法論的考生來說，這樣的解析形同虛設，它沒有幫助我建立起一個麵對新情境時的應變框架。我寜願少放兩套模擬題，也希望能把每一個教學能力題的解析深度翻倍，真正教會我們如何像一個閤格的化學教師那樣去思考問題。

評分☆☆☆☆☆

這次購書體驗，整體感覺更像是一份考前衝刺的“資料匯編”，而非一本精心打磨的“學習指南”。我特彆關注瞭它附帶的“標準預測試捲”部分，希望能從中窺見命題組的最新傾嚮和熱點。試捲的排版和印刷質量還算可以，起碼長時間閱讀不會太費勁。然而，試題的難度設置和區分度上，我感覺有些不穩定。有些試捲的題目設計得相當精巧，確實觸及到瞭教學能力部分那些考察邏輯思維和情境處理的難點，讓我眼前一亮。但另一些試捲，齣得就顯得有些陳舊或者說“套路化”瞭，很多題目像是把往年真題的數字換瞭換又重新組閤瞭一遍，缺乏原創性和針對當下教育改革的深度思考。更讓我感到睏惑的是，對於那些判斷題或者選擇題，標準答案後的簡要“解析”，有時候簡直是敷衍瞭事，隻寫著“根據XX原理，A是正確的”，但那個“XX原理”本身可能就是考生最不熟悉的知識點，結果就是我看完解析，還是不知道為什麼A是正確，B就錯瞭。這對於需要強化知識體係的考生來說，無疑是增加負擔而非減輕壓力。我更期望看到的是，能夠基於最新的課程標準和考試大綱，構建一套既貼閤真題風格又具有前瞻性的模擬測試，而不是簡單地重復舊題。

評分☆☆☆☆☆

這份材料的年代感，確實有點讓人齣戲。畢竟是2018年的齣版物，雖然化學核心知識點變化不大，但教育理念和考試側重點的迭代速度是相當快的。我拿到書後，首先看的就是它對近幾年的考點分布進行的總結分析。這部分內容顯得非常滯後，對於近兩年新增加的跨學科整閤、科學探究能力培養、核心素養導嚮的試題趨勢，幾乎沒有體現。真題本身雖然是曆史的，但對真題的“迴顧與展望”部分，纔是一個復習資料的靈魂所在。如果一份真題集不能很好地結閤最新的教綱和命題趨勢來解讀過去的試題，那麼它對我們備考當下考試的指導意義就會大打摺扣。例如，現在對安全教育和綠色化學理念的考察越來越重視，但在對2017年以前的真題進行解析時，這些前沿的教學理念幾乎沒有被提及。這讓我不得不懷疑，這本書的後續修訂工作是否跟上瞭教育考試改革的步伐。對於以高分通過為目標的考生而言，錯過最新的考點風嚮標，後果是很嚴重的，所以這本書現在看起來更像是一套“曆史資料匯編”，而非“備考利器”。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和內容組織邏輯來看，這本書在實用性上存在一些設計缺陷，尤其是對於需要反復翻閱和做筆記的考生來說，體驗並不理想。整本書的紙張質量一般，在做大量圈畫和批注時，墨水容易洇到下一頁，這對於追求整潔的學習習慣的讀者來說是個小小的睏擾。更關鍵的是，真題和模擬題之間缺乏一個清晰的知識點地圖關聯。理想的教資復習資料，應該是能夠將每一道真題精準地映射到教學大綱的某一知識點模塊上，並標明該模塊在曆年考試中的齣現頻率和難度係數。但這本材料，雖然提供瞭答案，但缺乏這種結構化的梳理。當你做完一套捲子，感覺自己哪裏薄弱時，你很難迅速通過目錄或索引定位到這本書的其他相關解析部分進行集中攻剋。你隻能自己手動去整理，這無疑增加瞭復習的邊際成本和混亂感。說白瞭，它提供的是一堆零散的題目和答案，但沒有提供一套高效的“知識重構”路徑圖。想要用好它，你必須自己先花大量時間去“重建”它的知識框架，這對於時間緊張的考生來說，是一種變相的浪費。

評分☆☆☆☆☆

過瞭一遍，編排還算有邏輯，值得一看！

評分☆☆☆☆☆

東西還可以，用著很贊吧我覺得

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好，好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

倏地隻覺得挺好的。

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沒來得及用，但價格實惠，物流速度超級快的

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學習中，希望努力取得好成績。

評分☆☆☆☆☆

助力考試，希望自己順利通過。

評分☆☆☆☆☆

東西還可以，用著很贊吧我覺得

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