【中信童書館】教給孩子的古文課 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 中信童書館

齣版社： 中信齣版社

ISBN：9787508665191

商品編碼：12276432441

品牌：中信齣版（Citic Press）

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2016-09-01

用紙：輕型紙

頁數：288

産品特色

 

【中信童書館】教給孩子的古文課：啓迪心智，點亮中華韆年智慧之光 在浩瀚的中華文明長河中，古文宛如一顆顆璀璨的明珠，閃耀著曆久彌新的智慧光芒。它不僅是先哲思想的載體，更是民族文化傳承的血脈。然而，在現代社會飛速發展的浪潮中，古文的魅力似乎逐漸被淹沒，成為許多孩子眼中的“畏途”。【中信童書館】傾力打造的《教給孩子的古文課》，正是為瞭打破這一睏境，以一顆赤誠之心，為孩子們開啓一扇通往古老智慧的大門，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，領略古文的韻味，汲取中華民族韆年沉澱的精華。 一、 破繭成蝶：從“望而卻步”到“愛不釋手” 許多孩子初次接觸古文，往往被晦澀的字詞、復雜的句式所嚇倒，覺得它們遙不可及，枯燥乏味。這如同麵對一座高聳入雲的山峰，不知從何處攀登。《教給孩子的古文課》深諳此道，它並非簡單地羅列古文典籍，而是以一種全新的視角，重新點燃孩子們對古文的熱情。 首先，本書打破瞭傳統教材的刻闆模式，將古文的學習過程設計得如同一場生動有趣的尋寶探險。每一篇文章、每一個詞語，都被賦予瞭鮮活的生命力和引人入勝的故事。編寫者巧妙地運用孩子們熟悉的語言和生活情境，將古人的人生智慧、高尚情操、壯麗山河，以更加親切、易懂的方式呈現齣來。例如，講解《論語》中的“學而時習之，不亦說乎”，並非僅僅停留在字麵意思的翻譯，而是引導孩子思考學習的樂趣，聯想到自己掌握新技能時的喜悅，從而深刻理解“學習”本身的意義。 其次，本書注重情境的營造和情感的連接。古文的魅力，往往蘊含在字裏行間的情感之中。編寫者通過生動的圖畫、引人入勝的插敘、巧妙的比喻，讓孩子們能夠“看見”古人的生活，“感受”他們的喜怒哀樂。當孩子們讀到描繪壯麗山河的詩句時，仿佛身臨其境，感受那份豪邁；當他們讀到錶達親情的篇章時，更能體會到古人含蓄而深沉的愛。這種情感的共鳴，是激發學習興趣最強大的動力。 再者，本書注重循序漸進，因材施教。古文的學習是一個漫長的過程，需要耐心和方法。《教給孩子的古文課》將復雜的知識體係化、結構化，從最基礎的字詞、句法入手，逐步深入到篇章的理解和思想的感悟。每一個階段的學習目標都清晰明確，讓孩子能夠看到自己的進步，從而獲得成就感，不斷增強學習的信心。 二、 深度挖掘：不僅僅是文字的解讀 《教給孩子的古文課》的價值，遠不止於簡單的古文翻譯和講解。它更像是一把鑰匙，為孩子們打開瞭通往中華優秀傳統文化寶庫的大門，讓他們在學習古文的過程中，潛移默化地吸收中華民族的智慧精華。 哲學智慧的啓迪： 許多古文經典蘊含著深刻的哲學思想，如《大學》中的“修身齊傢治國平天下”，《道德經》中的“道法自然”。本書並非照搬哲學理論，而是通過淺顯易懂的語言，將這些抽象的概念具體化，讓孩子們理解古人的處世之道、道德修養，從而從小樹立正確的人生觀和價值觀。例如，在講解“仁”字時，會結閤現實生活中的例子，讓孩子明白“仁愛”不僅僅是一個詞語，更是對他人的關懷、尊重和同情。 曆史人文的熏陶： 古文是曆史的活化石，記錄著中華民族韆百年來波瀾壯闊的曆史畫捲。通過閱讀古文，孩子們能夠瞭解古代的社會生活、風土人情、重大曆史事件，從而培養對曆史的興趣，增強民族認同感。例如，在解讀描寫邊塞風光的詩詞時，可以引申齣古代將士的傢國情懷，讓孩子感受到保傢衛國的崇高使命。 文學藝術的鑒賞： 古文的語言凝練優美，意境深遠，本身就是一種極高的文學藝術。本書在講解古文的同時，也注重引導孩子們欣賞其獨特的語言魅力和藝術錶現手法。通過對詞語的精妙運用、對意象的巧妙設置、對情感的細膩描繪，讓孩子們體會到古文的文學價值，培養初步的文學鑒賞能力。例如，在講解“落霞與孤鶩齊飛，鞦水共長天一色”時，會引導孩子去感受那種壯闊而寜靜的畫麵感，體會作者的筆法之妙。 思維方式的鍛煉： 古文的邏輯結構和錶達方式與現代漢語有所不同，學習古文能夠鍛煉孩子的邏輯思維能力、分析能力和理解能力。通過對古文句子的拆解、對詞語含義的推敲，能夠培養孩子嚴謹細緻的思維習慣，以及從字麵意義背後挖掘深層含義的能力。 三、 精心編排：為孩子的成長量身打造 《教給孩子的古文課》在內容的選擇和編排上，充分考慮瞭兒童的身心發展特點和學習規律。 精選經典，意義深遠： 本書精選瞭大量膾炙人口、寓意深刻的古文篇目，涵蓋瞭詩、文、論等多種體裁，既有描寫自然風光的絕美詩篇，也有傳達人生哲理的經典散文，還有關於道德修養的諄諄教誨。這些篇目不僅具有重要的文學和文化價值，而且其蘊含的思想也與現代社會息息相關，能夠為孩子提供為人處世的指引。 圖文並茂，生動形象： 為瞭讓枯燥的文字變得鮮活起來，本書加入瞭大量精美的插圖。這些插圖風格多樣，或寫實，或寫意，既能準確地描繪古文所描繪的場景，又能激發孩子豐富的想象力。圖畫與文字相互映襯，使閱讀過程更加生動有趣，加深孩子對內容的理解和記憶。 注釋精煉，易於理解： 對於古文中可能齣現的生僻字詞和典故，本書提供瞭簡潔明瞭的注釋。這些注釋力求通俗易懂，避免使用過於專業的術語，確保孩子們能夠輕鬆理解。同時，注釋的長度也恰到好處，既能解惑，又不會打斷閱讀的流暢性。 拓展延伸，趣味盎然： 除瞭對原文的講解，本書還設置瞭豐富的拓展閱讀和趣味活動。例如，可以介紹與文章相關的曆史故事、名人軼事，或者設計一些與古文相關的遊戲、問答，讓孩子們在玩中學，在樂中悟。這些設計不僅能夠鞏固學習效果，更能激發孩子們對古文學習的持續興趣。 語言風格，貼近兒童： 編寫者的語言風格貼近兒童，語言生動活潑，充滿童趣。在講解時，會運用孩子們熟悉的比喻和例子，將古人的思想融入到現代的生活場景中，讓孩子們覺得古文並非遙遠的過去，而是與自己的生活息息相關。 四、 價值升華：為孩子播下智慧的種子 《教給孩子的古文課》不僅僅是一本圖書，它承載著一份教育的初心和一份對未來的期許。在這個信息爆炸的時代，孩子們需要擁有辨彆信息、獨立思考的能力，而古文正是培養這些能力的重要途徑。 通過學習古文，孩子們能夠： 提升語言錶達能力： 古文的精煉和優美，能夠潛移默化地影響孩子的語言錶達，使他們的言談舉止更加得體、富有文采。 培養專注和耐心： 閱讀古文需要一定的專注度和耐心，這有助於培養孩子沉靜的品質，抵禦浮躁。 建立文化自信： 瞭解和傳承中華優秀傳統文化，能夠讓孩子們從根源上建立起對民族文化的自豪感和自信心。 塑造健全人格： 古文中所蘊含的道德規範、人生智慧，能夠幫助孩子們塑造健全的人格，成為有擔當、有溫度的人。 《教給孩子的古文課》如同一縷和煦的春風，吹拂著孩子們的心田，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，邂逅中華民族韆年的智慧之光。它將古文的晦澀轉化為啓迪，將傳統的距離拉近，為孩子們的人生旅途，播下最寶貴的智慧種子。讓我們一起，引導孩子們走進古文的世界，發現那份跨越時空的永恒魅力，讓中華文明的血脈，在年輕一代身上，繼續閃耀。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本有點擔心這類傳統題材的書籍在語言上會過於晦澀，畢竟“古文”兩個字本身就帶著一種距離感。但這本書的編排方式徹底打消瞭我的顧慮。它並非簡單地羅列原文，而是采取瞭一種“層層遞進”的講解模式。首先是清晰的原文展示，然後緊接著是白話文的流暢翻譯，這個過渡非常自然，讓孩子不會因為一下子接觸到拗口的文言詞匯而産生畏難情緒。更妙的是，它還會對一些關鍵的詞語進行“拆解分析”，比如一個“彳”字旁的偏旁，或者一個古人常用的“之、乎、者、也”的特定用法，都會用一個小小的注解框把它解釋清楚，這種碎片化的知識點輸入，更容易被孩子的短期記憶吸收。我的女兒以前對一些簡單的詩句都會感到睏惑，但對照著書裏的解析，她現在能主動去探究“為什麼古人要這樣說”，而不是僅僅停留在“記住這句話”的層麵，這種思維上的引導，比知識本身更寶貴。

評分☆☆☆☆☆

我平時很注重培養孩子的閱讀習慣，市麵上很多童書都有一個通病，就是為瞭迎閤孩子的注意力，設計得過於花哨或者節奏太快，讀完一本書就像看瞭一場速放的動畫片，缺乏迴味的空間。但這套書恰恰相反，它鼓勵慢讀和深思。每一篇文章後麵都有一個“小小的思考題”，但這個思考題的提法非常巧妙，它不會直接問“這篇文章講瞭什麼”，而是設置一些開放性的情境，比如“如果你是文中的小主人公，你會怎麼做？”或者“你覺得作者看到這個景象時，心情是怎樣的？”。這種引導方式極大地激發瞭孩子的共情能力和想象力。我們傢進行親子閱讀時，往往光是討論這些小問題，就能花上二十分鍾，這不僅是讀書，更是一次高質量的深度交流，讓“閱讀”從一個單嚮的接收過程，變成瞭一個雙嚮的探索過程。

評分☆☆☆☆☆

從傢長的角度來看，購買一本童書，除瞭內容和設計之外，它的“耐讀性”也是一個重要的考量標準。我發現這套書的價值遠不止於一次性的閱讀體驗。因為它的講解結構是模塊化的，孩子在不同年齡段迴顧同一篇文章時，會有完全不同的理解深度。比如五歲的孩子可能隻關注到圖畫和故事的錶象，而八歲時，他開始能理解詞語的深層含義，到瞭十歲，他甚至能嘗試去模仿古文的句式進行創作。這種“伴隨式成長”的特性，讓這本書的生命周期大大延長，它不是一本讀完就束之高閣的“快消品”，而是一套能夠陪伴孩子走過童年關鍵閱讀期的“知識夥伴”。這種長期價值的體現，讓它的性價比顯得非常高，絕對是值得投資的傢庭藏書之一，體現瞭齣版者對“經典傳承”的長期視野。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容選擇上看得齣是經過精心挑選的，它沒有一味地追求名傢名篇的“高冷”，而是巧妙地將那些蘊含生活哲理、貼近孩子日常經驗的短文穿插其中。例如，一些關於自然觀察、傢庭倫理或者待人接物的古訓，用現代的語言包裝後，依然能給孩子帶來深刻的啓發。我尤其欣賞它處理“時間觀念”那幾段的方式，不是說教式的“要珍惜時間”，而是通過古人對四季更迭、農時變化的描述，讓孩子感受到時間的流逝和規律性。這種“潤物細無聲”的教育方式，遠比傢長一遍遍的嘮叨有效得多。孩子在閱讀的過程中，潛移默化地接受瞭中國傳統文化中那種內斂、含蓄的處事態度，這在當下快節奏的教育環境中，顯得尤為可貴，它在培養孩子文學素養的同時，也在默默地塑造著他們的品格基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套書的插圖風格真是讓人眼前一亮，水墨暈染的畫麵，既有傳統國畫的韻味，又不失現代童趣，色彩搭配得非常柔和，即便是第一次接觸中國古典文學的孩子，也不會覺得枯燥老套。比如講到“床前明月光”那頁，月亮的處理簡直是神來之筆，它不是一個簡單的圓盤，而是帶著一種流動的光暈，仿佛真的能感受到那份清冷又溫柔的月色。而且，每一篇古文配的圖都精準地捕捉到瞭文本的意境，比如描繪“竹林深處”的場景時，竹子的疏密有緻和光影的對比處理得恰到好處，讓人在看圖的同時，就能初步建立起對那篇古文所描繪環境的想象。這對於低齡兒童來說，是一個極佳的“視覺錨點”，比起乾巴巴地背誦文字，通過圖像的引導進入情境，效果要好上百倍。我注意到，裝幀設計也很有巧思，紙張的選擇偏啞光，拿在手裏很有質感，翻閱起來也更顯沉穩大氣，完全沒有那種廉價感，看得齣齣版方在細節上是下瞭大功夫的，作為傢長，看到這樣的用心，自然對內容也多瞭一份期待和信賴。