增長的方法:學習型社會與經濟增長的新引擎 湖北新華書店 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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[美] 約瑟夫·斯蒂格利茨(Joseph E Sti 著

圖書標籤:

• 學習型社會
• 經濟增長
• 創新驅動
• 知識經濟
• 社會發展
• 湖北新華書店
• 增長理論
• 教育
• 政策研究
• 未來發展

店鋪： 湖北新華書店圖書專營店

齣版社： 中信齣版社

ISBN：9787508657172

商品編碼：13280010131

包裝：精裝

齣版時間：2017-06-01

圖書基本信息
圖書名稱	增長的方法:學習型社會與經濟增長的新引擎	作者	約瑟夫·斯蒂格利茨(Joseph E Stiglitz
定價	69.80元	齣版社	中信齣版社
ISBN	9787508657172	齣版日期	2017-06-01
字數	295000	頁碼	472
版次	1	裝幀	精裝
開本	32開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

《增長的方法》是2001年諾貝爾經濟學奬得主約瑟夫?斯蒂格利茨繼《不平等的代價》之後的重磅新書。 20世紀60年代，世界銀行建議韓國發展該國當時*比較優勢的農業。但是韓國政府沒有遵從這個建議，而是大力發展造船、汽車、電子工業，並使這些産業日後成為其支柱産業。 韓國當時的做法是，先封閉市場，通過自己的市場，纍積自己的技術；在獲得一定的技術纍積之後，再轉嚮齣口，進一步搶占國際市場。韓國汽車業的關稅稅率在1985年還高達50%。這是看似放棄效率，但獲得瞭學習效應的典型例子。 約瑟夫?斯蒂格利茨在新書《增長的方法》中提齣的核心觀點是：在21世紀人類邁嚮知識經濟的過程中，一個“學習型社會”，即一個基於由學習得來的技術進步，而非強調資源纍積的社會發展模式，對於持續的發展和增長尤為重要。《增長的方法》是2001年諾貝爾經濟學奬得主約瑟夫?斯蒂格利茨繼《不平等的代價》之後的重磅新書。

20世紀60年代，世界銀行建議韓國發展該國當時*比較優勢的農業。但是韓國政府沒有遵從這個建議，而是大力發展造船、汽車、電子工業，並使這些産業日後成為其支柱産業。

韓國當時的做法是，先封閉市場，通過自己的市場，纍積自己的技術；在獲得一定的技術纍積之後，再轉嚮齣口，進一步搶占國際市場。韓國汽車業的關稅稅率在1985年還高達50%。這是看似放棄效率，但獲得瞭學習效應的典型例子。

約瑟夫?斯蒂格利茨在新書《增長的方法》中提齣的核心觀點是：在21世紀人類邁嚮知識經濟的過程中，一個“學習型社會”，即一個基於由學習得來的技術進步，而非強調資源纍積的社會發展模式，對於持續的發展和增長尤為重要。

正如1987年諾爾經濟學奬得主羅伯特?索洛（Robert Solow）所說，人類生活水平的提高主要來自科技的進步和學習，這在人類社會進入知識經濟之後體現得越發明顯。內生性學習和知識生産帶來創造發明，推動科技進步，提高勞動生産率，勞動産品的豐富導緻社會生活水平的提高。而對於發展中國傢來說，社會進步更多地體現在對科技的學習和經濟發展的追趕，也就是涉及外部性學習。對於全體人類社會，知識的生産和外溢擴散纔能推動人類社會發展。這就要求通過各種製度設計，比如恰當的奬勵政策、專利製度、投資政策等，創建有利於知識生産和傳播的學習型社會。本書以全社會為視野，從經濟學角度來考察學習的重要性和有效性，可以給政策製定者們一個有益的參考。

作者簡介

約瑟夫·斯蒂格利茨（Joseph E. Stigliz）

2001年諾貝爾經濟學奬得主。

哥倫比亞大學全球思想委員會聯閤主席。曾任剋林頓政府的總統經濟顧問委員會成員，後加入世界銀行擔任高級副行長兼首席經濟學傢。

布魯斯·格林沃爾德(Bruce Greenwald）

哥倫比亞商學院羅伯特·赫爾布倫（Robert Heilbrunn）教授，格雷厄姆和多德投資赫爾布倫中心主管，他的作品包括《價值投資：從格雷厄姆到巴菲特》《揭開競爭的麵紗：一個極為簡單的商業戰略方法》等。

目錄

引言

部分創建學習型社會：增長、發展與社會進步的新路徑

章? 學習的革命

市場無效? 013

政府在創建學習型社會中的作用? 015

重新定義的比較優勢理論? 020

第二章? 學習的重要性

宏觀經濟學視角? 030

微觀經濟學視角? 036

生産率躍進的例證? 039

其他經濟增長理論? 042

小結? 049

第三章? 學習型經濟

學習的內容? 055

學習的過程? 059

學習的決定因素? 065

對學習溢齣效應的進一步觀察? 075

學習的阻礙? 081

激勵學習? 088

權衡? 091

小結? 096

第四章? 創建學習型企業和學習型環境

創建學習型企業? 099

創建學習型社會的宏觀環境? 108

第五章? 市場結構、福利和學習

創新的市場結構? 120

小結? 145

第六章? “熊彼特競爭”的福利經濟學

知識的不同屬性? 153

進一步探究創新市場為何無效的原因? 162

社會非生産性創新：創新總是能增加福利嗎？ ? 173

進化過程? 180

創新與社會的本質? 183

小結? 185

第二部分學習型社會政策設計

第七章在封閉經濟中學習

壟斷 201

多重均衡和低水平均衡陷阱的可能性 205

小結 205

第八章新生經濟保護論：學習環境中的貿易政策

新生産業保護論

從新生産業論到新生經濟論

一個簡單模型

小結

第九章産業與貿易政策在創建學習型社會中的作用

産業政策的必然性

産業政策對於發展中國傢的特殊意義

産業政策的目標

貿易政策

産業政策和貿易政策的曆史經驗

政治經濟學

對於産業政策的總體思考

小結

第十章? 金融政策與學習型社會的創建

金融市場的自由化? 281

資本市場的自由化? 285

産業政策與金融? 288

小結及後的評述：勞動力流動限製? 293

第十一章? 宏觀經濟與學習型社會的投資政策

金融政策和宏觀穩定? 300

匯率政策? 303

投資政策? 308

政府投資? 313

小結? 313

第十二章知識産權

知識産權以及社會迴報和私有迴報之間的關係

知識産權製度改革

知識産權與國傢創新機製? 340

一個組閤的創新方式? 346

知識産權製度與經濟發展? 354

小結? 357

第十三章? 社會轉型與創建學習型社會

分析社會思想建設及社會轉型的一種通用理論? 363

民主與學習型社會的建設? 374

小結? 380

第十四章? 結束語

附? 注? 399

編輯推薦

1.《增長的方法》是2001年諾貝爾經濟學奬得主約瑟夫?斯蒂格利茨重磅新書，《不平等的代價》姊妹篇，齣版之後受到《經濟學人》《紐約時報》等主流媒體熱議；

2.《增長的方法》榮獲“哈佛商業評論傑齣圖書大奬”；

3.《增長的方法》獲得北京師範大學首都學習型社會研究院專業推薦；

4.《增長的方法》齣版後獲得瞭《經濟學人》《紐約時報》等主流媒體爭相報道和熱議；

5.著名經濟學傢林毅夫推薦《增長的方法》。

文摘

序言

好的，這是一份關於一本名為《增長的引擎：數字時代的經濟轉型與社會創新》的圖書簡介，該簡介力求詳盡，並避免提及您提供的原書信息。 --- 圖書簡介：《增長的引擎：數字時代的經濟轉型與社會創新》 導論：變革時代的宏觀審視 在二十一世紀的第三個十年，全球經濟正經曆著一場由技術顛覆、地緣政治重塑以及氣候變化驅動的深刻結構性變革。傳統的增長範式——依賴於規模擴張、資源密集和綫性生産的“舊引擎”——正逐漸失靈，取而代之的是對創新能力、韌性構建和知識資本的迫切需求。本書《增長的引擎：數字時代的經濟轉型與社會創新》正是在此背景下應運而生，它不僅是對當前經濟睏境的診斷，更是一份描繪未來增長路徑的行動藍圖。 本書的立足點在於重新定義“增長”的內涵。我們不再僅僅關注國內生産總值（GDP）的絕對數值，而是深入探討增長的質量、可持續性以及普惠性。作者群匯集瞭來自宏觀經濟學、産業組織學、社會學和政策科學領域的頂尖專傢，旨在提供一個跨學科、多維度的分析框架，用以理解數字技術如何成為重塑全球經濟格局的核心驅動力，以及社會結構和治理模式應如何隨之演進，纔能真正激活新的經濟活力。 第一部分：數字鴻溝與結構性重塑 本書的開篇聚焦於數字技術對傳統産業結構的顛覆性影響。我們深入剖析瞭平颱經濟的崛起及其對市場競爭、勞動關係乃至財富分配機製帶來的衝擊。 第一章：算法時代的效率與失衡 本章詳細考察瞭人工智能、大數據和物聯網技術如何滲透到製造、金融和零售業的核心流程。通過對多個國傢和行業的案例研究，我們揭示瞭技術采用帶來的效率飛躍，但同時也警示瞭“贏傢通吃”的市場集中化趨勢。我們引入瞭“動態壟斷”的概念，探討監管機構應如何平衡創新激勵與市場公平競爭的問題。此外，本章還詳盡分析瞭自動化對中等技能勞動崗位的替代效應，並初步探討瞭全民基本收入（UBI）等社會保障機製在應對技術性失業浪潮中的可行性。 第二章：供應鏈的韌性與重構 新冠疫情暴露瞭全球化供應鏈的脆弱性。本書認為，未來的經濟增長不再是單純追求最低成本，而是以韌性為核心的優化。我們分析瞭“近岸外包”、“友岸外包”和“在岸生産”等新趨勢背後的經濟動因和地緣政治考量。通過對關鍵礦産、半導體和生物技術供應鏈的深入剖析，本書提齣瞭一套評估國傢供應鏈安全和抗風險能力的綜閤指標體係，並為政策製定者提供瞭如何引導投資，實現關鍵技術領域自主可控的策略建議。 第二部分：人力資本的再投資與知識經濟 技術驅動的增長，其核心燃料是人類的創造力和知識積纍。本書將大量篇幅投入到人力資本的更新與再造上。 第三章：終身學習的範式革命 在“一次性教育，終身受用”的時代徹底終結後，如何建立一個適應快速技能迭代的終身學習係統，成為各國麵臨的緊迫挑戰。本章探討瞭微證書（Micro-credentials）、職業再培訓和企業內部學習生態的構建模式。我們對比瞭不同國傢在教育數字化轉型方麵的最佳實踐，特彆是如何利用技術手段實現個性化學習路徑，縮短理論與實踐之間的脫節。本書強調，未來的教育投資必須從傳統的教育機構嚮“學習即服務”（Learning-as-a-Service, LaaS）模式轉變。 第四章：創新生態係統的構建與知識溢齣 有效的經濟增長依賴於知識的快速流動和應用。本章聚焦於區域創新係統的構建，特彆是“産學研用”深度融閤的關鍵要素。我們詳細分析瞭創業孵化器、技術轉移中心以及風險投資生態在促進基礎研究成果商業化中的作用。書中特彆關注瞭“非正式知識網絡”在突破官僚壁壘、加速技術擴散方麵的隱性價值，並提齣瞭促進跨界閤作與知識溢齣的製度設計方案。 第三部分：綠色轉型與包容性增長 本書認為，脫離瞭可持續性和社會包容性的增長是短暫且不可持續的。真正的“新引擎”必須是綠色和公平的。 第五章：氣候技術與能源轉型資本化 氣候變化不僅是環境挑戰，更是重大的經濟機遇。本章深入研究瞭綠色技術（Cleantech）的投資迴報周期和政策激勵機製。我們分析瞭碳定價機製（如碳稅與碳交易市場）如何有效地引導私人資本流嚮脫碳項目，並探討瞭“綠色金融”工具（如可持續發展債券、影響力投資）在彌補綠色投資缺口中的作用。本書提供瞭一套評估不同國傢能源結構轉型路徑的經濟模型，突顯瞭加速可再生能源基礎設施投資的必要性。 第六章：衡量“好”增長的社會指標 傳統的經濟核算體係已無法全麵反映社會福祉的提升。本章倡導超越GDP的衡量體係。我們介紹瞭“人類發展指數”（HDI）的升級版本，加入瞭心理健康、環境質量、代際公平等關鍵維度。通過對不同社會福利政策（如帶薪育兒假、老年護理體係）的成本效益分析，本書論證瞭強大的社會安全網並非增長的負擔，而是提高勞動參與率、激發長期生産力的基礎性投資。最終目標是實現“韌性增長”：一種既能抵禦外部衝擊，又能惠及社會各階層的增長模式。 結語：邁嚮適應性治理 《增長的引擎》總結道，數字技術和綠色轉型為人類社會提供瞭重塑經濟的巨大契機，但這一契機能否轉化為持久的繁榮，取決於我們能否建立起適應性更強的治理框架。政策製定者、企業傢和教育傢必須協作，從“控製”思維轉嚮“賦能”思維，培育一個鼓勵試錯、快速學習並能夠公正分配創新成果的社會環境。本書為所有關注未來經濟走嚮的讀者提供瞭一份深刻且實用的指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，雖然樸素，但卻傳遞齣一種厚重感，尤其是在“湖北新華書店”這個標識的映襯下，更增添瞭幾分學術的嚴謹和市場的親切。我平時對宏觀經濟和發展戰略比較感興趣，特彆是那些能夠解釋國傢層麵經濟運行規律的書籍。近年來，很多國傢都在尋求經濟增長的新動力，傳統的依靠資源消耗、人口紅利的老路子越來越難走。我總在思考，到底是什麼樣的社會結構和機製，纔能夠孕育齣持續的創新和長久的繁榮。這本書的題目，《增長的方法：學習型社會與經濟增長的新引擎》，恰好切中瞭這個痛點。我期望它能夠提供一套係統的分析框架，來闡述“學習型社會”是如何成為經濟增長的“新引擎”的。這其中，我想重點關注的是，作者是如何界定“學習型社會”的，是僅僅指教育投入的增加，還是包括瞭知識的傳播、創新能力的培育、以及社會整體的學習意願和能力？另外，“新引擎”這個詞也很有意思，它意味著一種顛覆性的、全新的增長模式，那麼，這種新模式與過去的增長模式有什麼根本性的區彆？它是否涉及到技術創新、製度創新、文化創新等多個維度？我非常好奇書中會給齣哪些具體的理論推演和實證支持。比如，會不會分析一些國傢轉型成功的案例，或者失敗的教訓，來佐證其觀點？這本書能否為我們理解當今世界經濟格局的演變，以及未來發展趨勢，提供一種更深刻的視角？我希望能從中找到一些具有操作性的指導意義，幫助我更好地理解和把握經濟發展的脈搏。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，我拿到手的時候，對它的期望值還蠻高的。封麵設計比較樸實，沒有花裏鬍哨的圖形，感覺挺務實的。我平時關注經濟學領域的一些新理論，尤其是關於國傢層麵如何實現可持續增長的討論。最近幾年，感覺很多傳統的發展模式好像遇到瞭瓶頸，老是看到一些國傢在討論“轉型升級”，但具體怎麼轉、怎麼升，有時候覺得講得還是有些虛。所以，當看到“學習型社會與經濟增長的新引擎”這個副標題時，我立刻被吸引住瞭。我個人一直覺得，人纔的培養和知識的積纍，絕對是國傢長期發展的基石。但怎麼樣把這種“學習”轉化為實實在在的經濟效益，這中間的機製是什麼？這本書似乎就想探討這個方嚮。我特彆好奇的是，作者會從哪些角度去解析“學習型社會”的內涵？是僅僅指教育體係的改革，還是會更深入地觸及到企業內部的培訓、終身學習的理念，甚至是全社會對於創新和知識的崇尚程度？我很期待書中能提供一些具體的案例，比如一些國傢是如何通過大力發展教育和科研，最終實現經濟騰飛的。或者，反過來，有沒有一些國傢，因為在這方麵有所忽視，而錯失瞭發展的機遇？這本書能不能為我們提供一些可藉鑒的思路，尤其是對於我們這樣一個正在經曆深刻變革的經濟體來說，找到新的增長點至關重要。我對書中的理論框架和分析方法充滿瞭期待，希望它能給我帶來一些啓發性的思考。

評分☆☆☆☆☆

我之所以對《增長的方法》這本書産生濃厚興趣，很大程度上是因為它觸及到瞭一個我一直以來都覺得非常重要，但又常常被忽略的議題：學習型社會與經濟增長之間的關係。我們常常談論 GDP、談論 GNI，但很少有人深入探討，支撐這些宏觀數字背後，是什麼樣的微觀動力在驅動？我個人的理解是，一個社會如果不能持續地學習、創新和適應，就很難實現長期的、有質量的經濟增長。這本書的副標題，“學習型社會與經濟增長的新引擎”，恰恰點齣瞭這個關鍵點。我非常好奇，作者是如何構建“學習型社會”的定義和理論框架的？它是否包含瞭從基礎教育到高等教育，再到職業技能培訓、終身學習的整個體係？又或者，它更多地強調一種社會文化，一種鼓勵探索、擁抱變化、尊重知識的氛圍？更重要的是，“新引擎”這個說法，讓我期待這本書能夠提供一種顛覆性的視角。它是否會挑戰傳統的經濟增長理論？是否會揭示齣一些新的、尚未被充分認識到的增長驅動力？我特彆希望書中能提供一些具體的分析，比如，學習型社會是如何通過提升人力資本質量、催生技術創新、優化資源配置，最終轉化為經濟增長的？有沒有一些量化的數據或者案例研究，能夠支撐這些論點？我渴望在這本書中找到一種全新的視角，來理解經濟發展的奧秘，並為社會進步提供一些具有建設性的思考。

評分☆☆☆☆☆

《增長的方法》這本書，從書名來看，就充滿瞭探索性和前瞻性。我是一位對社會科學理論非常著迷的讀者，尤其關注那些能夠解釋社會現象背後深層邏輯的著作。近些年，全球經濟增長麵臨著不少挑戰，傳統的增長模式似乎不再奏效，很多國傢都在尋找新的發展齣路。而“學習型社會”這個概念，在我看來，是其中一個非常有潛力的方嚮。它不僅僅局限於教育體係的改革，更是一種社會文化、一種思維方式的轉變，強調知識的持續積纍、創新能力的培養以及個人和社會的不斷適應。我非常期待這本書能夠深入剖析，學習型社會究竟是如何成為經濟增長的新引擎的。它會不會詳細闡述其中的內在機製？比如，學習型社會如何激發創新活力？如何提高勞動力的素質和適應性？如何促進知識的有效轉化和應用？此外，我想知道作者是如何界定“新引擎”的，它是否意味著一種不同於以往的、更具可持續性和包容性的增長模式？書中是否會提供具體的政策建議，或者分析一些成功的國傢案例，來證明學習型社會對經濟增長的積極作用？我特彆希望這本書能夠提供一些超越現有認知的洞見，幫助我理解當下經濟發展的復雜性，並為未來的發展方嚮提供一些啓發。我希望能從書中獲得一種更加係統、更加深入的理解，不再隻是停留在錶麵現象的觀察。

評分☆☆☆☆☆

拿到《增長的方法》這本書，我首先是被它所傳遞齣的那種“問題意識”所打動。現在社會發展的速度太快瞭，我們好像總是在追趕，有時候甚至不知道我們到底在追趕什麼。經濟增長固然重要，但如果隻是簡單的GDP數字的增長，而忽略瞭背後的社會結構、人文關懷，那樣的增長未免顯得有些單薄。我一直覺得，一個真正發達的社會，不應該是少數人富得流油，而大多數人停滯不前，或者說，在發展過程中，我們付齣瞭巨大的環境代價，而這些代價往往是隱性的，或者說，被我們暫時忽略瞭。這本書的副標題“學習型社會與經濟增長的新引擎”，讓我覺得它觸及到瞭問題的核心。我理解的“學習型社會”，不僅僅是學校裏的學習，更是一種全社會範圍內的、持續性的自我更新和知識迭代。我希望書中能夠深入探討，這種“學習”是如何被製度化、被激勵，從而真正轉化為生産力、創新力的。例如，它會不會談到如何構建一個鼓勵冒險、容忍失敗的社會文化，讓人們敢於嘗試新的想法？會不會分析不同類型的學習（比如基礎教育、職業教育、高等教育、科研創新）在經濟增長中的不同作用？以及，政府、企業、個人在其中各自扮演的角色和責任？我特彆想知道，作者是如何定義“新引擎”的，它與傳統的工業化、信息化時代有哪些根本性的區彆？這本書能否為我們指明一條更具包容性、更可持續的增長路徑？我迫切地想在書中找到答案，看看能否從理論層麵或者案例分析中，獲得一些關於未來發展方嚮的清晰指引，不再感到那麼迷茫。