增长的方法:学习型社会与经济增长的新引擎 湖北新华书店 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 约瑟夫·斯蒂格利茨(Joseph E Sti 著

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出版社： 中信出版社

ISBN：9787508657172

商品编码：13280010131

包装：精装

出版时间：2017-06-01

图书基本信息
图书名称	增长的方法:学习型社会与经济增长的新引擎	作者	约瑟夫·斯蒂格利茨(Joseph E Stiglitz
定价	69.80元	出版社	中信出版社
ISBN	9787508657172	出版日期	2017-06-01
字数	295000	页码	472
版次	1	装帧	精装
开本	32开	商品重量	0.4Kg

内容简介

《增长的方法》是2001年诺贝尔经济学奖得主约瑟夫?斯蒂格利茨继《不平等的代价》之后的重磅新书。 20世纪60年代，世界银行建议韩国发展该国当时*比较优势的农业。但是韩国政府没有遵从这个建议，而是大力发展造船、汽车、电子工业，并使这些产业日后成为其支柱产业。 韩国当时的做法是，先封闭市场，通过自己的市场，累积自己的技术；在获得一定的技术累积之后，再转向出口，进一步抢占国际市场。韩国汽车业的关税税率在1985年还高达50%。这是看似放弃效率，但获得了学习效应的典型例子。 约瑟夫?斯蒂格利茨在新书《增长的方法》中提出的核心观点是：在21世纪人类迈向知识经济的过程中，一个“学习型社会”，即一个基于由学习得来的技术进步，而非强调资源累积的社会发展模式，对于持续的发展和增长尤为重要。《增长的方法》是2001年诺贝尔经济学奖得主约瑟夫?斯蒂格利茨继《不平等的代价》之后的重磅新书。

20世纪60年代，世界银行建议韩国发展该国当时*比较优势的农业。但是韩国政府没有遵从这个建议，而是大力发展造船、汽车、电子工业，并使这些产业日后成为其支柱产业。

韩国当时的做法是，先封闭市场，通过自己的市场，累积自己的技术；在获得一定的技术累积之后，再转向出口，进一步抢占国际市场。韩国汽车业的关税税率在1985年还高达50%。这是看似放弃效率，但获得了学习效应的典型例子。

约瑟夫?斯蒂格利茨在新书《增长的方法》中提出的核心观点是：在21世纪人类迈向知识经济的过程中，一个“学习型社会”，即一个基于由学习得来的技术进步，而非强调资源累积的社会发展模式，对于持续的发展和增长尤为重要。

正如1987年诺尔经济学奖得主罗伯特?索洛（Robert Solow）所说，人类生活水平的提高主要来自科技的进步和学习，这在人类社会进入知识经济之后体现得越发明显。内生性学习和知识生产带来创造发明，推动科技进步，提高劳动生产率，劳动产品的丰富导致社会生活水平的提高。而对于发展中国家来说，社会进步更多地体现在对科技的学习和经济发展的追赶，也就是涉及外部性学习。对于全体人类社会，知识的生产和外溢扩散才能推动人类社会发展。这就要求通过各种制度设计，比如恰当的奖励政策、专利制度、投资政策等，创建有利于知识生产和传播的学习型社会。本书以全社会为视野，从经济学角度来考察学习的重要性和有效性，可以给政策制定者们一个有益的参考。

作者简介

约瑟夫·斯蒂格利茨（Joseph E. Stigliz）

2001年诺贝尔经济学奖得主。

哥伦比亚大学全球思想委员会联合主席。曾任克林顿政府的总统经济顾问委员会成员，后加入世界银行担任高级副行长兼首席经济学家。

布鲁斯·格林沃尔德(Bruce Greenwald）

哥伦比亚商学院罗伯特·赫尔布伦（Robert Heilbrunn）教授，格雷厄姆和多德投资赫尔布伦中心主管，他的作品包括《价值投资：从格雷厄姆到巴菲特》《揭开竞争的面纱：一个极为简单的商业战略方法》等。

目录

引言

部分创建学习型社会：增长、发展与社会进步的新路径

章? 学习的革命

市场无效? 013

政府在创建学习型社会中的作用? 015

重新定义的比较优势理论? 020

第二章? 学习的重要性

宏观经济学视角? 030

微观经济学视角? 036

生产率跃进的例证? 039

其他经济增长理论? 042

小结? 049

第三章? 学习型经济

学习的内容? 055

学习的过程? 059

学习的决定因素? 065

对学习溢出效应的进一步观察? 075

学习的阻碍? 081

激励学习? 088

权衡? 091

小结? 096

第四章? 创建学习型企业和学习型环境

创建学习型企业? 099

创建学习型社会的宏观环境? 108

第五章? 市场结构、福利和学习

创新的市场结构? 120

小结? 145

第六章? “熊彼特竞争”的福利经济学

知识的不同属性? 153

进一步探究创新市场为何无效的原因? 162

社会非生产性创新：创新总是能增加福利吗？ ? 173

进化过程? 180

创新与社会的本质? 183

小结? 185

第二部分学习型社会政策设计

第七章在封闭经济中学习

垄断 201

多重均衡和低水平均衡陷阱的可能性 205

小结 205

第八章新生经济保护论：学习环境中的贸易政策

新生产业保护论

从新生产业论到新生经济论

一个简单模型

小结

第九章产业与贸易政策在创建学习型社会中的作用

产业政策的必然性

产业政策对于发展中国家的特殊意义

产业政策的目标

贸易政策

产业政策和贸易政策的历史经验

政治经济学

对于产业政策的总体思考

小结

第十章? 金融政策与学习型社会的创建

金融市场的自由化? 281

资本市场的自由化? 285

产业政策与金融? 288

小结及后的评述：劳动力流动限制? 293

第十一章? 宏观经济与学习型社会的投资政策

金融政策和宏观稳定? 300

汇率政策? 303

投资政策? 308

政府投资? 313

小结? 313

第十二章知识产权

知识产权以及社会回报和私有回报之间的关系

知识产权制度改革

知识产权与国家创新机制? 340

一个组合的创新方式? 346

知识产权制度与经济发展? 354

小结? 357

第十三章? 社会转型与创建学习型社会

分析社会思想建设及社会转型的一种通用理论? 363

民主与学习型社会的建设? 374

小结? 380

第十四章? 结束语

附? 注? 399

编辑推荐

1.《增长的方法》是2001年诺贝尔经济学奖得主约瑟夫?斯蒂格利茨重磅新书，《不平等的代价》姊妹篇，出版之后受到《经济学人》《纽约时报》等主流媒体热议；

2.《增长的方法》荣获“哈佛商业评论杰出图书大奖”；

3.《增长的方法》获得北京师范大学首都学习型社会研究院专业推荐；

4.《增长的方法》出版后获得了《经济学人》《纽约时报》等主流媒体争相报道和热议；

5.著名经济学家林毅夫推荐《增长的方法》。

文摘

序言

好的，这是一份关于一本名为《增长的引擎：数字时代的经济转型与社会创新》的图书简介，该简介力求详尽，并避免提及您提供的原书信息。 --- 图书简介：《增长的引擎：数字时代的经济转型与社会创新》 导论：变革时代的宏观审视 在二十一世纪的第三个十年，全球经济正经历着一场由技术颠覆、地缘政治重塑以及气候变化驱动的深刻结构性变革。传统的增长范式——依赖于规模扩张、资源密集和线性生产的“旧引擎”——正逐渐失灵，取而代之的是对创新能力、韧性构建和知识资本的迫切需求。本书《增长的引擎：数字时代的经济转型与社会创新》正是在此背景下应运而生，它不仅是对当前经济困境的诊断，更是一份描绘未来增长路径的行动蓝图。 本书的立足点在于重新定义“增长”的内涵。我们不再仅仅关注国内生产总值（GDP）的绝对数值，而是深入探讨增长的质量、可持续性以及普惠性。作者群汇集了来自宏观经济学、产业组织学、社会学和政策科学领域的顶尖专家，旨在提供一个跨学科、多维度的分析框架，用以理解数字技术如何成为重塑全球经济格局的核心驱动力，以及社会结构和治理模式应如何随之演进，才能真正激活新的经济活力。 第一部分：数字鸿沟与结构性重塑 本书的开篇聚焦于数字技术对传统产业结构的颠覆性影响。我们深入剖析了平台经济的崛起及其对市场竞争、劳动关系乃至财富分配机制带来的冲击。 第一章：算法时代的效率与失衡 本章详细考察了人工智能、大数据和物联网技术如何渗透到制造、金融和零售业的核心流程。通过对多个国家和行业的案例研究，我们揭示了技术采用带来的效率飞跃，但同时也警示了“赢家通吃”的市场集中化趋势。我们引入了“动态垄断”的概念，探讨监管机构应如何平衡创新激励与市场公平竞争的问题。此外，本章还详尽分析了自动化对中等技能劳动岗位的替代效应，并初步探讨了全民基本收入（UBI）等社会保障机制在应对技术性失业浪潮中的可行性。 第二章：供应链的韧性与重构 新冠疫情暴露了全球化供应链的脆弱性。本书认为，未来的经济增长不再是单纯追求最低成本，而是以韧性为核心的优化。我们分析了“近岸外包”、“友岸外包”和“在岸生产”等新趋势背后的经济动因和地缘政治考量。通过对关键矿产、半导体和生物技术供应链的深入剖析，本书提出了一套评估国家供应链安全和抗风险能力的综合指标体系，并为政策制定者提供了如何引导投资，实现关键技术领域自主可控的策略建议。 第二部分：人力资本的再投资与知识经济 技术驱动的增长，其核心燃料是人类的创造力和知识积累。本书将大量篇幅投入到人力资本的更新与再造上。 第三章：终身学习的范式革命 在“一次性教育，终身受用”的时代彻底终结后，如何建立一个适应快速技能迭代的终身学习系统，成为各国面临的紧迫挑战。本章探讨了微证书（Micro-credentials）、职业再培训和企业内部学习生态的构建模式。我们对比了不同国家在教育数字化转型方面的最佳实践，特别是如何利用技术手段实现个性化学习路径，缩短理论与实践之间的脱节。本书强调，未来的教育投资必须从传统的教育机构向“学习即服务”（Learning-as-a-Service, LaaS）模式转变。 第四章：创新生态系统的构建与知识溢出 有效的经济增长依赖于知识的快速流动和应用。本章聚焦于区域创新系统的构建，特别是“产学研用”深度融合的关键要素。我们详细分析了创业孵化器、技术转移中心以及风险投资生态在促进基础研究成果商业化中的作用。书中特别关注了“非正式知识网络”在突破官僚壁垒、加速技术扩散方面的隐性价值，并提出了促进跨界合作与知识溢出的制度设计方案。 第三部分：绿色转型与包容性增长 本书认为，脱离了可持续性和社会包容性的增长是短暂且不可持续的。真正的“新引擎”必须是绿色和公平的。 第五章：气候技术与能源转型资本化 气候变化不仅是环境挑战，更是重大的经济机遇。本章深入研究了绿色技术（Cleantech）的投资回报周期和政策激励机制。我们分析了碳定价机制（如碳税与碳交易市场）如何有效地引导私人资本流向脱碳项目，并探讨了“绿色金融”工具（如可持续发展债券、影响力投资）在弥补绿色投资缺口中的作用。本书提供了一套评估不同国家能源结构转型路径的经济模型，突显了加速可再生能源基础设施投资的必要性。 第六章：衡量“好”增长的社会指标 传统的经济核算体系已无法全面反映社会福祉的提升。本章倡导超越GDP的衡量体系。我们介绍了“人类发展指数”（HDI）的升级版本，加入了心理健康、环境质量、代际公平等关键维度。通过对不同社会福利政策（如带薪育儿假、老年护理体系）的成本效益分析，本书论证了强大的社会安全网并非增长的负担，而是提高劳动参与率、激发长期生产力的基础性投资。最终目标是实现“韧性增长”：一种既能抵御外部冲击，又能惠及社会各阶层的增长模式。 结语：迈向适应性治理 《增长的引擎》总结道，数字技术和绿色转型为人类社会提供了重塑经济的巨大契机，但这一契机能否转化为持久的繁荣，取决于我们能否建立起适应性更强的治理框架。政策制定者、企业家和教育家必须协作，从“控制”思维转向“赋能”思维，培育一个鼓励试错、快速学习并能够公正分配创新成果的社会环境。本书为所有关注未来经济走向的读者提供了一份深刻且实用的指南。

评分☆☆☆☆☆

我之所以对《增长的方法》这本书产生浓厚兴趣，很大程度上是因为它触及到了一个我一直以来都觉得非常重要，但又常常被忽略的议题：学习型社会与经济增长之间的关系。我们常常谈论 GDP、谈论 GNI，但很少有人深入探讨，支撑这些宏观数字背后，是什么样的微观动力在驱动？我个人的理解是，一个社会如果不能持续地学习、创新和适应，就很难实现长期的、有质量的经济增长。这本书的副标题，“学习型社会与经济增长的新引擎”，恰恰点出了这个关键点。我非常好奇，作者是如何构建“学习型社会”的定义和理论框架的？它是否包含了从基础教育到高等教育，再到职业技能培训、终身学习的整个体系？又或者，它更多地强调一种社会文化，一种鼓励探索、拥抱变化、尊重知识的氛围？更重要的是，“新引擎”这个说法，让我期待这本书能够提供一种颠覆性的视角。它是否会挑战传统的经济增长理论？是否会揭示出一些新的、尚未被充分认识到的增长驱动力？我特别希望书中能提供一些具体的分析，比如，学习型社会是如何通过提升人力资本质量、催生技术创新、优化资源配置，最终转化为经济增长的？有没有一些量化的数据或者案例研究，能够支撑这些论点？我渴望在这本书中找到一种全新的视角，来理解经济发展的奥秘，并为社会进步提供一些具有建设性的思考。

评分☆☆☆☆☆

拿到《增长的方法》这本书，我首先是被它所传递出的那种“问题意识”所打动。现在社会发展的速度太快了，我们好像总是在追赶，有时候甚至不知道我们到底在追赶什么。经济增长固然重要，但如果只是简单的GDP数字的增长，而忽略了背后的社会结构、人文关怀，那样的增长未免显得有些单薄。我一直觉得，一个真正发达的社会，不应该是少数人富得流油，而大多数人停滞不前，或者说，在发展过程中，我们付出了巨大的环境代价，而这些代价往往是隐性的，或者说，被我们暂时忽略了。这本书的副标题“学习型社会与经济增长的新引擎”，让我觉得它触及到了问题的核心。我理解的“学习型社会”，不仅仅是学校里的学习，更是一种全社会范围内的、持续性的自我更新和知识迭代。我希望书中能够深入探讨，这种“学习”是如何被制度化、被激励，从而真正转化为生产力、创新力的。例如，它会不会谈到如何构建一个鼓励冒险、容忍失败的社会文化，让人们敢于尝试新的想法？会不会分析不同类型的学习（比如基础教育、职业教育、高等教育、科研创新）在经济增长中的不同作用？以及，政府、企业、个人在其中各自扮演的角色和责任？我特别想知道，作者是如何定义“新引擎”的，它与传统的工业化、信息化时代有哪些根本性的区别？这本书能否为我们指明一条更具包容性、更可持续的增长路径？我迫切地想在书中找到答案，看看能否从理论层面或者案例分析中，获得一些关于未来发展方向的清晰指引，不再感到那么迷茫。

评分☆☆☆☆☆

《增长的方法》这本书，从书名来看，就充满了探索性和前瞻性。我是一位对社会科学理论非常着迷的读者，尤其关注那些能够解释社会现象背后深层逻辑的著作。近些年，全球经济增长面临着不少挑战，传统的增长模式似乎不再奏效，很多国家都在寻找新的发展出路。而“学习型社会”这个概念，在我看来，是其中一个非常有潜力的方向。它不仅仅局限于教育体系的改革，更是一种社会文化、一种思维方式的转变，强调知识的持续积累、创新能力的培养以及个人和社会的不断适应。我非常期待这本书能够深入剖析，学习型社会究竟是如何成为经济增长的新引擎的。它会不会详细阐述其中的内在机制？比如，学习型社会如何激发创新活力？如何提高劳动力的素质和适应性？如何促进知识的有效转化和应用？此外，我想知道作者是如何界定“新引擎”的，它是否意味着一种不同于以往的、更具可持续性和包容性的增长模式？书中是否会提供具体的政策建议，或者分析一些成功的国家案例，来证明学习型社会对经济增长的积极作用？我特别希望这本书能够提供一些超越现有认知的洞见，帮助我理解当下经济发展的复杂性，并为未来的发展方向提供一些启发。我希望能从书中获得一种更加系统、更加深入的理解，不再只是停留在表面现象的观察。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，虽然朴素，但却传递出一种厚重感，尤其是在“湖北新华书店”这个标识的映衬下，更增添了几分学术的严谨和市场的亲切。我平时对宏观经济和发展战略比较感兴趣，特别是那些能够解释国家层面经济运行规律的书籍。近年来，很多国家都在寻求经济增长的新动力，传统的依靠资源消耗、人口红利的老路子越来越难走。我总在思考，到底是什么样的社会结构和机制，才能够孕育出持续的创新和长久的繁荣。这本书的题目，《增长的方法：学习型社会与经济增长的新引擎》，恰好切中了这个痛点。我期望它能够提供一套系统的分析框架，来阐述“学习型社会”是如何成为经济增长的“新引擎”的。这其中，我想重点关注的是，作者是如何界定“学习型社会”的，是仅仅指教育投入的增加，还是包括了知识的传播、创新能力的培育、以及社会整体的学习意愿和能力？另外，“新引擎”这个词也很有意思，它意味着一种颠覆性的、全新的增长模式，那么，这种新模式与过去的增长模式有什么根本性的区别？它是否涉及到技术创新、制度创新、文化创新等多个维度？我非常好奇书中会给出哪些具体的理论推演和实证支持。比如，会不会分析一些国家转型成功的案例，或者失败的教训，来佐证其观点？这本书能否为我们理解当今世界经济格局的演变，以及未来发展趋势，提供一种更深刻的视角？我希望能从中找到一些具有操作性的指导意义，帮助我更好地理解和把握经济发展的脉搏。

评分☆☆☆☆☆

这本书，说实话，我拿到手的时候，对它的期望值还蛮高的。封面设计比较朴实，没有花里胡哨的图形，感觉挺务实的。我平时关注经济学领域的一些新理论，尤其是关于国家层面如何实现可持续增长的讨论。最近几年，感觉很多传统的发展模式好像遇到了瓶颈，老是看到一些国家在讨论“转型升级”，但具体怎么转、怎么升，有时候觉得讲得还是有些虚。所以，当看到“学习型社会与经济增长的新引擎”这个副标题时，我立刻被吸引住了。我个人一直觉得，人才的培养和知识的积累，绝对是国家长期发展的基石。但怎么样把这种“学习”转化为实实在在的经济效益，这中间的机制是什么？这本书似乎就想探讨这个方向。我特别好奇的是，作者会从哪些角度去解析“学习型社会”的内涵？是仅仅指教育体系的改革，还是会更深入地触及到企业内部的培训、终身学习的理念，甚至是全社会对于创新和知识的崇尚程度？我很期待书中能提供一些具体的案例，比如一些国家是如何通过大力发展教育和科研，最终实现经济腾飞的。或者，反过来，有没有一些国家，因为在这方面有所忽视，而错失了发展的机遇？这本书能不能为我们提供一些可借鉴的思路，尤其是对于我们这样一个正在经历深刻变革的经济体来说，找到新的增长点至关重要。我对书中的理论框架和分析方法充满了期待，希望它能给我带来一些启发性的思考。