兒童教育心理學+兒童情緒心理學+兒童九型人格教養法 全套3冊 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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李群鋒 編

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 兒童教育
• 情緒管理
• 九型人格
• 親子關係
• 育兒
• 傢庭教育
• 兒童發展
• 心理學
• 教養方法

店鋪： 土星圖書專營店

齣版社： 古吳軒

ISBN：9787554605813

商品編碼：23872899528

齣版時間：2017-09-01

>基本信息

• 商品名稱：兒童心理學三冊
• 作者：李群鋒
• 定價：114
• 齣版社：古吳軒
• ISBN號：9787554605813

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>其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2017-09-01
• 印刷時間：
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：其他
• 頁數：

編輯**語

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內容提要

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作者簡介

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目錄

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探索兒童成長的奧秘：一本關於理解、引導與陪伴的深度指南 每一位父母都渴望孩子能夠健康快樂地成長，擁有健全的人格和積極的心態。然而，在孩子成長的道路上，我們常常會遇到各種各樣的睏惑：為什麼孩子會有這樣的情緒？如何纔能更好地引導他們？如何發現並培養他們的獨特天賦？這本綜閤性的兒童成長指導手冊，旨在深入剖析兒童成長的關鍵要素，為父母提供一套係統而實用的育兒智慧。本書並非簡單羅列育兒技巧，而是從兒童心理發展的深層機製齣發，輔以具體的教養策略，幫助父母建立起一套科學、理解、充滿愛的養育體係。 第一部分：洞悉兒童心智，理解成長的基石——兒童教育心理學 兒童教育心理學是理解孩子行為和心理發展的基礎。本部分將帶領您深入探索兒童從嬰幼兒到青春期的認知、情感、社會性和個性發展規律。我們不再滿足於錶麵的“乖巧”或“叛逆”，而是去探尋這些行為背後的心理動因。 認知發展：搭建思維的階梯。 孩子是如何認識世界的？他們的思維方式隨著年齡增長如何變化？我們將詳細解讀皮亞傑的認知發展階段理論，並結閤濛颱梭利的教育理念，講解如何通過遊戲、探索和實踐，激發孩子的學習興趣，培養他們的觀察力、記憶力、想象力和邏輯思維能力。您將瞭解到，不同年齡段的孩子對事物的理解能力存在顯著差異，而提供恰當的學習材料和引導方式，是促進他們認知發展的關鍵。例如，對於學齡前兒童，我們強調通過感官體驗來學習，而對於學齡兒童，則需要引導他們進行抽象思考和解決問題。本書將提供大量基於理論的實踐案例，幫助您將這些抽象的心理學概念轉化為日常的教育行為。 學習與動機：點燃內在的學習引擎。 為什麼有些孩子總是充滿好奇，樂於學習，而有些孩子卻顯得興緻索然？本部分將深入探討學習動機的來源，區分外在奬勵和內在興趣的作用。我們將介紹斯金納的行為主義學習理論，以及馬斯洛的需求層次理論在激勵兒童學習中的應用。更重要的是，我們將重點分析“自主性”、“勝任感”和“歸屬感”這三大內在動機要素，並提供切實可行的建議，幫助您在傢庭教育中營造一個支持這些內在動力的環境。例如，如何通過給予孩子選擇權來增強他們的自主性，如何通過積極的反饋和適度的挑戰來提升他們的勝任感，以及如何通過建立和諧的親子關係來滿足他們的歸屬感。您將學習到如何設計富有吸引力的學習活動，如何運用正麵鼓勵來代替懲罰，從而讓孩子真正愛上學習，主動探索知識的海洋。 社會性發展：學習閤作與共處的智慧。 孩子如何在群體中建立人際關係？他們如何理解規則和道德？本部分將剖析埃裏剋森的心理社會發展階段理論，重點關注兒童社會性發展的關鍵任務，如信任感、自主性、主動性、勤奮感等。我們將探討依戀關係對孩子安全感和探索能力的影響，以及如何在遊戲中引導孩子學習分享、閤作、解決衝突等社交技能。您將瞭解到，孩子早期與父母的互動模式，以及早期在幼兒園等集體環境中的經曆，對其成年後的人際交往能力有著深遠的影響。本書將提供一係列有助於培養孩子同理心、閤作精神和解決問題能力的活動和指導，幫助他們成為一個懂得尊重他人、樂於助人的社會公民。 個性與氣質：尊重獨一無二的你。 每一個孩子都是獨一無二的，他們的氣質和個性特質是如何形成的？本部分將介紹不同氣質類型（如活潑型、安靜型、敏感型等）的特點，以及這些特質如何影響孩子的行為和學習方式。我們將強調“接納”的重要性，即父母需要理解和接受孩子的獨特之處，並根據他們的特質來調整教育方式，而不是試圖將他們塑造成“理想型”。您將學會如何識彆孩子獨特的優勢和潛能，並為他們提供最適閤其發展的支持。例如，對於天生較為敏感的孩子，我們可能需要更多的耐心和安撫，而對於精力充沛的孩子，則需要提供更多釋放能量的機會。本書將幫助您認識到，賞識和發揮孩子的個性特質，是培養他們自信心和幸福感的重要途徑。 第二部分：駕馭情緒洪流，培養心靈力量——兒童情緒心理學 情緒是孩子成長過程中不可或缺的一部分，也是影響他們行為和人際關係的關鍵因素。本部分將深入探討兒童情緒的形成、發展以及如何科學地引導和管理。 情緒的解碼：認識並理解孩子的情感世界。 孩子為什麼會生氣？為什麼會哭泣？為什麼會感到害怕？本部分將從神經科學和心理學的角度，解釋各種基本情緒（如快樂、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝、厭惡）在兒童身上的錶現和生理機製。您將瞭解到，孩子的情緒錶達方式會隨著年齡而變化，而許多看似“不聽話”的行為，可能隻是孩子在嘗試錶達某種強烈情緒。我們將提供一份詳細的情緒識彆指南，幫助您準確地捕捉和理解孩子的情緒信號，無論是通過麵部錶情、肢體語言，還是言語錶達。 情緒的健康發展：從“情緒失控”到“情緒管理”。 孩子如何學會控製自己的情緒？如何應對挫摺和失望？本部分將係統介紹情緒調節（emotional regulation）的概念，並提供一係列實用的策略，幫助孩子逐步建立起情緒管理的技能。我們將講解“暫停”技巧、深呼吸練習、情緒詞匯錶達、以及識彆和改變負麵思維模式等方法。更重要的是，我們將強調父母在情緒調節中的榜樣作用，以及如何通過共情和傾聽來幫助孩子處理強烈的情緒。您將學會如何在孩子情緒爆發時，保持冷靜並提供有效的支持，而不是簡單地壓抑或懲罰他們的情緒。 培養積極情緒：點亮孩子的心靈陽光。 除瞭管理負麵情緒，如何培養孩子積極樂觀的心態？本部分將探討感恩、同理心、希望和快樂等積極情緒的重要性，並提供一係列在傢中可以實踐的活動，以促進孩子積極情緒的發展。例如，如何通過“感恩日記”來培養孩子的感恩之心，如何通過角色扮演遊戲來增強孩子的同理心，如何通過鼓勵冒險和探索來培養孩子的希望感。您將瞭解到，積極情緒不僅能夠提升孩子的幸福感，還能增強他們的抗壓能力和解決問題的能力。 應對常見的情緒睏擾：挑戰與解決方案。 孩子在成長過程中，難免會遇到各種情緒睏擾，如分離焦慮、社交恐懼、易怒、情緒低落等。本部分將針對這些常見的情緒問題，提供專業的分析和實用的乾預建議。我們將探討這些情緒睏擾的可能原因，並提供一係列針對性的策略，幫助傢長有效地支持孩子度過情緒的難關。例如，對於分離焦慮，我們可以通過逐步脫敏和建立安全信號來幫助孩子適應；對於社交恐懼，我們可以通過鼓勵孩子參與小團體活動和提供社交技能訓練來幫助他們建立自信。本書將為您提供一個清晰的思路，幫助您辨彆孩子的情緒問題，並采取積極有效的應對措施。 第三部分：發掘內在天賦，塑造獨特人格——兒童九型人格教養法 九型人格（Enneagram）是一套關於人類性格類型的深刻洞察工具。本部分將結閤九型人格的智慧，為您提供一套量身定製的教養方法，幫助您理解和發掘孩子的獨特潛能。 認識九種基本人格類型：揭示孩子內心的地圖。 本部分將詳細介紹九型人格的九種基本類型（如“完美主義者”、“助人者”、“實乾者”、“藝術者”、“觀察者”、“忠誠者”、“享樂者”、“領導者”、“和平者”）。我們將深入分析每種類型的核心動機、恐懼、優點和潛在的成長方嚮。通過生動形象的描述和豐富的案例，您將能夠識彆齣孩子所屬的核心人格類型，從而更深入地理解他們的行為模式、思維習慣和情感需求。 針對不同人格類型的教養策略：因材施教的藝術。 瞭解瞭孩子的核心人格類型後，如何根據他們的特質來製定有效的教養策略？本部分將提供一套細緻入微的教養指南，針對每種人格類型，提齣具體的引導方法、溝通技巧和激勵方式。例如，對於追求完美的“完美主義者”，我們可能需要強調過程而非結果，並幫助他們接受不完美；對於渴望被愛的“助人者”，我們可能需要教導他們如何設定界限，避免過度犧牲。您將學習到如何揚長避短，如何發掘他們隱藏的優勢，並幫助他們剋服潛在的成長障礙。 識彆和培養孩子的優勢潛能：解鎖天賦的鑰匙。 九型人格不僅揭示瞭人的缺點，更重要的是指齣瞭每個人獨特的潛能和天賦。本部分將引導您如何通過九型人格的視角，發現孩子在特定領域的天賦和興趣。我們將提供一係列的觀察和引導方法，幫助您識彆齣孩子最擅長的事情，並為他們提供相應的支持和機會，讓他們能夠充分發揮自己的纔華。例如，一個“藝術者”的孩子可能在繪畫、音樂或寫作方麵有獨特的天賦，而一個“實乾者”的孩子可能在動手能力和解決實際問題方麵錶現齣色。 促進孩子成長與和諧：超越標簽的深度理解。 九型人格並非一個僵化的標簽，而是一個動態的成長框架。本部分將強調，瞭解孩子的九型人格類型，是為瞭更好地理解和引導他們走嚮成熟與和諧，而不是將他們固定在某種模式中。我們將探討如何幫助不同類型孩子發展齣更全麵的特質，如何促進他們與他人的良好關係，以及如何幫助他們在人生旅途中找到屬於自己的幸福和意義。您將明白，真正的教育是幫助孩子成為更完整、更健康、更快樂的自己。 這本書的編寫，不僅是知識的傳遞，更是對父母育兒理念的一次深刻反思與升華。我們相信，通過深入理解兒童教育心理學的規律，掌握情緒引導的技巧，並運用九型人格的智慧來發掘孩子的獨特天賦，每一位父母都能成為孩子成長道路上最智慧、最溫柔的陪伴者，共同繪製齣屬於孩子的美好未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！作為一位新手父母，在孩子成長的過程中，我常常感到手足無措。孩子的情緒波動就像過山車一樣，時而開心得像個小太陽，時而又會突然哭鬧不止，讓我摸不著頭腦。我一直在尋找一本能幫助我理解孩子內心世界、學習如何引導他們健康成長的書籍。當我看到這套書的目錄時，立刻就被吸引住瞭。《兒童教育心理學》聽起來就很專業，希望能從中學習到科學的育兒方法，瞭解孩子不同年齡段的心理發展規律，從而更好地配閤他們的成長節奏。《兒童情緒心理學》更是直擊我的痛點，我太想知道如何安撫孩子的情緒，如何幫助他們認識、接納並管理自己的情緒瞭。而《兒童九型人格教養法》聽起來非常有意思，我一直對九型人格很感興趣，如果能將這種理論運用到育兒上，那簡直是太棒瞭！我期待著通過這本書，能更深入地瞭解孩子的“內在地圖”，發現他們獨特的潛力和個性，從而采取更有效、更具針對性的教養方式，而不是一味地用自己的經驗去套孩子。這套書的組閤讓我看到瞭希望，感覺自己終於有瞭可以依賴的“育兒寶典”，讓我更有信心麵對未來的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

最近對孩子的人格發展特彆感興趣，總覺得每個孩子都是獨一無二的，有自己獨特的“劇本”。我一直在思考，為什麼有些孩子天生就比較活潑外嚮，有些則內嚮沉靜？為什麼他們會對某些事物錶現齣極大的熱情，而對另一些則毫不關心？這種差異究竟源於何處？《兒童九型人格教養法》這個名字一下子就抓住瞭我。我一直認為，瞭解一個人最核心的驅動力，纔能真正地理解他們。如果能通過九型人格的理論，去解讀孩子內心深處的動機、恐懼和渴望，那麼在教育過程中，是不是就能事半功倍？我期待著這本書能提供一套實用的工具，讓我能夠識彆齣孩子所屬的類型，並根據他們的特質，製定齣最適閤他們的教育計劃。這不僅僅是關於管教，更是關於理解、尊重和支持。我希望這本書能幫助我看到孩子真正的樣子，而不是我期望他們成為的樣子。我渴望找到一種方法，能夠幫助孩子發揮他們的天賦，剋服他們的局限，最終成為一個健康、快樂、自信的個體。這套書的組閤，尤其是九型人格的部分，讓我對這個目標充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

我一直對人性和心理學充滿好奇，尤其是在有瞭自己的孩子之後，這種好奇心就變得更加迫切瞭。我想知道，孩子為什麼會産生某些情緒？為什麼他們會錶現齣某些行為？這些行為背後隱藏著什麼樣的心理需求？《兒童情緒心理學》這個書名立刻吸引瞭我。我迫切地想瞭解，如何纔能幫助我的孩子識彆和錶達他們的情緒，而不是壓抑或者爆發。我希望這本書能夠提供一些實用的方法，讓我能夠成為一個能夠理解孩子情緒、並能給予恰當迴應的父母。同時，《兒童教育心理學》也讓我看到瞭更廣闊的學習空間，我希望能夠瞭解孩子成長的規律，學習科學的教育理念，不再憑藉感覺去摸索。而《兒童九型人格教養法》則提供瞭一個全新的視角，讓我可以從更深層次去理解孩子的個體差異。如果我能知道我的孩子是哪種類型，他們的優勢是什麼，他們的潛在挑戰又是什麼，我就可以更有針對性地去引導他們，發掘他們的潛力。這套書的組閤，讓我感覺可以從多個維度去深入瞭解我的孩子，並為他們的健康成長打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，瞭解一個人的內在世界是建立良好關係的關鍵。在與孩子的相處中，我常常感到自己可能還沒有完全理解他們的內心想法和感受。《兒童情緒心理學》這個名字讓我覺得它可能可以幫助我解開孩子情緒世界的“密碼”。我希望通過這本書，能夠更好地理解為什麼孩子會有喜怒哀樂，以及如何引導他們健康地錶達和管理這些情緒，而不是被情緒所控製。同時，《兒童教育心理學》也讓我看到瞭一個更係統化的學習方嚮，我希望能夠從中瞭解到更科學的教育方法，瞭解孩子不同成長階段的心理需求，從而能夠更有效地陪伴他們成長。《兒童九型人格教養法》則為我提供瞭一個非常有趣的切入點。我對不同人格類型如何影響一個人的行為和思維方式一直很感興趣，如果能將這種理論運用到孩子身上，那將是非常有價值的。我期待著通過這本書，能夠更深入地瞭解孩子的個性特質，發現他們的獨特之處，並根據他們的“天生劇本”，提供最適閤他們的支持和引導，幫助他們成為更好的自己。這套書的組閤，讓我感覺可以全麵地武裝自己，成為一個更懂孩子、更有效率的傢長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在教育一綫工作的老師，我深知理解孩子心理的重要性。在與學生們的日常互動中，我常常會遇到各種各樣的問題，比如孩子的學習動力不足、與同學關係緊張、或者對某些事情錶現齣極度的焦慮。很多時候，這些問題的根源都與他們的心理狀態息息相關。《兒童教育心理學》聽起來就是一本能夠幫助我深化專業知識的書籍，我希望能從中汲取更多關於兒童發展、學習機製以及常見心理問題的理論和實踐經驗。而《兒童情緒心理學》則能為我提供更具操作性的指導，讓我能夠更好地識彆和處理學生們的情緒睏擾，幫助他們學會積極的情緒管理技巧。在課堂上，我經常看到不同性格的孩子有不同的反應，有時真的不知道該如何纔能更有效地與他們溝通。如果《兒童九型人格教養法》能夠幫助我理解不同性格孩子的行為模式和內在需求，那麼我一定能更精準地去引導和支持他們，創造一個更和諧、更具學習氛圍的班級環境。這套書對於我來說，不僅僅是個人學習的材料，更是提升教學效果、更好地服務於每一個學生的有力工具。