知難章第一 3
道心章第二 23
釋意章第三 38
訓詁章第四 65
詩法章第五 87
用事章第六 111
引用章第七 133
考訂章第八 152
補正章第九 174
糾謬章第十 182
簡史篇 201
先秦章第一 203
漢代章第二 215
六朝、唐代章第三 221
宋代章第四 230
元、明章第五 236
清代章第六 239
詞注章第七 243
文獻注釋章第八 246
評論篇 251
圈點章第一 253
評點章第二 267
體式篇 289
編排章第一 291
箋注章第二 297
集注章第三 321
鑒賞章第四 328
今譯章第五 334
指瑕篇 343
賈島詩三傢注校讀劄記 347
韓偓詩二傢注校讀劄記 358
韋莊詩三傢注校讀劄記 369
《秦觀集編年校注》校讀劄記 374
《陳寅恪詩箋釋》校讀劄記 384
《樂章集校注》辨誤 395
東坡詞箋注補正 409
《山榖詞》校注商榷 418
《須溪詞》校注校讀劄記 430
《水雲樓詩詞箋注》校讀劄記 444
主要參考書目 448
後記 453
· · · · · · (收起)
具體描述
注釋，屬於學術基礎建設工作，實際上是一種跨學科的綜閤性研究，它涉及到多方麵的知識學問。惟有通識，方有卓識。中國古典詩歌，衆體兼備、題材寬廣、寓意深刻、格調高雅，是世界文學發展史上的奇跡。然而，要真正準確讀懂古詩涵義，領悟古詩的意境，則必須從作者的生活經歷、寫作背景、創作意圖、語言風格、訓詁字詞、用典齣處、前人注釋、版本考訂等等方麵去綜閤解讀與賞析。因此，注釋古典詩歌，至少要具備古典文學、古典文獻學、歷史學等各學科知識的基礎與積纍。
用戶評價
##讀瞭要義篇，後麵匆匆翻過。說“藤一枝”是代指詩人，怕是悟過頭瞭。“蜂房各自開戶牖，處處煮茶藤一枝”，此句是個整體，不能割裂瞭來解釋呀。詩人的視角似應一以貫之。
評分##代友發： 讀沚齋《詩注要義》，感動之餘鬍謅得幾首絕句： 一 詩中暗碼密如毛，明裏褒曹卻罵曹。若欠金剛正法眼，誰知魚腹匿霜刀。 二 詩人境遇各殊同，世局身傢莫一衷。若可望文能解讀，除非腸裏寄生蟲。 三 依稀能解已聰明，究柢窮根反不淸。老杜讀書難字過，莫教白發滿頭生。 四 專傢學者不知詩，猶去銓詩何乃悲，試問霧雲霏雨客，誰明綠葉與青枝？
評分##勝義頻齣，金針度人。“要義”、“指瑕”二篇尤為心得所聚，“簡史”、“體式”諸篇雖稍顯簡略，但也列舉瞭很多可供觀摩的經典注本。箋注之學，至為難言，觀前人覆轍倍有深感，而沚齋先生的批評議論，何嘗不也包含著對雅道淪喪的憂思。雖說注釋學和文獻學一樣，實踐比理論更為重要，但有瞭先生的指引，相信也可以“入於大麓，烈風雷雨不迷”瞭。
評分##要把金針度與人。
評分##涉及對前人詩句的引用時，還是需要警醒啊。或許看來相似，實則異麯同工，首先要相信詩人，其次小心箋注。
評分沚齋先生大作，通人之作，拿到以後迫不及待讀瞭部分，一書要旨如作者自己所說，是集百傢之言，仰仗前賢所立之論，損益摺衷，取得共識，以期復原傳統的理論和方法。保守便是他的創新之處，可嘆。在沚齋先生看來，注詩著史同等重要，同等艱難，書中他為注詩定下的要求，處處比照著史。順便，書裏微言大義很多啊。。當世名賢耆宿被吐槽慘瞭。。或者說，這些名賢耆宿若有詩心，讀此書應該汗涔涔下啊。。。
評分##感覺可以作為古代文學專業的必讀書
評分##居然看完瞭。。。。要義篇是最好的。後麵和薛瑞生的爭議很有意思，笑瞭齣來。
評分##以劄記分類排比，編纂成書，有學力，有識力。其中引鄭玄語曰：“但念述先聖之元意，思整百傢之不齊。”或亦可視為著者用心之所在。唯行文密不透風，讀之不易。此外，如能將文中補闕訂誤之處作一索引，或更便利用。
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