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##不否認樊登以及其讀書會的價值，我的知識也並非淵博。 客觀評價，樊登的思維結構與知識體係雜而不精，廣度有餘而深度不足。 作為史學愛好者，在浩如煙海的史冊中浸染十餘年，錶示樊登國學水平一般。
評分##不否認樊登以及其讀書會的價值，我的知識也並非淵博。 客觀評價，樊登的思維結構與知識體係雜而不精，廣度有餘而深度不足。 作為史學愛好者，在浩如煙海的史冊中浸染十餘年，錶示樊登國學水平一般。
評分##樊登讀書21.9.26
評分“所以我總結我們公司這麼多年來的發展，我發現如果我們做對瞭什麼事的話，那就是我是帶頭學習的人，我每天學的所有的東西我自己先用，用完瞭彆人用不用我不管，我的辦法就是我講給你們聽，你們聽懂瞭願意用你們就用，聽懂瞭不願意用，我也不管，那是各自的造化。” 老實在瞭。
評分##季路問事鬼神 未能事人，焉能事鬼？ 未知生，焉知死？ 六閤之外，存而不論。我沒有看到的事情，我不能隨便說他有。我的影響力那麼大，如果我說我有，人們會花費那麼大的人力物力在死後的事情上，如果我說沒有，人們不收葬父母，也不符閤常理。 中庸之道，中庸之道並不是忍讓退卻，而是閤適，任何事情做到閤適。很少有人能做到真正中庸。 君子和而不同，小人同而不和。君子和小人是兩種狀態，並不是兩個極端。一個人可以同時擁有這兩種，在人生的不同階段會發生改變。君子群而不黨，小人黨而不群。當一個人成為瞭管理者之後，他就成為瞭團隊裏的大猩猩，他的一言一行都會被人們看到和放大。楚王好細腰，宮中多餓死。 人生的成功是冪次法則，不是正態分布。 君子成人之美，不成人之惡。見小利則大事不成。
評分##這本書值得一聽再聽，終有一天我會認真讀一下論語的吧，樊登老師一講再講的論語，值得一生去修行其中的精髓。
評分##樊登讀書推薦。孩子從小學一年級就開始要求集體朗讀《論語》，盡管他和同學都已經會背誦，但是老師並沒有嚮他們解釋文言文所錶達內容和思想。因此我帶著想幫孩子解惑的心態來閱讀《樊登講論語》，有幾點收獲：1.從自序中得知《論語彆裁》；2.樊登講解的內容更加與時俱進；3.推薦樊登讀書的書單。 對論語感興趣的建議閱讀，選擇性購買。
評分##古之學者為己 今之學者為人
評分##這本書值得一聽再聽，終有一天我會認真讀一下論語的吧，樊登老師一講再講的論語，值得一生去修行其中的精髓。
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