北大版新一代对外汉语教材幼儿汉语教程系列：快乐时光幼儿汉语（拼音篇）（附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈莉，董琳莉 编

图书标签:

• 对外汉语教材
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• 北大版
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• 儿童汉语
• 汉语学习
• 光盘
• 入门

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301078761

版次：1

商品编码：10076515

包装：平装

开本：16开

出版时间：2005-09-01

用纸：胶版纸

页数：52

正文语种：中文

附件：光盘

内容简介

　　对于初学汉语的人来说，汉语拼音是基础，它可以帮助记音认字。《快乐时光幼儿汉语——拼音篇》是针对海外少年儿童编写的拼音教材。它吸收了多种拼音教学方法的优点，并在此基础上编制了将声母、韵母、词语、句子和儿歌有机地结合起来的方法，从而使学习拼音的过程更加富有意义和趣味。全书循序渐进，使孩子在罢松的氛围中就能愉快地掌握拼音。

内页插图

目录

第一课 b m a i ai
第二课 g d k e u
第三课 p f l o ao
第四课 zh ch sh iao
经五课 j q x u ia
第六课 z c s an en in
第七课 t n h ang
第八课 r ei iu ou iang
第九课 er ue ui ian ing
第十课 ua uai uan ie
第十一课 uo un eng ong
第十二课 uan un uang ueng iong
附录 汉语拼音方案

前言/序言

《北大版新一代对外汉语教材幼儿汉语教程系列：快乐时光幼儿汉语（拼音篇）（附光盘）》 教材特色： 本套教材，专为3-6岁的学前儿童设计，以“快乐学习，全面发展”为核心理念，旨在为海外幼儿构建一个轻松愉快的汉语学习环境。紧密结合幼儿的认知特点和学习规律，寓教于乐，循序渐进，帮助孩子们在玩乐中自然地掌握基础汉语知识，为日后的汉语学习打下坚实基础。 课程内容（拼音篇）： 《快乐时光幼儿汉语（拼音篇）》是本系列教材的入门篇章，重点关注汉语拼音的教学。内容设计生动有趣，紧贴幼儿生活，通过丰富的图画、形象的卡通人物、易于理解的儿歌和动手游戏，让孩子们在不知不觉中熟悉并掌握声母、韵母、声调，以及拼读的技巧。 图文并茂，趣味启蒙： 全书采用大量色彩鲜艳、造型可爱的插图，吸引幼儿注意力。每个拼音字母都配有与之相关的、与幼儿生活息息相关的图画，如“b”配“爸爸”，“p”配“苹果”，帮助幼儿建立直观的联想，加深记忆。 儿歌韵律，轻松记忆： 针对每个声母、韵母和整体认读音节，都编排了朗朗上口的儿歌。儿歌的节奏感和韵律感，能够有效激发幼儿的学习兴趣，让他们在歌唱中轻松记忆拼音的读音和形状。 情景对话，学以致用： 在拼音学习的基础上，教材融入了简单的生活情景对话，例如打招呼、问候、称谓等。通过情景练习，孩子们可以初步感受拼音在实际交流中的应用，增强学习的成就感。 游戏互动，巩固提升： 教材特别设计了多种形式的互动游戏，如配对游戏、连线游戏、描红游戏等。这些游戏不仅能够帮助幼儿巩固所学的拼音知识，还能锻炼他们的动手能力、观察力和逻辑思维能力。 光盘资源，多媒体辅助： 随书附赠的光盘包含了丰富的多媒体学习资源，如动画演示、发音示范、跟读练习、互动游戏等。多样化的媒体形式，能够极大地丰富学习体验，满足不同幼儿的学习需求，并方便家长进行辅助教学。 学习目标： 通过本拼音篇的学习，幼儿能够： 1. 认识和辨认23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 2. 准确发出拼音的读音，掌握四个声调。 3. 掌握拼读的基本方法，能够拼读简单的音节。 4. 对汉语拼音产生浓厚的兴趣，为后续的汉语学习打下良好基础。 5. 初步了解汉语的发音规则。 适合对象： 3-6周岁的海外或国内学前儿童。 初次接触汉语，需要系统学习拼音的幼儿。 希望通过趣味互动方式学习汉语的幼儿。 教学理念： “快乐时光”系列教材秉承“以儿童为中心”的教学理念，注重培养幼儿的学习兴趣、语言能力和初步的文化认知。我们相信，愉快的学习体验是幼儿学习的动力源泉，通过科学的设计和生动的内容，让每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中，开启他们的汉语学习之旅，享受“快乐时光”。 教材特色总结： 科学性： 遵循幼儿语言习得规律，科学设置教学内容和难度。 趣味性： 融入大量儿歌、游戏、故事等元素，激发幼儿学习兴趣。 生活化： 内容贴近幼儿生活，帮助幼儿学以致用。 互动性： 鼓励师生、生生互动，培养幼儿的语言表达和交往能力。 多媒体： 充分利用光盘等现代化教学手段，增强学习效果。 系统性： 构成完整的对外汉语教学体系，为后续学习奠定基础。 《北大版新一代对外汉语教材幼儿汉语教程系列：快乐时光幼儿汉语（拼音篇）（附光盘）》将成为您孩子汉语学习旅程中的第一盏明灯，照亮他们通往汉语世界的奇妙道路。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，孩子的早期教育是塑造其未来发展的关键，尤其是在语言启蒙阶段。这套《北大版新一代对外汉语教材幼儿汉语教程系列：快乐时光幼儿汉语（拼音篇）》给我留下了深刻的印象。它不仅仅是一套教材，更是一位循循善诱的良师益友。我非常欣赏其科学的教学体系，从最基础的拼音字母开始，层层递进，让孩子在不知不觉中掌握了拼音的奥秘。 我注意到，教材中的练习设计非常巧妙，并非简单的重复性练习，而是融入了多种形式，例如连线、涂色、找不同等，这些都能够有效地激发孩子的学习兴趣，同时锻炼他们的观察力和思维能力。光盘的辅助教学更是让我眼前一亮。它通过生动形象的动画，将抽象的拼音知识具象化，让孩子更容易理解和记忆。我儿子在反复观看光盘后，对拼音的发音和笔画顺序掌握得非常准确。这套教材真正做到了寓教于乐，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对孩子教育有着自己独到见解的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习动力的教材。《快乐时光幼儿汉语（拼音篇）》无疑是我的一个惊喜。它以一种非常新颖和有趣的方式，将枯燥的拼音知识融入到孩子喜欢的游戏和故事中。我家的宝贝，自从用了这套教材，学习中文的热情可以说是空前高涨。 我尤其喜欢教材中那些色彩鲜艳、线条流畅的插图，它们不仅美观，而且能够有效地帮助孩子理解拼音的含义。例如，在学习声母“g”的时候，配图是一只可爱的“鸽子”，孩子在认识“g”的同时，也能学会“鸽子”这个词。这种图文结合的方式，对于幼儿来说，是非常有效的学习方法。光盘的质量也非常好，音频清晰，发音标准，动画生动有趣。我注意到，我的孩子在模仿光盘里的发音时，进步非常快，甚至比我在旁边辅导的效果还要好。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育有较高要求的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子轻松愉快地学习中文的教材。这套《快乐时光幼儿汉语（拼音篇）》无疑是我的不二之选。它打破了传统教材的枯燥乏味，将学习过程设计得充满了童趣和探索性。我观察我家宝宝，自从使用了这套教材，他不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和学习。每天放学回家，他总是迫不及待地打开这本书，和我一起学习。 我特别喜欢教材中的插画风格，色彩鲜明，构图活泼，能够迅速吸引孩子的注意力。而且，每一页的文字都非常简洁，配以生动的插图，让孩子在理解拼音的同时，也能认识一些简单的汉字。光盘的运用更是让学习过程变得更加立体和有趣。里面的儿歌和故事，不仅发音标准，而且充满了节奏感，孩子跟着唱跳，能够轻松地记住拼音的读音和写法。更重要的是，这套教材非常注重培养孩子的语感，让孩子在学习拼音的同时，也能感受到中文的韵律美。

评分☆☆☆☆☆

在选择幼儿汉语教材时，我非常注重教材的科学性和趣味性，以及它是否能够真正激发孩子的学习兴趣。《快乐时光幼儿汉语（拼音篇）》让我看到了这两者的完美结合。它不仅仅是知识的传授，更是一种学习方法的引导。我非常喜欢教材中那些富有互动性的设计，比如让孩子跟着音频做动作，或者在书页上进行一些简单的游戏。 这些活动不仅能够巩固孩子对拼音的记忆，更重要的是，能够让孩子在玩耍中体验到学习的乐趣。我观察到，我的孩子在完成这些互动练习时，脸上总是洋溢着快乐的笑容，学习对他来说不再是负担，而是一种享受。光盘的运用更是让这套教材如虎添翼。它提供了丰富的学习资源，包括生动有趣的动画、标准的发音以及朗朗上口的儿歌。孩子在反复的听、看、唱、跳中，不仅掌握了拼音，还培养了对中文的语感。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育有着自己想法的家长，我一直在寻找能够真正引导孩子发现中文魅力的教材，而非仅仅是完成任务式的学习。这套《快乐时光幼儿汉语（拼音篇）》无疑给了我一个大大的惊喜。它的编排逻辑非常清晰，从最基础的拼音字母开始，循序渐进，一点点地引导孩子认识和掌握拼音。我特别喜欢它在每个单元都设计的互动环节，比如让孩子跟着光盘里的儿歌做动作，或者在书页上进行一些简单的涂画练习。这些活动不仅巩固了拼音知识，更锻炼了孩子的动手能力和协调性。 让我印象深刻的是，教材中的图片并非随意堆砌，而是精心挑选，能够引发孩子的联想。例如，学习韵母“a”时，配图是一只可爱的“鸭子”。孩子在认识“a”的同时，也能通过图片联想到“鸭子”，将抽象的拼音符号与具象的物体联系起来，这对于幼儿来说，是建立认知的重要一步。而且，教材的语言风格非常贴近孩子的生活，使用的词汇简单易懂，充满了童趣。孩子在学习拼音的过程中，也在不知不觉中积累了基础的词汇量，为日后的阅读打下了良好的基础。光盘中的音频质量很高，发音清晰准确，让孩子能够模仿最标准的普通话，这对于建立正确的语音语调至关重要。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上各种幼儿汉语教材琳琅满目，一开始我真的很难抉择。但当我拿到这套《快乐时光幼儿汉语（拼音篇）》时，我立刻被它的专业性和人性化设计所打动。它充分考虑到了幼儿的学习特点和认知规律，将抽象的拼音知识转化成孩子能够理解和接受的形式。教材的排版设计非常人性化，字体清晰，图文并茂，不会给孩子的眼睛造成过度的负担。而且，每一页的内容都相对独立，但又相互关联，让孩子在学习过程中既不会感到疲惫，又能建立起知识的体系。 最让我称赞的是，这套教材在培养孩子语感方面做得尤为出色。光盘中的内容，不仅仅是简单的拼音发音示范，更是融入了许多富有节奏感和韵律感的儿歌和短句。孩子在反复聆听和模仿的过程中，不仅学会了拼音，还培养了对中文语音的敏感度，以及初步的语感。我发现，自从使用了这套教材，我家宝贝在说中文时，吐字更加清晰，语调也更加自然流畅了。这对于一个刚开始接触中文的孩子来说，是非常宝贵的财富。这套教材就像一位耐心而又生动的老师，一点点地引领我的孩子走进汉语的奇妙世界。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，好的教材能够事半功倍地帮助孩子学习。这套《北大版新一代对外汉语教材幼儿汉语教程系列：快乐时光幼儿汉语（拼音篇）》绝对是我的一个明智之选。它以一种非常自然和贴切的方式，将抽象的拼音知识融入到孩子们熟悉的生活场景和有趣的故事中。我注意到，我家宝贝在学习拼音的过程中，并没有感到任何的吃力，反而是充满了好奇和探索的乐趣。 我特别欣赏教材的逻辑性，它从最基础的声母、韵母开始，一步步引导孩子认识和掌握拼音的规律。而且，每一课的知识点都非常集中，避免了信息过载，让孩子能够更好地吸收和消化。光盘的辅助教学更是让我感到非常满意。它提供了多种多样的学习内容，包括动画演示、真人发音以及互动小游戏。我儿子在观看这些动画时，能够清晰地看到每个拼音的发音口型，这对于纠正他的发音非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对孩子的教育有着极高要求的家长，我深知早期教育的重要性，尤其是在语言启蒙阶段。这套《北大版新一代对外汉语教材幼儿汉语教程系列：快乐时光幼儿汉语（拼音篇）》给我带来了意想不到的惊喜。它不仅仅是一本教材，更是一套完整的学习解决方案。从拼音的入门到基础词汇的认知，再到简单的句子理解，整个过程都设计得环环相扣，循序渐进。我尤其喜欢教材中那些充满趣味性的练习题，它们都不是简单的机械重复，而是鼓励孩子去观察、去思考、去表达。 例如，在学习声母“b”和“p”的时候，教材就设计了一个小小的辨音游戏，让孩子通过听觉来区分这两个发音相似的声母。这种互动式的学习方式，能够有效地提高孩子的学习效率，并且让他们在玩乐中掌握知识。光盘里的内容更是让我赞不绝口。它不仅仅是简单的音频播放，而是制作精良的动画短片，将每一个拼音的构成和发音过程都形象地展示出来，让孩子能够直观地理解。我注意到，我的孩子在观看这些动画后，对拼音的发音和书写掌握得非常牢固，甚至比一些同龄的孩子还要好。

评分☆☆☆☆☆

这款北大版新一代对外汉语教材幼儿汉语教程系列：快乐时光幼儿汉语（拼音篇）（附光盘）简直是我家宝宝的启蒙神器！作为一位在外打拼的父母，我深知为孩子打下坚实的中文基础有多么重要，尤其是在这个全球化日益加深的时代。这套教材的设计理念真的让我眼前一亮。它不仅仅是简单的识字、认读，而是将学习过程融入到孩子最喜欢的“玩”和“乐”之中。我观察我家宝贝，以前他对学习中文总是提不起兴趣，常常是枯燥的数字和字母让他昏昏欲睡。但是，自从用了这套教材，他每天都主动要求翻开，尤其是里面的插图，色彩鲜艳，形象生动，一下子就能抓住小朋友的注意力。 更让我惊喜的是，这套教材并没有采用传统的填鸭式教学，而是通过一个个充满童趣的故事、歌曲和游戏，将拼音的声母、韵母、声调巧妙地融入其中。例如，在学习声母“m”的时候，教材不是简单地展示“m”的形状，而是配上了一首关于“妈妈”的儿歌，歌词朗朗上口，旋律轻快，宝贝跟着唱了几遍就记住了“m”的发音和写法，还学会了“妈妈”这个词。这种寓教于乐的方式，极大地激发了孩子的学习兴趣和主动性。光盘的运用更是锦上添花，里面的动画和音频，让拼音教学变得更加立体化、形象化。宝贝看着动画人物演示发音，听着标准的播音员朗读，大大纠正了他以前一些含糊不清的发音，进步神速。

评分☆☆☆☆☆

我一直致力于为孩子寻找能够培养其综合能力的早期教育资源，而这套《快乐时光幼儿汉语（拼音篇）》绝对是其中的佼佼者。它不仅仅关注拼音的学习，更注重培养孩子的语言表达能力、听力理解能力以及初步的汉字认知能力。我非常喜欢教材中那些充满想象力的插图，它们能够激发孩子的想象力，并帮助他们将抽象的拼音与具体的事物联系起来。 我注意到，在学习拼音的过程中，教材也会穿插一些简单的汉字，这些汉字都与拼音的学习内容紧密相关，让孩子在学习拼音的同时，能够初步接触和认识一些常用的汉字。光盘中的音频质量非常高，发音标准，语速适中，非常适合幼儿模仿。我儿子在跟着光盘学习后，不仅拼音发音准确，而且开始能够用中文说一些简单的词语和句子，这让我感到非常欣慰。这套教材真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”，为孩子开启了中文学习的智慧之门。

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很喜欢这本书，卖家服务好，快递给力。

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很好。。。。。。。。。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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好好好

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很实用；

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准备在家学习用，还没使用

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好好好好好好好好好好好好

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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很好。。。。。。。。。