語言學概論 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　通過對《語言學概論》這的學習，可以提高學生在理論上對人類語言共同規律的分析能力，同時對於其他語言學課程的學習也有很大幫助。

內容簡介

　　《語言學概論》這門課主要學習語言學的基礎理論，瞭解語言的性質、功能以及它的結構。掌握語言的現狀、變化以及一般的發展規律。是學生學習語言學的基礎。語言學是一門多邊緣、多層次的立體性學科。它和社會科學、自然科學、思維科學都有著緊密的聯係。在交叉科學日益發展的今天，語言學顯得越發重要。它是各高等學府中文係和外語係的必修課程。一般來說，大學中文係的語言學課程包括《古代漢語》、《現代漢語》、《語言學概論》等。語言學概論課的交叉性非常明顯，它不但涉及古代漢語、現代漢語的不同內容，還涉及到大量外語知識，並著重從理論上去研究語言。通過這門課程的學習，可以提高學生在理論上對人類語言共同規律的分析能力，同時對於其他語言學課程的學習也有很大幫助。

目錄

導言
第一章 語言的起源
第一節 勞動創造瞭語言
第二節 關於原始語言
第二章 語言的本質
第一節 語言、言語、語言的基礎
第二節 語言是一種社會現象
第三節 語言是全民的交際工具
第四節 語言是思維工具
參考資料
第三章 語音
第一節 語音的生理基礎和物理屬性
第二節 元音和輔音
第三節 音節、復元音、復輔音
第四節 聲調、輕重音、長短音、語調
第五節 音位和音位係統
第六節 語流音變
第七節 語音的發展
參考資料
第四章 詞匯
第一節 詞匯、詞和固定詞組
第二節 詞的詞匯意義
第三節 同音詞、同義詞和反義詞
第四節 基本詞匯和一般詞匯
第五節 詞匯的發展
參考資料：詞源和俗詞源
第五章 語法
第一節 語法的性質
第二節 詞法（上）
第三節 詞法（下）
第四節 句法
第五節 語法的發展
參考資料：語言的“形態分類”
第六章 文字
第一節 文字的性質和作用
第二節 文字的起源和發展
第七章 語言的發展
第一節 語言是一不斷發展的
第二節 方言和共同語
第三節 書麵語和文學語言
第四節 語言的親屬關係
第五節 語言間的相互影響
參考資料：世界語言的“譜係”（附地圖）

精彩書摘

文字對於社會的進步雖然有這樣大的作用，可是在階級社會裏這種作用郝要受到很多限製，不能得到充分的發揮。這是因為文字雖然也像語言一樣，本身沒有階級性，對各個級階一視同仁，但是文字不像語言那樣容易掌握，需要有一定的物質條件和其他條件纔能學會。所以在階級社會裹，文字往往為剝削階級所專有。這種情形在奴隸社會和封建社會中特彆突齣，奴隸主和封建主刹奪瞭絕大多數勞動人民識字、受教育的機會，使他們“愚昧無知”，便於統治。奴隸主和封建主為瞭籠絡人心，搜羅人纔，有時也使得某些窮人子弟可以讀書，甚至可以“狀元及第”，但那畢竟是很少見的。
資本主義社會的情況有些不同，資本傢興辦一些學校，讓平民也去讀書。例如在英國，中小學分為兩種，除瞭有錢的人和貴族的子女上的“公學”力外，也有把普通人的子女列為對象的公立（或公助）的學校。但這決不是由於資本傢比奴隸社會和封建社會的統治者慈悲一些，而是因為在資本主義社會裹，無論是當工人或是做彆的事，都需要一定的文化。所以高爾基說：“對於掃除文盲，消滅‘民眾’的愚昧，資産階級也算是關心的，但是，它僅隻要製造些識字的奴隸和資産階級統治的擁護者。”
在有階級壓迫的多民族國傢中，反動的政府對於某些少數民族尚無文字的狀態，一般是聽之任之、漠不關心的：因為統治者懂得，如果給這些民族創立文字，使這些民族擺脫愚昧狀態，對自己的統治地位是很不利的。例如，我國解放前五十多個民族中，隻有漢族和一小部分少數民族如藏、濛古、維吾爾、哈薩剋、朝鮮，傣等民族有通用的文字。又如，蘇聯有一百多個民族，可是在十月革命以前隻有三十多個民族有文字。而且除瞭俄羅斯文字以外，其他文字都漫有得到順利的發展和廣泛的使用。隻是當本國的統治者或是外來的帝國主義者，看到一些落後民族如果有瞭文字，就更便於自己利用傳教等方式去麻醉人民、剝削人民時，纔會為落後民族創立文字。然而他們創立文字有時遂不尊重各個民族的語言特點，例如解放前某些外國傳教士為我因某些少數民族所創製的文字，就是這樣。
到瞭社會主義社會，情況就根本不同瞭。共産黨和人民政府把掃除文盲當做文化革命的一項極為重要的任務，因為要想建設社會主義就必須有大量的有文化的工人、農民和乾部。列寜說過：“……在一個文盲的國傢內是不能建成共産主義社會的”。在多民族的社會主義國傢裏，各民族一律平等，團結友愛。黨和政府為瞭整個國傢、為瞭各個民族的繁榮與發展，總是熱情地幫助那些沒有文字的民族創立文字，幫助那些雖有文字但不完善的民族改革文字。例如我國到1959年底，已為僮、苗、彝、侗、布依、黎等十個民族創製瞭拼音文字；幫助維吾爾、哈薩剋、傣等五個民族改革瞭舊有的文字，並設計瞭新的更加適用的文字方案。這些文字方案正在各有關地區試驗、推行中。少數民族掃除文盲的工作也正在有計劃地進行著。
……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

詳審參透

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挺好的，內容不錯，要慢慢看

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接觸:..李軍紅1.李軍紅的書是在一次偶然的機會在朋友傢玩的時候看到過，就隨便翻瞭幾頁。就那麼幾頁讓我眼前一亮，非常受啓發。於是迴傢之後就買瞭:..李軍紅1.李軍紅相關的書，並且慢慢關注。父母是孩子最好的醫生2內容很充實。從小給孩子一個好身體，長大後不怕人生風雨，養護孩子。重點在養脾護肺，孩子身體好，智力和品德纔會更好，孩子生病瞭。請從食療、外治、經絡按摩開始調養。養孩子就像蓋樓房，如果從小身體基礎沒有打好。孩子的智力和品德都會受到極大影響，可想而知，他的身體長大後也是危房。不懂醫。您就預料不到孩子身上可能存在什麼問題不懂醫，孩子身上的小問題就可能發展成大毛病不懂醫，孩子生病就變成全傢人生病不懂醫，孩子一有病您就隻好連夜把他送到醫院，眼巴巴地看著醫生，心裏又苦又怕。中醫看病開方講究君臣佐使，您養兒育女的時候也可以遵循君臣佐使這個原理。食療為君藥，外敷治病為臣藥，經絡按摩為佐藥，使藥則是父母對孩子心理的疏導、調節和安慰。隻要您的孩子天生瘦弱、脾胃不好、容易在季節交替的時候犯病等等，您都可以在傢自製壯兒膏給他服用，它適閤所有體質差的孩子。孩子腎虛，就會手腳冰涼、四肢不溫肝虛，就會膽小、怯懦、性格不鮮明、少氣乏力。如果孩子齣現瞭這些先天不足的癥狀，您就可以每天用枸杞水給他泡腳。給孩子按摩就像醫生開處方一樣。隻不過一個用的是手，一個用的是藥。孩子患呼吸道感染時。您除瞭要嚮醫生求助外，還要抽齣點時間來給孩子做做經絡按摩。如果您堅持每天給他按按天突、脾俞和肺俞等穴位，咳和喘也就不再是孩子的慢性病、難治病和多發病瞭。,養護孩子的關鍵在養脾和護肺的道理，以及防治孩子疾病的君臣佐使——食療、外治、經絡、心理安慰四大法。包括審苗竅、看風關等醫生不會告訴您的傢庭自測自診方案，讓您在第一時間全方位地知道孩子身體的實虛。養脾護肺，改善孩子體虛、愛生病體質的壯兒膏三仙護寶貼等3種兒童基礎保健療法以及30多種食療方。10多種簡單有特效的泡腳方、外敷法，讓孩子有病也不用打針吃藥。20多種簡單高效的小兒經絡按摩配方，讓您親手給孩子開健康處方。,好多傢長都覺得帶孩子難、帶孩子苦，就是因為孩子總愛生病，生病後自己又不知道怎麼處理。急急忙忙地把孩子送到醫院後，排隊、掛號、看醫生、給孩子打針，摺騰下來，自己受苦受纍不說，孩子也不好受。很多傢長在這個時候真恨不得自己能代替孩子受罪，更希望自己就是一個醫生，能讓孩子少受病痛的摺磨。前些日子，我故地訪友，有機會迴到自己曾經營瞭十多年診所的那個小區，見到瞭好多熟悉的麵孔。許多傢長和已經長大的孩子都熱情地跟我打招呼。還有很多傢長說，我的離開給他們孩子的求醫看病帶來

評分☆☆☆☆☆

雖然是中國人，但對中國的語言狀況並不瞭解，買此書就是要想知道中國的語言狀況， 掌握語言基本規律，以期消滅外語

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看不懂繁體字的，這書就算瞭吧

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OK

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書很好 印刷和紙張都很好 很滿意

評分☆☆☆☆☆

經典老書，就是時代痕跡太重

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