具体描述
内容简介
因全国数家医学院校的长期使用，以及解剖学界对以实地解剖操作为基础教学方法的肯定和推荐，《实地解剖学》第2版被教育部批准为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。经过全国14位解剖学者近一年的辛勤劳动，《实地解剖学》第2版即将出版。人体解剖学是医学生的一门医学课程，它充分体现了医学课程知识性和实践性都强的特点。本教材坚持以实地解剖操作为基础的人体解剖学课程学习方法。希望在人体解剖学课．程中，一方面，训练学生“扪摸”、“切割?、“分离”、“寻找”和“辨认”人体结构的技能；另一方面，让学生在解剖学实验室中通过亲身实践，自主分析和归纳每一结构、每一局部各方面的人体解剖学知识，逐步掌握学习医学课程的方法，为后期的基础医学和临床医学课程奠定基础。
本版保持了按总论、下肢、上肢、胸部、腹部、盆部与会阴、颈部、脊柱区、头部和中枢神经系统，这种传统的章节排列。第1版各章节“先解剖观察、后学习归纳”的方式得到保留。在上下肢章节增加了对关节的解剖，并把对关节的文字描述移到解剖之后，使全书对各部位和结构的文字描述与?剖操作一致、齐全。修订过程中，妥善处理了一些涉及两个区域（章节）以上结构的文字描述，尽量做到对同一结构的描述在前后章节不重复又有连续性。针对第1版部分章节插图较少，本版在腹部、盆部与会阴、脊柱区等章节增加绘制了21幅插图，尽量使全书各章节图文并茂，方便学生阅读和理解。
与第1版相比较，本版还对一些涉及临床，但对大一、大二学生理解有困难的内容，以及一些陈旧和已过时的内容做了删除；对一些繁杂的文字描述做了精简；增加了一些解剖学的新知识和新研究进展；坚持了“三基”（基础理论、基本知识和僚本技能）和“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）。
本版《实地解剖学》可用于5年制或长学制临床医学、口腔医学、预防医学和基础医学专业的人体解剖学教学，也可作为研究生、住院医师和相关人员的参考用书。
本书的编写首先要感谢倡导和坚持“小系解大局解”解剖学教学方法的老前辈和全国使用这本教材的师生，你们的倡导、使用和经验，使解剖学的教学方式得以多样化，也使这本教材不断得以更新．
本书的编写过程得到四川大学等全国12所大学各级领导和解剖学界同仁的大力支持和帮助，山东大学朱丽萍老师为本书绘制了精美的插图，四川大学赵志伟老师作为本书兼职秘书作了大量的工作，在此一并表示衷心的感谢。
虽然各位编委在编写过程中竭尽全力，认真负责，但由于水平有限，不妥之处在所难免。敬请解剖学同仁和使用本教材的读者批评指正，为今后的修订和再版提出宝贵意见和建议一使之日益完善。
目录
第一章 总论第一节 导言
一、人体解剖学的定义与地位
二、人体解剖学的发展概况
三、人体解剖学的课程
四、常用的解剖学术语
（一）解剖学姿势
（二）方位术语
（三）人体的轴和面
五、人体的分部分区
六、体型、变异与畸形
（一）体型
（二）变异
（三）畸形
第二节 构成人体的系统
一、运动系统
（一）骨
（二）关节
（三）肌
二、脉管系统
（一）心血管系统一
（二）淋巴系统
三、内脏学
（一）內脏的一般结构
（二）消化系统
（三）呼吸系统
（四）泌尿系统
（五）生殖系统
四、内分泌系统
（一）内分泌腺和内分泌组织的结构特点
（二）激素的作用特点
五、神经系统
（一）神经系统的组成
（二）神经系统的划分
（三）神经系统的常用术语
（四）神经系统的作用方式
六、感受器
七、皮肤
（一）皮肤的结构
（二）皮肤线
第三节 解剖器械与解剖方法
一、解剖器械及其使用
（一）解剖刀
（二）解剖镊
（三）解剖剪
（四）止血钳
（五）其他器械
二、各种结构的解剖要领
（一）皮肤解剖法
（二）皮下结构解剖法
（三）深筋膜解剖法
（四）肌解剖法
（五）血管、神经解剖法
（六）浆膜腔探察法
（七）脏器解剖法
（八）骨性结构解剖法
三、上好解剖课的要求
（一）端正学习态度
（二）做好预习
（三）按步解剖
（四）认真观察、辨认
（五）分工、配合
（六）培养口头、文字的描述能力
第二章 下肢
第一节 下肢骨和体表标志
一、下肢骨
（一）下肢带骨
（二）自由下肢骨
二、骨性标志
第二节 下肢的浅层结构
一、皮肤和浅筋膜
二、浅血管
……
第三章 上肢
第四章 胸部
第五章 腹部
第六章 盆部与会阴
第七章 颈部
第八章 脊柱区
第九章 头部
第十章 中枢神经系统
参考文献
英中名词对照
前言/序言
用户评价
从这本书的书名《实地解剖学》就能看出它的定位非常明确，它不仅仅是一本理论性的教材，更是强调了与实践的紧密结合。我是一名临床医学专业的学生，平时学习中，解剖学的知识直接关系到我们对疾病的诊断和治疗。这本书在这方面做得非常出色，它在讲解每一个解剖结构时，都会适时地引入相关的临床病例和影像学资料。例如，在讲解骨骼系统时，书中会结合骨折的影像学表现，让你能够直观地看到骨骼在受到外力作用后的变化。在讲解腹腔脏器时，书中会引用相关的CT或MRI图像，让你能够清晰地辨认出各个器官的位置和形态，以及在发生病变时，这些图像会呈现出怎样的异常。这极大地提升了我学习解剖学知识的积极性和效率，我不再觉得解剖学是纯粹的理论学科，而是能够看到它在临床上的直接应用价值。每一次阅读，都仿佛是在进行一次虚拟的临床查房，通过学习解剖知识，来理解疾病的发生和发展，以及制定相应的治疗方案。这种将理论与实践紧密结合的学习模式，对于我们未来的临床工作来说，具有不可估量的意义。
评分这本书给我最深刻的印象就是它的“故事性”。当然，它不是真的讲故事，而是它在讲解解剖知识时，总能围绕着“为什么”和“如何”来展开，让学习过程充满了逻辑性和探索性。例如，在讲解肌肉的功能时，它不仅仅是列出肌肉的名称和作用，而是会详细解释这块肌肉是如何收缩、如何发力，以及它在完成特定动作时，与其他肌肉是如何协同工作的。这种从功能出发去理解结构的方式，让我觉得非常有趣。书中还会经常穿插一些解剖学上的“巧合”和“设计”，比如为什么某些血管会绕过某个区域，为什么某些神经会走行在特定的骨骼缝隙中。这些看似微不足道的细节，背后往往蕴含着精妙的生理和生存意义，这让我对人体这台“机器”的设计充满了赞叹。阅读这本书，我感觉自己不再是像一个学生在被动地接受知识，而更像是一个侦探，在一步步地解开人体结构的谜题，去发现其中的奥秘。这种主动探索的学习方式，让我对解剖学产生了浓厚的兴趣，并且能够更深入地理解和记忆那些复杂的知识点。
评分我是一名口腔医学专业的学生，平时学习最头疼的就是那些密密麻麻的解剖名词和复杂的结构关系。在尝试了市面上几本不同的解剖学教材后，我最终选择了《实地解剖学（第2版）》。这本书最大的亮点在于它将解剖知识与临床实践紧密结合，这一点对于我们口腔医学专业的学生来说尤为重要。例如，在学习头颈部解剖时，书中不仅详细介绍了骨骼、肌肉、神经、血管的解剖位置，还重点讲解了它们与口腔疾病（如炎症、肿瘤、创伤）的关系，以及在拔牙、种植牙、颌面手术等操作中的重要意义。我印象深刻的是，书中关于颅神经的讲解，不仅仅是列出它们的名称和走行，更详细地描述了支配范围和功能，这对于我们理解和诊断与神经相关的口腔问题至关重要。还有关于颞下颌关节的解剖，书中不仅有清晰的图示，还解释了它在咀嚼、说话等功能中的作用，以及常见的关节病变如何影响这些功能。阅读这本书，我不再感到解剖知识是孤立的、死记硬背的，而是能够看到它们在实际临床工作中的应用价值。书中提供的案例分析和影像学资料，更是让我对理论知识有了更直观的理解。这本教材就像一位经验丰富的老师，循循善诱地引导我认识人体，并教会我如何将这些知识运用到实际的医学实践中。它帮助我克服了对解剖学的畏惧心理，让我对未来的学习和工作充满了信心。
评分我之前一直对解剖学感到有些畏惧，觉得它太过抽象和枯燥，需要死记硬背大量的名词。《实地解剖学（第2版）》这本书完全颠覆了我的认知。它之所以名为“实地”，不仅仅是表现在图片和图示上，更重要的是它在讲解方式上，就好像是带你进行一次真实的“实地考察”。书中对于每一个解剖区域的描述，都是从一个宏观的视角开始，然后逐渐深入到微观细节，并且经常会穿插一些生物力学、生理学的功能性描述，让你能够理解这些结构是如何工作的，而不是仅仅停留在“它在哪里”的层面。例如，在讲解骨骼肌的运动时，它会详细阐述肌肉的起止点，以及在不同方向的运动中，哪些肌肉是主要的驱动肌，哪些是辅助肌，这让我能更清晰地理解人体的运动机制。书中还很注重区域的连贯性，讲解一个区域时，会自然地衔接旁边的区域，让你能够建立起一个完整的立体认知。这不像我之前看过的那些教材，往往是把身体各个部位割裂开来讲解，让人难以形成整体感。这种“身临其境”的学习体验，让解剖学知识变得生动起来，我不再是机械地记忆，而是能够理解、能够想象，甚至能够“看到”那些隐藏在身体里的精妙结构。
评分这本书的图片质量和数量绝对是让我眼前一亮的地方。我一直觉得解剖学学习，图片是至关重要的辅助工具，而《实地解剖学（第2版）》在这方面做得非常慷慨。它提供了大量清晰、精美，而且角度多样的插图和解剖照片，这让我能够从不同的维度去理解人体的三维结构。不仅仅是简单的线描图，书中还包含了大量真实解剖的彩色照片，甚至是一些特殊染色后的切片图像，这让我能够更直观地感受到不同组织和器官的质感和形态。而且，书中对图片的标注非常细致，每一个重要的结构都标注得清清楚楚，并且经常会用不同的颜色来区分不同的组织类型，这极大地降低了我的辨识难度。我尤其喜欢书中在讲解某个重要结构时，会提供多个不同角度的图像，甚至会展示该结构在不同层次上的表现。这让我能够更全面地构建起对这个结构的立体认知，而不是仅仅停留在单一的平面图像上。这种丰富的视觉信息，极大地增强了我的学习兴趣，也让我能够更轻松地理解那些复杂的解剖关系。
评分作为一个对人体结构充满好奇的普通读者，我偶然发现了《实地解剖学（第2版）》。虽然我不是医学专业的学生，但这本书以其清晰的结构和详实的讲解，让我对人体这台精妙的机器有了前所未有的认识。书中对各个器官的描述，不仅仅是列出名称和位置，更重要的是详细讲解了它们的功能、相互之间的联系以及在生命活动中的作用。我尤其喜欢书中关于心血管系统的讲解，它不仅仅是描述了心脏的四个腔室和主要的血管，还详细解释了血液循环的路径、瓣膜的作用以及心脏搏动的原理。这让我能够更直观地理解心脏是如何泵血维持生命，以及为什么心脏疾病会如此危险。此外，书中关于神经系统的讲解也让我大开眼界，它详细描述了大脑、脊髓以及周围神经的结构，以及它们是如何传递信息、控制身体的运动和感觉。这让我对我们思维、情感的产生有了更深刻的理解，也让我对大脑的复杂性充满了敬畏。书中的插图和照片，尽管有些专业，但都做得非常精美，让我能够大致理解那些复杂的结构。尽管我无法完全理解所有的专业术语，但这本书已经极大地满足了我对人体结构的好奇心，让我对生命有了更深的敬畏。
评分我是一名预防医学专业的学生，在我们的专业学习中，了解人体结构和功能是理解疾病发生、流行规律以及制定预防措施的基础。我一直觉得解剖学是一门枯燥的学科，但《实地解剖学（第2版）》这本书彻底改变了我的看法。它将解剖知识与预防医学的概念巧妙地结合在一起，让我看到了解剖学在疾病预防中的重要作用。例如，书中在讲解呼吸系统解剖时，不仅仅描述了肺的结构，还提到了空气污染对肺部结构的损害，以及不同解剖部位的感染风险。这让我意识到，了解肺泡的结构和功能，才能更好地理解为何我们要戒烟、要保护环境。在讲解消化系统时，书中也结合了食物消化吸收的生理过程，以及不良饮食习惯可能导致的消化道疾病。这让我更深刻地理解了“病从口入”的道理，也让我对如何通过调整饮食来预防疾病有了更具体的认识。书中还穿插了一些关于环境因素对人体结构影响的介绍，比如辐射、化学物质等，这对于我们预防医学专业的研究生来说，非常有价值。它不仅仅是一本教材，更像是一本关于如何保护人体健康的指南，通过深入了解人体自身的奥秘，才能更好地去守护它。
评分这本书的精炼和实用性是我最先注意到的。作为一名需要经常接触临床病例的学生，我深知掌握解剖学知识的重要性，但市面上许多教材要么过于理论化，要么信息量过大，让人难以消化。《实地解剖学（第2版）》在这方面找到了很好的平衡。它没有过多冗余的理论铺垫，而是直接切入主题，以“实地”为导向，强调的是知识的实际应用价值。我非常欣赏书中对每一个解剖结构的定位方式，它不仅给出了相对位置，还经常结合临床上的标志性结构进行描述，这对于我们在实际操作中快速准确地找到目标非常有帮助。书中对一些关键解剖结构的重要临床意义的讲解，也让我能够更深刻地理解，为什么掌握这些知识至关重要。例如，在讲解腹部解剖时，书中会重点强调某些血管和神经在手术中的重要性，以及损伤这些结构可能带来的严重后果。这让我时刻保持警惕，并对学习解剖学有了更强的动力。这本书就像一本“操作手册”，它不仅仅告诉你“是什么”，更重要的是告诉你“在哪里”和“为什么重要”。这种直接、高效的学习方式，非常适合我们这些时间宝贵、需要快速掌握实用知识的学生。
评分拿到《实地解剖学（第2版）》时，我最大的感受就是它的“厚重感”和“专业性”。这本书真的不是那种轻飘飘的、图文并茂的科普读物，而是充满了严谨的科学态度和深入的研究精神。我从事基础医学研究，平时需要查阅大量的解剖资料，对于结构的精确性和细节的描述有着极高的要求。这本书在这方面做得非常出色，每一处解剖结构的标注都清晰明确，没有丝毫的含糊不清。我特别欣赏书中对于各个层次解剖的详细区分，比如在讲解肌肉时，它不仅区分了浅层和深层肌肉，还详细描述了它们各自的起止点、功能以及神经支配，这对于我们理解运动系统的复杂性非常有帮助。此外，书中关于血管和神经的描述也极其详尽，不仅仅是简单的走行线路，还包括了重要的分支和重要的穿行路径，这对于我们在做实验设计和分析实验结果时，能够精确地定位目标结构，避免不必要的损伤。书中还引用了大量的影像学资料，包括CT、MRI等，这使得我们可以在三维空间中更好地理解人体的解剖结构，这对于我们进行更深入的解剖学研究非常有启发。可以说，这本书为我提供了坚实的解剖学基础，帮助我更准确地理解和解释我研究中的各种现象。它不只是一个工具书，更像是一本可以反复研读、不断从中获得新知的参考书。
评分这本书我算是慕名已久了，一直想找一本能真正帮助我理解人体结构的书，而不是那种枯燥乏味的图谱。拿到《实地解剖学（第2版）》的那一刻，我就被它厚重的质感和精美的排版所吸引。虽然我不是医学专业的学生，但我对人体一直有着浓厚的好奇心，尤其是在学习了生物课后，更是觉得了解身体的每一个细节都充满了乐趣。这本书给我最直观的感受就是它的“实地”二字，不仅仅是理论上的讲解，更强调了它与实际操作的紧密联系。我想象着，如果我是一名医学生，这本教材一定会是我的案头必备。书中的插图和照片，感觉像是真的在手术台上观察一样，细节处理得非常到位，连我这样一个初学者都能大致看出不同组织的界限和走向。我尤其喜欢它在描述骨骼结构时，不仅给出了名称，还详细讲解了每个骨骼的形态特征，以及它们之间是如何连接和运动的。这让我在脑海中能够构建出立体的骨骼模型，而不是仅仅停留在平面图上。而且，书中还穿插了一些临床应用和病理知识的介绍，虽然我看不懂全部，但能感受到这本教材的深度和广度，它不仅仅是在教解剖，更是在为未来的临床实践打下坚实的基础。那种感觉就像是，我不仅学到了“是什么”，还初步理解了“为什么”和“怎么用”。对于那些真正需要它的人来说，这无疑是一笔宝贵的财富，能够帮助他们更好地理解疾病的发生发展，以及手术治疗的原理。即使只是作为一本科普读物，它也提供了极大的信息量和学习的乐趣，让我对人体这台精妙的机器有了更深层次的认识和敬畏。
评分支持正版，支持京东，很喜欢
评分书籍实地解剖学（第2版）（供基础、临床、预防、口腔医学类专业使用）装帧精美，将司空见惯的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序驾驭，从外表到内文，从天头到地脚，三百六十度的全方位渗透，从视觉效果到触觉感受始终追求秩序之美的设计理念把握，并能赋予读者一种文字和形色之外的享受和满足，开本大小很合适，充满活力的字体不仅根据书籍的体裁、风格、特点而定．字体的排列，而且还让读者感受受第一瞬间刺激，而更可以长时间地品味个中意韵。从秩序有臻的理性结构中引伸出更深层更广瀚的知识源，创游一番想像空间，排列也很准确，图像选择有规矩，构成格式、版面排列、准确的图像选择、有规矩的构成格式、到位的色彩配置、个性化的纸张运用，毫厘不差的制作工艺因全国数家医学院校的长期使用，以及解剖学界对以实地解剖操作为基础教学方法的肯定和推荐，实地解剖学第2版被教育部批准为普通高等教育十一五国家级规划教材。经过全国14位解剖学者近一年的辛勤劳动，实地解剖学第2版即将。人体解剖学是医学生的第一门医学课程，它充分体现了医学课程知识性和实践性都强的特点。本教材坚持以实地解剖操作为基础的人体解剖学课程学习方法。希望在人体解剖学课．程中，一方面，训练学生扪摸、切割?、分离、寻找和辨认人体结构的技能另一方面，让学生在解剖学实验室中通过亲身实践，自主分析和归纳每一结构、每一局部各方面的人体解剖学知识，逐步掌握学习医学课程的方法，为后期的基础医学和临床医学课程奠定基础。本版保持了按总论、下肢、上肢、胸部、腹部、盆部与会阴、颈部、脊柱区、头部和中枢神经系统，这种传统的章节排列。第1版各章节先解剖观察、后学习归纳的方式得到保留。在上下肢章节增加了对关节的解剖，并把对关节的文字描述移到解剖之后，使全书对各部位和结构的文字描述与?剖操作一致、齐全。修订过程中，妥善处理了一些涉及两个区域（章节）以上结构的文字描述，尽量做到对同一结构的描述在前后章节不重复又有连续性。针对第1版部分章节插图较少，本版在腹部、盆部与会阴、脊柱区等章节增加绘制了21幅插图，尽量使全书各章节图文并茂，方便学生阅读和理解。与第1版相比较，本版还对一些涉及临床，但对大一、大二学生理解有困难的内容，以及一些陈旧和已过时的内容做了删除对一些繁杂的文字描述做了精简增加了一些解剖学的新知识和新研究进展坚持了三基（基础理论、基本知识和僚本技能）和五性（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）。本版实地解剖学可用于5年制或长学制临床医学、口腔医学、预防医学和基础医学专业的人体解剖学教学，也可作为研究生、住院医师和相关人员的参考用书。本书的编写首先要感谢倡导和坚持小系解大局解
评分袁老是我最崇敬的学者。首先是他的学术宗旨。袁老有言：历史在哪里扭曲，就要在哪里突破，说真话，说自己的话。如今这一切也早已成为我写史的信条之一。其次是他的心态，八十岁生日的学术会议上，袁老对着与会的年轻人说：他现在正式进入了80后行列。这话够给我们励志的了。袁老现在的生活，正规编制的80后都很难坚持下来的习惯是：日走一万米，干活八小时。干嘛活呢？研究昨天，看清明天。正如他新书扉页上的题记：了解昨天，就有可能看清明天要走的路。80岁的老人，正以80后的精气神，试图在昨天与明天，给我们发寻找出一条牺牲最少、代价最小的现代化之路！
评分书籍实地解剖学（第2版）（供基础、临床、预防、口腔医学类专业使用）装帧精美，将司空见惯的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序驾驭，从外表到内文，从天头到地脚，三百六十度的全方位渗透，从视觉效果到触觉感受始终追求秩序之美的设计理念把握，并能赋予读者一种文字和形色之外的享受和满足，开本大小很合适，充满活力的字体不仅根据书籍的体裁、风格、特点而定．字体的排列，而且还让读者感受受第一瞬间刺激，而更可以长时间地品味个中意韵。从秩序有臻的理性结构中引伸出更深层更广瀚的知识源，创游一番想像空间，排列也很准确，图像选择有规矩，构成格式、版面排列、准确的图像选择、有规矩的构成格式、到位的色彩配置、个性化的纸张运用，毫厘不差的制作工艺因全国数家医学院校的长期使用，以及解剖学界对以实地解剖操作为基础教学方法的肯定和推荐，实地解剖学第2版被教育部批准为普通高等教育十一五国家级规划教材。经过全国14位解剖学者近一年的辛勤劳动，实地解剖学第2版即将。人体解剖学是医学生的第一门医学课程，它充分体现了医学课程知识性和实践性都强的特点。本教材坚持以实地解剖操作为基础的人体解剖学课程学习方法。希望在人体解剖学课．程中，一方面，训练学生扪摸、切割?、分离、寻找和辨认人体结构的技能另一方面，让学生在解剖学实验室中通过亲身实践，自主分析和归纳每一结构、每一局部各方面的人体解剖学知识，逐步掌握学习医学课程的方法，为后期的基础医学和临床医学课程奠定基础。本版保持了按总论、下肢、上肢、胸部、腹部、盆部与会阴、颈部、脊柱区、头部和中枢神经系统，这种传统的章节排列。第1版各章节先解剖观察、后学习归纳的方式得到保留。在上下肢章节增加了对关节的解剖，并把对关节的文字描述移到解剖之后，使全书对各部位和结构的文字描述与?剖操作一致、齐全。修订过程中，妥善处理了一些涉及两个区域（章节）以上结构的文字描述，尽量做到对同一结构的描述在前后章节不重复又有连续性。针对第1版部分章节插图较少，本版在腹部、盆部与会阴、脊柱区等章节增加绘制了21幅插图，尽量使全书各章节图文并茂，方便学生阅读和理解。与第1版相比较，本版还对一些涉及临床，但对大一、大二学生理解有困难的内容，以及一些陈旧和已过时的内容做了删除对一些繁杂的文字描述做了精简增加了一些解剖学的新知识和新研究进展坚持了三基（基础理论、基本知识和僚本技能）和五性（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）。本版实地解剖学可用于5年制或长学制临床医学、口腔医学、预防医学和基础医学专业的人体解剖学教学，也可作为研究生、住院医师和相关人员的参考用书。本书的编写首先要感谢倡导和坚持小系解大局解
评分书送的很快，价格也还好
评分正版图书，讲解详细，权威知道
评分书籍实地解剖学（第2版）（供基础、临床、预防、口腔医学类专业使用）装帧精美，将司空见惯的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序驾驭，从外表到内文，从天头到地脚，三百六十度的全方位渗透，从视觉效果到触觉感受始终追求秩序之美的设计理念把握，并能赋予读者一种文字和形色之外的享受和满足，开本大小很合适，充满活力的字体不仅根据书籍的体裁、风格、特点而定．字体的排列，而且还让读者感受受第一瞬间刺激，而更可以长时间地品味个中意韵。从秩序有臻的理性结构中引伸出更深层更广瀚的知识源，创游一番想像空间，排列也很准确，图像选择有规矩，构成格式、版面排列、准确的图像选择、有规矩的构成格式、到位的色彩配置、个性化的纸张运用，毫厘不差的制作工艺因全国数家医学院校的长期使用，以及解剖学界对以实地解剖操作为基础教学方法的肯定和推荐，实地解剖学第2版被教育部批准为普通高等教育十一五国家级规划教材。经过全国14位解剖学者近一年的辛勤劳动，实地解剖学第2版即将。人体解剖学是医学生的第一门医学课程，它充分体现了医学课程知识性和实践性都强的特点。本教材坚持以实地解剖操作为基础的人体解剖学课程学习方法。希望在人体解剖学课．程中，一方面，训练学生扪摸、切割?、分离、寻找和辨认人体结构的技能另一方面，让学生在解剖学实验室中通过亲身实践，自主分析和归纳每一结构、每一局部各方面的人体解剖学知识，逐步掌握学习医学课程的方法，为后期的基础医学和临床医学课程奠定基础。本版保持了按总论、下肢、上肢、胸部、腹部、盆部与会阴、颈部、脊柱区、头部和中枢神经系统，这种传统的章节排列。第1版各章节先解剖观察、后学习归纳的方式得到保留。在上下肢章节增加了对关节的解剖，并把对关节的文字描述移到解剖之后，使全书对各部位和结构的文字描述与?剖操作一致、齐全。修订过程中，妥善处理了一些涉及两个区域（章节）以上结构的文字描述，尽量做到对同一结构的描述在前后章节不重复又有连续性。针对第1版部分章节插图较少，本版在腹部、盆部与会阴、脊柱区等章节增加绘制了21幅插图，尽量使全书各章节图文并茂，方便学生阅读和理解。与第1版相比较，本版还对一些涉及临床，但对大一、大二学生理解有困难的内容，以及一些陈旧和已过时的内容做了删除对一些繁杂的文字描述做了精简增加了一些解剖学的新知识和新研究进展坚持了三基（基础理论、基本知识和僚本技能）和五性（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）。本版实地解剖学可用于5年制或长学制临床医学、口腔医学、预防医学和基础医学专业的人体解剖学教学，也可作为研究生、住院医师和相关人员的参考用书。本书的编写首先要感谢倡导和坚持小系解大局解
评分是正版，内容也很好，值得购买
评分感觉还可以，除了书上无彩色相片图！
相关图书
![全国高等学校教材：咨询心理学（第2版）（附CD-ROM光盘1张） [Counseling Psychology] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.qciss.net/11295345/rBEhU1IN498IAAAAAAMqn2IDQlsAACIMwKMESMAAyq3310.jpg)
![口腔材料学（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材 [Dental Materials] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.qciss.net/11472688/53a37c96Nba612b46.jpg)
![清华版双语教学用书：工程电磁场（第8版） [Engineering Electromagnetics] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.qciss.net/11504015/53cf1950Nc4618695.jpg)
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.teaonline.club All Rights Reserved. 图书大百科 版权所有