小念头：朝形发力 [Wing Tsun--Fighting Power Method] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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《小念头：朝形发力》从科学的角度阐述了结构发力的原理，详细披露了小念头拳中蕴涵的内劲训练方法与防身自卫之术：如用二字钳羊马练出上肢卸力反弹的肘底力与藤条劲；如用日字冲拳练出腰马合一的劲力，把身体的重量层层叠加在拳头上；如运用科学的训练方法，练出一秒中连发六拳的连环冲拳速度；如运用试力训练，在一寸到三寸的距离内爆发重击，击破木板，击倒对手；如运用对马冲拳训练，将人体前臂尺骨训练成百炼钢刀一样的硬度、韧性与锋锐，临敌之时以刀劲强攻直取，一击奏效；如运用来留去送、甩手直冲的心法要诀，进行双手双臂的触觉感应与条件反射训练，形成遇险自救本能防御的习惯；如运用小念头拳谱中的十几种技击手法，实施自卫反击实战克敌。

内容简介

《小念头：朝形发力》是咏春拳的一套拳法，是内劲训练的源泉。它以小搏大、以弱胜强、劲发于寸的内劲威力，可令身形瘦弱矮小之人在贴身搏斗的瞬息之间，击倒人高马大的壮汉。《小念头：朝形发力》的五个章节，从科学的角度阐述结构发力的原理，详细披露了小念头拳中蕴含的内劲训练方法与防身自卫之术。

作者简介

李东滨，武术指导，精修南派咏春拳，多年来从事传统内家拳理论与发力研究。在各大武术杂志发表多篇文章，曾出版《截拳道兵器至尊》。策划、拍摄、发行《狂龙武道十八法》、《双截棍狂龙九式》等多部功夫类教学片。

目录

第一章 小念头拳力之源泉
第一节 小念头的隐藏力量
第二节 二字钳羊马的力学结构
第三节 肘底力与藤条劲
第四节 中线发力 三节合一
第五节 咏春八手 四门攻守
第六节 三关九节劲
第二章 长桥寸劲 日字冲拳
第一节 日字冲拳 寸劲之源
第二节 长劲发力 打靶训练
第三节 寸劲手型 力达拳尖
第四节 寸拳击靶 试力训练
第五节 击破试力 劲发于寸
第六节 习拳发力 五宜五忌
第三章 尺骨如刀 力成三角
第一节 马分进退 力有整散
第二节 对马冲拳 刀劲训练
第三节 硬桥硬马 贴身短打
第四节 门分内外 拍手化拳
第四章 拳谱技法 内功心法
第一节 小念头拳谱
第二节 小念头内功心法
第三节 问手卸力训练
第四节 摊手技法
第五节 圈手技法
第六节 膀手技法
第七节 耕手技法
第八节 按掌技法
第九节 枕手技法
第十节 拂手技法
第十一节 标指手应用
第十二节 抹手弹手应用
第十三节 摊手底掌应用
第十四节 侧掌、圈手、斜掌应用
第十五节 弹桥冲拳与回劲训练
第十六节 正掌、侧掌、横掌应用
第十七节 来留去送与甩手直冲应用
第五章 □手训练劲如螺旋
第一节 单□手听劲训练：转马直拳对转马摊手
第二节 单□手听劲训练：窒手摊手对正掌圈手冲拳
第三节 单□手听劲训练：转马侧掌对转马圈手底掌
第四节 单□手听劲训练：枕手冲拳对正掌膀手
第五节 单稿手听劲训练：侧掌对圈手标指
第六节 单□手听劲训练：低膀手冲拳对圈手横掌
第七节 双□手听劲训练：同向双侧掌对同向双圈手标指
第八节 双□手听劲训练：逆向双侧掌对逆向双圈手标指
第九节 盘手听劲训练：伏手膀手摊手螺旋发力示范
后记 贵在中和不争之争

前言/序言

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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提高效益，亦可谓“教学相长”。

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