植物保護學通論（第2版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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韓召軍 編

圖書標籤:

• 植物保護學
• 農業科學
• 病蟲害防治
• 植保專業
• 教材
• 高等教育
• 農學
• 第二版
• 十一五規劃教材
• 綜閤性

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040355222

版次：2

商品編碼：11069202

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-08-01

用紙：膠版紙

頁數：293

字數：450000

正文語種：中文

內容簡介

　　 《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：植物保護學通論（第2版）》共分9章，第一章緒論重點介紹植物保護的一般概念、社會責任和義務，以及植物保護學的研究內容；第二至第五章介紹不同類型植物有害生物的基礎生物學；第六章介紹植物有害生物的發生規律和預測技術；第七章介紹植物保護策略以及防治有害生物使用的各種技術；第八章重點介紹瞭稻、麥、棉、果樹、蔬菜和設施農作物的病蟲害及其發生特點與綜閤治理技術；第九章介紹植物保護技術推廣的方式、體係以及植保器材的營銷和管理。《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：植物保護學通論（第2版）》力求以簡練的文字和簡明的體係，幫助讀者係統瞭解植物保護學的基本知識，掌握植物保護的基本概念、基本原理和基本技能。《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：植物保護學通論（第2版）》是非植保專業農科學生瞭解植物保護的推薦教材，也可作為作物育種和栽培以及基層植保工作者和農業生産管理者的參考書。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 植物保護的一般概念
一、植物保護的對象
二、植物保護的目的
三、有害生物與植物生物災害
四、植物保護的方式
第二節 植物保護的社會責任和義務
一、植物保護與農業生産
二、植物保護與生態環境
第三節 植物保護學的研究內容
一、有害生物的生物學
二、有害生物發生規律與災害預測
三、有害生物防治對策與措施
小結

第二章 植物病害
第一節 植物病害的基本概念
一、植物病害的定義
二、植物病害的癥狀
三、植物病害的類型
第二節 植物病原物
一、真菌
二、原核生物
三、病毒
四、綫蟲
五、寄生性種子植物
第三節 病原物的侵染過程和病害循環
一、病原物的侵染過程
二、病害循環
第四節 植物病害的診斷
一、柯赫法則
二、侵染性病害的特點與診斷
三、非侵染性病害的特點與診斷
小結

第三章 植物蟲害
第一節 昆蟲的形態結構
一、昆蟲的形態特徵
二、昆蟲的形態結構與功能
三、昆蟲的內部器官與功能
第二節 昆蟲的生物學特性
一、昆蟲的生殖方式
二、昆蟲的變態發育
三、昆蟲的世代
四、昆蟲的生活史
五、昆蟲的生物學習性
第三節 植食昆蟲及其危害
一、昆蟲的主要類群
二、吸收式害蟲及其危害
三、咀嚼式害蟲及其危害
第四節 農業害蟎及其危害
一、蟎類的形態特徵
二、農業害蟎的主要類群
三、蟎類的生物學特性
四、主要農業害蟎及其危害
第五節 軟體動物及其危害
一、福壽螺
二、灰巴蝸牛和同型巴蝸牛
三、蛞蝓
小結

第四章 農田草害
第一節 雜草的概念及其生物學特性
一、雜草的概念
二、雜草的適應性
三、雜草的繁殖能力
第二節 雜草生態學
一、雜草個體生態
二、雜草種群生態
三、雜草群落生態
四、中國農田雜草發生、分布規律
第三節 雜草的分類及主要雜草介紹
一、雜草的分類
二、主要雜草種類介紹
小結

第五章 農業鼠害
第一節 鼠類的概念及形態特徵
一、鼠類的概念
二、形態特徵
第二節 鼠類的生物學習性
一、棲息地及洞穴
二、活動與取食
三、生長與繁殖
四、行為與通訊
五、越鼕與鼕眠
第三節 中國主要的農林牧害鼠
第四節 鼠害及其防治
一、主要農作物鼠害的特點
二、鼠害的防治
小結

第六章 農業有害生物的發生規律及預測
第一節 植物病害的流
一、病害流行的概念
二、病害流行的類型
三、植物病害流行因素
第二節 植物害蟲種群動態
一、害蟲種群及其特徵、結構
二、種群消長類型
三、種群生長型
四、生命錶在昆蟲種群動態研究中的應用
五、影響種群動態的因素
第三節 植物病蟲害預測
一、病蟲害的調查方法
二、病蟲害預測技術
第四節 雜草群落演替與種群動態預測
一、雜草群落演替
二、農田雜草群落演替的對策
三、雜草種群動態預測
第五節 農業鼠害預測
一、農田鼠情調查
二、鼠害預測技術
小結

第七章 農業有害生物的防治技術與策略
第一節 有害生物的防治技術
一、植物檢疫
二、農業防治
三、作物抗害品種的利用
四、生物防治
五、物理防治
六、化學防治
第二節 有害生物的防治策略
一、防治策略的演變
二、綜閤治理策略
小結

第八章 主要作物病蟲害綜閤治理
第一節 水稻病蟲草害綜閤治理
一、水稻重要病蟲草害種類
二、稻區分布及病蟲草害發生特點
三、水稻病蟲草害綜閤治理
第二節 小麥病蟲草害綜閤防治
……

第九章 植物保護技術推廣
主要參考文獻

《病蟲草害綠色防控策略與技術》 在日益增長的糧食需求和環境保護雙重壓力下，傳統的化學防治手段已顯不足，甚至帶來瞭環境汙染和食品安全隱患。本書聚焦於當前農業生産中最迫切需要解決的病蟲草害問題，係統闡述瞭綠色防控的理念、原則、技術體係和實踐應用。全書緊密圍繞“綠色”與“防控”兩大核心，力求為廣大農業生産者、技術推廣人員、相關專業學生以及關心農業可持續發展的社會公眾提供一套科學、實用、環保的病蟲草害管理解決方案。 第一章 綠色防控的理論基礎 本章深入剖析瞭綠色防控的時代背景和核心要義。我們將首先迴顧傳統病蟲草害防治模式的演變及其局限性，強調化學農藥過度使用帶來的生態風險和健康隱患。在此基礎上，重點介紹綠色防控的定義、基本原則，包括預防為主、綜閤防治、生態調控、經濟有效等，並闡述其科學內涵，如對農田生態係統的整體性認識、生物多樣性的保護與利用、環境友好型技術的優先選擇等。同時，我們將探討綠色防控與可持續農業、生態農業、有機農業等發展理念的內在聯係，為理解和實踐綠色防控打下堅實的理論基礎。 第二章 病蟲害綠色監測與預警技術 準確及時的監測是有效防控的前提。本章詳細介紹瞭各類病蟲害的監測方法和技術。內容涵蓋瞭傳統的田間普查、誘捕器監測（如燈光誘捕、性誘捕、食誘捕等）以及新興的遙感監測、生物傳感器、分子標記等技術。我們將重點講解如何根據不同作物、不同病蟲害的發生規律，科學設置監測點、選擇監測工具、閤理安排監測頻率，並掌握數據收集、分析與解讀的方法。此外，本章還將介紹病蟲害預測預報的原理與方法，包括基於氣象因子、生物學數據、種群動態模型等，以及如何建立區域性或作物專用的病蟲害預警係統，從而實現“早發現、早診斷、早防治”。 第三章 生物防治技術在綠色防控中的應用 生物防治是綠色防控體係中最為核心的組成部分之一。本章係統梳理瞭各類生物防治策略及其在實際生産中的應用。我們將深入介紹天敵昆蟲（如寄生蜂、捕食性昆蟲、捕食蟎等）的保護與閤理利用，包括如何通過營造適宜生境、減少化學農藥使用來保護和增殖天敵。同時，詳細闡述瞭微生物防治技術，包括蘇雲金芽孢杆菌（Bt）、白僵菌、綠僵菌、病毒殺蟲劑等對特定害蟲的防治機理和應用方法。本書還將聚焦於生物農藥的開發與應用，包括植物源殺蟲劑、抗生素殺蟲劑等，以及生物刺激素在增強作物抗性方麵的作用。最後，我們將探討生物防治與抗病蟲性品種選育的結閤，以及寄生性綫蟲等新型生物防治技術的研究進展。 第四章 物理防治與工程措施 物理防治和工程措施在減少化學農藥使用、實現精準防控方麵發揮著重要作用。本章將詳細介紹各類物理防治技術，如防蟲網、防蟲膜、地膜覆蓋、誘殺燈、太陽能殺蟲燈、振動器、聲波驅趕器等的原理、適用範圍和操作要點。工程措施方麵，我們將重點講解農田基礎設施的建設與改造，如溝渠的閤理修築、排水係統的完善、農田衛生環境的改善等，以及如何通過設施栽培（如溫室、塑料大棚）來創造不利於病蟲害發生的環境。此外，本章還將介紹一些利用植物自身特性進行防控的技術，如間作套種、輪作、綠肥種植等，它們能夠有效地乾擾病蟲害的生命周期，降低發生基數。 第五章 農業防治與生態調控 農業防治與生態調控是綠色防控的基礎，也是最經濟有效的措施。本章將深入探討如何通過優化農業生産管理來預防和控製病蟲草害。內容包括：閤理安排播期與收獲期，避開害蟲高峰期；科學施肥，特彆是氮肥的適量施用，避免植株徒長，增強植株抗性；加強水分管理，避免旱澇失調；優化種植密度和株行距，改善通風透光條件；及時清除田間雜草、病株殘體和病蟲越鼕場所，減少初侵染源和越鼕蟲源。此外，本章還將重點介紹耕作製度的調整，如深耕、翻耕、休耕等對土傳病害和地下害蟲的控製作用，以及如何通過保護和利用農田周圍的自然環境，如林帶、草地、濕地等，來維持和增強農田的生物多樣性，為天敵和其他有益生物提供棲息地，從而構建穩定的農業生態係統。 第六章 雜草綠色防控策略 雜草是影響作物産量和品質的重要因素，其防治亦是綠色防控的重要環節。本章將係統介紹雜草的綠色防控策略。我們將深入探討雜草的發生規律、傳播途徑以及對作物的影響，並重點闡述多種非化學防治手段。內容包括：加強農業防治，如閤理的耕作、播種、施肥和灌溉，以及種植遮蔭作物；推廣利用機械化除草技術，如鏇耕、中耕、除草機器人等；介紹生物除草方法，如利用天敵控製雜草（如某些昆蟲或病原菌）以及覆蓋技術（如稻草覆蓋、地膜覆蓋）抑製雜草生長。此外，本章還將討論草害綜閤治理的理念，強調將不同防治手段有機結閤，實現雜草的長期有效控製，並促進農業生態環境的改善。 第七章 綠色防控技術集成與推廣應用 綠色防控的最終目標是實現生産實踐中的有效應用，並得到廣泛推廣。本章將重點探討綠色防控技術的集成模式和推廣策略。我們將分析如何根據不同作物、不同産區、不同病蟲草害發生特點，將生物防治、物理防治、農業防治、生態調控等技術進行科學組閤，形成具有區域特色的綠色防控技術集成方案。內容包括：針對特定作物（如水稻、小麥、玉米、蔬菜、果樹等）的綠色防控技術套餐；病蟲草害綜閤治理（IPM）的理念在綠色防控中的具體體現；以及如何通過示範推廣、技術培訓、政策扶持、市場引導等多種方式，促進綠色防控技術的普及和應用。本章還將關注綠色防控過程中麵臨的挑戰，如技術經濟可行性、農民接受度、市場需求等，並提齣相應的解決方案，以期加速綠色防控嚮縱深發展。 第八章 綠色防控與農産品質量安全 本書的最後一章將綠色防控與農産品質量安全緊密聯係起來。我們將闡述綠色防控在保障食品安全、提升農産品附加值方麵的關鍵作用。內容包括：綠色防控如何顯著減少農藥殘留，降低農産品中化學物質的含量，從而保障消費者的健康；綠色防控如何有助於恢復和提升農産品原有風味和營養成分，滿足消費者對優質、安全、健康農産品的需求；以及綠色防控在打造綠色品牌、提升市場競爭力方麵的積極影響。本章還將探討如何通過建立健全的農産品質量追溯體係，將綠色防控的理念和實踐貫穿於生産的全過程，真正實現從田間到餐桌的安全承諾。 本書力求內容科學、條理清晰、圖文並茂，並結閤實際案例進行闡釋，旨在為讀者提供一套全麵、係統、實用的病蟲草害綠色防控知識和技術指南，為我國農業的可持續發展貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對自然界充滿好奇心的普通讀者，雖然不是專業學農的，但我一直對植物的生長和健康非常感興趣。偶然的機會，我朋友推薦瞭這本書給我，當時就被它的內容深深吸引瞭。它讓我看到瞭一個我從未深入瞭解過的世界——植物保護的世界。這本書不僅僅是關於如何“殺死”害蟲，更是關於如何“保護”植物，讓它們能夠健康茁壯地成長。它讓我理解瞭植物是如何與各種各樣微生物、昆蟲、雜草“鬥爭”的，以及人類又是如何利用科學的手段來幫助植物贏得這場“戰爭”。我特彆喜歡書中關於植物免疫係統的介紹，原來植物也會有自己的“防禦機製”，而且非常復雜和精妙。書中還提到瞭很多有趣的植物病害的案例，比如曆史上著名的“愛爾蘭馬鈴薯飢荒”，讓我深刻體會到植物病害對人類社會的影響有多麼巨大。我還在書中學習到瞭各種防治措施，從傳統的耕作製度調整，到現代的生物防治和基因工程，讓我對植物保護學有瞭更全麵的認識。雖然有些專業術語我可能理解起來有些吃力，但我可以通過書中大量的插圖和圖錶來輔助理解，這些視覺化的呈現方式讓復雜的知識變得生動有趣。這本書讓我對植物有瞭更深的敬畏之情，也讓我開始思考，我們人類在維護生態平衡中所扮演的角色。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編寫風格非常嚴謹，但又不失學術的深度和廣度。我特彆欣賞書中在介紹各種病蟲害防治技術時，那種科學嚴謹的論證過程。它不是簡單地列齣某種防治方法，而是會詳細闡述該方法的科學原理，包括其作用機製、效果評估，以及潛在的副作用。比如，在講到生物防治時，書中會深入探討天敵的生態位、種群動態，以及如何通過科學的釋放和管理來最大化其防治效果。在講到化學防治時，書中會詳細分析農藥的殺蟲機理、作用譜，以及可能産生的抗藥性問題，並提齣相應的應對策略。這種嚴謹的態度，讓我覺得這本書是一本值得信賴的科學著作。我記得在學習書中關於植物抗性誘導的章節時，被其中復雜的生化反應和信號傳導過程所震撼，書中的圖示和錶格清晰地展示瞭這一過程，並配以翔實的文字解釋，讓我對植物的防禦機製有瞭全新的認識。這種深入淺齣的講解方式，使得即使是復雜晦澀的科學概念，也能被我們理解和掌握。這本書對我而言，不僅僅是知識的傳遞，更是一種科學思維訓練，它教會我如何去質疑、去探究、去驗證。

評分☆☆☆☆☆

這本書我是在大三下學期接觸到的，當時課程要求就是以它為主要參考。說實話，一開始拿到這本厚重的書，我心裏是有點打怵的，畢竟植物保護學這個領域聽起來就相當龐雜，涉及的知識麵很廣。但隨著課程的深入，我逐漸發現它真的不是一本簡單的“擺設”。老師講課的時候，經常會提到書中的某個章節、某個案例，而我每次翻到那個地方，都能找到翔實的解釋和支撐。比如，在講到病蟲害的發生規律時，書裏用瞭大量的篇幅去闡述環境因子、寄主、病原體之間的復雜關係，不僅僅是羅列枯燥的理論，還會結閤大量的實例，讓你能直觀地理解為什麼某種病害在特定季節、特定環境下會大爆發。我記得有一個章節專門講瞭稻瘟病的發生和防治，書中詳細介紹瞭不同品種的稻米對稻瘟病的抗性差異，以及不同氣候條件下病原菌孢子的傳播方式，甚至還提到瞭一些過去經典的防治策略和現在的新型防治技術。這讓我對病蟲害的防治不再是簡單的“看到蟲子就打藥”的粗淺認識，而是開始從生態學、遺傳學等多個角度去思考問題。這本書給我的感覺是，它不僅僅是知識的堆砌，更是一種思維方式的引導。它讓我意識到，植物保護學並非孤立的學科，而是與農業生産、生態環境、經濟社會緊密相連的。這種宏觀的視角，對於我們這些即將步入相關行業的學生來說，無疑是至關重要的。即使在課程結束後，我也會時不時地翻閱這本書，尤其是在遇到一些實際問題的時候，它總能提供給我一個紮實的理論基礎和解決問題的思路。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在校大學生，接觸到《植物保護學通論（第2版）》這本書，是我學習過程中的一次重要經曆。它不僅僅是一本教材，更像是一扇通往更廣闊農業科學世界的窗口。我非常喜歡書中對植物保護學發展曆程的梳理，從古代的經驗積纍到現代的科學研究，讓我看到瞭這個學科是如何一步步發展壯大，為人類的糧食安全做齣瞭巨大貢獻。書中還涉及瞭許多跨學科的知識，比如植物病理學、昆蟲學、農藥學、生態學，甚至是遺傳學和分子生物學。這種知識的融閤，讓我意識到植物保護學並不是一個孤立的學科，而是需要與其他學科相互支撐、協同發展的。我記得在學習書中關於植物育種的部分時，書中詳細介紹瞭如何通過選育抗病蟲品種來減少農藥的使用，以及如何利用基因工程技術來培育具有優良抗性的新品種。這讓我對農業科技的未來充滿瞭期待。這本書讓我明白，植物保護不僅僅是“治病”，更是“預防”和“健康管理”，它是一個係統性的工程，需要我們從多個維度去思考和實踐。

評分☆☆☆☆☆

我是一名來自熱帶地區的學生，對我來說，植物保護學尤其重要，因為我們那裏的氣候條件非常有利於病蟲害的發生和傳播。這本書，特彆是它關於熱帶作物病蟲害的章節，對我提供瞭非常有價值的信息。我一直對香蕉、芒果等熱帶水果的病害感到睏擾，而書中對這些病害的發生規律、傳播途徑以及防治措施的詳細介紹，讓我茅塞頓開。比如，書中對香蕉黃葉病的詳細描述，不僅僅是告訴你病癥是什麼，還會分析導緻病害發生的主要原因，比如土壤因素、栽培管理以及病原菌的傳播方式，並且給齣瞭多種防治策略，包括品種選擇、土壤改良、病株清除以及化學防治等。這些信息對於我們當地的農民來說，是急需的知識。而且，書中在介紹病蟲害防治時，也充分考慮到瞭熱帶地區特有的氣候特點和農業生産模式，比如高溫高濕條件下農藥的持效性問題，以及不同耕作製度下的病蟲害發生差異。這使得書中的內容具有很強的地域適應性。它讓我意識到，植物保護學並非一成不變的理論，而是需要根據具體的地理環境和作物類型進行調整和優化。這本書為我提供瞭寶貴的知識財富，也讓我對如何更好地保護我們當地的農作物有瞭更明確的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性非常強，對於我這樣一名即將畢業、準備進入實際工作崗位的學生來說，提供瞭非常寶貴的指導。書中列舉瞭大量的實際案例，涵蓋瞭各種作物、各種病蟲害，並且針對這些案例提齣瞭切實可行的解決方案。我尤其喜歡書中關於“綜閤防治”的章節，它不僅僅是簡單地列齣各種防治措施，而是強調瞭如何根據實際情況，將化學防治、生物防治、物理防治以及農業防治等多種措施有機地結閤起來，形成一個高效、經濟、環保的綜閤防控體係。比如，書中在介紹水稻病蟲害的綜閤防治時，會詳細分析不同生長階段的水稻對各種病蟲害的易感性，以及不同防治措施的時機和組閤方式，這對於我們製定實際的田間管理方案非常有指導意義。而且，書中在介紹農藥使用時，也反復強調瞭農藥的輪換使用、劑型選擇以及施藥技術，這些都是我們在實際工作中需要重點關注的細節。這本書讓我覺得，理論知識可以轉化為實際操作，並且能夠有效地解決生産中的問題。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，是一種對生命更深層次的理解。在學習過程中，我不僅僅是在記憶各種病蟲害的名稱和防治方法，更是在感受植物生命本身的韌性和脆弱，以及它們在自然界中扮演的重要角色。書中關於生態平衡的討論，讓我深刻認識到，任何一種生物的增殖都可能打破原有的平衡，而植物保護學正是要努力維護這種平衡。我記得書中在介紹一些瀕危植物的保護時，會提到它們的生長環境、繁殖方式以及麵臨的威脅，這讓我看到瞭植物保護學不僅僅是關於“農業”，更是關於“生態”。它讓我反思，人類在追求農業生産的同時，是否應該更加關注對自然環境的保護。這本書讓我對“保護”這個詞有瞭更深的理解，它不僅僅是“防止破壞”，更是“促進生長”和“維持平衡”。它讓我看到瞭，科學的知識能夠幫助我們更好地與自然和諧相處，也讓我對未來農業的可持續發展有瞭更堅定的信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一名研究生，選擇植物保護學作為研究方嚮，這本書簡直是我的“入坑指南”。在研究生階段，我們需要更深入地理解各種病蟲害的發生機製，而這本書恰恰提供瞭非常紮實的理論基礎。我尤其喜歡書中對各類病蟲害的分類和詳細介紹，它不僅僅停留在描述現象，而是深入到病原體的生理生化特性、昆蟲的個體發育和種群動態，以及植物抗性的分子機製。比如，在研究真菌病害時，書中會詳細講解病原菌的繁殖方式、侵染途徑，甚至會涉及到一些真菌緻病相關的基因和信號通路。在研究蟲害時，不僅會介紹害蟲的形態特徵、生活史，還會分析它們的地理分布、遷飛規律以及對不同生境的適應性。最讓我驚喜的是，它還會介紹一些前沿的研究方法和技術，比如分子標記輔助育種在抗病品種選育中的應用，或者遙感技術在病蟲害監測中的作用。這些內容對於我們開展科學研究非常有啓發性。每次遇到一個不熟悉的病蟲害，我都會先去書中查找相關的資料，它就像一個百科全書，能夠快速地為我構建起一個初步的認知框架。而且，書中在介紹各種防治措施時，也會從不同的角度去分析，比如化學防治的機理、生物防治的生態效應、物理防治的優缺點，以及綜閤防治的策略。這對於我設計實驗方案、撰寫研究論文都提供瞭寶貴的參考。總而言之，這本書為我的學術研究打下瞭堅實的基礎，也為我打開瞭更廣闊的視野。

評分☆☆☆☆☆

作為一個已經從事農業技術推廣多年的基層工作者，我接觸過不少關於植物保護的書籍，但《植物保護學通論（第2版）》這本書，我覺得是相當有分量的。它不像很多市麵上的教材那樣，寫得過於理論化，或者內容陳舊，這本書寫得很接地氣，而且緊跟時代的步伐。我特彆欣賞它在介紹各種病蟲草害的防治方法時，不僅僅是列齣幾種藥劑或者措施，而是會深入分析每種方法背後的原理，以及在不同地區、不同作物上的適用性。比如，書中在講到農藥的使用時，就非常強調農藥的閤理使用、安全使用，以及對環境的影響，這一點對於我們一綫推廣人員來說，是非常重要的警示和指導。同時，它也花瞭很大篇幅介紹綠色防控和生物防治技術，比如天敵的保護和利用，以及生物農藥的應用。這些都是當前農業發展的趨勢，也是我們急需掌握的新技術。我記得有一次，我們當地發生瞭一種以前沒怎麼見過的 Leafhopper 蟲害，我當時就翻看瞭這本書，書中關於 Leafhopper 的發生規律、傳播媒介以及防治措施的介紹，給瞭我很大的啓發，幫助我們快速地製定瞭針對性的防控方案，有效地控製瞭蟲害的蔓延。這本書對我來說，不光是一本教材，更像是一位經驗豐富的導師，總能在關鍵時刻給我提供最實用的建議和最科學的指導。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的農業院校學生，我迴顧大學生涯時，有很多課程的教材都留存在我的記憶中，《植物保護學通論（第2版）》絕對是其中最深刻的一本。它不僅僅是一門基礎課程的教學大綱，更像是一本濃縮瞭植物保護學發展脈絡的史書。書中對曆史上的重大病蟲害事件的迴顧，對不同時期防治策略的演變，都讓我對這個學科的形成和發展有瞭更清晰的認識。我記得在講到化學農藥的興起和發展時，書中並沒有迴避其帶來的環境問題和抗性問題，反而深入探討瞭如何剋服這些挑戰，比如開發低毒高效的新型農藥，以及推廣綠色防控技術。這種辯證的分析角度，讓我覺得這本書的作者們是有很強的曆史洞察力和前瞻性的。而且，書中在介紹各種病蟲害的發生規律時，都會結閤大量的實證數據和模型分析，比如統計學上的發生概率計算，或者生態學上的種群增長模型。這些內容對我來說，是理解科學研究方法論的重要窗口。即使現在我已經離開瞭學校，但每當遇到與植物保護相關的問題，我還是會習慣性地去翻閱這本書，它總能給我提供一個更宏觀、更係統的思考框架，讓我能夠從曆史的長河中找到解決問題的綫索。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

都是這麼一抓，那是甚麼功夫？”沙通天斥道：“彆鬍說。”靈

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蠻好的教科書，物美價廉

評分☆☆☆☆☆

楊康道：“他唱的是三國時候曹子建所做的詩，那曹子建

評分☆☆☆☆☆

不錯，特彆及時，考研專用

評分☆☆☆☆☆

哥，那黃藥師又哭又叫的唱些甚麼？”沙通天瞪目不知所對，

評分☆☆☆☆☆

二·七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年傢道貧寒，買不起燈油。村裏有一座叫隆興觀的古廟，廟裏點有一盞長明燈，他就在古廟裏讀書。鼕季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳，後來覺得這樣浪費時間，便削瞭一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來迴用腳搓木棍，搓暖瞭腳，他又能安心讀書瞭。

評分☆☆☆☆☆

1、敏而好學，不恥下問——孔子 2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈 3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子 5、三人行，必有我師焉 。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子 6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子 7、己所不欲，勿施於人——孔子 8、讀書破萬捲，下筆如有神——杜甫 9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——硃熹 10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修 11、讀萬捲書，行萬裏路——劉彝 12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顔真卿 13、書捲多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙 14、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉嚮 15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》 16、莫等閑，白瞭少年頭，空悲切——嶽飛 17、發奮識遍天下字，立誌讀盡人間書——蘇軾 18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪 19、立誌宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元 20、非淡泊無以明誌，非寜靜無以緻遠——諸葛亮 21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備《三國誌》 22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》 23、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸遊 24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——硃熹 25、舊書不厭百迴讀，熟讀精思子自知——蘇軾 1、敏而好學，不恥下問——孔子 2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈 3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子 5、三人行，必有我師焉 。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子 6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子 7、己所不欲，勿施於人——孔子 8、讀書破萬捲，下筆如有神——杜甫 9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——硃熹 10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修 11、讀萬捲書，行萬裏路——劉彝 12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顔真卿 13、書捲多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙 14、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉嚮 15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》 16、莫等閑，白瞭少年頭，空悲切——嶽飛 17、發奮識遍天下字，立誌讀盡人間書——蘇軾 18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪 19、立誌宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元 20、非淡泊無以明誌，非寜靜無以緻遠——諸葛亮 21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備《三國誌》 22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》 23、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸遊 24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——硃熹 25、舊書不厭百迴讀，熟讀精思子自知——蘇軾

評分☆☆☆☆☆

還可以，我希望能改善一下的是，易濕的東西要好好保存