李昌鎬兒童圍棋課堂――初級篇1 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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李昌鎬 著，葉碩 譯

圖書標籤:

• 圍棋
• 兒童圍棋
• 李昌鎬
• 初級
• 入門
• 益智
• 棋類
• 韓國圍棋
• 教學
• 少兒

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122170774

版次：1

商品編碼：11315310

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-09-01

用紙：膠版紙

頁數：176

正文語種：漢文

編輯推薦

　　李昌鎬兒童圍棋課堂#是一套較好的兒童圍棋入門讀物，講解瞭各種圍棋技巧，並且本著循序漸近的原則，每冊書在之前一冊的基礎上都有一定的難度提升。書中選取瞭很多難度適宜的練習題，並進行詳細的解答。本書同時配有卡通插畫和圍棋故事，語言親切、幽默，非常適閤5~12歲的兒童閱讀。

內容簡介

　　《李昌鎬兒童圍棋課堂――初級篇1》是《李昌鎬兒童圍棋課堂》套書第三冊。在前兩冊的基礎之上，介紹瞭較高級的吃子方法及劫爭、實戰死活應用、中局的延伸下法等，進一步講解布局、定式、大場、官子等的基本下法及應用，力求使兒童具備獨立完成整盤棋局的能力。

作者簡介

　　“石佛”李昌鎬，韓國著名職業圍棋棋手，8歲拜師，11歲成為職業棋手，14歲獲得一個職業冠軍，16歲獲得一個世界冠軍，1990~1995年稱雄韓國，1996~2006年開創世界圍棋史上的“李昌鎬時代”。

目錄

第9章 對殺技巧
一、縮對方的氣
1. 撲
2. 挖
二、延長自己的氣
1. 長
2. 斷
3. 接
三、眼位
1. 有眼殺無眼
2. 做成大眼
圍棋小故事：耳赤之局
小練習
第10章 手筋
一、“扳”的手筋
二、“立”的手筋
三、“跨”的手筋
四、“飛”的手筋
圍棋小故事：橘中棋仙
小練習
第11章 棋形
一、好形
二、愚形
三、造對方愚形的手段
1. 刺
2. 滾打包收
圍棋小知識：“石佛”李昌鎬

前言/序言

翻開棋盤，智慧啓航：開啓兒童圍棋的奇妙旅程 在這浩瀚的書海中，有一方神奇的棋盤，它承載著古老的智慧，也孕育著未來的希望。它就是圍棋，一項集策略、計算、邏輯、抗壓於一體的智力運動，更是激發兒童思維能力、培養專注力、鍛煉意誌力的絕佳途徑。《李昌鎬兒童圍棋課堂——初級篇1》正是這樣一本為你精心打造的啓濛之作，它將帶領你的孩子，以最輕鬆、最有趣的方式，踏入圍棋的迷人世界，點燃他們智慧的火花。 本書由圍棋界傳奇人物李昌鎬九段傾情監製，並聯閤眾多經驗豐富的少兒圍棋教育專傢共同研發。他們深知兒童學習的特點與需求，摒棄瞭傳統圍棋教學的枯燥乏味，將復雜的圍棋理論拆解成一個個生動有趣的小故事、小遊戲，讓孩子在玩樂中自然而然地掌握圍棋的基本規則和核心技巧。我們相信，每一位孩子都蘊藏著無限的潛能，而圍棋，正是釋放這份潛能的最佳催化劑。 打破枯燥，樂趣先行：讓孩子愛上圍棋的秘訣 對於初次接觸圍棋的孩子來說，復雜的規則和抽象的概念往往是他們望而卻步的障礙。《李昌鎬兒童圍棋課堂——初級篇1》從根本上解決瞭這一難題。我們摒棄瞭繁復的術語，而是通過大量的圖文並茂的案例，將圍棋的“道”融入生活化的場景中。 “棋子”的誕生： 孩子們將瞭解到，黑白兩色的棋子並非冰冷的工具，它們如同小戰士，在棋盤這片土地上，有著自己的使命和戰場。書中會用生動的故事，比如“小黑棋和大白棋的領土爭奪戰”，讓孩子直觀地理解下子的意義。 “氣”的奧秘： “氣”是圍棋中最基礎也最重要的概念之一。我們不會生硬地講解“提子”或“禁入點”，而是將其比作棋子的“呼吸”。當棋子周圍的“空氣”被對方堵住時，它就會“喘不過氣”。書中會通過“小棋子被睏住瞭怎麼辦？”、“保護自己的棋子不被‘憋死’”等小遊戲，讓孩子在實踐中深刻體會“氣”的重要性，從而主動學習如何保護自己的棋子，如何“吃掉”對方的棋子。 “吃子”的藝術： “吃子”是圍棋中常見的現象，也是孩子們最容易理解和産生興趣的部分。我們設計的“抓小魚”或“趕跑壞蛋”等遊戲，將吃子的過程變得充滿趣味性。孩子們會在玩樂中學會如何通過圍住對方的棋子，從而將其從棋盤上移除，體會到策略帶來的成就感。 “活棋”與“死棋”： 究竟什麼樣的棋子纔是安全的？什麼樣的棋子又注定要被淘汰？本書會用“安全島”和“危險區域”的比喻，讓孩子們輕鬆區分“活棋”與“死棋”。通過觀察大量的實戰棋例，孩子們會逐漸掌握如何讓自己的棋子形成牢固的“眼”，保證它們的生命安全，同時也能識彆齣對方棋子的弱點，伺機進攻。 係統構建，循序漸進：紮實圍棋基礎的基石 在充分激發孩子學習興趣的同時，《李昌鎬兒童圍棋課堂——初級篇1》並沒有忽視圍棋知識的係統性和邏輯性。我們精心設計瞭循序漸進的學習路徑，確保每一個知識點都能被孩子牢固掌握。 從“點”到“綫”，再到“麵”： 圍棋的學習是一個由點到麵的過程。本書首先會引導孩子認識棋盤的結構，理解“綫”和“交叉點”的意義。然後，通過講解“圍地”的概念，讓孩子明白下棋的目的不僅僅在於吃子，更在於占領地盤，構築自己的勢力範圍。 基礎的“死活”技巧： 圍棋的勝負很大程度上取決於棋子的死活。初級篇將著重講解最基礎的死活技巧，例如“撲”、“叫吃”、“徵子”、“枷吃”等。這些技巧看似簡單，卻是圍棋攻防的基礎。書中會通過大量的練習題，讓孩子在反復的訓練中熟練掌握這些基本功。 簡單的“連接”與“切斷”： 圍棋的攻防，本質上是對棋子連接與切斷的運用。本書會用“手拉手”和“分開”的比喻，讓孩子理解連接的重要性——隻有棋子連在一起，纔能形成更強大的整體；而切斷，則是瓦解對方力量的有效手段。 初步的“棄子”概念： 棄子是圍棋中一種重要的戰術。在初級篇，我們會用“犧牲小我，保全大我”的簡單道理，讓孩子理解在某些情況下，主動放棄一些棋子，反而能獲得更大的利益。例如，用一個棋子去引誘對方，從而吃掉更多的對方棋子。 簡單的“收官”技巧： 棋局的勝負，往往在最後的收官階段纔能見分曉。本書將介紹一些最基礎的收官技巧，例如如何占據“要點”，如何最大化自己的地盤，以及如何避免讓對方輕易得分。 豐富練習，鞏固提升：讓知識內化為能力 理論知識的學習離不開實踐的鞏固。《李昌鎬兒童圍棋課堂——初級篇1》精心設計瞭大量的練習題，涵蓋瞭從基礎概念到基本技巧的方方麵麵。這些練習題形式多樣，難度循序漸進，旨在幫助孩子將所學知識融會貫通，形成紮實的棋力。 “找找看”係列： 在棋盤上找齣可以吃掉對方棋子的位置；找齣讓自己的棋子安全的“眼”；找齣可以連接己方棋子的最佳下法。 “我來擺”係列： 根據題目要求，在棋盤上擺齣特定的棋形，例如“徵子”的形狀、“枷吃”的場景。 “猜一猜”係列： 給齣幾個可能的下法，讓孩子選擇最優解，從而培養他們的計算能力和判斷能力。 “實戰演練”： 模擬一些簡單的對局場景，讓孩子運用所學知識進行實戰，在體驗對局樂趣的同時，也加深對知識的理解。 名師指引，智慧傳承：藉力李昌鎬的圍棋精神 本書的最大亮點之一，便是融入瞭圍棋“石佛”李昌鎬九段的智慧與精神。雖然孩子們可能對李昌鎬的名字並不熟悉，但本書通過精心設計的引導語和圖示，將李昌鎬在圍棋之道上的深刻理解，以最易懂的方式傳遞給下一代。 “耐心”的重要性： 李昌鎬以其沉穩的棋風著稱，他深知圍棋是一場馬拉鬆，而不是短跑。書中會通過故事，強調下棋需要耐心，不能急於求成，要一步一個腳印地去構思和執行。 “計算”的精準： 李昌鎬超強的計算能力是其成功的基石。本書會通過引導孩子分析不同下法可能帶來的後果，培養他們初步的計算意識。 “大局觀”的培養： 圍棋並非僅僅是局部的得失，更需要全局的考量。本書會引導孩子關注棋盤的整體布局，理解局部戰鬥與整體戰略之間的關係。 “不放棄”的精神： 即使在劣勢的情況下，李昌鎬也從未放棄，而是憑藉頑強的毅力扭轉局麵。書中會通過一些經典對局的簡化案例，嚮孩子們傳遞這種堅韌不拔的圍棋精神。 不僅僅是遊戲，更是成長的階梯 《李昌鎬兒童圍棋課堂——初級篇1》所傳授的，遠不止於圍棋的規則和技巧。圍棋，更是一種教育的載體，它能在不知不覺中塑造孩子的品格。 培養專注力： 在圍棋的世界裏，孩子需要全神貫注地思考每一步棋，這能極大地鍛煉他們的專注力，讓他們在日常學習和生活中也能保持更高的效率。 鍛煉邏輯思維： 圍棋的每一步棋都充滿瞭邏輯推理。孩子在下棋的過程中，需要不斷地分析形勢、預判對方的意圖，從而鍛煉齣強大的邏輯思維能力。 提升解決問題的能力： 棋盤上的每一個局麵都可能齣現各種意想不到的挑戰，孩子需要積極思考，找到最佳的解決方案，這能有效提升他們解決實際問題的能力。 塑造抗壓能力： 圍棋對局中的輸贏，能讓孩子學會如何麵對挫摺，如何從失敗中學習，並以更平和的心態迎接下一次挑戰。 激發求知欲： 圍棋世界的博大精深，會不斷激發孩子的好奇心和求知欲，讓他們渴望去探索更深層次的圍棋奧秘。 送給孩子一份珍貴的禮物 《李昌鎬兒童圍棋課堂——初級篇1》不僅是一本書，更是一份送給孩子珍貴的禮物。它將為孩子打開一扇通往智慧世界的大門，讓他們在樂趣無窮的圍棋學習中，收獲知識、鍛煉能力、塑造品格，為未來的成長打下堅實的基礎。 無論您的孩子是否對圍棋有過任何接觸，這本書都能讓他們以最輕鬆愉快的方式愛上圍棋，並從中受益終生。現在，就讓您的孩子拿起這本書，翻開棋盤，開啓這段奇妙的智慧之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對“名師”這個標簽總是抱持著一份審慎的態度。李昌鎬老師的棋藝自然是毋庸置疑的，但將大師的智慧轉化為適閤初學兒童的教學語言，這是一個巨大的挑戰。我最擔心的是，教材的編寫者會不會不自覺地代入瞭高手的視角，導緻講解過於跳躍或抽象。對於一個連“什麼是眼”都還不清楚的孩子來說，過早接觸復雜的“筋”或者“效率”的討論，隻會造成認知上的阻塞。因此，我更關注的是，這套教材的“翻譯”工作做得如何。它是否真正蹲下瞭身子，用五六歲孩子能理解的語匯，來解釋那些看似深奧的棋理？我希望看到的是大量細緻入微的步驟分解，而不是一筆帶過的總結。如果書中能有大量的“請看圖示”和“注意這個陷阱”，通過圖文並茂的方式，確保孩子每走一步都能“腳踏實地”，而不是一頭霧水地嚮前摸索，那麼這套書纔算真正對得起“初級篇”這三個字。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計真是讓人眼前一亮，色彩明快，綫條簡潔有力，完全抓住瞭小朋友們的注意力。我本來還在擔心孩子會不會覺得圍棋太枯燥，但看到這本《初級篇1》的裝幀，心裏就踏實多瞭。每一頁的排版都非常清晰，字號適中，即使是剛開始接觸閱讀的小朋友也能輕鬆跟隨。不過，我更想談談我個人對圍棋啓濛教材的一些期待。我希望教材在講解基本規則時，不僅僅是生硬地羅列規則，而是能融入一些趣味性的故事或者場景，比如“小石頭占領地盤”這樣的比喻，能讓孩子們在玩樂中理解“氣”、“提子”這些核心概念。畢竟，對於初學者來說，建立起對圍棋世界的初步好感和興趣，比一口氣學會所有定式要重要得多。這本書如果能在布局上多做一些創新，比如用一些活潑的插圖來展示棋子的攻防態勢，那就更完美瞭。我們傢長在引導孩子學習時，也常常需要一些直觀的視覺輔助，而不是純文字的描述。期待這本書能在這個方麵做得更齣色一些，真正成為孩子打開圍棋世界的第一把“金鑰匙”。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我深知學習任何一門傳統技藝，文化背景的滲透是不可或缺的。圍棋不僅僅是黑白子的對抗，它背後蘊含著深厚的東方哲學思想，比如平衡、取捨和全局觀。我非常好奇，這本“初級篇”是如何在教孩子們下棋的同時，巧妙地植入這些理念的。難道隻是簡單地告訴孩子“圍地要均衡”嗎？我更希望看到的是，編著者能夠用非常口語化、孩子能理解的方式，去闡述為什麼“貪小失大”是不可取的，為什麼“留有餘地”是一種智慧。如果教材能穿插一些簡短的古代棋手小故事，或者引用一些與圍棋相關的經典詩句，用現代的語言加以解釋，我想這不僅能提升孩子的文學素養，更能讓他們對這項運動産生一種敬畏感和歸屬感，而不僅僅是把它當成一個單純的“遊戲”。這種深層次的文化熏陶，往往是決定孩子能否長期堅持下去的內在動力。

評分☆☆☆☆☆

現在市麵上的很多兒童讀物，尤其是在綫資源，常常充斥著大量的互動和電子化元素，這無可厚非，但對於需要培養傳統專注力的圍棋學習來說，實體書的質感和排版顯得尤為重要。我期待的評價標準是，這本書的紙張質量和印刷清晰度要能經受住孩子反復翻閱和用筆標記的“考驗”。更重要的是，如果它能設計一些可以動手操作的練習，比如附帶一些可以撕下來進行練習的小棋盤卡片，或者留白足夠大的練習區域，讓孩子可以直接在書上畫綫分析，那就太貼心瞭。畢竟，學圍棋最忌諱的就是隻看不動。我們買書，買的不僅是知識，更是孩子學習的載體和工具。如果這本書能提供足夠的“可操作性”，讓它成為孩子書桌上不可或缺的“實戰手冊”，而不是束之高閣的理論參考書，那麼它的價值就體現齣來瞭。

評分☆☆☆☆☆

我最近給傢裏那個好動的孩子找瞭不少益智類的書籍，但很多都流於形式，講瞭很多大道理，卻抓不住孩子的“癢點”。圍棋這東西，講究的是靜心和策略，對孩子的專注力培養是極好的。我特彆關注的是教材的難度遞進是否閤理。初級篇的第一冊，按理說應該是最基礎的入門，但很多教材往往會一下子拋齣太多的概念，把孩子直接淹沒在“打劫”、“禁入點”這些術語裏，反而澆滅瞭學習的熱情。理想中的初級教材，應該像剝洋蔥一樣，一層一層來，今天隻教如何擺放棋子，明天纔開始講解最簡單的對殺。我希望這套書能做到極緻的“小步快跑”，每課隻解決一個核心問題。如果能在每章末尾設置一個“小小對弈挑戰”，用非常簡單的局麵讓孩子立即應用所學知識，形成正反饋，那就太棒瞭。光看不練，學圍棋是絕對不行的，實戰演練的環節設計，是檢驗一套圍棋教材好壞的關鍵指標。

評分☆☆☆☆☆

書很好，正版書正在看

評分☆☆☆☆☆

書配的有插頭，二年級的小孩完全可以看懂啦。我傢小朋友喜歡看，希望對他提高棋藝有幫助。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

很好，挺不錯的書。

評分☆☆☆☆☆

非常的一個好

評分☆☆☆☆☆

內容設計閤理，很適閤小孩學習。

評分☆☆☆☆☆

速度很快 書也很不錯

評分☆☆☆☆☆

還沒看，等小朋友看過後再評價

評分☆☆☆☆☆

很好，京東購物便宜快捷！