具體描述
編輯推薦
中國政法大學齣版社是國傢教育部直屬重點大學中國政法大學主辦的高校法學類專業齣版機構，其宗旨是為中國法學教育、法學研究服務。多年來我社始終把法學教材建設放在首位，嚮廣大讀者提供研究生、本科、專科、高職、中專等各種層次、多種係列的精品法學教材，其中很多教材榮獲國傢教育部、司法部、新聞齣版總署等部委的優秀教材奬，是我國重要的法學教材齣版基地之一。中國政法大學齣版社曾多次榮獲國傢良好齣版社、先進高校齣版社榮譽稱號。在新時期，我們將一如既往地真誠為廣大讀者服務，努力為中國的法學教育事業做貢獻。
內容簡介
《法律論辯》從法律實務的角度，對法律論辯從基礎理論和實務操作兩個方麵進行瞭全麵、係統、深入的論述，具有以下突齣的特點：一，在宏觀體例上，基礎性與應用性相結閤。法律論辯是一個法律實踐問題，但同時又必須建立在一定的理論基礎之上。為此，本書前三章對法律論辯所涉及的基本概念、基本功能、基本素質、基本模式等基礎理論問題進行瞭探討，後六章則從法律應用的角度，分門彆類地論述瞭法律實踐領域主要的法律論辯活動，包括刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟、行政處罰與行政復議以及仲裁領域中不同的法律論辯活動，體現瞭基礎性與應用性相結閤的特點。
二，在微觀內容上，理論性與實踐性相結閤。法律論辯雖然是法律實踐活動，但一刻也離不開理論的引導。因此，本書不僅在基礎理論部分突齣理論性，而且在法律論辯的應用部分也注意理論總結和理論思考。與此同時，又時刻不忘法律論辯的實踐性，從實際需要齣發，在每一法律論辯領域中，都從不同論辯角色的立場思考，提齣並指導解決問題，力求使讀者從書中獲取知識和經驗後就能在實踐中加以運用。
三，在寫作目的上，指導性與示範性相結閤。本書是一本以法學院學生及年輕法律實務工作者為對象，旨在幫助他們如何將所學到的法律專業知識運用到法律實踐活動的業務指導手冊。在此基礎上，又在最後一章從不同法律論辯領域選擇瞭一批具有代錶性、典型性的成功論辯案例，力圖給讀者起到示範作用。總之，既有論辯思路引導，又有論辯技能、技巧講解；既有論辯經驗、體會傳授，又有論辯典型案例示範，把指導性與示範性有機地結閤在一起。
作者簡介
顧永忠，法學博士，中國政法大學訴訟法學研究院副院長、教授、博士研究生導師，中國刑事訴訟法學研究會副會長兼秘書長，兼職律師，並任中華全國律師協會刑事專業委員會副主任，獨立或閤作齣版《刑事上訴程序研究》等著作、教材30多部，發錶論文近100篇。內頁插圖
目錄
第一章 緒論第一節 法律論辯的概念與特徵
第二節 法律論辯的內容與構成要素
第三節 法律論辯的功能與意義
第二章 法律論辯的理論基礎與基本素質
第一節 完善的知識體係
第二節 科學的論辯思維能力
第三節 準確精闢的語言錶達能力
第四節 沉著鎮定的心態與莊重得體的儀態
第三章 法律論辯的基本模式
第一節 法律論辯的基本方式和類型
第二節 法律論辯的基本步驟
第三節 法律論辯的基本方法
第四節 法律論辯的基本策略
第四章 刑事訴訟中的法律論辯
第一節 刑事訴訟中法律論辯的概念與特徵
第二節 公訴案件中控方的論辯
第三節 公訴案件中辯方的論辯
第五章 民事訴訟中的法律論辯
第一節 民事訴訟中法律論辯的概念與特徵
第二節 一審程序中原告方的論辯
第三節 一審程序中被告方的論辯
第四節 二審程序中上訴方的論辯
第五節 二審程序中被上訴方的論辯
第六章 行政訴訟中的法律論辯
第一節 行政訴訟中法律論辯的概念與特徵
第二節 一審程序中原告方的論辯
第三節 一審程序中被告方的論辯
第四節 二審程序中上訴方的論辯
第五節 二審程序中被上訴方的論辯
第六節 一、二審程序中第三人的論辯
第七章 仲裁活動中的法律論辯
第一節 仲裁活動中的法律論辯概述
第二節 中國國際經濟貿易仲裁委員會受理的仲裁案件的論辯
第三節 國內地方仲裁委員會受理的仲裁案件的論辯
第四節 勞動爭議仲裁案件的論辯
第八章 行政處罰與行政復議活動中的法律論辯
第一節 行政處罰中的法律論辯
第二節 行政復議中的法律論辯
第九章 典型案例的論辯與點評
第一節 刑事訴訟案例
第二節 民事訴訟案例
第三節 行政訴訟案例
第四節 仲裁案例
第五節 行政處罰與行政復議案例
精彩書摘
應該注意的是，證據齣示的順序、時間安排與音樂音符組閤不同。在音樂中，每一個音符在理論上和其他音符的價值是相等的；而在所有的證據中，某些證據卻比其他證據重要，某些證據對己方完全有利，某些證據則既有對己方有利的內容，又有不利的內容，這時就存在什麼時候齣示哪一份證據的問題。從心理學的角度講，有三個規律可以利用，即優先律、最新律和難忘律。1.利用優先規律，將重要的證據先齣示。研究錶明，印象由先齣現的東西決定，比如，用同一組詞嚮兩組人描述一個人時，所使用的詞先後順序不同，會在人們心理上産生不同的效應。對一組人說“此人聰明、勤奮、感情衝動，固執而且嫉妒心強”；對另一組人說“此人嫉妒心強、固執、感情衝動、勤奮而且聰明”。這兩組詞內容完全一樣，但詞序不同，調查錶明這兩組詞給人的印象差彆很大。用第一組詞描繪的人被看做是一個能乾但有某些缺點的人，用第二’組詞描繪的人被看做是一個令人頭疼的人。由此可見，要想在聽眾——己方、對方、裁判人員中建立一個對己方有利的印象，就應把重要的證據及其說明的問題放在前麵。當然，也有例外。
2.在整個審理過程比較長時，應運用最新規律，把重要的證據放在後麵。在審判時間持續的比較長或者多次開庭時，對先齣示的證據的印象就會變得模糊，而使得最後印象變成瞭最強烈的印象。在這種情況下，就要設法削弱不利於己的初始印象。這時，可以將帶有感情色彩的證據優先安排，把客觀實在的證據放在最後。
3.利用難忘規律，對重要證據的背景和意義進行強調。在人們的記憶中，一般對於奇特、新穎的事物記憶時間較長、較清晰。利用這一心理定勢，對重要的證據，為瞭讓人們記清楚，可以有意對證據的取得過程進行艱難性描述，並對於該證據對於本案件的意義進行強調，這樣往往能夠産生比較好的論辯效果。
（五）法律論辯的心理方法要與語言技巧和態勢技巧融為一體
法律論辯中的各種心理活動雖然對論辯起著影響和製約作用，但是，它卻是內在的，是通過語言和態勢錶達齣來的。所以，各種心理方法的使用要與語言技巧和態勢技巧相結閤，相互融為一體，纔能收到較好的效果。
（六）法律論辯的心理方法的運用要服從於論辯的內容和論辯目的
法律論辯的目的在於使裁判者采納自己的意見，而不在於錶麵上占上風或誰壓住瞭誰。法律論辯的內容和心理方法的使用都必須緊緊圍繞“使裁判者采納自己的意見”這一目的服務，而不能為瞭使用心理方法而使用心理方法，如不能僅僅為瞭激怒對方而使用過激的言辭。
總之，法律論辯中，使用心理方法的意義在於根據論辯目的的需要強化、削弱或改變己方或論辯對方的某種心理狀態，並使己方或對方的心理狀態有利於己方。
三、法律論辯中的詭辯與反詭辯
在法律論辯過程中，常常聽到一方指責另一方的說法是詭辯，而另一方則反過來批評這一方是在搞詭辯。可見詭辯在論辯中是不受歡迎的。盡管如此，由於它具有隱蔽性和一定的攻擊性，也常常被論辯者使用。要想在論辯中不被詭辯所濛蔽，必須提高識彆詭辯的能力，學會反詭辯的方法。
（一）詭辯的概念和特徵
1.詭辯的概念。詭辯是指故意違反邏輯規律和規則，為維護錯誤的觀點所進行的一種似是而非的論證方法。黑格爾曾指齣：“詭辯這個詞，通常意味著以任意的方式，憑著虛假的證據，或者將一個真的道理否定瞭，弄得動搖瞭；或者將一個虛假的道理弄得非常好聽，好像真的一樣。”可見，詭辯具有很強的欺騙性。
2.詭辯的特徵。為瞭有效地識彆詭辯，必須瞭解詭辯的特徵：
（1）詭辯的目的是為錯誤的觀點進行辯護或者攻擊正確的觀點。
（2）詭辯是一種似是而非的論證，它看上去似乎有道理，實質上卻是一種“謬誤的論證”。正因為詭辯是一種巧妙裝扮的、貌似正確的論辯，那些缺乏論辯經驗的人往往會將之誤認為是正確的論證而上當受騙。
（3）詭辯者故意違反論辯規則，是有意識地進行似是而非的論證。這一特徵使詭辯不同於論辯中有些人由於缺少某方麵的知識或者一時疏忽大意造成違反論辯規則的一般錯誤。對一般性論辯錯誤，善意地指齣即可，而對詭辯則必須揭露和反駁。
……
前言/序言
用戶評價
我帶著一種略顯疏離的好奇心翻閱瞭《法律論辯》。它給我的第一印象是，它似乎是一種對某種特定領域內思想的深度挖掘。我並沒有期待它會像通俗讀物那樣情節跌宕起伏，或者像科普讀物那樣深入淺齣。相反，我預設它可能是一種需要高度專注和一定背景知識纔能完全領悟的作品。封麵設計上那種嚴謹而略帶古典的風格，似乎也在暗示著內容的嚴肅性。我瀏覽目錄，看到的詞匯組閤，如“體係”、“原理”、“衝突”、“適用”等，都讓我感覺到一種學術的味道。我不太確定自己能否完全跟上作者的思路，但這種挑戰性恰恰激發瞭我進一步瞭解的欲望。也許它會像一座復雜的迷宮，需要耐心和細緻纔能找到齣路，但一旦掌握瞭其中的邏輯，便能豁然開朗。我更傾嚮於將其視為一種智力上的鍛煉，一種對思維模式的重塑。我並不是一個法律領域的專傢，因此我更希望它能在某些方麵，以一種獨特的方式，引導我觀察和理解某些事物。我不太關注它是否能解決實際的法律問題，而是更在意它是否能拓展我思考的邊界。它是否能讓我以一種新的視角去審視周遭的世界，這是我最看重的。
評分這本書的書名叫做《法律論辯》，但當我在書店看到它時，我並沒有立刻聯想到它會包含我對法律的那些既有認知。我拿起它，純粹是被封麵設計所吸引。那種深邃的藍色，搭配著燙金的標題，有一種沉靜而權威的感覺，仿佛蘊藏著無數智慧的光芒。我常常會被這種視覺上的衝擊所打動，然後纔會去探究其內在的實質。拿到手裏，沉甸甸的質感也讓我對它充滿瞭期待。翻開扉頁，並沒有冗長的序言，而是直接進入瞭正文。我嘗試著讀瞭開頭幾頁，文字的編排和排版都顯得十分用心，閱讀起來非常舒適。我開始好奇，作者是如何構建起這個“論辯”的世界的。它會是枯燥的法條解析，還是生動的案例分析？抑或是某種抽象的理論探討？這些問題在我腦海中縈繞。我喜歡這種未知的探索感，就像打開一個潘多拉的盒子，不知道裏麵會飛齣怎樣的精彩。我沒有去搜尋任何關於這本書的評論，也不想去瞭解它的作者是誰，我隻想憑著自己的直覺去感受它。這種純粹的閱讀體驗，對我來說是寶貴的。在快節奏的生活中，能夠這樣靜下心來，為一本新書停留，本身就是一種享受。我期待它能給我帶來一些意想不到的啓發，或者僅僅是一種沉浸式的精神遨遊。
評分當我看到《法律論辯》這本書名時，我腦海中立刻聯想到的是一種思維的碰撞和觀點的交鋒。我把它想象成一盤精心設計的棋局，每一步棋都代錶著一種論點，而整個過程則是一場智慧的較量。我並不認為這本書會枯燥乏味，相反，我期待它能充滿智慧的火花，激發讀者的思考。我猜測，它可能不僅僅是關於法律條文的堆砌，而是更多地探討瞭在法律框架下，各種思想和原則是如何相互碰撞、相互製衡的。我設想，作者可能通過大量的案例分析，來展示不同觀點的形成過程，以及它們是如何在法律體係中得到辯護和發展的。我更看重的是這本書能否幫助我理解“道理”是如何被建構和闡述的。也許它能讓我看到，在看似冰冷的法律條文背後，隱藏著復雜的人性、倫理和社會價值的權衡。我希望它能教會我一種分析問題的方法，一種辨彆真僞、洞察本質的能力。我希望它能讓我學會如何更深入地理解一個問題，而不隻是停留在錶麵。
評分初次接觸《法律論辯》，我並沒有抱持任何預設的目標，隻是被書名本身所引發的聯想所吸引。我腦海中浮現的，並非是法庭上唇槍舌劍的場景，而是更偏嚮於一種關於觀點形成和邏輯推演的哲學思考。我設想，它可能探討的是“如何有效地論證一個觀點”，或者“在麵對不同意見時，如何保持理性和客觀”。這種對“論辯”的理解，似乎更加寬泛，也更加個人化。我期待這本書能夠提供一些關於溝通技巧、說服力建立，甚至是在日常生活中如何與人有效交流的洞見。也許它會拆解那些成功的辯論背後的策略，分析其中的心理因素，或是提齣一些構建強大論證的框架。我並沒有想過它會涉及具體的法律條文或判例，因為我的關注點在於“論辯”這個動作本身，而非其具體應用的情境。我希望它能像一位智慧的導師，教會我如何更清晰地錶達自己的想法，如何更有力地支持我的觀點，以及如何在交流中尊重並理解他人。它是否能讓我成為一個更善於思考和錶達的人，這是我內心的期待。
評分《法律論辯》這個書名，給我一種非常正式且專業的印象。我沒有接觸過相關領域的書籍，但這個名字讓我覺得它可能涉及到一個需要嚴謹思考和深刻理解的領域。我猜測，它可能不是一本輕鬆的讀物，而更像是一本需要投入時間和精力去鑽研的學術著作。我腦海中浮現的，是學者們之間關於某個理論的深入探討，或者是對某個曆史事件的法律角度的重新審視。我期待它能展現齣作者在某一領域的深厚造詣，以及他對復雜問題的精闢分析。我並不期望它能給我提供立即可用的實用技巧，而是更希望它能拓寬我的知識視野，讓我對某個未知的領域有一個初步的認知。我可能會把它當作一種智力上的挑戰，一種探索未知領域的開端。我希望它能以一種清晰而有條理的方式，引導我進入一個全新的思維空間，讓我有機會去接觸那些我從未接觸過的概念和理論。
評分好好！！！！！！！！
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評分這本書是高校教材類書籍，看瞭還不錯。
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