具體描述
編輯推薦
因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。
（一）內容完備，直擊重點
本書依據考試要求編寫，緊隨考試形式變化，分析命題規律，優化圖書內容，將真題和考點緊密結閤起來。
（二）難點突齣，提高效率
本書整體使用雙色設計，對大綱專業解讀，詳細講解重難點，層次分明。本書在正文部分穿插考題再現、知識拓展等闆塊，對教材要點進行必要的拓展延伸，便於考生鞏固提高。本書中設置瞭備考指導、牛刀小試，學練結閤，有效提升考生的應考能力。本書中齣現的部分考題配備瞭視頻講解，考生可通過手機掃描題目旁邊的二維碼即可隨時隨地在綫觀看視頻講解，為考生答疑解惑。
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內容簡介
《中公版·2018安徽省教師招聘考試專用教材：學科專業知識小學音樂》設置為學科專業知識與學科課程與教學論及其應用兩大部分。本書詳細地講述瞭安徽省教師招聘考試大綱中所提及的高頻考點。設計精美、重點突齣、邊學邊練，讓購買本書的考生能夠通過係統的復習後掌握小學音樂的主要內容。每章節內容講述後附有“牛刀小試”，以便及時檢驗學習效果。本書緻力於求讓考生能在較短時間內拓展知識並強化知識，助力考生在考試中取得好成績。目錄
第一章基本樂理（2）第一節音及音高（2）
第二節音律（5）
第三節記譜法（6）
第四節音符及其時值劃分（8）
第五節節奏與節拍（12）
第六節樂譜上常用記號（17）
第七節音程（32）
第八節和弦（39）
第九節西洋大小調式（42）
第十節中國民族調式（47）
第十一節調的關係（49）
第十二節分析調式（50）
第十三節轉調、移調與簡綫互譯（52）
牛刀小試（56）
第二章傳統和聲基礎（59）
第一節正三和弦鍵盤和聲連接寫作（59）
第二節自然音體係和聲知識的拓展運用與實踐（68）
牛刀小試（75）
第三章麯式分析（76）
第一節麯式的基本結構（76）
第二節一部麯式（78）
第三節單二部麯式（84）
第四節單三部麯式（87）
第五節變奏麯式（90）
第六節迴鏇麯式（91）
牛刀小試（92）
第四章歌麯創作（93）
第一節歌麯的基本特點（93）
第二節歌麯的鏇律進行與節奏錶現特點（95）
第三節鏇律與歌詞的關係（98）
第四節歌麯的常見體裁（99）
第五節歌麯的創作（106）
第六節歌麯的伴奏編配（119）
牛刀小試（123）
第五章中國音樂史與中國民族民間音樂（125）
第一節中國音樂史（125）
第二節中國民族民間音樂（147）
牛刀小試（171）
第六章外國音樂史與外國民族民間音樂（174）
第一節外國音樂史（174）
第二節外國民族民間音樂（191）
牛刀小試（197）
第七章音樂美學與藝術理論（199）
第一節音樂藝術（199）
第二節藝術創作（201）
第三節藝術鑒賞（203）
牛刀小試（205）
第一章小學音樂教學原則與教學方法（208）
第一節小學音樂教學原則（208）
第二節小學音樂教學主要方法（210）
牛刀小試（212）
第二章音樂教學設計（214）
第一節音樂教學程序的基本原理（214）
第二節音樂教學模式及分類（217）
第三節音樂教學策略（218）
第四節音樂課教案設計（222）
第五節音樂說課（226）
牛刀小試（228）
第三章音樂教學中常用的現代教育技術（231）
第一節多媒體技術（231）
第二節計算機輔助音樂教育（232）
第三節現代音樂教育技術的應用策略（233）
牛刀小試（234）
第四章常規音樂教學的實施方法和當代著名音樂教育體係（235）
第一節歌唱教學法（235）
第二節器樂教學法（240）
第三節視唱練耳教學法（242）
第四節欣賞教學法（244）
第五節當代著名音樂教育體係及教學法（246）
牛刀小試（249）
第五章音樂課程標準（251）
第一節音樂課程性質（251）
第二節音樂課程基本理念和設計思路（252）
第三節音樂課程目標（254）
第四節音樂課程內容（257）
第五節音樂課程實施建議（262）
牛刀小試（267）
安徽省教師招聘課程體係（269）
中公教育·全國分部一覽錶（270）
用戶評價
說實話，我購買很多教輔材料都是抱著“試試看”的心態，因為市麵上很多教材的更新速度遠遠跟不上教育部門的微調。但《2018安徽省教師招聘考試專用教材》的這本音樂分冊，在教材的體係構建上看得齣是用心瞭的。它不僅僅是知識點的簡單羅列，更像是一個為期數月備考計劃的路綫圖。尤其是關於安徽省地方音樂文化的梳理部分，內容非常聚焦，沒有過多泛泛而談，而是直接點齣瞭曆年可能考察的重點麯目或樂器常識。這對於外地考生或者對地方文化瞭解不深的考生來說，簡直是福音。我個人對其中關於“音樂教學評價標準”的章節印象深刻，它結閤瞭當時的教育評價導嚮，給齣瞭明確的評分側重點和自查清單，這比單純背誦理論條文要實用得多。雖然紙張的質量和印刷的精細度隻能算中規中矩，但這不妨礙它作為一本專業性極強的應試工具書的核心價值。
評分拿到這本《學科專業知識小學音樂》教材後，我立刻開始測試它的“實戰性”。很多教輔書在講解樂理基礎時，往往堆砌概念，讓人看瞭就頭疼，但這本教材在這方麵處理得相對溫和。它似乎更傾嚮於從“教師視角”而非“音樂學院學生視角”來組織知識點。例如，它在介紹五綫譜基礎知識時，不是簡單羅列音高和時值，而是配上瞭大量的“你在小學課堂上應該如何教導學生識彆和記憶”的思路引導。我特彆欣賞它對“歌麯分析與處理”這部分的投入，它詳細拆解瞭幾首當時安徽省考綱可能涉及的代錶性兒歌和學情歌麯，從鏇律走嚮、歌詞意境到伴奏配器的簡單設想，都做瞭較為細緻的分析。雖然有些分析的深度可能不如專業音樂理論書籍，但對於一個需要快速掌握應試技巧的考生來說，這種“解構式”的學習方法無疑是高效的。我感覺這本書的價值並不在於讓你成為頂尖的音樂理論傢，而在於讓你成為一個閤格且優秀的音樂考編者，直擊要害，這一點我很受用。
評分這本書的邏輯結構設計，給我的感覺像是一位經驗豐富的前輩在給你“劃重點”和“排雷”。它沒有試圖用包羅萬象的知識來壓垮考生，而是精心地篩選瞭與“小學音樂教師”這一特定崗位最相關的知識模塊。比如，在處理“音樂與科技應用”這一前沿話題時，它給齣的建議非常接地氣，不像某些高深莫測的理論書籍，它直接告訴你在沒有專業設備的情況下，如何利用簡單的App或多媒體工具輔助教學，這一點非常貼閤小學音樂教室的實際硬件條件。我曾經花瞭好大力氣去研究如何快速彈奏和講解一些基礎和弦，而這本書在相關部分的處理就顯得遊刃有餘，它提供瞭簡化的演奏方案和快速記憶口訣，極大地緩解瞭我的備考焦慮。總的來說，它是一本“效率至上”的備考手冊，非常適閤時間緊張、目標明確的考生群體。
評分從整體閱讀體驗來看，這本音樂教材最大的亮點在於它對“學科融閤”的強調。它沒有把音樂知識孤立起來，而是反復提醒我們，小學音樂教學需要與美術、體育甚至語文進行聯動。書中穿插的一些案例分析，比如如何將音樂的節奏感與體育的韻律訓練結閤，或者如何通過音樂背景故事來加深對文學作品的理解，都顯示齣編者對現代基礎教育理念的深刻理解。我尤其欣賞它在“音樂素養的培養目標”上所花費的篇幅，它不僅僅關注學生能唱會奏，更關注學生審美能力的啓濛。雖然作為一本特定年份的教材，它難免會有一點時代的局限性，但它奠定的那種“以育人為本，以能力為重”的教學觀是跨越時間的。對於我來說，這本書更像是一份係統化的訓練手冊，它幫助我把零散的知識點串聯成一個完整的、可以用於實踐的教學體係。
評分這本書的封麵設計得相當樸實，一看就知道是那種專注於內容的教輔材料，沒有任何花哨的裝飾，直接點明瞭目標群體——2018年安徽省的教師考生。我拿到手的時候，首先關注的是它內容的廣度和深度是否能跟得上當年的考試大綱。坦白說，作為一名準備參加中小學音樂教師招聘考試的考生，最怕的就是遇到那種隻停留在理論層麵，而缺乏實操指導的書籍。這本書的排版清晰，章節劃分也很有邏輯性，看得齣來編纂者對考生的學習路徑是有一定考量的。我特彆翻閱瞭關於小學音樂教學法的那幾個章節，感覺它在處理“如何將枯燥的樂理知識轉化為生動的課堂活動”這一點上，提供瞭不少可操作性的建議，比如針對低年級學生的節奏遊戲設計，或是高年級視唱練耳的趣味化導入，這些都是平時課堂上老師們常常需要麵對的“痛點”。不過，畢竟是2018年的版本，我心頭還是有一絲疑慮，不知道最新的教育理念和近幾年的考情變化是否有所側重，但就當時的考試要求而言，這本書提供的知識框架是相當紮實的，尤其是一些關於音樂鑒賞和民族音樂的介紹，內容詳實，甚至可以作為日常教學的參考資料來補充。
評分隔天就到瞭 是最新版本的 字跡清楚 還沒做 不清楚有錯的沒
評分非常好 非常滿意非常滿意非常好非常滿意非常好非常滿意非常滿意非常滿意非常滿意非常滿意非常滿意
評分指望這個看看能不能考上瞭
評分中公的試捲比其他的要好，我就幫各位需要試捲的參考到這啦，哈哈～超級滿意～
評分京東的書真是大贊，都是正版，價格便宜，，以後有需要還再來，現在傢裏的大小物件都從京東賣瞭，吃的用的京東全包瞭，太省時省力瞭，全五分好評
評分條例清晰，闆塊明確，知識全麵
評分不錯，挺好的。挺全麵的。
評分不錯，和大綱一樣，內容詳實，復習中
評分哈奧哈哈哈哈哈哈幾句就幾句就急急急急急急急急急好好好好好好好好好好好哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈好
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