具体描述
编辑推荐
因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。
（一）内容完备，直击重点
本书依据考试要求编写，紧随考试形式变化，分析命题规律，优化图书内容，将真题和考点紧密结合起来。
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内容简介
《中公版·2018安徽省教师招聘考试专用教材：学科专业知识小学音乐》设置为学科专业知识与学科课程与教学论及其应用两大部分。本书详细地讲述了安徽省教师招聘考试大纲中所提及的高频考点。设计精美、重点突出、边学边练，让购买本书的考生能够通过系统的复习后掌握小学音乐的主要内容。每章节内容讲述后附有“牛刀小试”，以便及时检验学习效果。本书致力于求让考生能在较短时间内拓展知识并强化知识，助力考生在考试中取得好成绩。目录
第一章基本乐理（2）第一节音及音高（2）
第二节音律（5）
第三节记谱法（6）
第四节音符及其时值划分（8）
第五节节奏与节拍（12）
第六节乐谱上常用记号（17）
第七节音程（32）
第八节和弦（39）
第九节西洋大小调式（42）
第十节中国民族调式（47）
第十一节调的关系（49）
第十二节分析调式（50）
第十三节转调、移调与简线互译（52）
牛刀小试（56）
第二章传统和声基础（59）
第一节正三和弦键盘和声连接写作（59）
第二节自然音体系和声知识的拓展运用与实践（68）
牛刀小试（75）
第三章曲式分析（76）
第一节曲式的基本结构（76）
第二节一部曲式（78）
第三节单二部曲式（84）
第四节单三部曲式（87）
第五节变奏曲式（90）
第六节回旋曲式（91）
牛刀小试（92）
第四章歌曲创作（93）
第一节歌曲的基本特点（93）
第二节歌曲的旋律进行与节奏表现特点（95）
第三节旋律与歌词的关系（98）
第四节歌曲的常见体裁（99）
第五节歌曲的创作（106）
第六节歌曲的伴奏编配（119）
牛刀小试（123）
第五章中国音乐史与中国民族民间音乐（125）
第一节中国音乐史（125）
第二节中国民族民间音乐（147）
牛刀小试（171）
第六章外国音乐史与外国民族民间音乐（174）
第一节外国音乐史（174）
第二节外国民族民间音乐（191）
牛刀小试（197）
第七章音乐美学与艺术理论（199）
第一节音乐艺术（199）
第二节艺术创作（201）
第三节艺术鉴赏（203）
牛刀小试（205）
第一章小学音乐教学原则与教学方法（208）
第一节小学音乐教学原则（208）
第二节小学音乐教学主要方法（210）
牛刀小试（212）
第二章音乐教学设计（214）
第一节音乐教学程序的基本原理（214）
第二节音乐教学模式及分类（217）
第三节音乐教学策略（218）
第四节音乐课教案设计（222）
第五节音乐说课（226）
牛刀小试（228）
第三章音乐教学中常用的现代教育技术（231）
第一节多媒体技术（231）
第二节计算机辅助音乐教育（232）
第三节现代音乐教育技术的应用策略（233）
牛刀小试（234）
第四章常规音乐教学的实施方法和当代著名音乐教育体系（235）
第一节歌唱教学法（235）
第二节器乐教学法（240）
第三节视唱练耳教学法（242）
第四节欣赏教学法（244）
第五节当代著名音乐教育体系及教学法（246）
牛刀小试（249）
第五章音乐课程标准（251）
第一节音乐课程性质（251）
第二节音乐课程基本理念和设计思路（252）
第三节音乐课程目标（254）
第四节音乐课程内容（257）
第五节音乐课程实施建议（262）
牛刀小试（267）
安徽省教师招聘课程体系（269）
中公教育·全国分部一览表（270）
用户评价
拿到这本《学科专业知识小学音乐》教材后，我立刻开始测试它的“实战性”。很多教辅书在讲解乐理基础时，往往堆砌概念，让人看了就头疼，但这本教材在这方面处理得相对温和。它似乎更倾向于从“教师视角”而非“音乐学院学生视角”来组织知识点。例如，它在介绍五线谱基础知识时，不是简单罗列音高和时值，而是配上了大量的“你在小学课堂上应该如何教导学生识别和记忆”的思路引导。我特别欣赏它对“歌曲分析与处理”这部分的投入，它详细拆解了几首当时安徽省考纲可能涉及的代表性儿歌和学情歌曲，从旋律走向、歌词意境到伴奏配器的简单设想，都做了较为细致的分析。虽然有些分析的深度可能不如专业音乐理论书籍，但对于一个需要快速掌握应试技巧的考生来说，这种“解构式”的学习方法无疑是高效的。我感觉这本书的价值并不在于让你成为顶尖的音乐理论家，而在于让你成为一个合格且优秀的音乐考编者，直击要害，这一点我很受用。
评分说实话，我购买很多教辅材料都是抱着“试试看”的心态，因为市面上很多教材的更新速度远远跟不上教育部门的微调。但《2018安徽省教师招聘考试专用教材》的这本音乐分册，在教材的体系构建上看得出是用心了的。它不仅仅是知识点的简单罗列，更像是一个为期数月备考计划的路线图。尤其是关于安徽省地方音乐文化的梳理部分，内容非常聚焦，没有过多泛泛而谈，而是直接点出了历年可能考察的重点曲目或乐器常识。这对于外地考生或者对地方文化了解不深的考生来说，简直是福音。我个人对其中关于“音乐教学评价标准”的章节印象深刻，它结合了当时的教育评价导向，给出了明确的评分侧重点和自查清单，这比单纯背诵理论条文要实用得多。虽然纸张的质量和印刷的精细度只能算中规中矩，但这不妨碍它作为一本专业性极强的应试工具书的核心价值。
评分这本书的封面设计得相当朴实，一看就知道是那种专注于内容的教辅材料，没有任何花哨的装饰，直接点明了目标群体——2018年安徽省的教师考生。我拿到手的时候，首先关注的是它内容的广度和深度是否能跟得上当年的考试大纲。坦白说，作为一名准备参加中小学音乐教师招聘考试的考生，最怕的就是遇到那种只停留在理论层面，而缺乏实操指导的书籍。这本书的排版清晰，章节划分也很有逻辑性，看得出来编纂者对考生的学习路径是有一定考量的。我特别翻阅了关于小学音乐教学法的那几个章节，感觉它在处理“如何将枯燥的乐理知识转化为生动的课堂活动”这一点上，提供了不少可操作性的建议，比如针对低年级学生的节奏游戏设计，或是高年级视唱练耳的趣味化导入，这些都是平时课堂上老师们常常需要面对的“痛点”。不过，毕竟是2018年的版本，我心头还是有一丝疑虑，不知道最新的教育理念和近几年的考情变化是否有所侧重，但就当时的考试要求而言，这本书提供的知识框架是相当扎实的，尤其是一些关于音乐鉴赏和民族音乐的介绍，内容详实，甚至可以作为日常教学的参考资料来补充。
评分从整体阅读体验来看，这本音乐教材最大的亮点在于它对“学科融合”的强调。它没有把音乐知识孤立起来，而是反复提醒我们，小学音乐教学需要与美术、体育甚至语文进行联动。书中穿插的一些案例分析，比如如何将音乐的节奏感与体育的韵律训练结合，或者如何通过音乐背景故事来加深对文学作品的理解，都显示出编者对现代基础教育理念的深刻理解。我尤其欣赏它在“音乐素养的培养目标”上所花费的篇幅，它不仅仅关注学生能唱会奏，更关注学生审美能力的启蒙。虽然作为一本特定年份的教材，它难免会有一点时代的局限性，但它奠定的那种“以育人为本，以能力为重”的教学观是跨越时间的。对于我来说，这本书更像是一份系统化的训练手册，它帮助我把零散的知识点串联成一个完整的、可以用于实践的教学体系。
评分这本书的逻辑结构设计，给我的感觉像是一位经验丰富的前辈在给你“划重点”和“排雷”。它没有试图用包罗万象的知识来压垮考生，而是精心地筛选了与“小学音乐教师”这一特定岗位最相关的知识模块。比如，在处理“音乐与科技应用”这一前沿话题时，它给出的建议非常接地气，不像某些高深莫测的理论书籍，它直接告诉你在没有专业设备的情况下，如何利用简单的App或多媒体工具辅助教学，这一点非常贴合小学音乐教室的实际硬件条件。我曾经花了好大力气去研究如何快速弹奏和讲解一些基础和弦，而这本书在相关部分的处理就显得游刃有余，它提供了简化的演奏方案和快速记忆口诀，极大地缓解了我的备考焦虑。总的来说，它是一本“效率至上”的备考手册，非常适合时间紧张、目标明确的考生群体。
评分高中知识，忘完了，怎么办？
评分物流很快，试卷是正版，题型很新，快递小哥服务态度很好
评分很好，直击考纲，很有用，质量也不错。
评分已在用了 内容丰富 但重点不突出 排版很舒服
评分条例清晰，板块明确，知识全面
评分书不错，支持正版
评分非常好 非常满意非常满意非常好非常满意非常好非常满意非常满意非常满意非常满意非常满意非常满意
评分京东的书真是大赞，都是正版，价格便宜，，以后有需要还再来，现在家里的大小物件都从京东卖了，吃的用的京东全包了，太省时省力了，全五分好评
评分不错的。。。。。。。。。。。。。。
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