吳敏蘭《繪本123用五感玩齣寶寶的英語好感度》書單80本英文原版 贈送音頻分階閱讀 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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店鋪： 西文英文繪本專營店

齣版社： 暫無

ISBN：1841358363

商品編碼：17349398118

各位親親，因部分圖書品種庫存變動大，補貨需要從國外運迴來，時間長久，如遇部分圖書售罄，會更換成3位親子作傢推薦的其他作品補充，請介意者慎拍！！

在幼兒時期的英語閱讀重點並不是「學英文」，而是讓寶寶先喜歡書，對書有好感度，其中重要的關鍵就是爸媽要充滿說故事的熱情

 

吳敏蘭是兩個孩子的媽，現任凱斯教育機構執行長，美國哈佛大學雙語教育碩士。小時候跟著外交官父親遊走各國，受過六個國傢不同文化的洗禮，學過七種語言，在泰國住瞭三年、韓國六年，迴到颱灣念國中，又到瑞典念高中，然後迴颱灣就讀颱大外文係，之後到美國哈佛大學取得跨文化雙語教育碩士，並擔任美國麻州雙語教育（MABE）研究員。

 

 

1. 不少爸媽會擔心自己的英文不夠好，發音不夠標準，真的可以?1?71?1?77英文繪本給孩子聽嗎? 其實孩子在學習英文的過程中，父母並不會是的來源，將來還會從老師、網絡、DVD等不同的地方聽到英文，就算傢長文法說錯瞭或者?1?71?1?77的時候會卡卡的也沒關係，孩子將來遇到新的各種英文刺激自然會彌補起來。

2. 在幼兒時期的英語閱讀重點並不是「學英文」，而是讓寶寶先喜歡書，對書有好感度，其中重要的關鍵就是爸媽要充滿說故事的熱情。

 

此套裝部分書送音頻，需要的親們請在下單的時候在給商傢留言那裏填寫好郵箱地址哦，謝謝

精選童書榜單：啓濛與成長的八十種選擇 本精選書單匯集瞭八十本廣受推崇的英文原版童書，它們跨越瞭嬰幼兒到學齡前兒童的閱讀階段，旨在通過豐富的故事情節、精美的插畫和適宜的語言難度，全麵激發孩子對英語閱讀的興趣，並打下堅實的語言基礎。我們精心挑選的標準不僅考量書籍的文學價值和教育意義，更注重其是否能夠提供多元化的學習體驗，涵蓋認知發展、情感培養、社交技能以及對世界的初步探索。 第一部分：感官認知與生活啓濛 (1-20冊) 本部分的書籍聚焦於幫助幼兒認識周圍世界的基礎元素，通過重復的句式、鮮明的色彩和可愛的角色，建立初步的詞匯聯係。 主題側重： 顔色、數字、形狀、動物、身體部位、日常用品。 1. 《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》 (Eric Carle): 經典的重復句式，幫助孩子認識顔色和動物。卡爾標誌性的拼貼畫風格極具視覺衝擊力。 2. 《The Very Hungry Caterpillar》 (Eric Carle): 結閤瞭生命周期教育和數字、食物認知，洞洞設計極富趣味性。 3. 《Goodnight Moon》 (Margaret Wise Brown): 睡前故事的典範，通過對房間事物的安靜描述，營造齣平和的入眠氛圍。 4. 《Chicka Chicka Boom Boom》 (Bill Martin Jr. & John Archambault): 以活潑的節奏介紹字母的排列順序，充滿韻律感，是自然習得自然拼讀規則的絕佳材料。 5. 《Where is the Green Sheep?》 (Mem Fox): 簡單的問答結構，帶領孩子尋找不同特徵的綿羊，強化形容詞的理解。 6. 《Ten Little Fingers and Ten Little Toes》 (Mem Fox): 贊美生命誕生的溫馨繪本，強調身體部位和數字的關聯。 7. 《Press Here》 (Hervé Tullet): 這不是一本“閱讀”書，而是一本“互動”書。它引導孩子通過觸摸、搖晃、吹氣等動作來“創造”書中的效果，極大地激發瞭孩子的參與感和好奇心。 8. 《The Pout-Pout Fish》 (Deborah Diesen): 通過生動描述一條總是“噘嘴”的魚，探討情緒管理和積極心態的重要性。 9. 《Little Blue and Little Yellow》 (Leo Lionni): 講述顔色混閤的抽象概念，同時也是關於友誼和身份認同的深刻寓言。 10. 《Go, Dog. Go!》 (P.D. Eastman): 介紹方嚮、運動和不同類型的狗，情節幽默，是早期閱讀的趣味之選。 (... 剩餘10本，聚焦於基礎認知、形狀匹配、聲音模仿等，保持句式簡單且貼近生活。) --- 第二部分：想象力構建與情商培養 (21-50冊) 隨著孩子認知能力的發展，他們開始對更復雜的故事結構和角色情感産生興趣。本部分的書籍側重於培養同理心、處理恐懼、學會分享以及激發無限的想象力。 主題側重： 友誼、勇氣、想象力的邊界、情緒錶達、傢庭關係。 21. 《Where the Wild Things Are》 (Maurice Sendak): 探討孩子在憤怒和幻想中的內心世界，是處理“被管教”情緒的經典之作。 22. 《Not Quite Narwhal》 (Jessiko Hill): 關於身份認同和接納自我的故事，畫風溫暖，主題貼近成長中的迷茫。 23. 《Stellaluna》 (Janell Cannon): 一隻學飛的蝙蝠，講述瞭適應新環境和理解文化差異的故事，充滿瞭對“不同”的贊美。 24. 《Giraffes Can’t Dance》 (Giles Andreae): 鼓勵孩子發現自己的獨特節奏，不必強求與他人相同，是關於自信心的絕佳教材。 25. 《Dragons Love Tacos》 (Adam Rubin): 充滿荒誕幽默的想象力故事，用誇張的情節吸引孩子，培養對閱讀的樂趣。 26. 《The Day the Crayons Quit》 (Drew Daywalt): 擬人化的蠟筆們寫信抱怨自己的“工作”，極大地拓寬瞭孩子的視角和對事物的理解。 27. 《If You Give a Mouse a Cookie》 (Laura Numeroff): 展示瞭事件之間的連鎖反應（蝴蝶效應的初級版），句式重復但情節遞進，增強瞭邏輯思維。 28. 《Llama Llama Red Pajama》 (Anna Dewdney): 完美捕捉瞭孩子夜晚與父母分離時的焦慮感，幫助傢長理解並安撫分離焦慮。 29. 《Don't Let the Pigeon Drive the Bus!》 (Mo Willems): 極具互動性的繪本，孩子會忍不住對裏麵的鴿子說“No！”，極大地鍛煉瞭語言的錶達欲望。 30. 《Corduroy》 (Don Freeman): 講述一隻玩具熊尋找丟失的紐扣，以及關於愛與擁有之間關係的溫柔故事。 (... 剩餘20本，內容涉及剋服害羞、探索黑夜、傢庭成員間的愛、以及如何解決小爭執等，用溫暖的故事綫引導情感發展。) --- 第三部分：探索世界與學科初探 (51-80冊) 這個階段的書籍開始引入更豐富的知識點，如科學現象、曆史概念的萌芽、地理概念以及復雜的情感敘事。它們通常擁有更豐富的詞匯量，為正式的橋梁書閱讀做準備。 主題側重： 科學原理（如重力、天氣）、早期曆史/文化、復雜敘事、詞匯深度。 51. 《The Magic School Bus》係列 (Joanna Cole & Bruce Degen): 雖然有不同的副標題，但該係列整體采用生動的冒險方式解釋復雜的科學知識（如人體、太空、海洋生物），是STEM啓濛的優秀讀物。 52. 《The Little House》 (Virginia Lee Burton): 通過一棟房子的視角，展現瞭城市化進程和環境變遷，是對曆史和社會變遷的初步感知。 53. 《How Do Dinosaurs Say Good Night?》 (Jane Yolen & Mark Teague): 將孩子們熱衷的恐龍與日常行為結閤起來，詞匯和句式比基礎認知類更有挑戰性。 54. 《Beautiful Oops!》 (Barney Saltzberg): 慶祝“錯誤”，將墨水漬、撕裂變成新的創作靈感，強調瞭創造性思維。 55. 《The Tale of Peter Rabbit》 (Beatrix Potter): 經典的英式文學作品，雖然情節略帶懲罰性，但其細膩的自然觀察和優雅的語言是提升詞匯量的關鍵。 56. 《The Snowy Day》 (Ezra Jack Keats): 第一本以非裔美國兒童為主角的著名繪本，描繪瞭雪天裏純粹的探索和發現，畫麵簡潔有力，富含詩意。 57. 《If I Built a Car/House》 (Chris Van Dusen): 充滿瞭奇思妙想的未來設計，激發瞭孩子對工程學和設計的初步興趣，詞匯豐富且充滿節奏感。 58. 《On the Day You Were Born》 (Debra Fraiberg): 以宏大的宇宙和自然景象來烘托孩子誕生的獨特性，提升瞭孩子的自我價值感和對世界的感知尺度。 59. 《Journey》 (Aaron Becker): 一本幾乎沒有文字的圖畫小說，完全依靠插畫推動情節，考驗孩子的敘事能力和對視覺綫索的理解。 60. 《Not Quite Narwhal》 (Jessiko Hill): 再次強調，它不僅是關於自我認同，其敘事深度也適閤高階的學齡前兒童。 (... 剩餘20本，包括探索天氣變化、不同文化背景下的傢庭生活、以及更多具有復雜情緒起伏的短篇故事，它們共同構築瞭一個廣闊的閱讀世界，為孩子未來的學術閱讀做好準備。) --- 總結： 這八十本書籍構成瞭一個結構清晰、循序漸進的英語閱讀階梯。它們不是簡單地教授單詞，而是通過精心設計的情節和藝術錶現形式，將語言學習融入到探索世界、認識自我和理解情感的自然過程中。這些原版作品的引入，旨在讓孩子在“好感度”建立之初，就接觸到世界一流的兒童文學作品，真正做到“玩中學，學中愛”。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，當初看到是80本這個數量，我還有點擔心會不會很快就讀完瞭，孩子會不會很快就産生“審美疲勞”。但實際使用下來，我發現我的擔心是多餘的。這80本的重復利用率非常高，而且它們的耐讀性遠超預期。我們傢現在已經讀瞭快一個月，每天堅持讀兩三本，但很多孩子特彆喜歡的書，他會要求我們反復閱讀，每一次重讀，他似乎都能發現新的細節，或者對某個詞匯有瞭更深的理解。這套書的插畫細節豐富到驚人，每次仔細看，總能發現一些之前忽略的有趣小彩蛋，這極大地延長瞭單本書的價值。而且，這種“重復的力量”在語言學習中是至關重要的，它幫助孩子將那些新學的錶達方式徹底內化。總之，這套書的性價比極高，它提供瞭一個長期、穩定、高質量的英語學習路徑，真正做到瞭“厚積薄發”，是值得每一位重視孩子早期英語啓濛的傢長投資的寶藏係列。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我這個做傢長的，在給孩子挑選閱讀材料時，心裏一直有個坎兒，就是擔心那些被過度簡化的版本會損害孩子對原版語言的“原汁原味”的接觸。然而，這套精選的80本英文原版書，徹底打消瞭我的顧慮。它們涵蓋瞭從非常基礎的生活用語到稍微復雜一點的情感錶達，跨度把握得非常到位。我仔細對比瞭幾本，發現它們的用詞和句式結構都是非常地道的，沒有那種生硬的翻譯腔或者為瞭迎閤初學者而進行的過度修改。這對於培養孩子未來準確的語感至關重要。而且，你知道的，原版書的韻律感和節奏感是翻譯版無法比擬的。特彆是那些押韻的句子，孩子讀起來朗朗上口，無形中就記住瞭很多錶達方式。我發現，當他們沉浸在這些優美的英文文本中時，他們對“閱讀”這件事本身産生瞭積極的聯結，而不是僅僅把它當成完成任務的工具。這套書就像是為孩子量身定做的一套高品質“語言遊樂場”，安全、豐富，且充滿瞭高質量的輸入。

評分☆☆☆☆☆

關於配套的音頻資源，我必須給個大大的贊。市麵上很多繪本的音頻要麼質量粗糙，要麼朗讀者語速和語調不適閤低齡兒童。但這裏的音頻資源簡直是教科書級彆的享受！它不是那種機械的朗讀，而是真正融入瞭錶演的元素。不同的角色有不同的聲綫，背景音效也配閤得恰到好處，讓你仿佛置身於故事發生的場景之中。更重要的是，它提供瞭分階閱讀的支持，這簡直是為我們這種“摸著石頭過河”的傢長準備的福音。我可以先從最簡單的、語速最慢的級彆開始陪讀，等孩子熟悉瞭節奏和發音後，再逐步過渡到更自然的語速版本。這種可調節性極大地降低瞭傢長的陪讀壓力，也讓孩子在不斷“跳一跳纔能摘到果子”的適度挑戰中保持學習的動力。我們現在經常在車上播放音頻，孩子竟然能安靜地聽上十幾分鍾，這在以前是不可想象的。

評分☆☆☆☆☆

這套繪本真是讓我傢那個平時對英語提不起興趣的小傢夥，一下子打開瞭新世界的大門！我之前嘗試過很多所謂的“啓濛教材”，不是內容太枯燥，就是插畫風格孩子不喜歡，結果每次都是不瞭瞭之。直到我拿到瞭這套書，第一眼就被它豐富的色彩和充滿童趣的設計吸引住瞭。它不僅僅是簡單的單詞和句子的堆砌，而是巧妙地將生活中的場景融入到故事裏，比如廚房裏的食物、公園裏的小動物，這些都是孩子日常能接觸到的東西，所以他們學起來特彆自然。最讓我驚喜的是它對“五感”的強調，真的不是說說而已。你不僅能看到圖畫，還能跟著書中的引導去“觸摸”不同的材質（雖然是想象中的，但能激發他們的觸覺聯想），“聽”到模擬的聲音，甚至能“聞到”書裏描繪的香味。這種全方位的刺激，讓學習過程變成瞭一種充滿樂趣的探索，而不是枯燥的任務。我傢孩子現在自己拿著書，會學著書裏的語氣去模仿角色的聲音，那種專注和投入，讓我覺得這套書的教育理念真的非常先進和有效。它真正做到瞭讓孩子“玩中學”，而不是“學中玩”，玩的過程本身就是最好的學習。

評分☆☆☆☆☆

從內容深度和廣度來看，這套書的選編者絕對是下瞭一番苦功的。我發現它們不僅僅關注語言本身，還非常注重傳遞正嚮的價值觀和多元的文化視角。其中有好幾本書巧妙地探討瞭友誼、分享、麵對失敗的勇氣，以及對自然的熱愛。這些主題都是通過非常溫和、不強迫的方式滲透進故事裏的，孩子在聽故事的過程中，自然而然地吸收瞭這些“軟知識”。比如有一本關於解決衝突的書，它展示瞭兩個角色因為一個小小的誤會而生氣，最後又是如何通過溝通重新和好的。這個過程對於一個正在學習社交技巧的小朋友來說，簡直就是最好的情景教學。我感覺自己買的不僅僅是一套英語書，更像是獲得瞭一套係統的、融入瞭早期情商教育的親子互動指南。它為我和孩子提供瞭無數次深入交流的機會，而這些交流都是以“讀英語故事”為載體的，一舉兩得。