基本信息
书名:(A9)微经典:庄子【23】
定价:12.8元
作者:《微经典》编委会 编
出版社:江苏美术
出版日期:2015-06-01
ISBN:9787534487415
字数
页码:192
版次:A9
装帧:平装
开本:32开
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《庄子》,又名《南华经》,是先秦道家学派的代表性著作,与《老子》如双峰般并峙于道家典籍之中,对中国传统文化的形成和发展有着重大影响。《庄子》具有浓厚的浪漫主义色彩,文笔变化多端、恣肆,想象丰富奇特、雄浑飞越,并善于通过生动形象、幽默讽刺的寓言故事阐述哲学思想,具有石破天惊、振聋发聩的艺术感染力。鲁迅曾评价说:“其文辟阖,仪态方,晚周诸子之作,莫能先也。”可以说,《庄子》代表了先秦散文的成就,标志着先秦散文已经发展到成熟的阶段。
内容提要
《庄子》继承并发展了《老子》的道家思想,认为“道”是客观真实的存在,主张顺从天道,自然无为。在政治上,《庄子》主张无为而治,对当时统治者的“仁义”和“法治”进行了抨击,提出了“圣人不死,大盗不止”“窃钩者诛,窃国者为诸侯”的精辟见解;在生存方式上,《庄子》崇尚自然,提倡“天地与我并生,物与我为一”的精神境界,认为人生的境界是获得的精神自由,而不是追求到物质享受与虚伪的名誉。这些思想对后世影响深远,是人类哲学一笔宝贵的精神财富。
文摘
逍遥游
【题解】
《逍遥游》作为《庄子》的篇,是庄子的代表篇目之一。“逍遥”也作“消摇”,是悠然自得的意思。“逍遥游”即自由自在、无拘无束地生活在自然界中。
全文分为三个部分,部分从“北冥有鱼” 到“圣人无名”,这部分是本篇的主体,作者不惜笔墨,用大量的寓言铺张渲染,从“鲲鹏展翅”到“列子御风而行”,将深邃的思想和浓郁的情感无形地贯注于行文之中。然后以一句“至人无己,神人无功, 圣人无名”轻轻带出主题。第二部分从“尧让天下于许由”到“窅然丧其天下焉”,用两组对话来点明世俗的功名不值一提,后画龙点睛地指出:“无所可用”、心中“无己”才是精神的境界。余下为第三部分,惠子向庄子请教,庄子用两个故事来论述了什么才是真正的有用和无用,指出要善于用大,转而又说“无所可用”,进一步说明不能为物所滞,要把无用当做有用,追求不受拘束、悠然自得的生活 旨趣。
本篇构思新颖独特,充满奇特的想象和浪漫的色彩,行文恣肆,寓说理于寓言和生动的比喻中, 风格独特、主旨清晰。《庄子》给人的印象就是“逍遥”二字,《逍遥游》是庄子人生哲学的境界。不妨说,通向逍遥之路,实现个人内心的超脱解放,就是庄子一生要论述的思想,也是庄子留给后人的精神财富。
【原文】
北冥有鱼①,其名曰鲲②。鲲之大,不知其几里也;化而为鸟,其名为鹏③。鹏之背,不知其几里也;怒而飞④,其翼若垂天之云⑤。是鸟也,海运则将徙于南冥⑥。南冥者,天池也。齐谐者⑦,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三里,抟扶摇而上者九里⑧,去以六月息者也。”野马也⑨,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力,故九里则风斯在下矣。而后乃今培风,背负青天而莫之夭阏 者⑩,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰?:“我决起而飞?,抢榆枋?,时则不至,而控于地而已矣?;奚以之九里而南为??”适莽苍者?,三而反?,腹犹果然?;适里者,宿舂粮;适里者,三月聚粮。之二虫又何知?小知不及大知?,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋?,此小年也。楚之南有冥灵者(21),以五岁为春,五岁为秋;上古有大椿者(22),以八岁为春,八岁为秋。而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎?
……
【注释】
① 冥:也作“溟”,是海的意思。北冥,就是北方的大海。下文的“南冥”亦同。
② 鲲(kūn):本指鱼卵,这里借指大鱼之名。
③ 鹏:本为古“凤”字,这里借指大鸟之名。
④ 怒:奋起。
⑤ 垂:边远,即为现代的“陲”;一说遮,遮天。
⑥ 海运:海水运动,这里指海涛激荡;一说指鹏鸟在海面飞行。
⑦ 齐谐:书名;一说人名。
⑧ 抟(t u á n):环绕而上。一说“抟”当做“搏” (bó),拍击的意思。扶摇:又名叫飙,由地面急剧盘旋而上的暴风。
⑨ 野马:春天原野里的雾气。雾气浮动状如奔马,故名“野马”。
⑩ 莫:这里是没有什么力量的意思。夭阏(è):又写作“夭遏”,意思是遏阻、阻拦。“莫之夭阏”即“莫夭阏之”的倒装。
? 蜩(tiáo):蝉。学鸠:一种小灰雀,这里泛指小鸟。
……
【译文】
北方的大海中有一条鱼,它的名字叫做鲲。鲲的身体很长,不知道有几里大;鲲变化成为鸟,名字叫做鹏。鹏的脊背,不知道有几里长;当它奋起而飞时,展开的翅膀就像天边的云彩。这只鹏鸟,每当大海刮起飓风,波涛激荡的时候就会向南方的大海迁徙。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》这本书专门记载怪异的事情。这本书上记载着:“当鹏鸟向南方的大海迁徙时,翅膀拍击水面能激起三里的波浪,环绕海面上急骤的狂风直冲九里高空,离开北方的大海六个月后才停歇下来。”春天的原野上蒸腾浮动着状如奔马般的雾气,低空中飞扬的尘埃, 都是因为大自然中各种生物的气息互相吹拂所致。天空湛蓝湛蓝的,难道就是它原本的颜色吗?还是因为天空的高远而没法看到它的尽头?鹏鸟从高空往下看,大概也就是这个样子。
水如果汇积得不够深,就没有力量浮载大船。向庭堂的低洼处倒杯水,那么小小的芥也可以成为船;而搁置杯子就会粘住不动,就是因为水太浅而船太大。风的力量不够雄厚,就无法托负巨大的翅膀。所以,鹏鸟高飞至九里,狂风就在它的身下,然后才凭借风力飞行,由于背靠青天,没有什么力量能阻遏它,所以才像现在这样飞到南方去。寒蝉与小灰雀讥笑它说:“我从地面急速起飞,通过榆树和檀树的树枝,有时候飞不到就落在地上, 为什么要到九里的高空去向南飞呢?”到迷茫看不真切的郊野去,带上三餐足以往返,感觉还是饱的;到里外的地方去,要用一整晚的时间准备干粮;到里外的地方去,准备粮食就需要三个月的时间。寒蝉和灰雀又怎么能懂得!小聪明不如大智慧,寿命短的不如寿命长的。怎么知道是这样的呢?清晨的菌类不会明白昼夜交替,寒蝉也不会明白什么是春秋,这就是短寿。楚国南边有叫冥灵的大龟,它把五年当做春,把五年当做秋;上古有一棵名为大椿的古树,它将八年当做春,将八年当做秋, 这就是长寿。而彭祖到如今还是凭借年寿长久而闻名于世,人们与他攀比,岂不是很可悲吗?
这套书的价值,对于希望提升个人修养和思维层次的朋友来说,是无法估量的。我过去对儒家和道家思想的理解总停留在一些零散的片段上,不成体系。但通过这套书的系统编排和深入浅出的论述,我开始建立起一个完整的知识框架。它不仅教会了我“如何思考”,更重要的是“为何要如此思考”。书中对于处世之道的探讨,那种超脱于功利之外的淡然与智慧,在如今这个快节奏的社会中,显得尤为珍贵。我发现自己看待问题的角度都变得更加开阔和包容了,不再轻易被表象所迷惑。这种潜移默化的影响,才是这套书最核心的价值所在,远非其他市面上的“速成”读物可比拟。
评分我必须得提一下这套书的“触感”和“气场”。它散发着一种难以言喻的庄重感,让人在拿起它的时候,不自觉地就收敛了浮躁的心态。作为一套囊括了中华文化核心典籍的合集,它的整体风格极其统一、协调,显示出出版方对“中华国学经典”这一主题的深刻理解。每一篇章的过渡都衔接得非常自然,无论是学习《论语》中的社会伦理,还是体会《道德经》中的宇宙法则,都能感受到思路的流畅性。我已经将它作为我每日早晨冥想后的固定阅读材料,它像一座坚实的灯塔,指引着我在这个信息爆炸的时代里,找到一个稳定而深邃的精神港湾。强烈推荐给所有对中华文明有敬畏之心和探索欲望的读者。
评分这套书的装帧简直是艺术品,拿到手里沉甸甸的,纸张的质感也非常好,那种微微泛黄的颜色,透着一股历史的厚重感,让人忍不住想马上翻开阅读。我尤其喜欢它封面设计那种古朴又不失雅致的风格,放在书架上,瞬间就提升了整个书房的格调。每次翻阅时,指尖触碰到书页边缘的细腻触感,都仿佛能感受到古人智慧的传承。而且,作为一套囊括了“四书五经”的国学经典,它的内容排版做得非常考究,注释和译文的字体大小和间距拿捏得恰到好处,即便是初学者也能轻松啃读,不会感到畏惧。这本书的选材和校对工作想必是下了大功夫的,字里行间找不到任何令人出戏的印刷错误,体现了出版方对传统文化的敬畏之心。光是看着它,就能感受到一种宁静致远的气息,非常适合在浮躁的现代生活中,沉下心来品味中华文化的精髓,绝对是值得珍藏的典藏版。
评分我一直渴望系统地学习传统文化,但市面上那些版本要么过于学术化晦涩难懂,要么就是浅尝辄止缺乏深度。直到我入手了这套书,才算找到了真正的心头好。它的解读部分做得极其到位,没有一味地堆砌生僻的典故,而是用非常贴近现代人思维逻辑的方式,将那些看似高深的哲学思想阐释得通透易懂。比如书中对某个核心概念的阐述,会结合生活中的实例进行类比,让人茅塞顿开,原来老祖宗的智慧离我们并不遥远。这种由浅入深、循序渐进的讲解方式,极大地激发了我继续深入钻研的兴趣。对于想要进行国学启蒙的人来说,这套书简直是量身定做,它不是冷冰冰的教材,更像是一位耐心的智者,在你身边娓娓道来,引领你走进那个充满哲思的东方世界。
评分说实话,我购买这套书的初衷,很大程度上是被其“包邮现货”的便捷性所吸引的,但阅读之后,我发现它的价值远超出了物流速度的范畴。这套书的装帧虽然精美,但真正让我惊喜的是它在细节处理上的用心。每一册书的厚度适中,便于携带,即便是出差在外,也能随时拿出来翻阅几页,进行精神上的“充电”。我特别喜欢它在翻译和注释上保持的平衡感,既保留了原著的韵味和古语的精确性,又不会让现代读者感到阅读障碍。很多经典读本只关注权威性而牺牲了可读性,但这一套书在这两者之间找到了一个完美的平衡点。它让我体会到,学习传统文化并非苦差事,而是一种享受,一种与历史大师进行跨越时空的对话。
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