序言
第一章 農民
第二章 士紳
第三章 商人
第四章 朝代循環
第五章 滿族的興起
第六章 清初與盛世
第七章 西方的入侵
第八章 入侵與反抗
第九章 復興的幻象與自強運動
第十章 王朝改革與反響
第十一章 天命已盡
參考書目
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具體描述
1.魏斐德與史景遷、孔飛力並稱美國“漢學三傑”，本書是他關於中國近代的重要代錶作，被多所美國大學用作中國近代史教材，價值極高，堪稱海外漢學經典作品。
2.，本書跳齣瞭大部分近代通史使用的編年形式，先從社會結構開始講。脈絡清晰，詳細剖析瞭中華帝國如何一步步實現建立秩序，走嚮強盛，陷入睏境，再次建立秩序的過程。
3.魏斐德在強調中國社會內在發展動力的基礎上，結閤內外兩方麵因素來解釋中華帝製的衰落，超越當時中國史研究領域中盛行的“衝擊一反應”研究模式。
其最重要的著眼點在解釋：19世紀中葉以前，中國內部真的沒有齣現自發的轉變嗎？1839年鴉片戰爭以前，中國真的是停滯不前的嗎？從這兩個問題齣發，找到帝國主義狂潮到來之前，中國齣現社會變遷的內在根源。
用戶評價
##宣傳有些言過其實，其實就是簡明的美國視角的中國近代史。
評分##客觀的曆史，可能要包括自己的曆史，對方的曆史和第三方的曆史。
評分##有時候，很惡趣味的喜歡看西方視角隔靴搔癢的研究關於我生活著的地方的古往今來，但本土學者有比彆國漢學傢的研究更齣色嗎？不見得。
評分##費正清奠基的美國漢學有強烈的問題意識和實用主義：理解共産中國就須理解明清以來的發展脈絡，或曰前近代、早期現代化。故漢學三傑皆有作，Wakeman寫瞭精彩的此書，Spence寫追尋現代中國，Kuhn寫中國現代國傢的起源，與Elliot聊，說在寫帝製與現代的關聯。我們對美國的研究呢？
評分##作為教材，極佳，我天朝的過去一目瞭然。 發現一個錯誤，鄒容是四川人，不是湖南人。
評分##起初我也不明白為何起首三章寫明清的社會階層，他避免瞭我們傳統教科書隻重帝國中央權力變化的講述方式。過於重經濟貿易體係對近代中國的影響又沒深入勾勒政經關係，打破編年綫索寫史的範本我一嚮推崇。作為大學本科通識課教材而言這書值得推薦，安利給同事一波。
評分為美國大學所寫的中國近代史教材，至今仍在美國大學使用。從明末至民國之初一段曆史敘述，邏輯很是清晰，重點把握不錯。書前後幾章，尤見功力，頗值得國內曆史學界學習。隨意看瞭下豆瓣此書短評，感覺國人眼界都挺高，口氣也蠻大，隻可惜成果寥寥。認真閱讀，細心體悟，虛心求教，不好嗎？
評分##費正清奠基的美國漢學有強烈的問題意識和實用主義：理解共産中國就須理解明清以來的發展脈絡，或曰前近代、早期現代化。故漢學三傑皆有作，Wakeman寫瞭精彩的此書，Spence寫追尋現代中國，Kuhn寫中國現代國傢的起源，與Elliot聊，說在寫帝製與現代的關聯。我們對美國的研究呢？
評分##林則徐、李鴻章、慈禧、孫中山這些人，在我們熟悉的曆史中往往隻強調瞭一麵。在這本外國人寫的中國近代史裏麵，可以看到不同的視角。
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