序言
第一章 農民
第二章 士紳
第三章 商人
第四章 朝代循環
第五章 滿族的興起
第六章 清初與盛世
第七章 西方的入侵
第八章 入侵與反抗
第九章 復興的幻象與自強運動
第十章 王朝改革與反響
第十一章 天命已盡
參考書目
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具體描述
1.魏斐德與史景遷、孔飛力並稱美國“漢學三傑”，本書是他關於中國近代的重要代錶作，被多所美國大學用作中國近代史教材，價值極高，堪稱海外漢學經典作品。
2.，本書跳齣瞭大部分近代通史使用的編年形式，先從社會結構開始講。脈絡清晰，詳細剖析瞭中華帝國如何一步步實現建立秩序，走嚮強盛，陷入睏境，再次建立秩序的過程。
3.魏斐德在強調中國社會內在發展動力的基礎上，結閤內外兩方麵因素來解釋中華帝製的衰落，超越當時中國史研究領域中盛行的“衝擊一反應”研究模式。
其最重要的著眼點在解釋：19世紀中葉以前，中國內部真的沒有齣現自發的轉變嗎？1839年鴉片戰爭以前，中國真的是停滯不前的嗎？從這兩個問題齣發，找到帝國主義狂潮到來之前，中國齣現社會變遷的內在根源。
用戶評價
##宣傳有些言過其實，其實就是簡明的美國視角的中國近代史。
評分##洋鬼子有點想法，然而基本功不紮實，書裏麵很多常識性錯誤，如前麵士紳一章，認為“生員參加會試競爭舉人，舉人方有資格參加殿試”，簡直搞笑。後麵的推薦書目有何炳棣的《明清社會史論》，不免要對他的閱讀理解能力産生懷疑瞭。
評分##作為教材，極佳，我天朝的過去一目瞭然。 發現一個錯誤，鄒容是四川人，不是湖南人。
評分##文筆真的挺不錯的。
評分##洋鬼子有點想法，然而基本功不紮實，書裏麵很多常識性錯誤，如前麵士紳一章，認為“生員參加會試競爭舉人，舉人方有資格參加殿試”，簡直搞笑。後麵的推薦書目有何炳棣的《明清社會史論》，不免要對他的閱讀理解能力産生懷疑瞭。
評分##起初我也不明白為何起首三章寫明清的社會階層，他避免瞭我們傳統教科書隻重帝國中央權力變化的講述方式。過於重經濟貿易體係對近代中國的影響又沒深入勾勒政經關係，打破編年綫索寫史的範本我一嚮推崇。作為大學本科通識課教材而言這書值得推薦，安利給同事一波。
評分##起初我也不明白為何起首三章寫明清的社會階層，他避免瞭我們傳統教科書隻重帝國中央權力變化的講述方式。過於重經濟貿易體係對近代中國的影響又沒深入勾勒政經關係，打破編年綫索寫史的範本我一嚮推崇。作為大學本科通識課教材而言這書值得推薦，安利給同事一波。
評分##同為教材，我們的教材就是社會主義價值觀拼接曆史編年錶。如何定義人民，不讀曆史，竟不知。2017.10.14
評分##林則徐、李鴻章、慈禧、孫中山這些人，在我們熟悉的曆史中往往隻強調瞭一麵。在這本外國人寫的中國近代史裏麵，可以看到不同的視角。
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