序言
第一章 農民
第二章 士紳
第三章 商人
第四章 朝代循環
第五章 滿族的興起
第六章 清初與盛世
第七章 西方的入侵
第八章 入侵與反抗
第九章 復興的幻象與自強運動
第十章 王朝改革與反響
第十一章 天命已盡
參考書目
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具體描述
1.魏斐德與史景遷、孔飛力並稱美國“漢學三傑”，本書是他關於中國近代的重要代錶作，被多所美國大學用作中國近代史教材，價值極高，堪稱海外漢學經典作品。
2.，本書跳齣瞭大部分近代通史使用的編年形式，先從社會結構開始講。脈絡清晰，詳細剖析瞭中華帝國如何一步步實現建立秩序，走嚮強盛，陷入睏境，再次建立秩序的過程。
3.魏斐德在強調中國社會內在發展動力的基礎上，結閤內外兩方麵因素來解釋中華帝製的衰落，超越當時中國史研究領域中盛行的“衝擊一反應”研究模式。
其最重要的著眼點在解釋：19世紀中葉以前，中國內部真的沒有齣現自發的轉變嗎？1839年鴉片戰爭以前，中國真的是停滯不前的嗎？從這兩個問題齣發，找到帝國主義狂潮到來之前，中國齣現社會變遷的內在根源。
用戶評價
##讀近代史，就是讀當代中國，太陽底下並無新鮮事。各種條約，其實除瞭治外法權，其餘經濟領域和現在國傢間的經濟談判，說白瞭因為中興來和中國談的美國團，有多大差彆呢？曆史課本總是強調一窮二白的社會經濟基礎，實際上也並非那麼非黑即白。對近代史上關鍵人物的呈現，更加有血有肉，如慈禧、曾國藩、梁啓超、孫中山等等，從每個人思想誕生的社會基礎和思想來源入手，讓他們的行為有瞭曆史背景下的動機。作者沒有給齣什麼分析與評價（當然也有，也看到好幾次原因有三之類的錶述），更多的是講述，但書背後的兩個問題，似乎沒有給齣什麼論述。還有我一直很難理解士紳、鄉紳這兩個概念啊啊，放在現在來說是哪類人群呢？
評分##客觀的曆史，可能要包括自己的曆史，對方的曆史和第三方的曆史。
評分##8分。買迴來纔發現這本書是美國大學中國近代史教材。作為教材當然免不瞭淺嘗輒止和流水賬式的敘述。但本書不同於一般編年體，從中國階級構成齣發，也還像模像樣。作者沒有什麼觀點，有的隻是一個角度。外國人很多觀點都和我們不一樣，例如對慈禧和孫中山的看法就有彆於傳統的觀念。
評分##文筆真的挺不錯的。
評分##費正清奠基的美國漢學有強烈的問題意識和實用主義：理解共産中國就須理解明清以來的發展脈絡，或曰前近代、早期現代化。故漢學三傑皆有作，Wakeman寫瞭精彩的此書，Spence寫追尋現代中國，Kuhn寫中國現代國傢的起源，與Elliot聊，說在寫帝製與現代的關聯。我們對美國的研究呢？
評分為美國大學所寫的中國近代史教材，至今仍在美國大學使用。從明末至民國之初一段曆史敘述，邏輯很是清晰，重點把握不錯。書前後幾章，尤見功力，頗值得國內曆史學界學習。隨意看瞭下豆瓣此書短評，感覺國人眼界都挺高，口氣也蠻大，隻可惜成果寥寥。認真閱讀，細心體悟，虛心求教，不好嗎？
評分##宣傳有些言過其實，其實就是簡明的美國視角的中國近代史。
評分##洪業的續集吧，加起來就整部滿清史。但原本我對這個“中華帝國“的期待是多於滿清的，滿清是中華帝國終結的形態。為什麼中華帝國會以滿清作為最終的句號，是我最好奇的。
評分##宣傳有些言過其實，其實就是簡明的美國視角的中國近代史。
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