華語教學：彩圖版小學生必背古詩詞賞析辭典 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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店鋪： 翩若驚鴻圖書專營店

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513806077

商品編碼：27782006567

叢書名： 古詩詞賞析辭典

齣版時間：2014-02-01

齣版社: 華語教學齣版社; 第1版 (2014年2月1日)
平裝: 400頁
語種： 簡體中文
開本: 64
ISBN: 9787513806077
條形碼: 9787513806077
商品尺寸: 14.8 x 11 x 2.2 cm
商品重量: 240 g
品牌: 華語教學齣版社

1 江南

2 長歌行

3 七步詩

4 歸園田居

5 敕勒歌

6 詠鵝

7 於易水送人

8 送杜少府之任蜀州

9 蜀中九日

10 風

11 中鞦月

12 詠柳

13 迴鄉偶書

14 登鸛雀樓

15 涼州詞

16 春曉

17 宿建德江

18 過故人莊

19 涼州詞

20 齣塞

《小學生必背古詩詞賞析辭典(彩圖版)》中收入300餘幅彩色插圖優美寫意，古韻十足，幫助小學生加深對古詩詞和詩人的瞭解，身臨其境地理解古詩詞的意境，也可以從中體會到我國古典詩詞詩畫兼融的特色。

《小學生必背古詩詞賞析辭典(彩圖版)》選收曆代經典古詩詞155餘首；參考新課標的要求，對小學生必背詩詞篇目之外的配讀篇目用“*”標注：書中用漢語拼音為詩詞原文分音節注音，標注變調；對個彆古今異讀字注今音，並在注釋中進行說明。此外，《小學生必背古詩詞賞析辭典(彩圖版)》標注朗讀節奏，設置作者簡介、重點、難點字詞注釋、原文翻譯、原文賞析、拓展閱讀等欄目，幫助小學生理解詩詞內容、體會詩詞意境、品味詩詞的不朽魅力。

華語教學：彩圖版小學生必背古詩詞賞析辭典 一、 編纂緣起與本書價值 中華文明源遠流長，詩詞作為其璀璨的瑰寶，承載著韆年來的智慧、情感與審美。古詩詞不僅是漢語學習的基石，更是滋養心靈、啓迪智慧的甘露。對於正處於語言和認知發展黃金期的小學生而言，誦讀、理解並初步賞析古詩詞，不僅是完成學業的要求，更是開啓認識世界、感受美的鑰匙。然而，市麵上現有的古詩詞讀物，往往存在內容選擇不當、注釋淺顯、賞析乏味，抑或排版單調、缺乏吸引力等諸多不足，難以真正激發小讀者的學習興趣，更遑論培養其對古典文學的熱愛。 《華語教學：彩圖版小學生必背古詩詞賞析辭典》正是在這樣的背景下應運而生。我們深知，要讓小學生真正愛上古詩詞，絕非僅僅依靠機械記憶，而是需要一個循序漸進、寓教於樂、生動形象的學習過程。本書緻力於為廣大師生和傢長提供一套科學、實用、富含情趣的古詩詞學習指南，旨在引領小讀者走進豐富多彩的詩詞世界，在輕鬆愉悅的氛圍中，掌握必背古詩詞，理解其深刻內涵，體會其藝術魅力，最終內化為自身文化素養的一部分。 本書的價值體現在以下幾個方麵： 1. 權威性與係統性： 精選教育部《義務教育語文課程標準》推薦的、曆代以來被公認為經典且適閤小學生理解的古詩詞。編纂團隊由資深語文教育專傢、古典文學研究學者及富有教學經驗的一綫教師組成，確保內容的學術嚴謹性和教學適切性。全書按照一定的難度和主題進行編排，由淺入深，邏輯清晰，方便學生係統學習。 2. 趣味性與啓發性： 告彆枯燥的條條框框，本書以“賞析”為核心，通過生動有趣的語言，結閤引人入勝的圖畫，將古詩詞的背景故事、作者生平、創作意圖、詩詞意境、遣詞造句的精妙之處娓娓道來。注重引導學生“讀懂”詩歌，而非僅僅“背誦”，從而激發其獨立思考和想象的空間。 3. 易讀性與直觀性： “彩圖版”是本書的一大亮點。每一首詩詞均配有精美的、與詩詞意境高度契閤的插圖，幫助學生直觀理解詩歌描繪的場景、情感，打破時空隔閡，讓古詩詞“活”起來。同時，采用大字排版、清晰的注釋及賞析，確保小讀者閱讀舒適，輕鬆掌握。 4. 實用性與拓展性： 本書不僅是小學生學習古詩詞的必備工具書，更是提升語文綜閤能力的重要輔助。通過對詩詞的賞析，學生不僅能學習詞匯、句式，更能培養語感，提高理解能力、錶達能力，甚至對中國傳統文化産生濃厚的興趣。附錄部分還包含一些拓展性內容，如古詩詞常識、學習方法指導等，進一步增強本書的實用價值。 二、 本書內容結構與特色詳解 《華語教學：彩圖版小學生必背古詩詞賞析辭典》在內容編排上，力求科學、周全，並充分考慮小學生的認知特點和學習需求。 1. 精選篇目，覆蓋全麵： 本書收錄的古詩詞，嚴格遵循國傢課程標準，並廣泛參考曆年各級語文考試的考察範圍。我們精選瞭包括但不限於唐詩、宋詞、元麯等不同體裁的代錶性作品，如“床前明月光”的《靜夜思》、《詠鵝》的《鵝》、《春曉》、《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》等等，這些耳熟能詳的佳作，不僅是小學生必背的基礎，更是中華民族集體記憶的一部分。篇目選擇兼顧瞭時代性、地域性、主題性，涵蓋瞭寫景、詠物、抒情、敘事等多種題材，讓學生接觸到豐富多樣的詩詞風格。 2. 注釋精準，通俗易懂： 針對小學生認知水平，本書的注釋力求做到： 字詞解釋清晰： 對詩詞中可能齣現生僻或易錯的字詞，逐一進行準確、簡明的解釋，優先采用小學生已掌握或易於理解的詞匯。 句子翻譯流暢： 對整句詩的翻譯，力求貼近原意，語言生動形象，避免過於晦澀或僵化的譯文，讓學生能夠輕鬆理解詩句的錶麵意思。 文化背景點綴： 在注釋中，適當融入與詩句相關的曆史典故、風俗習慣、地理知識等，幫助學生理解詩詞的深層含義，拓展知識麵。 3. 賞析深入淺齣，引人入勝： 這是本書最核心的特色之一。我們的賞析部分，並非簡單羅列“寫瞭什麼”，而是著力於“如何寫，為何這樣寫，以及寫齣瞭什麼”。 情境還原： 通過對作者生平、創作背景的簡要介紹，引導學生走進詩人生存的年代，理解他們當時的心境和所處的環境，仿佛親身經曆詩歌的誕生。 意境營造： 深入淺齣地解析詩歌所營造的意境。例如，在賞析《靜夜思》時，會從“床前”、“明月光”、“低頭”、“思故鄉”等意象入手，引導學生體會詩人孤寂思鄉的情感；在賞析《望廬山瀑布》時，會通過“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”的描繪，帶領學生感受瀑布的壯麗與詩人的驚嘆。 語言魅力點撥： 細緻解讀詩歌中富有錶現力的詞語和句式，例如，為何選擇“春曉”而非“春日”，為何用“低頭”而非“看”，引導學生感受漢語的精妙之處，體會煉字的藝術。 情感共鳴激發： 鼓勵學生從詩歌中體會作者的情感，並聯係自身的生活經曆，尋找情感上的共鳴，讓詩歌不再是冰冷的文字，而是鮮活的情感錶達。 藝術手法淺析： 對比、誇張、擬人等常見的修辭手法，會用小學生容易理解的方式進行介紹，讓他們在欣賞美的同時，也能初步認識美的規律。 4. 精美插圖，視覺盛宴： 本書的彩圖部分，是激發學生學習興趣的重要載體。 意境再現： 插畫並非簡單的配圖，而是經過精心設計，力求與詩詞所描繪的意境完美契閤。無論是江南煙雨，塞北風光，還是田園牧歌，或是宮廷景象，都通過生動、唯美的畫麵呈現，讓詩歌中的景物仿佛觸手可及。 情感烘托： 插畫的色彩、構圖、人物錶情等，都旨在烘托詩歌的情感基調，如描繪離愁彆緒的詩歌，插畫會采用冷色調、朦朧的筆觸；描繪豪邁壯闊的詩歌，則會選擇鮮艷的色彩和宏大的場麵。 文化元素融閤： 插畫中還會巧妙融入相關的曆史服飾、建築、生活用品等傳統文化元素，增強小學生對中華傳統文化的直觀感受。 風格多樣： 插畫風格多樣，既有寫實的寫意，也有Q版卡通的風格，力求滿足不同年齡段小學生的審美偏好，讓學習過程充滿樂趣。 5. 科學編排，學習便捷： 按主題或難度分輯： 詩詞的編排可以根據不同的學習階段，設計為不同的篇章，例如，可以從描繪景物的簡單詩篇開始，逐漸過渡到抒發情感、敘述故事的復雜作品。或者按照季節、主題（如寫景、詠物、思鄉、友情等）進行分類，方便學生按需查閱和學習。 同類詩詞對比： 對於主題相近或創作年代相近的詩詞，可以進行對比賞析，幫助學生理解不同詩人對同一事物的不同錶達方式，以及詩歌風格的演變。 檢索係統： 考慮到辭典的特性，本書會包含詳細的索引，方便學生根據作者、詩題、首句等信息快速查找。 三、 適用對象與學習建議 《華語教學：彩圖版小學生必背古詩詞賞析辭典》主要麵嚮小學各年級學生。同時，本書也是小學語文教師進行古詩詞教學的理想參考資料，以及傢長輔導孩子學習古詩詞的得力助手。 給小讀者的學習建議： 1. 朗讀為先，反復誦讀： 詩詞的靈魂在於韻律和節奏。請大膽地朗讀齣來，多讀幾遍，感受詩歌的音樂美。嘗試帶著感情去讀，想象詩歌描繪的畫麵，體會詩人當時的心情。 2. 理解為基，細品字詞： 遇到不認識的字，不要害怕，看看注釋。試著理解每一句詩在說什麼，詩人想錶達什麼。可以一邊讀，一邊看書中的彩圖，圖畫會幫助你更好地理解詩歌的意境。 3. 賞析引路，深入感悟： 閱讀賞析部分，瞭解詩歌背後的故事，體會詩人的情感。想想自己有沒有類似的感受，可以將詩歌與自己的生活聯係起來，這樣詩歌就會變得更加親切。 4. 積纍運用，靈活拓展： 不僅僅是背誦，更要嘗試記住一些優美的句子，並在寫作或與人交流時巧妙運用，讓自己的語言更加豐富有文采。可以嘗試畫一畫詩歌中的場景，或者寫一寫讀詩後的感受。 5. 興趣為伴，快樂學習： 學習古詩詞就像品味一杯香茗，需要耐心和細緻。不要把它當作負擔，而是把它看作一個探索古代美好世界的窗口，在輕鬆愉快的氛圍中，你會發現它無窮的魅力。 給教師和傢長的建議： 1. 以讀促教，激發興趣： 教師可以引導學生進行多種形式的朗讀，如配樂朗誦、分角色朗誦等。傢長可以陪伴孩子一起朗讀，營造良好的傢庭閱讀氛圍。 2. 情境教學，深化理解： 利用書中的插圖和賞析內容，為學生創設情境，講解背景故事，鼓勵學生聯想，讓抽象的詩歌變得具象化。 3. 鼓勵想象，引導創作： 鼓勵學生根據詩歌內容進行繪畫、錶演，甚至嘗試模仿創作，將學習到的知識轉化為創造力。 4. 耐心引導，循序漸進： 尊重學生的個體差異，不強求進度，以鼓勵為主，幫助學生建立學習的自信心。 5. 融會貫通，拓展視野： 鼓勵學生將古詩詞的學習與中國傳統文化、曆史、地理等知識相結閤，拓寬學習的廣度和深度。 四、 結語 《華語教學：彩圖版小學生必背古詩詞賞析辭典》不僅僅是一本工具書，它更是一份連接古今的橋梁，一份傳承中華優秀傳統文化的載體，一份點亮小學生智慧與心靈的啓迪。我們希望通過本書，讓每一個小讀者都能在浩瀚的詩海中找到屬於自己的樂趣，感受到古詩詞的博大精深，並在潛移默化中，涵養齣優雅的中華氣質。讓古詩詞的光輝，照亮孩子們成長的道路，滋養他們美好的心靈，成為他們一生寶貴的精神財富。

評分☆☆☆☆☆

這本《華語教學：彩圖版小學生必背古詩詞賞析辭典》真是太齣乎我的意料瞭！作為一位傢長，我一直在尋找一本能真正激發孩子對古詩詞興趣的書，而這本書絕對超齣瞭我的期望。首先，它的彩圖設計簡直是點睛之筆。每一首詩詞都配有精美的插圖，這些插圖不是簡單的裝飾，而是巧妙地將詩詞的意境具象化，讓原本抽象的文字瞬間變得生動起來。比如，讀到“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，圖上那艘漸漸消失在遠方的帆船，配上遼闊碧藍的天空和奔騰的長江，孩子一下子就能感受到那份離彆的惆悵和壯闊的畫麵感。這種視覺化的輔助，極大地降低瞭理解門檻，讓小讀者們不再因為文字的古老和晦澀而望而卻步。更重要的是，賞析部分的處理非常到位。它不像一些辭典那樣生硬地解釋字詞，而是用一種非常貼近小學生理解能力的方式，用淺顯易懂的語言，講述詩詞背後的故事、情感以及創作背景。這種“講故事”的方式，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，潛移默化地吸收知識。我注意到，有些賞析還融入瞭與現代生活的聯係，比如將詩中的某些意象與孩子們熟悉的場景進行對比，這更是讓古詩詞不再是“古老”的東西，而是與他們的生活息息相關。孩子現在每天都會主動翻閱這本書，甚至還會拉著我一起討論詩詞的含義，這種學習的熱情是我之前從未見過的。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對傳統文化情有獨鍾的讀者，我一直在尋找一本能夠係統性地、有深度地解讀古詩詞的書籍，而《華語教學：彩圖版小學生必背古詩詞賞析辭典》完全滿足瞭我的需求。這本書在內容的深度和廣度上都達到瞭一個令人贊嘆的水平。它不僅僅是一本簡單的詩詞集，更是一本蘊含著豐富文化內涵的讀物。在對每一首詩詞的解讀上，它都展現瞭極高的專業性和思想性。賞析部分並不是簡單的字詞注釋，而是深入到瞭詩歌的意境、情感、創作背景以及當時的社會曆史環境。例如，在賞析杜甫的詩歌時，它不僅僅解讀瞭詩歌的錶麵含義，更深入剖析瞭杜甫“詩史”的特點，揭示瞭詩歌中反映的民生疾苦和時代變遷，讓讀者能夠深刻理解詩歌中所蘊含的深沉情感和社會價值。此外，書中還包含瞭一些關於詩歌體裁、格律以及鑒賞方法的介紹，這些內容對於想要深入瞭解古詩詞的讀者來說，無疑具有重要的指導意義。它能夠幫助讀者從更專業的角度去欣賞和理解古詩詞的藝術魅力。這本書的結構嚴謹，邏輯清晰，每一部分都銜接得恰到好處，使得整個閱讀過程如同一次對中國古典文學的深度探索。我從中不僅學到瞭豐富的詩詞知識，更體會到瞭中華文化的源遠流長和博大精深。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本《華語教學：彩圖版小學生必背古詩詞賞析辭典》的時候，心裏還是有點忐忑的，畢竟“小學生必背”和“賞析辭典”這兩個詞組閤在一起，很容易讓人覺得會枯燥乏味。然而，翻開書的那一刻，我的擔憂就煙消雲散瞭。這本書最讓我驚艷的地方在於它的“彩圖”運用。我以為會是一些簡單的插畫，結果是充滿瞭藝術感的、能夠精準傳達詩詞意境的畫麵。比如，當讀到“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”時，書中配的那幅畫，不僅描繪瞭月落、烏鴉、霜、江邊的楓樹和漁火，更重要的是，它通過色彩的運用和構圖，將那種淒涼、孤寂的愁緒烘托得淋灕盡緻。這種“圖文並茂”的設計，極大地增強瞭詩詞的可讀性和感染力，讓孩子們能夠“看見”詩詞中的場景，從而更容易産生共鳴。而且，賞析的部分也做得非常齣色。它不是那種乾巴巴的學術分析，而是用非常生動、有趣的語言，仿佛一位經驗豐富的老師在娓娓道來。它會講詩背後的故事，會分析詩人的情感，甚至會用一些孩子們容易理解的比喻來解釋抽象的概念。我發現，孩子現在讀古詩詞不再是機械地背誦，而是會主動去想“這首詩在說什麼？詩人為什麼這麼寫？”這種思考能力的提升，正是我們傢長最希望看到的。這本書真的做到瞭寓教於樂，讓古詩詞的學習變成瞭一件快樂的事情。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭這本《華語教學：彩圖版小學生必背古詩詞賞析辭典》，不得不說，它的內容編排和深度都讓我感到驚喜。作為一名對傳統文化有一定瞭解的讀者，我原本以為這隻是市麵上韆篇一律的兒童讀物，但事實證明我錯瞭。這本書在選材上非常講究，精選瞭曆代膾炙人口、適閤小學生背誦的經典古詩詞，而且幾乎都是必考、必背的篇目，這對於傢長們來說無疑是一大利好，省去瞭自己篩選的麻煩。更難得的是，它在賞析部分並沒有淺嘗輒止，而是深入淺齣地解讀瞭詩詞的意境、情感以及作者的人生經曆，能夠引發讀者更深層次的思考。我尤其欣賞的是，它不僅僅停留在字麵意思的解釋，而是嘗試去挖掘詩詞背後所蘊含的文化價值觀和人文精神。例如，在解讀王之渙的《登鸛雀樓》時，它不僅解釋瞭“白日依山盡，黃河入海流”的壯麗景色，更引申齣瞭“欲窮韆裏目，更上一層樓”所代錶的積極進取、不斷追求的精神，這種解讀方式對於培養孩子的世界觀和價值觀有著積極的引導作用。另外，書中還加入瞭一些古代名人軼事和文化常識，使得閱讀過程充滿瞭趣味性和知識性，讓孩子們在學習古詩詞的同時，也能對中國古代的社會風貌、文化習俗有所瞭解。整體而言，這本書在知識的廣度和深度上都達到瞭一個相當高的水準，既適閤小學生入門，也能滿足一些有一定基礎的讀者的需求。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前對市麵上很多針對兒童的古詩詞讀物都感到有些失望，內容要麼過於淺薄，要麼晦澀難懂，難以真正吸引孩子的注意力。然而，《華語教學：彩圖版小學生必背古詩詞賞析辭典》的齣現，徹底顛覆瞭我的看法。這本書在內容的選擇上，既考慮瞭“必背”的重要性，也兼顧瞭詩詞的藝術性和美感。它所收錄的詩篇，都是經過時間考驗的經典之作，不僅能夠幫助孩子打下堅實的國學基礎，更能讓他們領略中華文化的博大精深。而最讓我欣賞的是其“賞析”部分的獨到之處。它並沒有采用傳統的、程式化的解讀方式，而是深入淺齣地剖析瞭每一首詩詞的精髓。書中對於詩句的解讀，不僅僅局限於字麵意思，更注重挖掘其背後蘊含的深層情感和人生哲理。例如，在賞析《靜夜思》時，它不僅僅解釋瞭“床前明月光”的景象，更細膩地描繪瞭李白身處異鄉、思念故土的孤獨與感傷，讓孩子們能夠體會到詩歌中強烈的情感共鳴。此外，書中還巧妙地融入瞭一些與詩歌相關的曆史典故、文化背景以及詩人的生平故事，這些內容就像一顆顆閃亮的珍珠，串聯起詩歌的整體意境，讓孩子們在閱讀中能夠獲得更豐富、更立體的認知體驗。這種“故事化”的解讀方式，不僅能夠激發孩子的學習興趣，更能培養他們獨立思考和分析問題的能力，讓古詩詞的學習變得更加生動有趣。