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小学生必背古诗词7580首编写组 编

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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 江苏人民出版社

ISBN：9787214194589

商品编码：29618385241

丛书名： 小学生必背古诗词7580首

开本：32开

出版时间：2016-08-01

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《千年诗韵：古诗词鉴赏与创作指南》 引言 诗歌，是人类情感与智慧的结晶，是民族文化传承的瑰宝。从战国时期的《诗经》到唐宋的辉煌，再到明清的演变，中国古诗词历经千年，积淀了深厚的文化底蕴，展现了中华民族独特的审美情趣和哲学思想。它不仅是文学艺术的巅峰，更是我们理解历史、体悟人生、涵养情操的重要途径。 本书旨在带领读者走进博大精深的古诗词世界，通过深入的鉴赏与创作指导，让古诗词的魅力不再遥不可及，而是成为滋养心灵、启迪智慧的源泉。我们将穿越历史的长河，品味那些不朽的篇章，感受诗人笔下的悲欢离合、家国情怀、山川壮丽，以及对人生哲理的深刻洞察。 第一部分：古诗词鉴赏——穿越时空的对话 这一部分我们将从多个维度深入剖析古诗词的艺术魅力，带领读者领略其精髓。 第一章：诗词的起源与发展脉络 《诗经》：中国诗歌的源头活水 《诗经》作为中国最早的诗歌总集，其现实主义精神、质朴的语言以及对社会生活的广泛反映，为后世诗歌创作奠定了坚实的基础。我们将探讨《诗经》的“风”、“雅”、“颂”三大体裁，分析其在表达情感、反映民生、歌颂祖先等方面的独特价值。 重点解读《关雎》、《伐檀》、《硕鼠》等经典篇章，感受其朴素而深刻的内涵。 楚辞：浪漫主义的瑰丽画卷 屈原及其《楚辞》的出现，标志着中国诗歌进入了一个新的阶段。其瑰丽的想象、奔放的情感、神话色彩的叙事，为诗歌注入了浪漫主义的激情。 我们将深入研究《离骚》、《九歌》等作品，体会屈原“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的独立人格和忧国忧民的情怀。 汉乐府：民间歌谣的生动记录 汉乐府诗以其通俗易懂的语言、贴近现实的生活题材，成为连接先秦诗歌与后世诗歌的重要桥梁。它们记录了社会生活的方方面面，反映了劳动人民的喜怒哀乐。 解析《孔雀东南飞》、《陌上桑》等乐府诗，感受其叙事性、情节性和强烈的感染力。 唐诗：辉煌时代的巅峰 唐代是中国诗歌的黄金时代，群星璀璨，名家辈出。我们将分时期、分流派地介绍唐诗的演变，从盛唐的豪迈奔放（李白、杜甫）到中晚唐的沉郁顿挫与清新婉约（白居易、李商隐、杜牧）。 深入分析各大家的作品风格，如李白的浪漫飘逸，杜甫的沉郁顿挫，王维的山水田园，白居易的通俗写实，李商隐的朦胧含蓄，杜牧的清丽俊爽。 宋词：婉约派与豪放派的交响 宋词作为一种新的诗体，以其更灵活的句式、更浓郁的抒情性，展现了与唐诗不同的艺术风貌。我们将探讨宋词的两大主流流派：以柳永、李清照为代表的婉约派，以及以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派。 分析不同流派的作品特点，体会婉约词的细腻情感和豪放词的壮志豪情。 元曲与明清诗歌：承前启后的探索 元曲作为一种更为通俗易懂的文学形式，其散曲和杂剧的创作，为文学注入了新的活力。 明清时期的诗歌创作，在继承前代优秀传统的同时，也展现出新的时代特色。 第二章：诗词鉴赏的艺术方法 意境之美：情景交融的艺术境界 “意境”是中国古典诗歌的核心概念。我们将探讨如何理解和欣赏诗歌中的意境，包括“写景”与“抒情”的有机结合，“虚”与“实”的相互映衬。 通过具体诗例，分析诗人如何通过对自然景物的描绘，营造出特定的情感氛围，引发读者的联想和共鸣。 语言之妙：锤炼与创新的艺术 古诗词的语言精炼、优美，极具艺术感染力。我们将分析古诗词在用词、炼字、句式上的独到之处。 探讨比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的巧妙运用，以及对仗、平仄等格律对诗歌音乐性的贡献。 情感之深：诗人内心世界的透视 古诗词是诗人情感的载体。我们将引导读者如何透过诗句，体察诗人内心的悲喜、忧乐、爱憎。 分析诗歌中的“我”与“他”，理解诗人笔下的家国情怀、离愁别绪、人生感悟，以及人与自然的和谐统一。 文化之韵：历史背景与哲学思想的融合 古诗词并非孤立的文学作品，它们深深植根于当时的社会历史背景和文化土壤。我们将帮助读者理解诗歌中的典故、历史事件、哲学观念，从而更全面地解读诗歌内涵。 探讨儒家、道家、佛家等思想对诗歌创作的影响。 多角度解读：读出“一千个读者，一千个哈姆雷特” 鼓励读者根据自身的经历和理解，对同一首诗进行多元化的解读，体会古诗词的开放性和包容性。 提供一些经典的诗歌解读案例，展示不同视角的赏析方法。 第二部分：古诗词创作——灵感的启迪与技法的磨砺 本书不仅注重鉴赏，更致力于引导读者亲身参与到古诗词的创作中，感受“言为心声，诗由情发”的创作乐趣。 第三章：古诗词创作的基础——认知与准备 诗词创作的意义与价值 为什么我们要创作古诗词？它能为我们的生活带来什么？我们将阐述诗词创作在情感表达、思维训练、文化传承等方面的积极作用。 激发读者创作的兴趣和信心。 创作前的“蓄水”——阅读、积累与感悟 “读书破万卷，下笔如有神”。强调广泛阅读古今中外优秀文学作品的重要性，特别是大量古诗词的积累。 如何在日常生活中积累素材？如何从生活细节中捕捉灵感？如何通过观察、体验、思考来丰富自己的创作素材库？ 强调“感悟”的重要性，将生活体验转化为创作的火花。 了解基本诗词格律（选讲，非强制） 为有兴趣深入的读者，简要介绍诗词的基本格律，如平仄、押韵、对仗等，但强调这并非创作的绝对束缚，而是提供一个基本框架。 以通俗易懂的方式讲解，避免过于专业的术语。 强调“意境”和“情感”是创作的核心，格律是锦上添花。 第四章：诗词创作的技法与实践 从“意”出发：确立创作主题与情感基调 如何在脑海中形成一个清晰的创作“意图”？是抒发情感，描绘景物，还是叙述故事？ 如何根据创作意图，确立诗歌的情感基调，是喜悦、忧伤、壮怀、闲适，还是其他？ “形”的塑造：意象的选择与组合 “意象”是构成诗歌画面的基本元素。如何选择恰当的意象来承载自己的情感和思想？ 如何将不同的意象巧妙地组合起来，形成生动、形象的诗歌画面？ 举例分析经典诗歌中意象的运用。 “声”的营造：韵律与节奏的把握 如何选择合适的韵脚，使诗歌读起来朗朗上口，具有音乐美？ 如何通过句子的长短、停顿来营造不同的节奏感，配合情感的起伏？ “语”的锤炼：炼字与造句的艺术 如何选择最恰当的词语来表达最精准的意思？“炼字”的魔力体现在哪里？ 如何运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张、借代等，来增强诗歌的表现力和感染力？ 学习如何化抽象为具象，让读者能够“看见”诗中的情感。 创作实践：不同体裁的尝试 五言诗与七言诗： 讲解两种基本体裁的特点，并提供练习范例，引导读者尝试创作。 绝句与律诗： 介绍绝句和律诗的结构要求，带领读者从简短的绝句入手，逐步挑战律诗。 词的创作入门： 介绍词牌的概念，选择一些较为简单的词牌，引导读者尝试填写。 从模仿到创新：形成自己的风格 强调模仿是学习的必经阶段，但最终要超越模仿，形成自己的独特风格。 鼓励读者在掌握基本技巧后，大胆尝试，找到最适合自己的表达方式。 第五章：诗词创作的进阶与提升 诗歌的意境营造：从“形似”到“神似” 如何将孤立的意象升华为具有感染力的整体意境？ 探讨“情景交融”、“虚实相生”在创作中的运用。 叙事与抒情相结合：讲故事与表心迹 如何巧妙地将叙事性融入抒情诗中，或将抒情融入叙事诗中，使作品更具张力？ 反思与修改：打磨出精品 强调创作并非一蹴而就，反复修改的重要性。 提供修改的视角和方法，例如检查意象是否恰当、语言是否精炼、情感是否真挚、结构是否合理等。 从“独唱”到“合唱”：交流与互鉴 鼓励读者加入创作交流社群，与同好分享作品，互相点评，共同进步。 建立一个积极、健康的创作氛围。 结语 古诗词是中国文化的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和深厚的情感。本书希望通过深入浅出的鉴赏和循序渐进的创作指导，让每一位读者都能感受到古诗词的魅力，都能在其中找到属于自己的心灵寄托和精神滋养。无论是沉浸在经典篇章的意境中，还是尝试用自己的笔触去描绘内心的世界，我们都相信，诗歌的力量将陪伴你，让你的人生更加丰富多彩，充满诗意。 愿这本《千年诗韵》能成为你探索古诗词世界的指南，开启你发现美、创造美的旅程。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的选篇非常满意。它涵盖了小学阶段最常需要背诵的古诗词，既有家喻户晓的经典名篇，也有一些意境优美、朗朗上口的小诗。我仔细对比了一下，发现这本书的选篇与新课标的要求高度契合，这让我省去了很多自行筛选的麻烦。更重要的是，它不仅仅是简单地罗列诗词，还在每首诗的后面附带了详细的解析。这些解析并没有流于表面，而是深入浅出地阐述了诗词的背景、作者的创作意图以及诗歌所描绘的意境。我特别喜欢它对诗词中一些意象的比喻和象征意义的解读，这能够极大地激发孩子的想象力，让他们不仅仅是死记硬背，而是真正地去感受诗词的魅力。例如，在讲解《静夜思》时，作者并没有简单地说“李白思念家乡”，而是细致地描绘了月光下的孤独感，以及诗人内心深处的情感波动，这种解读方式让孩子更容易产生共鸣，也更能理解诗歌的深层含义。

评分☆☆☆☆☆

这本书在注音和解释方面做得非常出色。对于小学生来说，正确的发音是学习古诗词的第一步，而这本书在这方面做得非常到位，每个字都标注了准确的拼音，而且采用了比较科学的拼音标注方式，方便孩子学习和模仿。更令我惊喜的是，它在解释古诗词时，并没有使用过于专业的术语，而是采用了非常贴近儿童生活和理解能力的语言。例如，在解释“孤帆远影碧空尽”时，它没有仅仅说“远去的船只消失在蓝天中”，而是用“就像一只小小的帆船，慢慢地、慢慢地，在蓝蓝的天空中不见了，就像被天空吞噬了一样”这样的描述，让孩子更容易形成画面感。这种生动形象的解释，不仅帮助孩子理解了诗词的字面意思，更让他们体会到了诗歌中的情感和意境。我家的孩子自从用了这本书，对古诗词的学习兴趣明显提高，不再感到枯燥乏味，而是充满了探索的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这是一本非常适合小学生阅读的古诗词学习书籍。它在内容的选编、注释的深度、注音的准确性以及整体的设计上都做得非常出色。我尤其欣赏的是它在“解析”部分所下的功夫，作者并没有仅仅停留在字词的解释，而是深入挖掘了诗歌的文化内涵和情感张力，用通俗易懂的语言将其呈现给小学生。比如，在讲解一些描写离别情景的诗歌时，它会引导孩子体会诗人的不舍之情，以及古代交通不便、信息闭塞的时代背景下，离别的沉重感。这种解读方式，不仅让孩子理解了诗歌本身，更能培养他们的同理心和人文关怀。这本书真的能够帮助孩子在潜移默化中，感受中华传统文化的博大精深，并且为他们未来的国学学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装很精致，封面设计简洁大方，色彩搭配也很柔和，给人一种耳目一新的感觉。打开书页，纸张的质感非常好，摸起来光滑细腻，而且有一定的厚度，不会轻易破损。印刷清晰，字体大小适中，非常适合小学生阅读，不会造成视觉疲劳。装订也很牢固，即使经常翻阅，也不用担心散页的问题。整体而言，这本书在细节处理上非常用心，让人觉得物超所值，即使是作为礼物送给孩子，也显得很有分量。我尤其喜欢它采用的那种内页排版，每个诗句都搭配着清晰的拼音，对于刚开始接触古诗词的孩子来说，能够很好地帮助他们准确发音，打下坚实的语言基础。而且，书中对每首诗词的注释也相当到位，语言通俗易懂，不会出现过于晦涩难懂的专业术语，这对于小学生来说至关重要。即使是家长在陪读时，也能轻松理解诗词的含义，并将其生动地传达给孩子。

评分☆☆☆☆☆

这本书在激发孩子学习兴趣方面做得尤为突出。它不仅仅是一本单纯的古诗词汇集，更像是一位循循善诱的启蒙老师。书中的配图精美，与诗词的内容相得益彰，能够帮助孩子更好地理解诗歌所描绘的场景。我发现，每次我给孩子读完一首诗，他都会兴致勃勃地看着图画，然后尝试自己复述诗中的内容。此外，书中还设计了一些互动性的内容，比如一些小提示或者思考题，鼓励孩子去思考诗歌背后的故事和情感，而不是仅仅停留在字面理解。我记得有一首诗写的是对自然的赞美，书中的解析就引导孩子去观察生活中的自然景物，并将诗中的意境与自己的体验联系起来。这种寓教于乐的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中爱上了古诗词，并且能够主动去探索更多国学经典。