具体描述
| 商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | 写给孩子的哲学启蒙书(1-8册) |
| 作者： | |
| 市场价： | 256元 |
| ISBN号： | 9787563383856 |
| 出版社： | 广西师范大学出版社 |
| 商品类型： | 图书 |
| 其他参考信息（以实物为准） | ||
| 装帧：精装 | 开本：32开 | 语种：中文 |
| 出版时间：2011-07-01 | 版次：1 | 页数： |
| 印刷时间：2011-07-01 | 印次：2 | 字数：313.00千字 |
| 温馨提示：出版时间超过3年的图书，因长时间储存可能会产生纸张缺陷，敬请谅解！ | ||
| 主编推荐 | |
| 《写给孩子的哲学启蒙书》 国家新闻出版部署向全国青少年推荐的百部很好图书之一，十六种语言译本畅销全球。 我想知道…… 回答了八岁以上的青少年提出或思考的关于人生的重大问题。这是一套真正的人生工具书。 培养孩子的好奇心和思考力，弥补孩子成长中的缺失，哲学启蒙是必不可少的。 ——知心姐姐 卢勤 如果你希望孩子成为一个真正很好的人，那么，哲学恰恰是*有用的。 ——学者 周国平 |
| 目录 | |
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| 内容简介 | |
| 《写给孩子的哲学启蒙书(精装6卷本)》《写给孩子的哲学启蒙书(7-8共2册)(精)》本套丛书是由法国资深童书作家联合索邦大学哲学教授和中学哲学教师精心打造的一套哲学思考书，通过一个个简单有趣的故事，阐释了梦想与现实、快乐与悲伤、专制与自由等重要的哲学命题。有浅显的故事，深刻的哲理，开放的结论，将带领孩子们进行自由的思考。 TOME 1 困难的是不能明白！我们死去，是因为我们活着！所有的人都渴望得到众神的帮助！这是为你好！对自己诚实，并不容易！打败一切幸福的小小敌人！所有的生命都具有一种价值，只是其价值有所不同！想使自己痛苦是很容易的！在世界上所有的文化中，人们都谈到神！弄明白是对还是错，这才合乎人性！我们都有权利痛苦！有的时候，我们的自由妨碍了别人的自由！幸福不是一个运气的问题！我们不是机器人！服从并不意味着失去自由！ TOME 2 对阿姨说你好！要想玩游戏，就必须要有游戏规则！这不是我的错！公正的法律，必然是通用的法律！暴力是一个怪圈！这不公平！这不公平！这不公平！抓贼呀！没有工作也很艰难！和平总是很脆弱的！即使我们不知道的时候，我们常常也能感觉到！没有灵丹妙药！多么激烈！……多么痛快！我觉得丢脸！工作创造了世界！怒火中烧！工作很辛苦！下雨了，这不公平！强者至上的法律结束了！听大人们谈话的时候，我们似乎觉得**重要的东西就是钱！ ...... |
| 作者简介 | |
| 《写给孩子的哲学启蒙书》 碧姬·拉贝（BrigitteLabbé）是儿童作家，她经常带着巧克力和甜点，以学校、图书馆和咖啡馆为据点，带领孩子们进行哲学讨论的小聚会。 米歇尔·毕奇(MichelPuech)是法国巴黎索邦大学哲学讲师，研究康德的法国国家哲学博士。在课堂上，他能用*简单*生动的语言讲解深奥的哲学。 P.-F.杜邦-伯里耶是高中哲学教师，他生活在巴黎，在第四区的一所中学教书。 雅克·阿扎姆（JacquesAzam）负责了全系列的插画，他是受欢迎的漫画书作家。 刘岩，2002年毕业于大连民族学院外语系。2003年赴法留学，获巴黎三大高级翻译学院硕士学位。现在法国从事奢侈品管理和翻译工作。 王川娅，原中国广西师范大学中文系讲师，1992年迁居法国。1994年与法国合作者在巴黎创办企业汉语职业培训学校“ChinalangueExpress”，自此一直从事该校的中文教育和中法文化交流管理工作。 |
用户评价
说实话，我给自己买书的品味一向比较“杂”，什么类型的都看一点，这次选这套书纯粹是想换换脑子，活动活动那些常年处于“待机模式”的思维回路。拿到这八册全套，沉甸甸的感觉就很踏实。我特意留意了一下，这套书的编排逻辑很有匠心。它不是一本厚厚的“大部头”，而是分成了八个小册子，每一本都聚焦于一个相对独立的主题，这样既方便携带，也让阅读的节奏感很好。最让我眼前一亮的是，它在处理一些复杂的概念时，大量运用了对话和情景模拟的方式。比如，关于“时间”的思考，它不是简单地解释时间的物理属性，而是通过一个孩子和他爷爷的对话，探讨“昨天”和“明天”对人的意义，这种人文化的切入点，比纯粹的逻辑推演要温暖和容易接受得多。我感觉这套书的作者非常懂得如何与孩子的思维“共振”，他们似乎能捕捉到孩子在不同成长阶段最容易产生的困惑和好奇心。而且，书里的语言非常精炼，没有一句多余的废话，读起来干净利落，这一点对于追求效率的现代读者来说，简直是福音。
评分我得承认，我买这套书的初衷，其实是想找一些高质量的亲子共读材料。现在很多绘本虽然画面精美，但内容深度总觉得差点意思，要么太说教，要么太平淡。但这套书的深度和趣味性找到了一个非常微妙的平衡点。我试着跟一个小学五年级的孩子一起读了关于“美”的那一册。我们俩一边看，一边讨论书里提出的那些关于什么是“美”的例子，比如一朵完美的玫瑰和一棵歪脖子老树，哪个更美？孩子给出了很多我都没想到的答案，比如“歪脖子树更特别，所以更美”。这种阅读过程，与其说是“我教他”，不如说是“我们一起探索”。书里提供的讨论切入点非常多，大人不需要预先准备任何哲学知识，只需要带着好奇心去跟随书中的引导即可。这极大地降低了“哲学启蒙”的门槛。对于家长来说，它提供了一个绝佳的契机，让你能真正进入孩子的内心世界，了解他们那些天马行空的逻辑和感受。
评分作为一个成年人，我常常陷入思维的定势，习惯于用既有的框架去套用世界。所以我决定给自己也“补一补”这套启蒙读物，看看它能不能帮我“重启”一下大脑。读完其中几册后，我发现它对提升批判性思维真的很有帮助。它不是告诉我“应该怎么想”，而是引导我去质疑“为什么是这样”。例如，当谈到“真理”的概念时，它会呈现出不同的观点，然后鼓励读者自己去权衡和判断，这种开放式的结构，迫使读者必须主动参与到思考的过程中去，而不是被动接受。这种阅读体验，与读那些观点明确、结论先行的大部头书籍，感觉是截然不同的。它更像是一次智力上的“健身操”，每一次阅读都是一次对既有认知的挑战和拉伸。我特别喜欢它在引入一些经典哲学家的思想时，那种轻描淡写却又恰到好处的引用，既保持了学术的严谨性，又避免了让孩子（或者说想重拾童心的大人）感到压力山大。
评分最近偶然翻到这套书，名字听着就让人觉得挺有意思的，《写给孩子的哲学启蒙书》。我本来对哲学这种深奥的东西有点望而却步，总觉得那是大学里那些教授们才玩儿得转的玩意儿，但既然是“写给孩子的”，我就好奇地拿起来看了看。第一册刚翻开，我就被那种轻松活泼的叙事风格吸引了。它没有直接抛出那些拗口的哲学概念，而是通过一些贴近孩子日常生活的场景，比如“为什么天空是蓝的？”或者“什么是‘公平’？”，很自然地引导孩子去思考。这套书的插画也是一大亮点，那种色彩鲜明、富有想象力的画面，简直能把小读者一下子拉进那个充满疑问和探索的世界。我发现，很多时候大人自己都会被这些看似简单却又无解的问题难住，而这套书提供了一种非常友好的视角，教会孩子如何去提问，而不是急于寻找标准答案。它更像是一把钥匙，打开了孩子思维中好奇心的大门，让他们意识到，思考本身就是一件充满乐趣的事情。这种潜移默化的引导，比单纯的知识灌输要有效得多，它培养的不是哲学家，而是会思考的、有独立见解的小小探索者。我个人非常欣赏这种寓教于乐的教育方式，它让哲学不再是高阁上的明珠，而是触手可及的日常对话。
评分这套《写给孩子的哲学启蒙书》给我的整体感觉是，它是一套极具生命力的读物。它没有高高在上的姿态，而是以一种平等、谦逊的姿态与读者对话。我注意到，这套书的翻译和语言组织也相当到位，很流畅自然，完全没有那种“翻译腔”带来的阅读障碍。它成功地将那些跨越了数千年历史的哲学思考，用现代的、孩子能够理解的语境重新包装和呈现了出来。更深层次来说，它教会了一种生活态度——那就是对世界保持永恒的疑问和探索欲。在信息爆炸的时代，我们太习惯于被动接受既定的“答案”，而这套书提醒我们，很多最基本的问题，其实都没有标准答案，重要的是思考的过程本身。读完这八册，我感觉自己好像完成了一次心灵的“排毒”，那些因为成年人世界里的复杂性而变得迟钝的思维触角，似乎又重新变得敏锐和鲜活起来。这是一次非常值得的阅读投资。
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