怎样读《资治通鉴》？ / 1
《资治通鉴》的思想史读法 / 10
认识《资治通鉴》的几个关键问题 / 22
从“通”“鉴”二字谈如何读史 / 41
再谈屈原为什么没有出现在《资治通鉴》中？ / 56
我们为什么读《资治通鉴》 / 68
《资治通鉴》文本的内外语境
——兼说《通鉴纪事本末》的体裁障碍 / 93
司马光施政理念在历史编纂中的表达
——从《资治通鉴补》对原作的改动说起 / 122
秩序至上还是君主至上？
——司马光政治观念再解读 / 160
司马光早期政治思想初探 / 181
王安石和司马光，到底谁更懂经济？ / 193
一个曹操，各自表述 / 198
德政，是一种治理模式 / 208
凡是教学都应该给予方法 / 226
《资治通鉴》Q&A / 234 "
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具体描述
宋朝，尤其11世纪从宋真宗到宋仁宗的时代，是中国历史最典型的学者和政治家合一的时代。当时最有名的政治家几乎都是大学者，范仲淹、司马光、王安石、欧阳修、苏轼皆是。在群星璀璨的大宋政坛中，司马光便是其中最耀眼的之一。他一心为国，志存高远，敢言直谏，堪称纯臣典范；在晚年更是主持编成了史学巨著《资治通鉴》，光耀华夏。
《资治通鉴》被称为“皇帝教科书”，这是一部浓缩了中国古代政治运作、权力法则的史学巨著，也是古代帝王鉴于往事、有资于治道的必读之书。那么一千年后的我们，应该如何读懂《资治通鉴》？著名历史学者姜鹏，倡导用思想史的方法来解构、理解《资治通鉴》，钩沉隐性的史料价值，参悟个中三昧，发现历史现象背后蕴藏的哲思。
用户评价
##内容太少，主题重复，但每篇文章举的例子不同，也是多方面论证了。只讲了应该怎么读，史料的真实性等等导读性质的问题。
评分##有几篇还挺好。但贬低王安石，与强为司马光政治观辩解，显得幼稚了
评分##把历史当作一块布料任意剪裁，探求所谓的“治道”，便是司马光作【资治通鉴】的目的。其政治思想一是以礼教化，二是尊重秩序。北宋儒家很鲜明的一点是抛弃了西汉天人感应那一套，更加强调人的道德在历史进程中的作用。司马光眼里的君和民都是秩序中的一物，用一种静止的观点将历史上重大事件逐一褒贬，最终告诫当时的执政者不要胡来瞎搞。极端保守主义者并不一定就是开历史倒车的人，相反他可能看到的东西更为深远，这在其与王安石之争中可见一斑。
评分##史识低劣、史才平庸
评分##把历史当作一块布料任意剪裁，探求所谓的“治道”，便是司马光作【资治通鉴】的目的。其政治思想一是以礼教化，二是尊重秩序。北宋儒家很鲜明的一点是抛弃了西汉天人感应那一套，更加强调人的道德在历史进程中的作用。司马光眼里的君和民都是秩序中的一物，用一种静止的观点将历史上重大事件逐一褒贬，最终告诫当时的执政者不要胡来瞎搞。极端保守主义者并不一定就是开历史倒车的人，相反他可能看到的东西更为深远，这在其与王安石之争中可见一斑。
评分##史识低劣、史才平庸
评分##其实是一本关于《资治通鉴》的“杂”文集，既有报刊文章、演讲稿，也包含了几篇正规的学术论文。但主题思想还是非常明确的，即以《资治通鉴》为例，揭示历史文本的写书性质，提醒读者区分作为过程的历史和历史文本中的历史。
评分##集束了姜鹏师有关《通鉴》的讲稿和论文，既有普及之作，也有学术论文。学界讨论《通鉴》的政治观念，多着眼于其中史论，但作者则关注司马光如何通过对史料进行编排和取舍来传达其施政理念，无疑更能揭示通鉴一书的性质。集中所举卷一对《史记》所记赵简子立储事的弃用、卷十七对董仲舒天人三策的节取、卷二一一对郝灵荃事件的解释，皆能说明问题。然而作者径谓之“《资治通鉴》的思想史读法”，则未免因小失大。作者进而说读史书“重点其实不是历史究竟发生了什么，重点是这个学者通过讲述历史希望你明白什么”。研读传统史著需知其史学之外的追求，于理解此书往往事半功倍，但这也未必就比研讨“历史究竟发生了什么”更重要。作为普及作品，作者屡用这种耸人听闻的语调说来，像是正经学问无力涉足，只好向不熟悉学术前沿的大众兜售小聪明。
评分##后面车轱辘话太多。内外语境和施政理念在历史编纂的表达两篇不错。辛德勇红有红的道理，一样的事儿人家在制造汉武帝里做了一个下沉，在普通读者里卖的不也蛮不错的。不要老觉得你写论文的内容大家都看不懂了，你喜欢感兴趣的事情，讲出吸引你的点，自然也会让普通读者感兴趣，不要老搞点段子塞进百家讲坛和猎奇的鸡汤里，然后让吴钩这些人打着学者名头胡说八道。
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