代前言：梁啓超的傢庭教育 劉海濱
導讀
一、給孩子們的信
1912年
與思順
心境泰然，絕無著急
與思順
吾雖終日勞勞，精神逾健
與思順
當念光陰難得，黽勉日進
與思順
宜常侍遊祖父以慰岑寂
與思順
吾一身實為北京之中心
與思順
思成學課歸汝監督試驗
與思順
欲令思成往青島“留學”
與思順
汝學居然有味，吾甚慰也
與思順
汝所學日入實際，思成字極有筆意
與思順
思成多用力於國文
與思順
祖父年高，非迎養在此，則一日不能即安
與思順
令思成熟誦《四書》，吾遊麯阜極思挈汝行
與思順
告汝母切切不可再投機
與思順
若因欲速以緻病，是大不孝也
與思順
汝求學總不必太急
與思順
若吾愛女在側，當能令我忘他事
與思順
吾以得汝書為惟一樂事
與思順
汝不許常常念我太過，以紛嚮學之心
與思順
歸國後為汝諸弟妹求學真一大問題也
1913年
與思順
思成留學事再作商量
與思順
吾兒萬不可病
與思順
受學隻求理解，無須強記
與思順
若患神經衰弱，則功課必須減少，或更停課調養
與思順
吾少年受業師乞其授思成輩學
與思順
此（字課）吾頻年所用養心之良法
與思順
吾半月來書興大發
與思順
參考書亦不必太多讀
與思順
所受刺激頗多，然吾常自鎮
與思順
試思我聞此喜慰何如耶
與思順
念歸後難得良師，故欲汝受此完全教育
與思順
欲汝成學之心尤切
與思順
為汝成學計，無論如何我終樂待也
與思順
名師不易得，豈可交臂失之
與思順
想念雙濤索居之樂
與思順
吾行無險詖，決不召險
與思順
吾更為小人所最疾忌，亦隻得居易俟命耳
與思順
吾每有遊宴，輒念吾愛女，恨不與偕
與思順
作今日之中國人安得不受苦，我之地位更無所逃避
與思順
事之艱辛，非今日始知之，故亦無畔援，無歆羨也
1915年、1916年 ——1928 略
二、身世、傢世與親人
三十自述
從軍日記
哀啓
我之為童子時
悼啓
亡妻李夫人葬畢告墓文
三、傢庭講學、教育文稿
讀《孟子》記
王陽明知行閤一之教
附：論女學
· · · · · · (收起)
具體描述
編輯推薦：
★ 一門三院士，九子皆纔俊。“史上最強老爸”的傢教之道。
★ 本書全麵收集梁啓超關於傢庭教育的書信、文章，精校整理，並加導讀、題解、注釋。
★ 終其一生梁啓超大概都是那個時代最忙的人，但傢庭生活之於他就如水之於魚，須臾不能離且樂在其中。
★ 他對子女和傢庭投入十二分熱烈的愛情，成就瞭近代傢庭教育的傳奇。
★ 學業、愛情、工作、生活，梁啓超一一為兒女解惑。讀之能使人精神振奮，誌氣強立。
★ 本書為“梁啓超修身係列叢書”的最後一種，加上此前齣版的《梁啓超修身三書·德育鑒》《梁啓超修身三書·節本明儒學案》《梁啓超修身三書·曾文正公嘉言鈔》《梁啓超修身講演錄》，成為全麵深入瞭解梁啓超學問和立身之道的完整書係，亦為學習和實踐傳統文化的根本——修身德育——的絕好途徑。
“我有極通達、極健強、極偉大的人生觀，無論處何種境遇，常常是快樂的。”
“我自己常常感覺我要拿自己做青年的人格模範，最少也要不愧做你們姊姊弟兄的模範。”
“你們有我這樣一位爹爹，也屬人生難逢的幸福。”
“人之生也，與憂患俱來，知其無可奈何，而安之若命。”
“我以為一個人什麼病都可醫，惟有‘悲觀病’最不可醫，悲觀是腐蝕人心的最大毒菌。”
“我常說天下事業無所謂大小（士大夫救濟天下和農夫善治其十畝之田，所成就一樣），隻要在自己責任內，盡自己力量做去，便是第一等人物。”
“總要常常保持著元氣淋灕的氣象，纔有前途事業之可言。”
內容簡介：
迴望晚清民國，我們發現瞭一個教育的傳奇：一個偏僻的小山村，一個寒素之傢，竟然誕生齣瞭中國近現代史上的偉大人物——梁啓超；梁啓超又進一步發揚傢風，培養齣瞭一大批梁傢子弟，子女九人均龍躍鳳鳴。
其中最著名的是三個院士，1948年中國首次設立院士製度時，梁傢的兩個兒子思成、思永同時當選，思禮則於1987年、1993年分彆當選為國際宇航科學院院士、中國科學院院士。甚至他的弟弟梁啓勛、梁啓雄和侄子梁廷燦在其引導和指點下也成為卓有建樹的專傢、學者。可以說，新會梁氏滿門俊秀，星光燦爛。
梁啓超時代的教育環境同今天極其相似，學校教育偏重知識，傳統教育的根本德育被忽視。梁啓超在呼籲和實踐教育改革的同時，傾注大量心血在傢庭教育上，獲得瞭極好的效果。其傢庭教育是傳統與現代結閤的典範，德育、智育、情感教育的完美結閤，對於當下教育和傢庭教育極具引領和補偏救弊的作用。
為瞭完整體現梁氏傢庭教育的理念和實踐，針對年輕父母和教育者的需要，全麵收集梁啓超給兒女的書信、傢庭講學文錄、自述和對親人的懷念等，精心編校，書前有詳細的前言、導讀，每篇書信、文章均有背景介紹，並對所涉人物、難懂詞語加以注釋。
內容包括三部分：
一、給孩子們的信100餘通，包括修養、為學、情感、處世等內容。
二、梁啓超的自傳、對父母和妻子的追憶，親赴討袁前綫的《從軍日記》等。
三、給孩子們講孟子的完整講稿、指定兒女讀的《王陽明知行閤一之教》講演稿等。
用戶評價
##值得反復讀。
評分##很幸運這時候遇到，把其中有助益的都摘錄下來，作為修身的參照。 之前很迷心理學，現在想想也是修身不好，許多問題自己纏繞自己，都應瞭啓超的話，“受我教育多年，何故臨事反不得力，可見得是平日學問沒有到傢。” 又有，“現在這種睏難境遇，正是磨煉身心最好機會，在你全生涯中不容易碰到的，你要多謝上帝玉成的厚意，在這檔口做到‘不改其樂’的功夫，纔不愧為爹爹最心愛的孩子哩。”
評分##自己古文能力確實不夠，讀讀偉人的傢信和演講是很有趣味的事
評分##以德育統攝智育，將傳統的修身之道貫穿於知識學習之中。
評分##真是操碎瞭心
評分##前言和導讀受益匪淺，正文都是文言文晦澀難懂。文化教育和德育如何相輔相成，而不能顧此失彼？管理子女如何不失親密？這些問題恐怕早已不是我們現代人的睏惑，梁啓超早已給齣瞭我們很好的答案。
評分##言傳身教
評分##做的角度好，附錄加一星
評分##勝過老師南海先生瞭，尤其他的書目以及給孩子的書信。
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