具体描述
中国的“小豆豆”在“巴学园”的故事。
105篇有温度有活力的课堂记录，105封有笑声有感动的老师来信，
保护孩子的好奇心，唤醒孩子的内驱力
用户评价
##艳羡一土的孩子们的同时，也会时不时地引发对教育的思考。庆幸读到了这本书，除了很多不能同意更多的理念，也有不少操作性极佳的方法论。“教育最好的归处，不是那些我们可见的世俗的成功，而是孩子眼里的光，希望这个光一直都在，并成为伴随他们一生的最宝贵的财富。”
评分##具有实操性
评分##很多教育类图书说的都是家长应该怎么做，却忽视了最重要的主体——孩子。这本书从孩子的感受出发，让我们看到老师与孩子互动交流后产生的化学反应，孩子的好奇心和内驱力完全被激发出来了，他们的潜力真的超乎想象。这就是好的教育吧，成全每个孩子，看见每个孩子。最喜欢的是《一个袋子改变的教育》《不要让孩子承担他能力还没达到的责任》《爸爸妈妈，我想对你们说》。
评分##一些方法值得借鉴，一些理念要保持谨慎地质疑。上册主要讲对孩子身心健康发展有益的事情，下册主要讲怎样解决令家长头疼的小学生课业问题。归根到底似乎还是在字里行间搞一下招生宣传。继续内卷吧。
评分##当做是陪孩子成长中开阔思路的书来读蛮好的。反而是后记中一句话击中了我：教育里面最大的障碍，是我们自己内心的障碍，如果我们内心问的问题是要找一个保险的学校，或者给孩子选一个相对安全的教育方式，就会有人利用你的焦虑和恐惧卖给你一些“安全感”。但这种安全感是虚幻的。所谓的安全感就是随大流，就是羊群效应。
评分##一所静默生长的“土”学校，一位在教育的“终点”看教育的领航人，一群“内心充盈的乐天行动者”和“理性创新的高效学习者”，通过一千多个日子、105篇充满细节和温度的教育叙事，呈现了一种“给理想打样的教育探索”。一直以来，人们太关注冰山上面的部分，忽略了冰山之下、贯穿人一生最重要的东西——自我认知、内驱力和社会情感学习（关系）。在这里，一切回归了常识，真实有趣的教育正在发生。这不是创新，而是“正常和正好的教育”，让更多人看见教育本来该有的样子。
评分##本書有點像日記，多篇文章/演講稿的集合體。始終認為，培育精神豐滿/內心充盈的孩子是教育追求的成果，毋庸置疑。
评分##“我们现在需要的教育应该更像是“接生婆”，把孩子内在的激情和潜力引出来，帮助他面对这个正在快速变化的社会。” “当科技的进步不再需要我们工作了，没有驱动力也没关系，或者就行了，反正社会有充足的资源可以养你。可我们一定希望，孩子能够产生非物质的动力，继续去努力的生活。也许他去做艺术、甚至去登陆火星，总之去实现他的价值。我们会比孩子先离开这个世界，孩子也不必非要依赖我们才快乐。除了爱他们，我们也要教会他们怎么样爱自己，慢慢让他们寻找到自己生命中内心的快乐。有了他给自己的爱，他会知道在挫折的时候，告诉自己怎么办，或者在懈怠的时候，告诉自己仍然要努力，因为他知道为什么而活。走入未来的，终究是孩子们自己。”比起优秀卓越，成为一个健康自然、能安身立命的普通人也就够了。
评分##本書有點像日記，多篇文章/演講稿的集合體。始終認為，培育精神豐滿/內心充盈的孩子是教育追求的成果，毋庸置疑。
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