具體描述
中國的“小豆豆”在“巴學園”的故事。
105篇有溫度有活力的課堂記錄，105封有笑聲有感動的老師來信，
保護孩子的好奇心，喚醒孩子的內驅力
用戶評價
##具有實操性
評分##未來在一定程度上是很清晰的： 第一，未來社會裏所謂成功的人肯定是更像人的人，未來成功的人是不能被機器替代的人 第二，未來社會肯定是大規模協作的，社會不僅是小規模協作，還包括大範圍的世界的協作 第三，未來的社會包括現在的社會，是一個知識不斷更新的社會 因此在教育過程中，孩子作為一個生命個體，對自我、對意義的探究，這個宏大而深刻的話題卻被一抹而過或者忽視掉瞭 其實人最重要的貫穿一生的動力是來自冰山，藏在水下麵的東西，核心是自我認知和在此基礎上對意義和自由的探求 培養一個內心充盈的孩子 成長，是“看到世界復雜性能力的增加”
評分##情緒認知、科學思維、零用錢計劃，我的獲取有這三點。
評分##“我們現在需要的教育應該更像是“接生婆”，把孩子內在的激情和潛力引齣來，幫助他麵對這個正在快速變化的社會。” “當科技的進步不再需要我們工作瞭，沒有驅動力也沒關係，或者就行瞭，反正社會有充足的資源可以養你。可我們一定希望，孩子能夠産生非物質的動力，繼續去努力的生活。也許他去做藝術、甚至去登陸火星，總之去實現他的價值。我們會比孩子先離開這個世界，孩子也不必非要依賴我們纔快樂。除瞭愛他們，我們也要教會他們怎麼樣愛自己，慢慢讓他們尋找到自己生命中內心的快樂。有瞭他給自己的愛，他會知道在挫摺的時候，告訴自己怎麼辦，或者在懈怠的時候，告訴自己仍然要努力，因為他知道為什麼而活。走入未來的，終究是孩子們自己。”比起優秀卓越，成為一個健康自然、能安身立命的普通人也就夠瞭。
評分##SEL小集錦 隻不過從操作性來看 傢比學校小瞭不隻一點
評分##一些方法值得藉鑒，一些理念要保持謹慎地質疑。上冊主要講對孩子身心健康發展有益的事情，下冊主要講怎樣解決令傢長頭疼的小學生課業問題。歸根到底似乎還是在字裏行間搞一下招生宣傳。繼續內捲吧。
評分##當做是陪孩子成長中開闊思路的書來讀蠻好的。反而是後記中一句話擊中瞭我：教育裏麵最大的障礙，是我們自己內心的障礙，如果我們內心問的問題是要找一個保險的學校，或者給孩子選一個相對安全的教育方式，就會有人利用你的焦慮和恐懼賣給你一些“安全感”。但這種安全感是虛幻的。所謂的安全感就是隨大流，就是羊群效應。
評分##情緒認知、科學思維、零用錢計劃，我的獲取有這三點。
評分##有血有肉有靈魂！理念傳達接地氣，活動實操性強，閱讀過程中，不是迸發齣這樣的想法——這個或許我也可以試一試！這個好特彆！這個我也曾如此行動呀！（也感受到記錄成文本的意義價值）
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