高等院校文科教材：中国古代史（上册）（第5版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　由国家教育部组织十院校编写的高等院校文科教材《中国古代史》，从1979年作为试用教材由福建人民出版社出版，1982年作为正式教材出版以来，到现在已有20年左右。在这段时间内，这部教材先后重印16次，总发行量达一百多万册，至今尚有近百所高等院校在使用。使用范围之广和时间之长，实为始料所不及。应该说，这是广大高校师生对我们的极大信任、鼓励和支持，也是鞭策我们继续改进的动力。

内页插图

目录

第一章 中国的原始社会(约200万年前—前2070年)第一节 中国历史的开端一 猿人及其社会生活二 古人和古人创造的文化第二节 原始社会的发展——母系氏族公社一 新人与氏族公社的形成：二 母系氏族公社的传说和遗存三 母系氏族公社繁荣时期的经济生活四 母系氏族公社繁荣时期的社会生活第三节 父系氏族公社和原始社会的解体一 父系氏族公社的遗存和社会组织二 父系氏族公社的经济和文化艺术三 家庭、私有制的发展和部落战争四 古代传说中的部落和部落联盟 第二章 夏商时期奴隶制国家的建立和发展(前2070年—前1046年)第一节 夏王朝的建立与灭亡一 夏王朝的建立及其国家机构二 夏代的经济和文化三 夏王朝的兴衰第二节 商代奴隶制国家的发展一 商王朝的建立和发展二 商代国家机构的发展三 商代社会经济和文化四 商代后期社会矛盾与商的灭亡第三章 西周奴隶社会的进一步发展(前1046年—前771年)第一节 西周奴隶制国家的强化 一 周王朝的建立二 周初大分封和宗法制、井田制 三 西周国家机器的强化第二节 社会经济、文化和社会生活一 社会经济的进一步发展二 哲学、科技和文化的发展三 社会生活第三节 西周中后期社会矛盾和西周的衰亡一 西周中期社会危机的加剧二 西周王朝的衰亡第四章 春秋时期奴隶社会的瓦解(前770——前476年)第一节 王室衰微和大国争霸一 春秋初年的政治形势二 大国争霸第二节 社会生产力的发展和封建生产关系的产生一 社会生产力的发展二 井田制的瓦解和封建生产关系的产生第三节 下层民众的反抗和地主阶级夺取政权的斗争一 没落奴隶主贵族的腐朽统治二 下层民众的反抗斗争三 新兴地主阶级的夺权斗争第四节 春秋时期的文化一 轻天重民思想的形成与朴素唯物主义的发展 二 老子和《道德经》 三 孔子和《论语》 四 孙武和《孙子兵法》 五 科学技术的新成就第五章 战国时期封建制度的确立(前475——前221年)第一节 各国封建政权的建立和变法运动一 李悝在魏国的变法二 吴起在楚国的变法三 商鞅在秦国的变法四 其他诸侯国的改革五 诸侯国中央集权制政体的初步形成第二节 封建经济的迅速发展一 水利灌溉事业的发展二 农业生产的发展三 手工业和商业的发展四 封建社会初期的阶级构成第三节 各国的兼并战争和秦的统一 战国时代封建战争概述二 魏国独霸中原时期三 秦、齐对峙时期四 秦、赵大战时期五 秦统一六国时期第四节 战国时期的文化和社会生活一 学术思想领域的“百家争鸣” 二 史学与文学艺术三 自然科学的发展 四 社会生活第六章 秦帝国的建立和秦末农民战争(前221——前207年)第一节 秦帝国的建立一 统一的封建专制主义中央集权国家的建立二 巩固统一的措施三 统一的多民族的封建国家的形成第二节 秦代社会主要阶级构成一 来源不同的两种地主二 农民阶级中的不同阶层三 官、私奴隶四 商人、手工业者和游民第三节 秦末农民战争一 秦王朝的残暴统治和阶级矛盾的激化二 陈胜、吴广起义三 项羽、刘邦领导的反秦战争和秦王朝的灭亡第七章 西汉统一多民族封建国家的发展(前206——25年)第一节 西汉专制主义中央集权的巩固发展一 楚汉战争和西汉王朝的建立二 汉初稳定社会秩序的措施三 文景之治四 汉武帝强化中央集权的措施五 昭宣中兴第二节 西汉社会经济的发展一 农业生产的发展二 手工业的发展三 商业和城市的发展第三节 西汉与周边各民族的关系……第八章 东汉中央集权国家由统一走向分裂第九章 三国两晋南北朝的社会进步和民族融合第十章 隋朝统一帝国和再建和社会经济的发展第十一章 唐代统一多民族国家的繁荣

精彩书摘

　　从北京猿人整个体质形态来看，其头骨和肢骨发展是不平衡的，四肢尤其是手，在劳动中首先得到改造，手不仅是劳动的器官，也是劳动的产物。在类人猿向人的转变过程中，首先是劳动，然后是语言和劳动一起促进了脑髓的发达，恰如恩格斯所言：“我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。”（D北京猿人长期生活的龙骨山洞，留下40米厚的堆积物，其绝对年代经釉系法和古地磁法测定，最早距今69万年，前后持续达40万年之久。猿人的生活和社会组织猿人为了生存，与大自然进行了艰苦卓绝的斗争，他们依靠的是创造性劳动和集体的力量。人类的真正劳动，是从能够制造工具开始的。人类最早制造的工具，不外是稍加敲击的石块、骨头以及木棒之类，极为简单粗糙，尚不能做进一步的加工，在考古学上属于旧石器时代早期。在元谋猿人、蓝田猿人、和县人化石出土的地层中，均发现有人工打制的石器和骨器。这些工具多以单面加工为主，修制技术简单，器形不规整，大多未经第二步加工就直接使用，在西侯度遗址还发现带砍痕的鹿角。由于年代久远，木制工具已不复存在，经简单加工的木器肯定曾广泛地被当作工具使用。在北京猿人的洞穴中，共发现石制品10万余件。这些石器以脉石英和砂岩为原料，来源于洞前不远处的河滩砾石，稍加打击后即可形成锋利的刃部，就直接投入使用，没有固定的形状，一器多用，显得十分粗糙简陋。在漫长的岁月里，北京猿人的工具在选材、打制方法上有缓慢的进步，他们就是使用这些工具，围捕野兽，刮削兽皮，切割兽肉，砍砸兽骨、树木，制作工具，挖掘根块，顽强地与自然抗争，在极其艰难的条件下生息繁衍。

前言/序言

　　由国家教育部组织十院校编写的高等院校文科教材《中国古代史》，从1979年作为试用教材由福建人民出版社出版，1982年作为正式教材出版以来，到现在已有20年左右。在这段时间内，这部教材先后重印16次，总发行量达一百多万册，至今尚有近百所高等院校在使用。使用范围之广和时间之长，实为始料所不及。应该说，这是广大高校师生对我们的极大信任、鼓励和支持，也是鞭策我们继续改进的动力。在这20年里，我国社会主义现代化事业在改革开放政策指导下突飞猛进，各个领域都取得了举世瞩目的成就，中国古代史的科研、文物考古和教材建设等方面也获得了丰硕成果，不少领域都有新的突破。尽管这部教材在使用中先后修改3次，改版4次，但我们清醒地认识到，要适应我国教育改革的新形势，保持这部教材的生命力，必须进行全面修订。基于这一认识，1998年4月26-29日，安徽师大、山东大学、杭州大学、福建师大、西北大学、陕西师大、山西大学、广西师大、四川师院、河南大学等十院校，在福建人民出版社的支持和参加下，于安徽芜湖召开《中国古代史》修订研讨会，对这部教材的修订问题取得了广泛的共识，在会议研讨的基础上制订了新版编撰计划，并进行了分工.经过了一年多的努力，2000年元月6－12日，十院校在山东大学召开修订稿讨论会，进一步提出修改意见。会后由各章执笔人分头修改，经分册主编审改后，由全书主编定稿，送交福建人民出版社处理.现在以新版的面貌呈献给读者。
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活动15买的，太划算，系统的学习

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好好好，挺不错？？！

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很好用的教材……………

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如果你是高中生就别买了 大学我不知道 和高中学习的角度不一样

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质量不错，字体清晰。

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教材用品，不要指望趣味性……………………………………………………

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用来考研用的，不过不太喜欢这种封面！

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书是正版新书，价格优惠，送货快。

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正版书 很不错 物流也很给力！

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